人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)92法律保障生活學(xué)案

1、人教版?道德與法治?七年級(jí)下冊(cè)9.2法律保證生活學(xué)案第2課時(shí)法律保證生活【根底知識(shí)】1 .法律和道德等行為標(biāo)準(zhǔn)的相同點(diǎn)【是什么】法律、道德等都是人們生活中的行為標(biāo)準(zhǔn),它們共同人們的行為,調(diào)整,維護(hù).2 .法律具有哪些特征【是什么】(1)法律是由 制定或認(rèn)可的.(2)法律是由 保證實(shí)施的.這是法律區(qū)別于道德等行為標(biāo)準(zhǔn)的(3)法律對(duì) 具有 約束力.3 .國(guó)家創(chuàng)制法律的根本形式是什么【是什么】經(jīng)過(guò)一定的法律程序 和,是國(guó)家創(chuàng)制法律的兩種根本形式.4 .如何理解法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力(公民在法律面前一律平等的表現(xiàn) )【是什么】(1)在法治社會(huì)里,公民在法律面前 , 任何人都沒(méi)有 法律的特權(quán).

2、(2)每個(gè)公民都平等地受到法律的 ,平等地 和. 任何人不管職務(wù)上下、功績(jī)大小,只要觸犯國(guó)家法律,都必須承當(dāng)相應(yīng)的 .5 .法律的作用表達(dá)在哪些方面【為什么】法律 著全體社會(huì)成員的行為, 著我們的生活,為我們的成長(zhǎng)和開(kāi)展創(chuàng)造 的社會(huì)環(huán)境.(1)法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的 ,應(yīng)該履行的 .法律讓我們懂得在中可以做什么,應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做.法律也為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了 ,指引、教育人向善.(2)在生活中,我們既受到法律白約束,又受到法律的 .法律通過(guò)解決糾紛和違法犯罪,懲惡揚(yáng)善、伸張正義,維護(hù)我們的合法權(quán)益.【根底達(dá)標(biāo)】1 .以下關(guān)于道德和法律的說(shuō)法正確

3、的選項(xiàng)是()A.都是行為標(biāo)準(zhǔn),都對(duì)社會(huì)成員的行為有約束作用B.都由國(guó)家制定或認(rèn)可C.道德鼓勵(lì)做的,也是法律要求公民必須去做的D.都具有強(qiáng)制性,依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施2 .法律是一種特殊的行為標(biāo)準(zhǔn).以下說(shuō)法符合法律特征的有()由國(guó)家制定或認(rèn)可全體人民同意才能生效對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施A.B.C.D.3 .以下屬于法律的標(biāo)準(zhǔn)作用的有 ()法律維護(hù)我們的合法權(quán)益法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利,應(yīng)該履行的義務(wù)法律為我們?cè)u(píng)判、 預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩,指引、教育人向善法律解決糾紛和制裁違法犯罪,懲惡揚(yáng)善、伸張正義A.B.C.D.4 .李某在 上點(diǎn)擊陌生人發(fā)來(lái)的網(wǎng)址鏈接,導(dǎo)致

4、銀行卡上的巨款被盜刷.李某報(bào)警 求助.最終,李某的巨款被追回,詐騙者受到了刑罰處分.從法律的作用來(lái)看,李某的錢款 被追回表達(dá)了我國(guó)法律A.在社會(huì)生活中具有保護(hù)作用8 .只打擊有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為C.對(duì)公民的行為具有指引作用D.標(biāo)準(zhǔn)全體公民的行為9 .在課堂上,就“什么是法律問(wèn)題,小卓和小婭分別發(fā)表了自己的觀點(diǎn)：小卓：我國(guó)法律是廣闊人民通過(guò)國(guó)家的立法機(jī)關(guān)制定的.所以,我國(guó)法律只約束敵對(duì)分子,并不約束人民群眾.小婭：我國(guó)法律與人民的利益和意志是一致的,人民自覺(jué)遵守法律, 就是自覺(jué)維護(hù)自己的根本利益.所以,我國(guó)人民守法是自覺(jué)的,根本不需要國(guó)家的強(qiáng)制力.你怎樣看待小卓和小婭的觀點(diǎn)并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.【水

5、平提升】1.以下能表達(dá)“法律由國(guó)家制定或認(rèn)可這一特征的是A.全國(guó)人大常委會(huì)表決通過(guò)?中華人民共和國(guó)反間諜法?B.全國(guó)公安系統(tǒng)開(kāi)展大練兵活動(dòng)C.南京市整治交通違法行為D.某同學(xué)違反校規(guī)受到學(xué)校紀(jì)律處分2 .陳某某因詐騙罪、非法獲取公民個(gè)人信息罪被判無(wú)期徒刑,沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn).這 一案例表達(dá)了我國(guó)法律A.由國(guó)家制定或認(rèn)可B.靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施C.由人民法院保證實(shí)施D.對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力3 .節(jié)目主持人郎某某危險(xiǎn)駕駛案一審宣判,被告人郎某某犯危險(xiǎn)駕駛罪被判處拘役3個(gè)月,并處分金4000元.郎某某被依法判處拘役3個(gè)月表達(dá)了法律由國(guó)家制定或認(rèn)可說(shuō)明法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力表達(dá)了法律靠

6、國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施說(shuō)明公民在法律面前一律平等A.B.C.D.4 .開(kāi)車接聽(tīng)或者撥打 這種行為不但違反交通法規(guī),還存在平安隱患.在假期的安 全教育活動(dòng)中,小磊了解到本地開(kāi)始抓拍開(kāi)車撥打、接聽(tīng) 的行為,并將處以罰款 50元、扣2分的處分.這說(shuō)明A.法律對(duì)違法人員具有約束力B.法律是做事所依據(jù)的唯一標(biāo)準(zhǔn)C.法律在社會(huì)生活中具有標(biāo)準(zhǔn)作用D.生活中我們應(yīng)該拒絕使用 5 .陳姓兄妹因家庭瑣事發(fā)生矛盾而相互推諉責(zé)任,致使年近九旬的老母親袁某無(wú)人贍 養(yǎng),老人無(wú)奈之下將子女告上法庭.法院對(duì)這起贍養(yǎng)糾紛案進(jìn)行了公開(kāi)審理,解決了老人的贍養(yǎng)問(wèn)題.從中我們可以體味到 ()法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利,應(yīng)該履行的義務(wù)法律讓

7、我們懂得在社會(huì)生活中可以做什么,應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做法律為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩法律指引、教育人向善A.B.C.D.6 .在學(xué)校的法治教育課上,同學(xué)們聽(tīng)取了以下案例：中學(xué)生陳某,原本是一個(gè)品學(xué)兼 優(yōu)的好學(xué)生,自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一幫游手好閑的“朋友后,逐漸無(wú)心學(xué)習(xí),經(jīng)常不完成作 業(yè),曠課.開(kāi)始時(shí),他還有些自責(zé),覺(jué)得對(duì)不起父母、老師.后來(lái),他便放縱自己,曾因偷 學(xué)校的東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分.他非但沒(méi)有接受教訓(xùn),反而經(jīng)常在社會(huì)上偷竊 財(cái)物、參加賭博等,因此被公安機(jī)關(guān)拘留.但他仍不悔改,為了搞錢到網(wǎng)吧玩游戲,他和另 外兩個(gè)“朋友攔路搶劫,在短短幾

8、天內(nèi)就作案多起,最終因搶劫罪被判刑.(1)從陳某失足的軌跡來(lái)看,他的行為受到過(guò)什么準(zhǔn)那么制約這些準(zhǔn)那么有什么不同(2) 一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生淪為“階下囚,你從中得到的啟示是什么?法律有什么作用?【學(xué)科素養(yǎng)】某市中級(jí)人民法院一審宣判一起特大販嬰案,25名被告人結(jié)伙拐賣兒童,犯拐賣兒童罪,其中23人獲刑,2名被告人免于刑事處分.其中被告人章某輝參與實(shí)施拐賣兒童次數(shù) 最多,情節(jié)特別嚴(yán)重,社會(huì)影響惡劣,被判處死刑,緩期兩年執(zhí)行,剝奪政治權(quán)利終身,并 處沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn).思考：依法嚴(yán)懲拐賣兒童行為表達(dá)了我國(guó)法律的什么作用這對(duì)你有何啟示教師詳解詳析【根底知識(shí)小練】1 .約束社會(huì)關(guān)系社會(huì)秩序2 .國(guó)家國(guó)家強(qiáng)

9、制力 最主要特征 全體社會(huì)成員 普遍3 .制定認(rèn)可4 . 一律平等 超越保護(hù)享有權(quán)利履行義務(wù)法律責(zé)任5 .標(biāo)準(zhǔn) 保護(hù) 平安、健康、有序 權(quán)利 義務(wù) 社會(huì)生活 準(zhǔn)繩 保護(hù) 制裁 【根底達(dá)標(biāo)小練】1. A 解析道德和法律都是規(guī)那么,都對(duì)人們的行為有標(biāo)準(zhǔn)作用,所以A正確；以 C、D錯(cuò)誤,道德自發(fā)形成,法律由國(guó)家制定或認(rèn)可；道德鼓勵(lì)做的,未必是法律要求的；道德靠 自覺(jué)遵守,法律靠強(qiáng)制力保證實(shí)施.應(yīng)選Ao2. D 解析法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的,而非全體人民同意,對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力,靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊彳T為標(biāo)準(zhǔn),所以觀點(diǎn)錯(cuò)誤.應(yīng)選Do3. C4. A 解析此題考查法律的作用. 題干中

10、案例說(shuō)明了法律通過(guò)打擊違法犯罪,懲惡揚(yáng)善,伸張正義,維護(hù)了我們的合法權(quán)益,因而表達(dá)了法律的保護(hù)作用.應(yīng)選Ao5. 小卓和小婭的看法都不全面.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力.在法治社會(huì)里,公民在法律面前一律平等,任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán).在我國(guó),任何人不管職務(wù)上下、 功績(jī)大小,只要觸犯國(guó)家法律, 都必須承當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)任.由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施,是法律區(qū)別于道德等行為標(biāo)準(zhǔn)的最主要特征.我國(guó)法律與人民的根本利益和意志是一致的,需要人們自覺(jué)遵守法律,但如果沒(méi)有國(guó)家強(qiáng)制力作保證,法律將成為一紙空文.【綜合水平提升】1. A 解析此題考查法律的特征.經(jīng)過(guò)一定的法律程序制定和認(rèn)可,是國(guó)家創(chuàng)制法律的兩種根

11、本形式,A符合題意；B屬于提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平的行為,不正確；C屬于執(zhí)法行為,不正確；校規(guī)不屬于法律,D不正確.應(yīng)選 Ao2. B 解析法律的實(shí)施以強(qiáng)大的國(guó)家力量作后盾,案例表達(dá)了法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí) 施的特征.應(yīng)選Bo3. B4. C 解析此題考查法律的標(biāo)準(zhǔn)作用.法律通過(guò)公民的權(quán)利和義務(wù),標(biāo)準(zhǔn)人們的行為,為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩,指引、教育人向善.題中A、B D的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的,C是符合題意的正確觀點(diǎn).應(yīng)選 Co5. D 解析此題中的案例說(shuō)明了法律是我們行為的準(zhǔn)繩,一方面標(biāo)準(zhǔn)人們的行為,指引 人們向善,履行義務(wù)；另一方面,保護(hù)人們的合法權(quán)益,因而我們要依法標(biāo)準(zhǔn)自己的行為,

12、提升法治素養(yǎng).都是符合題意的正確觀點(diǎn).應(yīng)選 Do6. (1)從陳某的失足軌跡來(lái)看,他的行為受到過(guò)道德、紀(jì)律、法律的制約.不同點(diǎn)：法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的. 道德等其他行為標(biāo)準(zhǔn)不是由國(guó)家制定的.法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的.法律的實(shí)施以強(qiáng)大的國(guó)家力量作后盾,而其他行為標(biāo)準(zhǔn)主要依靠社會(huì)輿論、信念、習(xí)俗、教育和行政等力量保證實(shí)施.這是法律區(qū)別于道德等行為標(biāo)準(zhǔn)的最主要特征.(2)法律、道德等都是人們生活中的行為標(biāo)準(zhǔn),它們共同約束人們的行為,調(diào)整社會(huì)關(guān)系, 維護(hù)社會(huì)秩序.因此,遵守規(guī)矩十分重要,如果人們違反法律,就會(huì)受到法律的制裁.(3)法律標(biāo)準(zhǔn)著全體社會(huì)成員的行為,保護(hù)著我們的生活,為我們的成長(zhǎng)和開(kāi)展創(chuàng)造平安、健康、有序的社會(huì)環(huán)境.法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利,應(yīng)該履行的義務(wù).法律讓我們懂得 在社會(huì)生活中可以做什么,應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做.法律 也為我們