重慶電子工程職業(yè)學(xué)院教學(xué)管理制度

1、重慶電子工程職業(yè)學(xué)院教學(xué)管理制度目錄教學(xué)事故認(rèn)定及處理方法課表編排及調(diào)代課規(guī)定教室管理規(guī)定多媒體教室管理規(guī)定實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室管理規(guī)定電腦房管理規(guī)定語音室管理規(guī)定教學(xué)工作例會(huì)制度教師教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)教師輔導(dǎo)答疑規(guī)定1重慶電子工程職業(yè)學(xué)院籌教學(xué)事故認(rèn)定及處理方法試行為了加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師和其他從事教學(xué)工作人員的教學(xué)責(zé)任心和紀(jì)律觀念，樹立愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的良好師德，根據(jù)教師法、教育法和高等教育法，結(jié)合我院實(shí)際，特制定本方法。一、教學(xué)事故認(rèn)定一教師或其他從事教學(xué)及相關(guān)管理工作人員在工作過程中發(fā)生以下情形之一的,為一般教學(xué)事故：1 .上課包括理論、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)期間對擾亂課堂紀(jì)律影響正常課堂教學(xué)的學(xué)生不進(jìn)

2、行批評(píng)教育；2 .上課包括理論、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)遲到、早退、中途退堂；3 .不按規(guī)定進(jìn)行輔導(dǎo)答疑；4 .不批改作業(yè)包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告；5 .在課堂吸煙或使用等通訊工具；6 .監(jiān)考遲到、早退；7 .監(jiān)考不整頓考場秩序或做與監(jiān)考職責(zé)不相關(guān)的事情；8 .監(jiān)考時(shí)對考生違紀(jì)、作弊行為不予制止或?qū)`紀(jì)、作弊考生不按規(guī)定報(bào)告主管部門；9 .不按規(guī)定印制、分發(fā)或回收試卷；10 .閱卷評(píng)分出現(xiàn)明顯錯(cuò)判、漏判或累分錯(cuò)誤；11 .不按規(guī)定上報(bào)學(xué)生考試成績或成績登載錯(cuò)誤包括未注明緩考、曠考、作弊字樣；12 .由于工作疏忽，造成教材未能按時(shí)供給而影響了正常教學(xué)。13 .教室管理人員未按規(guī)定時(shí)間開門，造成教學(xué)或考試推遲進(jìn)行。

3、14 .未經(jīng)批準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室管理人員對外借出實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備。15 .教室或?qū)嶒?yàn)、實(shí)訓(xùn)室管理人員擅自將教室借出，影響正常教學(xué)。16 .由于工作疏忽，導(dǎo)致儀器、設(shè)備及圖書資料等被盜，造成1000元以下的損失。17 .由于管理不善，造成教學(xué)資料等檔案遺失或嚴(yán)重?fù)p壞。18 .教室、實(shí)驗(yàn)室管理人員未能按時(shí)關(guān)燈、關(guān)水，造成水電浪費(fèi)。19 .教室、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)場所管理人員，由于準(zhǔn)備工作不充分，對教師教學(xué)造成不良影響。20 .其它違反教學(xué)管理有關(guān)規(guī)定被認(rèn)定為一般教學(xué)事故的行為。二教師或其他從事教學(xué)及相關(guān)管理工作的人員在工作過程中發(fā)生以下情形之一的,為嚴(yán)重教學(xué)事故：1 .上課包括理論、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)無故遲到、早

4、退10分鐘以上；2 .擅自調(diào)課、請人代課、停課；3 .不按授課計(jì)劃進(jìn)行授課或教學(xué)基本內(nèi)容達(dá)不到大綱要求，造成不良后果；4 .不備課、無教案上課或因授課教師原因造成課堂秩序混亂，在學(xué)生中造成極壞的影響；5 .拒絕承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)重阻礙正常教學(xué)安排；6 .私自收費(fèi)，向?qū)W生推銷教材等學(xué)習(xí)資料；7 .對學(xué)生進(jìn)行侮辱、體罰或其它嚴(yán)重傷害學(xué)生身心健康的行為；8 .因主考教師、監(jiān)考教師的主觀原因造成不能按時(shí)開考；9 .擅自變更考試時(shí)間、地點(diǎn)；10 .監(jiān)考遲到、早退10分鐘以上；11 .泄露試題、暗示答案、串通作弊等考試舞弊行為；12 .在監(jiān)考時(shí)或閱卷中，對學(xué)生的答卷不按規(guī)定進(jìn)行清點(diǎn)或保存而導(dǎo)致喪失；13 .

5、收受學(xué)生或?qū)W生家長錢物，在閱卷評(píng)分中弄虛作假；14 .擅自對不合格或不符合條件的學(xué)生發(fā)放學(xué)歷文憑。15 .幫助學(xué)生偽造假證件或提供虛假證明。16由于教學(xué)輔助人員過失，造成教學(xué)內(nèi)容不能按期、保質(zhì)完成。17教室或?qū)嶒?yàn)、實(shí)訓(xùn)室管理人員未按規(guī)定時(shí)間開門，造成教學(xué)或考試不能進(jìn)行。18在管理和服務(wù)過程中，侮辱或打罵學(xué)生，造成學(xué)生身心受到傷害。19由于工作疏忽，導(dǎo)致儀器、設(shè)備及圖書資料等被盜，造成1000元以上的損失。20擅自更改教學(xué)計(jì)劃，造成教學(xué)秩序混亂。21其它嚴(yán)重違反教學(xué)管理有關(guān)規(guī)定被認(rèn)定為嚴(yán)重教學(xué)事故的行為。二、教學(xué)事故處理一對一般教學(xué)事故的處理1 發(fā)生一般教學(xué)事故的當(dāng)事人應(yīng)寫出書面檢查，由所在教研

6、室提出處理意見，報(bào)所在教學(xué)系部和教務(wù)處予以處理；2 根據(jù)發(fā)生一般教學(xué)事故的情節(jié)輕重和影響大小以及當(dāng)事人的認(rèn)識(shí)態(tài)度，由所在教學(xué)系部對當(dāng)事人給予批評(píng)教育或由學(xué)院給予通報(bào)批評(píng)；3扣除一般教學(xué)事故當(dāng)事人的相應(yīng)考核得分，并取消其當(dāng)年評(píng)選先進(jìn)個(gè)人資格；4扣罰一般教學(xué)事故當(dāng)事人的當(dāng)月津貼30-100元/次；5對一學(xué)期內(nèi)教師含專、兼職教師和其他人員發(fā)生一般教學(xué)事故三次以上含三次的教學(xué)系部給予全院通報(bào)批評(píng)，并取消該教學(xué)系部當(dāng)年評(píng)選先進(jìn)集體資格。二對嚴(yán)重教學(xué)事故的處理1發(fā)生嚴(yán)重教學(xué)事故的當(dāng)事人應(yīng)寫出書面檢查，由所在教學(xué)系部提出處理意見，上報(bào)學(xué)院予以處理；2對發(fā)生嚴(yán)重教學(xué)事故的當(dāng)事人予以全院通報(bào)批評(píng)，直至給予行政處

7、分；3年度考核作不合格處理；取消本年度評(píng)先、晉級(jí)、晉升資格。4扣罰嚴(yán)重教學(xué)事故當(dāng)事人當(dāng)月津貼100-200元/次；5對因嚴(yán)重教學(xué)事故受到行政處分者，將按國家有關(guān)規(guī)定把處分材料歸入其個(gè)人人事檔案；6情節(jié)嚴(yán)重又不悔改者，取消教師資格；87對一學(xué)期內(nèi)教師含專、兼職教師和其他人員發(fā)生嚴(yán)重教學(xué)事故的教學(xué)系部給予全院通報(bào)批評(píng)，并取消該教學(xué)系部當(dāng)年評(píng)選先進(jìn)集體資格。三、本方法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。四、本方法從印發(fā)之日起開始執(zhí)行。重慶電子工程職業(yè)學(xué)院籌課表編排及調(diào)代課規(guī)定科學(xué)、準(zhǔn)確地實(shí)施編排課表及調(diào)課制度，是穩(wěn)定教學(xué)秩序的重要保證。為合理地組織好日常教學(xué)活動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，特制定本規(guī)定。一、課表編排1 .各系部應(yīng)

8、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將下學(xué)期系部實(shí)施教學(xué)計(jì)劃交教務(wù)處審定,落實(shí)完善教學(xué)任務(wù)安排。有合班、指定教學(xué)場地等具體排課要求的必須在排課前說明。2 .編排課程表必須嚴(yán)格按照專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的課程門數(shù)、每門課程學(xué)期總學(xué)時(shí)數(shù)、根據(jù)班級(jí)、任課教師、考試課與考查課等具體情況進(jìn)行編排。3 .周學(xué)時(shí)為4學(xué)時(shí)或超4學(xué)時(shí)的課程不能連續(xù)兩天排課（尤其是理論性較強(qiáng)或作業(yè)量大的課程），更不能連續(xù)排4節(jié)課。對于邊講邊實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)或邊講邊練習(xí)的課程，為了保證講練的緊密結(jié)合，可連續(xù)安排4節(jié)課。4 .排課前要充分考慮教師的合理意見，在條件允許的情況下，盡可能滿足教師特別是外聘兼課教師的合理要求。同時(shí)須考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)承受強(qiáng)度與學(xué)習(xí)規(guī)律，假設(shè)

9、因條件限制不能滿足時(shí)，任課教師須服從整體安排，以確保教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。5 .課程表一經(jīng)排定，必須保持其相對穩(wěn)定，不得隨意變動(dòng)。6 .開學(xué)后第一周，各系部將課程表運(yùn)行中發(fā)生的問題向教務(wù)處反映，由教務(wù)處對課表進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。7 .從開學(xué)的第二周開始，嚴(yán)格控制調(diào)課。二、調(diào)代課1 .調(diào)課是指任課教師將某一既定時(shí)間內(nèi)的授課任務(wù)與其他教師的授課任務(wù)或?qū)W生的機(jī)動(dòng)課時(shí)間作時(shí)間上的對調(diào)。教師調(diào)課有三種情況：調(diào)課A:教師將授課表上安排的課與另一教師的課整個(gè)學(xué)期內(nèi)對調(diào)；調(diào)課B:教師將課臨時(shí)調(diào)到學(xué)生的機(jī)動(dòng)時(shí)間上，該課授課時(shí)間改為機(jī)動(dòng)；調(diào)課C:教師將授課表上安排的課與另一教師的課作臨時(shí)對調(diào)。代課是指另一教師代替原任課教

10、師上課。2 .為維護(hù)正常的教學(xué)秩序，原則上不允許調(diào)、代課，嚴(yán)禁私自調(diào)、代課。凡符合以下條件者，須由本人在上課前兩天填寫調(diào)課申請單，三個(gè)工作日內(nèi)的調(diào)課交各系部主任簽字批準(zhǔn)，三個(gè)工作日以上須經(jīng)系部主任簽字、院級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，超過20個(gè)工作日經(jīng)系、院兩級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)簽字，由院長批準(zhǔn)。批準(zhǔn)后報(bào)教務(wù)處備案，由教務(wù)處向任課教師及班級(jí)下發(fā)調(diào)課單方可實(shí)施調(diào)課：因病或因私事在短期內(nèi)不超過四學(xué)時(shí)不能堅(jiān)持上課而又無教師可代課者，或代課教師無法按課程表上課者；實(shí)踐教學(xué)須服從實(shí)習(xí)單位時(shí)間安排者；因教學(xué)設(shè)備、教學(xué)條件臨時(shí)發(fā)生問題，無法按原課表上課者。由學(xué)校同意安排外出學(xué)習(xí)或參加重要會(huì)議者；因特殊原因經(jīng)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)調(diào)課者。3

11、 .由于突發(fā)事件不能履行上述手續(xù)者，可由系部采取補(bǔ)救措施進(jìn)行調(diào)課，并同時(shí)報(bào)教務(wù)處備案，但事后必須及時(shí)補(bǔ)辦調(diào)課手續(xù)。4 .教師應(yīng)按調(diào)課單確定的時(shí)間補(bǔ)課。假設(shè)請假超過四學(xué)時(shí)的，應(yīng)委托他人代課，并及時(shí)辦理代課手續(xù)。5 .凡不執(zhí)行本規(guī)定擅自調(diào)課、請人代課、停課者，按嚴(yán)重教學(xué)事故處理。6 .教師調(diào)課、補(bǔ)課、代課情況的檢查由系部組織實(shí)施檢查核實(shí)，教務(wù)處抽查。7 .系部每月末必須將當(dāng)月全院教師調(diào)代課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，由教務(wù)處審核后報(bào)人勞處備案。8 .教師的調(diào)課時(shí)數(shù)是教師個(gè)人年度考核的重要參考依據(jù)，系部教師的調(diào)代課的總時(shí)數(shù)是學(xué)院對系部考核的重要參考依據(jù)。并依照相關(guān)管理規(guī)定嚴(yán)格實(shí)施。三、本規(guī)定自下發(fā)之日起執(zhí)行。本規(guī)

12、定的解釋權(quán)在教務(wù)處。重慶電子工程職業(yè)學(xué)院籌教室管理規(guī)定教室是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的主要場所，為了使教室能夠合理使用，確保教學(xué)需要，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，保證教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定本規(guī)定：1. 為充分利用教室資源，學(xué)校所有教室為流動(dòng)教室。教室的使用由教務(wù)處統(tǒng)一安排調(diào)度，任何部門和個(gè)人都不得將教室挪為他用。2. 任課教師和學(xué)生必須嚴(yán)格按照課表排定的時(shí)間、教室進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，不得自行更改上課時(shí)間和教室；3. 教師因各種原因安排補(bǔ)課、輔導(dǎo)答疑等需要使用教室，必須由任課教師本人或系部教學(xué)秘書向教務(wù)處申請教室，教務(wù)處不受理學(xué)生提出安排教室的要求。4. 凡與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的講座、講學(xué)、學(xué)術(shù)報(bào)告需用教室，應(yīng)由組織單位書面

13、通知，教務(wù)處方能安排教室，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)需借用教室，應(yīng)提出書面申請，經(jīng)團(tuán)委負(fù)責(zé)人審查、簽字后到教務(wù)處安排教室。5. 教務(wù)處不受理利用教學(xué)時(shí)間舉行的與教育、教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的各種活動(dòng)所需教室。6. 各類計(jì)劃外辦班需用教室，必須提出書面報(bào)告，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，方可到教務(wù)處安排教室。7. 凡未經(jīng)教務(wù)處安排，私自占用教室，一經(jīng)查出，將視其情節(jié)輕重給予批評(píng)、教育、通報(bào)、以至相關(guān)處分。8. 教學(xué)樓教室的開門、關(guān)門、公物管理、清潔衛(wèi)生等由物業(yè)管理部門負(fù)責(zé)。本規(guī)定自下發(fā)之日起執(zhí)行。本規(guī)定的解釋權(quán)在教務(wù)處。9重慶電子工程職業(yè)學(xué)院籌 多媒體教室管理規(guī)定1、多媒體教室的使用由教務(wù)處統(tǒng)一安排調(diào)度，任何部門和個(gè)人都不得擅自占

14、用多媒體教室。2、教務(wù)處統(tǒng)一安排的教學(xué)活動(dòng)以多媒體教室使用安排表為準(zhǔn)，任何使用者不得擅自更改時(shí)間、地點(diǎn)。3、需要使用多媒體教室的部門或教師必須到教務(wù)處申請。4、物業(yè)管理部門依據(jù)教務(wù)處給出的多媒體教室使用安排表或教室臨時(shí)使用證明按時(shí)開門、關(guān)門。使用多媒體教室的部門或教師在使用結(jié)束時(shí)及時(shí)告之物業(yè)管理部門。5、在使用多媒體教室的同時(shí)，如需使用多媒體設(shè)備則在使用前到物業(yè)管理部門填寫登記表領(lǐng)取鑰匙，并在使用結(jié)束后及時(shí)如實(shí)填寫多媒體設(shè)備情況、歸還鑰匙。6、為保證多媒體教室使用運(yùn)行正常，實(shí)訓(xùn)中心應(yīng)定期對多媒體教室的設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)。本規(guī)定自下發(fā)之日起執(zhí)行。本規(guī)定的解釋權(quán)在教務(wù)處。附：多媒體教室借用流程圖:

15、物業(yè)管理部門根據(jù)多媒體教室使用安排表或使用證明按時(shí)開門。使用者如需使用多媒體設(shè)備，則登記領(lǐng)取多媒體設(shè)備鑰匙，并在使用后填寫多媒體設(shè)備情況，并及時(shí)歸還鑰匙10重慶電子工程職業(yè)學(xué)院籌實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室管理規(guī)定實(shí)驗(yàn)室是實(shí)踐教學(xué)的重要場所之一，是學(xué)校教學(xué)設(shè)備的集中地。抓好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為此，特制定本規(guī)定。一、實(shí)驗(yàn)員1、身體健康，具有?？埔陨衔幕潭炔⒂幸欢▽I(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能。2、熱愛本職工作，全心全意為教學(xué)服務(wù)。3、經(jīng)考核夠條件的實(shí)驗(yàn)員，經(jīng)批準(zhǔn)后可承擔(dān)所開設(shè)實(shí)驗(yàn)的講課和批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，以及制定實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與改良方案等工作任務(wù)。4、主動(dòng)與教研室配合，按大綱及教師要求作好有關(guān)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)準(zhǔn)備

16、。二、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備儀器管理1、按學(xué)院設(shè)備管理制度執(zhí)行。2、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)建立固定資產(chǎn)和低值消耗材料兩本帳，由實(shí)驗(yàn)員具體負(fù)責(zé)。固定資產(chǎn)帳，做到帳物相符，每年清點(diǎn)一次；低值消耗材料則按品種規(guī)格，建立收入支出流水帳，每學(xué)期清點(diǎn)一次，并將情況上報(bào)學(xué)院。3、凡貴重儀器設(shè)備，應(yīng)建立運(yùn)行狀況卡片，記錄使用、維修情況、設(shè)備健康狀況等。4、采取有效措施防止設(shè)備受潮、積塵、生銹，重要設(shè)備按維修保養(yǎng)要求進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，并保持室內(nèi)的清潔、整齊。5、加強(qiáng)儀器設(shè)備保養(yǎng)，原則上誰使用誰保養(yǎng)維護(hù)。較大故障而不能自行解決的，可申請外修。6、對已廢舊確實(shí)不能修理的儀器設(shè)備，由實(shí)驗(yàn)室提出申請，經(jīng)學(xué)院教學(xué)設(shè)備管理員核準(zhǔn)，教務(wù)處審批后，可注銷帳

17、目。對積壓的儀器設(shè)備、材料的核查一學(xué)年進(jìn)行一次，經(jīng)核準(zhǔn)后實(shí)驗(yàn)室方可提出處理意見并報(bào)學(xué)院批準(zhǔn)。7、教職職工因工作需要借用實(shí)驗(yàn)室物品需辦理借用手續(xù)。一般限一周內(nèi)送還；違反規(guī)定超過半月還者，按物品價(jià)格的30%交納租金；假設(shè)遺失損壞，照原價(jià)陪償。8、學(xué)生因?qū)嶒?yàn)實(shí)習(xí)需借用工具元件時(shí)，須辦理借用手續(xù)，用后立即歸還；如有遺失損壞，照原價(jià)賠償。有私拿物品者，按價(jià)三倍罰款。三、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與日常管理1、實(shí)驗(yàn)員根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要，在與教研室主任協(xié)商后提出增加實(shí)驗(yàn)組數(shù)或改建實(shí)驗(yàn)室、修理設(shè)備等計(jì)劃報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)，并由實(shí)驗(yàn)員和教研室共同定實(shí)施方案。2、教研室應(yīng)組織教師參加實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，專業(yè)課任課教師有參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的責(zé)任和義務(wù)

18、。四、實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則1、遵守安全規(guī)程。凡新來人員參加實(shí)驗(yàn)室工作之初、學(xué)生做實(shí)驗(yàn)之前有關(guān)人員均要向他們交待安全注意事項(xiàng)。2、實(shí)驗(yàn)員必須嚴(yán)格按照設(shè)備運(yùn)行規(guī)程和操作程序進(jìn)行操作。凡因違反操作程序而造成設(shè)備事故，學(xué)校要追究責(zé)任者，或給予批評(píng)教育，或令其賠償經(jīng)濟(jì)損失。3、學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中，如儀器設(shè)備發(fā)生事故，要立即報(bào)告指導(dǎo)教師，隱瞞不報(bào)，一經(jīng)查實(shí)，從嚴(yán)處理。指導(dǎo)老師應(yīng)組織學(xué)生對事故進(jìn)行分析，明確事故責(zé)任。學(xué)校將視其具體情況對責(zé)任者進(jìn)行批評(píng)教育直至令其賠償經(jīng)濟(jì)損失。4、提高警惕防火防盜，配齊消防設(shè)施，門柜加鎖，下班時(shí)拉閘關(guān)電，嚴(yán)格遵守上級(jí)和學(xué)院的治安、防火規(guī)定。本規(guī)定自下發(fā)之日起執(zhí)行。本規(guī)定的解釋權(quán)在教務(wù)處。

19、12重慶電子工程職業(yè)學(xué)院籌電腦房管理規(guī)定1、學(xué)生進(jìn)入電腦房實(shí)習(xí)必須按規(guī)定座位就坐，不得擅自交換座位和在室內(nèi)隨意走動(dòng)，未經(jīng)許可不得隨意動(dòng)用別的機(jī)器設(shè)備。2、上課時(shí)，要注意保持室內(nèi)衛(wèi)生，不許在室內(nèi)吸煙、喝茶，吃零食以及隨地吐痰、亂扔紙屑雜物。3、下課時(shí)，檢查機(jī)器設(shè)備的完好性，重點(diǎn)注意鼠標(biāo)等部件等有無損壞，做好使用情況詳細(xì)記錄。離開機(jī)房，關(guān)斷電流，特別注意關(guān)閉顯示器。4、凡屬使用不當(dāng)造成機(jī)器設(shè)備損壞者，視情節(jié)輕重，給予適當(dāng)?shù)奶幏趾徒?jīng)濟(jì)賠償。5、防火、防盜、防病毒是每個(gè)師生的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)報(bào)告處理。除課程要求、教師安排以外，不允許私帶光盤、軟盤到機(jī)房使用。6、不允許用電腦做與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的

20、事，尤其禁止上課時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩電腦游戲。7、電腦房管理人員，必須經(jīng)常進(jìn)行軟、硬件系統(tǒng)的維護(hù)，保證正常教學(xué)需要。下班時(shí)管理人員注意關(guān)閉空調(diào)、教師機(jī)、投影機(jī)等設(shè)備電源。8、室內(nèi)機(jī)器設(shè)備由于管理人員失職或違章操作等原因造成損壞，喪失或發(fā)生其它事故時(shí)，應(yīng)追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和管理人員直接責(zé)任，并視其情況情節(jié)輕重給予批評(píng)教育、處分或經(jīng)濟(jì)賠償。本規(guī)定自下發(fā)之日起執(zhí)行。本規(guī)定的解釋權(quán)在教務(wù)處。13重慶電子工程職業(yè)學(xué)院籌語音室管理規(guī)定1、語音室的任務(wù)是配合教學(xué)、科研活動(dòng)，一般不得進(jìn)行非語音教學(xué)活動(dòng)2、語音室設(shè)備由實(shí)訓(xùn)中心負(fù)責(zé)管理,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知有關(guān)方面聯(lián)系維修。3、進(jìn)入語音室必須換鞋，按規(guī)定編號(hào)就坐，不準(zhǔn)擅自

21、交換座位和進(jìn)入教師主控臺(tái)。上課期間，語音室內(nèi)的一切儀器、設(shè)備由任課教師統(tǒng)一指導(dǎo)使用，未經(jīng)同意不得隨意動(dòng)用任何物件。下課時(shí)，設(shè)備使用情況要做好詳細(xì)記錄。4、上語音課時(shí)，必須保持嚴(yán)肅、認(rèn)真、謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度。要注意保持室內(nèi)衛(wèi)生，禁止在室內(nèi)吸煙、喝茶、吃零食以及隨地吐痰，亂扔紙屑雜物。5、語音室內(nèi)任何設(shè)備，未經(jīng)管理人員同意，不得擅自帶出該室或挪作非教學(xué)使用。6、凡屬非正常使用或使用不當(dāng)造成設(shè)備損壞者，均根據(jù)情節(jié)輕重給予處分和經(jīng)濟(jì)賠償。本規(guī)定自下發(fā)之日起執(zhí)行。本規(guī)定的解釋權(quán)在教務(wù)處。14重慶電子工程職業(yè)學(xué)院籌教學(xué)工作例會(huì)制度在教學(xué)管理各項(xiàng)工作中必須發(fā)揚(yáng)民主，充分聽取各方面意見，及時(shí)交流與反饋教學(xué)信息。臨

22、時(shí)工作及時(shí)布置、重大問題及時(shí)解決，做到標(biāo)準(zhǔn)管理、令行禁止。特制定本制度。1、 會(huì)議主要內(nèi)容：對各院系近期的教學(xué)狀態(tài)、教學(xué)秩序、質(zhì)量信息等教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)，以便討論決定有關(guān)教學(xué)及管理中的問題，提出下一步的工作要求、計(jì)劃、改革舉措等，布置下一步工作。2、 參會(huì)人員：兩校區(qū)教學(xué)副院長、教務(wù)處中干、系部教學(xué)管理中干、教學(xué)督導(dǎo)。3、 時(shí)間：每周星期五下午3點(diǎn)，由教務(wù)處發(fā)放通知。根據(jù)需要可以作為擴(kuò)大會(huì)議合并召開，以便在更大范圍研究討論重大問題。本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行。本規(guī)定的解釋權(quán)在教務(wù)處。15重慶電子工程職業(yè)學(xué)院籌教師教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)為了進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)秩序，幫助廣闊教師明確教學(xué)工作職責(zé)，熟悉各教學(xué)環(huán)節(jié)及要求

23、，增強(qiáng)教師對教學(xué)工作的事業(yè)心和責(zé)任感，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本標(biāo)準(zhǔn)。一、教師基本素質(zhì)要求教師是人類靈魂的工程師，是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，肩負(fù)著教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的神圣使命。因此，教師應(yīng)具備以下基本素質(zhì)：一熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義，堅(jiān)持黨的基本路線，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，以對國家、學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神履行教師職責(zé)，努力培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。二系統(tǒng)掌握本學(xué)科、本專業(yè)的基本理論知識(shí)和技能，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及相關(guān)學(xué)科知識(shí)，注重實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，不斷提高學(xué)術(shù)水平。三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，認(rèn)真鉆研高等職業(yè)技術(shù)教育理論，

24、努力掌握教育教學(xué)規(guī)律，不斷總結(jié)和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極改良教學(xué)方法和手段，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，努力推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。四嚴(yán)于律己，遵紀(jì)守法；為人師表，教書育人；以身作則，言傳身教。在教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)持學(xué)生主體地位，同時(shí)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，對學(xué)生既循循善誘、誨人不倦、關(guān)心保護(hù)，又嚴(yán)格要求、嚴(yán)格考核和嚴(yán)格管理。五衣著整潔，舉止端莊，語言文明，禮貌待人。二、教師任課資格及要求一教師資格所有任課教師均應(yīng)符合中華人民共和國教師法和教師資格條例有關(guān)規(guī)定。來院兼課的外聘教師須是具有本科及以上學(xué)歷并有中級(jí)及以上技術(shù)職務(wù)，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果優(yōu)良的高校教師或企事業(yè)單位

25、相關(guān)人員。二新開課教師新開課教師是指首次擔(dān)任授課任務(wù)的教師。1. 必須參加由重慶市教委統(tǒng)一組織的高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)，并取得高校教師資格。普通話水平到達(dá)國家有關(guān)規(guī)定要求。162. 在正式任課前進(jìn)行試講1節(jié)課以上。教務(wù)處、相關(guān)教學(xué)系部應(yīng)組織有關(guān)教師聽課和評(píng)議。3. 經(jīng)教學(xué)系部負(fù)責(zé)人對其任課資格進(jìn)行審查認(rèn)可后報(bào)組織人事部、教務(wù)處備案。未經(jīng)備案，學(xué)院不承認(rèn)其任課資格。4應(yīng)在任課前參加由教務(wù)處組織的專門培訓(xùn)，熟悉高職教育教學(xué)規(guī)律和教學(xué)環(huán)節(jié)，掌握基本的教學(xué)方法和手段，明確教學(xué)工作相關(guān)要求。5熟悉專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱，并根據(jù)教學(xué)大綱擬寫學(xué)期授課計(jì)劃，然后按照學(xué)期授課計(jì)劃及相關(guān)要求編寫

26、教案或講義。所編教案應(yīng)反映每次授課的講授內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)及步驟、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，教學(xué)方式與方法等。6承擔(dān)教學(xué)任務(wù)周學(xué)時(shí)原則上不得超過12學(xué)時(shí)。7由相關(guān)教學(xué)系部安排一名指導(dǎo)教師對新開課教師進(jìn)行至少一年的指導(dǎo)。三開新課教師開新課教師指已具備教師資格，且曾經(jīng)承擔(dān)過某門或幾門課程的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)又首次承擔(dān)教學(xué)系部新開設(shè)課程教學(xué)任務(wù)的教師。1 所學(xué)專業(yè)與新開設(shè)課程相同或相近，對該門課程所涉及的專業(yè)知識(shí)和技能有較系統(tǒng)的了解、研究和掌握。2 根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱，編制學(xué)期授課計(jì)劃和教案講義。3 在任新課前，由相關(guān)教學(xué)系部安排其進(jìn)行試講，經(jīng)參與聽課的教師評(píng)議和教學(xué)系部負(fù)責(zé)人審查認(rèn)可后，報(bào)

27、教務(wù)處審批并備案。4對已開課程講授效果差、質(zhì)量無保證、又無明顯改良的任課教師，不得安排其承擔(dān)開設(shè)新課任務(wù)。（四）凡屬以下情況之一者，不應(yīng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)：1 年度考核中連續(xù)兩次被評(píng)為不合格的教師；2 試講沒有通過的教師；3任課的課程實(shí)驗(yàn)、技能操作內(nèi)容較多，而又不能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或技能較差的教師；4難以把握基本講授內(nèi)容或講授效果差，又無較大改良的教師；5對課程內(nèi)容未能充分理解掌握，缺乏充分教學(xué)準(zhǔn)備的教師。三、教師教學(xué)過程標(biāo)準(zhǔn)要求一教學(xué)準(zhǔn)備1深入理解、全面掌握專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱，并在教學(xué)過程中認(rèn)真貫徹執(zhí)行。2在開課前一學(xué)期，根據(jù)課程教學(xué)大綱要求選定合適的教材或自編講義，并提出

28、與教材配套的參考書目。根據(jù)教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專教材建設(shè)的假設(shè)干意見教高司200019號(hào)的精神，應(yīng)優(yōu)先選用高職高專規(guī)劃教材。如果所開課程無現(xiàn)行教材，應(yīng)依據(jù)教學(xué)大綱自編教材或講義。所編教材或講義在內(nèi)容上應(yīng)反映最新知識(shí)與技術(shù)成果，突出實(shí)用性。3在認(rèn)真鉆研專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱，熟悉教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真編制學(xué)期授課計(jì)劃，合理分配課程講授、實(shí)訓(xùn)、討論的學(xué)時(shí)。學(xué)期授課計(jì)劃審批程序及編制要求如下：第一，在開學(xué)時(shí)將學(xué)期授課計(jì)劃送交所在教學(xué)系部，在教研室主任簽署意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)教學(xué)系部審批后報(bào)送教務(wù)處備案第二，列出學(xué)期授課計(jì)劃中每次一般是兩或三個(gè)學(xué)時(shí)授課的內(nèi)容提要及周次安排，學(xué)時(shí)分配，授課類

29、型或教學(xué)方法如講授、實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)、習(xí)題、測驗(yàn)、討論等，所用教具如圖表、投影、錄像、錄音、多媒體輔助教學(xué)、實(shí)物演示等和布置課外作業(yè)等內(nèi)容。計(jì)算性較強(qiáng)的課程安排適當(dāng)?shù)牧?xí)題課；理論性與應(yīng)用性較強(qiáng)的課程應(yīng)安排適當(dāng)?shù)挠懻撜n；技能性較強(qiáng)的課程應(yīng)安排適當(dāng)?shù)膶?shí)訓(xùn)課。第三，根據(jù)任課教師人數(shù)準(zhǔn)備學(xué)期授課計(jì)劃份數(shù)至少一式三份，經(jīng)審批后分別由教務(wù)處、相關(guān)教學(xué)系部和任課教師存閱備查。4備課第一，認(rèn)真研究專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱以及學(xué)期授課計(jì)劃，處理好本課程與先修課程、平行課程和后續(xù)課程之間的銜接關(guān)系；認(rèn)真鉆研教材，掌握教材內(nèi)在邏輯關(guān)系及結(jié)構(gòu)體系；明確各章節(jié)和單元的教學(xué)目的、要求，分清重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)合理安

30、排教學(xué)內(nèi)容；突出課程的基本概念、基本理論、基本技能。第二，在每年寒暑假中準(zhǔn)備新學(xué)期所任課程至少3周以上的教案或講義，教學(xué)中應(yīng)提前一周將課備好。根據(jù)同門課程教學(xué)大綱、相同教材編寫的教案可以連續(xù)使用2次。對教師的備課情況，各教學(xué)系部將在每學(xué)期開學(xué)時(shí)集中進(jìn)行檢查；在教學(xué)中，教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)室以及各教學(xué)系部將隨時(shí)進(jìn)行抽查。第三，常見的教案包括課題、教學(xué)目的、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)、教學(xué)過程的主要內(nèi)容、時(shí)間分配并附板書設(shè)計(jì)和圖示設(shè)計(jì)等。a. 課題：指教學(xué)內(nèi)容的題目；b. 教學(xué)目的：教學(xué)的目的要求，是教師根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，結(jié)合教學(xué)大綱、授課計(jì)劃等具體內(nèi)容而確定的，教學(xué)目的主要是寫清楚通過本次教學(xué)教給學(xué)生

31、哪些知識(shí)，培養(yǎng)哪方面的能力；c. 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是為了到達(dá)教學(xué)目的而必須著重講解和分析的內(nèi)容，教學(xué)難點(diǎn)就是估計(jì)學(xué)生理解有困難，需要教師在教學(xué)中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒◣椭鉀Q的問題；d. 教學(xué)過程：教學(xué)過程是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)的具體步驟，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)是教案的主體，包括本次課按先后順序，講解哪些內(nèi)容，提出哪些啟發(fā)性的問題，怎樣歸納總結(jié)，做哪些練習(xí)，布置什么作業(yè)等以及每一個(gè)步驟大致的時(shí)間e. 板書設(shè)計(jì)和圖示設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)和某些內(nèi)容需要圖示設(shè)計(jì)，可以附在教案后，設(shè)計(jì)提綱挈領(lǐng)的板書，設(shè)計(jì)化繁為簡的圖示，能幫助學(xué)生加深印象和理解。第四，同一門課程有2名以上任課教師講授的，應(yīng)堅(jiān)持定期的集體備課制

32、度原則上4周一次，統(tǒng)一教學(xué)基本要求和進(jìn)度，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)要求，統(tǒng)一考核，共同進(jìn)行教學(xué)法研究，集思廣益，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。二課堂講授1衣著整潔，儀表端莊，舉止文明；使用普通話講課，表達(dá)清晰流暢；板書工整，書寫標(biāo)準(zhǔn)。2按照學(xué)期授課計(jì)劃安排的進(jìn)度進(jìn)行講授。如果因放假或其他原因影響教學(xué)進(jìn)度，應(yīng)將實(shí)際教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度之間的差異控制在一周以內(nèi)，并要想方法完成教學(xué)內(nèi)容。3維持課堂正常教學(xué)秩序。第一，按照課表安排的時(shí)間、地點(diǎn)上課，不得任意更改。如需更改，須經(jīng)教學(xué)系部提出，教務(wù)處批準(zhǔn)。第二，不得無故缺課和擅自停課、調(diào)課，未經(jīng)教學(xué)系部同意不得隨意找他人代課。假設(shè)因特殊情況需要進(jìn)行停課、調(diào)

33、課、代課，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定的程序辦理相應(yīng)的手續(xù)。第三，按時(shí)上下課，不得遲到早退；授課中不得吸煙，不得兜售物品和使用等通訊工具。第四，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生考勤并做好記載。對學(xué)生無故缺課時(shí)數(shù)累計(jì)超過1/3者，該課程平時(shí)成績以零分計(jì)，學(xué)期成績視為不合格，并將該生缺課時(shí)數(shù)報(bào)送相應(yīng)教學(xué)系進(jìn)行處理。對學(xué)生擾亂課堂紀(jì)律，應(yīng)及時(shí)處置，情況特別嚴(yán)重的，也應(yīng)報(bào)相應(yīng)教學(xué)系進(jìn)行處理。4堅(jiān)持從正面加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，不得在教學(xué)活動(dòng)中散布違背四項(xiàng)基本原則的言論和其它錯(cuò)誤思想，不得進(jìn)行不良的宣傳活動(dòng)。5熟悉教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教學(xué)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，不斷改良教學(xué)方法和教學(xué)手段。第一，思路清晰，條理分明，

34、過渡自然。第二，概念準(zhǔn)確，闡述精要，重點(diǎn)突出。第三，理論聯(lián)系實(shí)際，知識(shí)傳授與技能訓(xùn)練、素質(zhì)培養(yǎng)并重。第四，因材施教，師生互動(dòng)，適時(shí)通過啟發(fā)、設(shè)問、討論、情景摹擬、案例分析、實(shí)作演示、實(shí)踐體驗(yàn)等方式進(jìn)行教學(xué)，防止照本宣科、平鋪直敘和滿堂灌，力求做到教學(xué)內(nèi)容與方法的優(yōu)化組合。第五，表達(dá)清楚，語言生動(dòng)，富有激情。第六，熟練掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。6讓學(xué)生明確所學(xué)課程與專業(yè)人才培養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián)、教學(xué)安排、學(xué)習(xí)目的及相關(guān)要求。7把握課堂教學(xué)的各個(gè)步驟和環(huán)節(jié)，合理分配課堂教學(xué)時(shí)間。三習(xí)題課1習(xí)題課和課堂討論教學(xué)應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)期授課計(jì)劃執(zhí)行，不得隨意增減。2配合課堂講授的要求，明確制定出每次

35、習(xí)題課或課堂討論的具體內(nèi)容和所采用的教學(xué)方法，編寫教案。3應(yīng)重視對學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力以及自學(xué)能力的培養(yǎng)。四作業(yè)或?qū)嵶鞑贾眉芭?布置和批改作業(yè)是幫助學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本概念、基本理論解決實(shí)際問題能力的重要環(huán)節(jié)。2根據(jù)課程的性質(zhì)、特點(diǎn)及教學(xué)進(jìn)度，適時(shí)布置必要的有針對性的課外作業(yè)。原則上要求每學(xué)期布置的課外作業(yè)不少于4次。3按時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，每學(xué)期批改的課外作業(yè)不少于4次，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)析。所布置的作業(yè)原則上應(yīng)全部批改；對作業(yè)量特別大的課程，經(jīng)教研室主任同意，每次可批改不少于半數(shù)學(xué)生的作業(yè)，且要輪換。4批改作業(yè)應(yīng)評(píng)定成績和簽署日期，并在學(xué)生成績冊上進(jìn)行登記，作為評(píng)定學(xué)生

36、平時(shí)成績的依據(jù)。對不按要求完成作業(yè)的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)給予批評(píng)教育，必要時(shí)可適當(dāng)扣除其平時(shí)成績。5.教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)室以及各教學(xué)系部應(yīng)不定期地隨機(jī)抽查學(xué)生的作業(yè)本，了解和掌握教師布置作業(yè)以及批改作業(yè)的情況，并將其納入教師教學(xué)工作學(xué)年或?qū)W期考核。五輔導(dǎo)答疑1 .輔導(dǎo)答疑是課堂講授的重要補(bǔ)充，其目的是為了幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思考，幫助學(xué)生改良學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也是教師檢查教學(xué)效果的重要手段。2 .輔導(dǎo)答疑方式輔導(dǎo)答疑可采取集中輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，對學(xué)生提出的普遍性疑難問題，要加以聚集進(jìn)行集中輔導(dǎo)，對基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)給予重點(diǎn)個(gè)別輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)答

37、疑的過程中，應(yīng)重視因材施教，既要熱情幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生，又要注意發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。3 .輔導(dǎo)答疑安排學(xué)院每周對每班安排兩次固定輔導(dǎo)時(shí)間和地點(diǎn)，教師至少每周輔導(dǎo)一次，也可在兩次固定時(shí)間之外的晚自習(xí)時(shí)間對學(xué)生輔導(dǎo)答疑，每次教師輔導(dǎo)須做好輔導(dǎo)登記。教師輔導(dǎo)答疑登記表每班每周一張，由各班學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)向督導(dǎo)室按時(shí)報(bào)送。六實(shí)踐教學(xué)1 .實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生掌握基本技能和專業(yè)技能的重要途徑。實(shí)踐教學(xué)主要包括見習(xí)觀摩、社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)大型作業(yè)或論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文或綜合實(shí)作課題等類型。2 .見習(xí)觀摩根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案及相關(guān)要求，分別由各教學(xué)系安排一年級(jí)學(xué)生到校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的生產(chǎn)、經(jīng)營

38、一線見習(xí)觀摩，擔(dān)任主要專業(yè)課程的教師應(yīng)參與指導(dǎo)。專業(yè)技能性比較強(qiáng)的課程，任課教師可根據(jù)教學(xué)需要，經(jīng)提請所在教學(xué)系、教務(wù)處同意后，可適時(shí)組織學(xué)生開展一次見習(xí)觀摩教學(xué)活動(dòng)。3 .社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查任課教師根據(jù)課程的性質(zhì)、特點(diǎn)和教學(xué)需要，經(jīng)提請所在教學(xué)系、教務(wù)處同意后，可適時(shí)組織學(xué)生開展一次社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查活動(dòng)。4 .實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)包括課程實(shí)驗(yàn)、課程實(shí)訓(xùn)和專業(yè)實(shí)習(xí)。課程實(shí)驗(yàn)原則上以必要為限，并盡量減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)；課程實(shí)訓(xùn)原則上與學(xué)期授課計(jì)劃安排的專業(yè)理論知識(shí)講授交叉進(jìn)行，專業(yè)技能性比較強(qiáng)的課程，必須保證有足夠的實(shí)訓(xùn)時(shí)間；專業(yè)實(shí)習(xí)應(yīng)根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和專業(yè)實(shí)習(xí)大綱要求，由教學(xué)系統(tǒng)一安排，并對實(shí)習(xí)目的、內(nèi)

39、容、時(shí)間安排、考核方法以及注意事項(xiàng)等均應(yīng)作明確規(guī)定。各教學(xué)系、任課教師、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師不得隨意取消或減少實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。承擔(dān)課程實(shí)驗(yàn)和課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)的任課教師、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)按照相關(guān)要求做好各種準(zhǔn)備和實(shí)施工作，并根據(jù)學(xué)生參加課程實(shí)驗(yàn)、課程實(shí)訓(xùn)的具體情況以及所撰寫的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告進(jìn)行考核和成績評(píng)定；承擔(dān)專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)任務(wù)的教師應(yīng)精心組織，加強(qiáng)溝通，全面了解和熟悉學(xué)生與所在實(shí)習(xí)單位情況，并根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的實(shí)際表現(xiàn)和完成實(shí)習(xí)的情況，結(jié)合所在實(shí)習(xí)單位對學(xué)生的評(píng)價(jià)，做好專業(yè)實(shí)習(xí)成績考核與評(píng)定工作。專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)在實(shí)習(xí)結(jié)束后，向所在教學(xué)系遞交實(shí)習(xí)書面總結(jié)報(bào)告，并報(bào)教務(wù)處備案。5課程設(shè)計(jì)大型作業(yè)

40、或論文在課程設(shè)計(jì)開始前，指導(dǎo)教師應(yīng)做好相應(yīng)準(zhǔn)備工作，包括編印課程設(shè)計(jì)任務(wù)書，準(zhǔn)備必備的文獻(xiàn)資料，明確具體要求等。課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師應(yīng)熟悉課程設(shè)計(jì)內(nèi)容和指導(dǎo)方法，在指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)的過程中，既要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，又要注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，并及時(shí)指導(dǎo)和幫助學(xué)生解決存在的問題，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)技能，確保學(xué)生獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)。做好學(xué)生課程設(shè)計(jì)的成績評(píng)定工作。6畢業(yè)設(shè)計(jì)論文或?qū)嵶髡n題畢業(yè)設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題能力的重要環(huán)節(jié)，選題或選擇設(shè)計(jì)方式應(yīng)立足于專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際和專業(yè)技能培養(yǎng)需要，堅(jiān)持理論與實(shí)踐技能相結(jié)合的原則。各教學(xué)系應(yīng)安排富有經(jīng)驗(yàn)的講師及以上專業(yè)技

41、術(shù)職稱教學(xué)人員或能工巧匠擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師應(yīng)在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，做好各方面準(zhǔn)備，編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書和指導(dǎo)方案，經(jīng)教學(xué)系審定后，在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段前一個(gè)月將任務(wù)書印發(fā)給學(xué)生。對畢業(yè)設(shè)計(jì)以撰寫論文方式進(jìn)行的，指導(dǎo)教師應(yīng)先指導(dǎo)學(xué)生草擬論文提綱，然后在學(xué)生完成論文初稿的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與學(xué)生溝通，指導(dǎo)學(xué)生修改和完善論文，擬寫論文評(píng)語和考核意見，并提交所在教學(xué)系畢業(yè)論文答辯委員會(huì)組織論文答辯、評(píng)分及優(yōu)秀論文推薦工作。對畢業(yè)設(shè)計(jì)以實(shí)作課題方式進(jìn)行的，應(yīng)對實(shí)作場地等做好相應(yīng)安排，加強(qiáng)技能指導(dǎo)，并對實(shí)作成果進(jìn)行考核，形成評(píng)議意見后提交所在教學(xué)系組建的畢業(yè)設(shè)計(jì)鑒定委員會(huì)進(jìn)行成績評(píng)定。學(xué)生的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)原

42、則上都必須經(jīng)過答辯。答辯一般以指導(dǎo)教師所在教研室為單位，由教研室主任主持，答辯小組成員不得少于3人，由包括指導(dǎo)教師在內(nèi)的教師組成。最后以無記名投票方式評(píng)定成績，成績采用五級(jí)分制。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文或?qū)嵶髡n題成績經(jīng)系部審定，送教務(wù)處登記備案。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文或?qū)嵶髡n題原件由系部負(fù)責(zé)妥善保存。七課程考核與成績評(píng)定1課程考核的目的是檢查學(xué)生掌握所學(xué)課程的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的情況，也是檢查和分析教師教學(xué)效果的重要手段。專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各門課程和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都應(yīng)進(jìn)行考核。2課程考核 1考核主要采取考試、考查的方法，采用閉卷、開卷、口試、論文、平時(shí)作業(yè)、課程設(shè)計(jì)、調(diào)查報(bào)告等多種方式對

43、學(xué)生進(jìn)行考核?？荚囌n程安排在每學(xué)期理論教學(xué)周的最后一周進(jìn)行考核，原則上采用閉卷形式?？疾檎n安排在每學(xué)期理論教學(xué)周的倒數(shù)第二周進(jìn)行，考核方式可多樣。 2為保證考試質(zhì)量，鼓勵(lì)建立和完善試題庫或試卷庫，實(shí)現(xiàn)教考別離。 3期末試卷的命題應(yīng)反映課程教學(xué)大綱的基本要求，既要考核學(xué)生對知識(shí)的掌握情況，又要考核學(xué)生的能力。試卷份量與難易程度應(yīng)適中，覆蓋面要廣。試卷應(yīng)采用標(biāo)準(zhǔn)試卷格式，同時(shí)命出題量和難度相同的A、B兩套試卷，隨機(jī)抽取一份作為考試用，另一份作為緩考、補(bǔ)考用。教學(xué)大綱要求相同的同一門考試課程，對有2名及以上教師同時(shí)授課的，應(yīng)由教學(xué)系部組織實(shí)行統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一閱卷。4在印制試卷前

44、，教師應(yīng)先填寫期末試卷審簽單，經(jīng)教研室主任、系部主任、教務(wù)處簽字同意后，方可印制。教師要負(fù)責(zé)試卷的裝訂，并按照“考場人數(shù)+2”的數(shù)量分封試卷，同時(shí)注明考試科目、考試班級(jí)、考試人數(shù)、考試地點(diǎn)、監(jiān)考教師。5考試復(fù)習(xí)期間，教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行考試目的、考場紀(jì)律的教育，組織學(xué)生對課程內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，但不得給學(xué)生劃范圍，圈重點(diǎn)或制定統(tǒng)一的復(fù)習(xí)提綱，更不得以任何形式暗示和泄露考題，違者以教學(xué)事故論處。3課程考試的監(jiān)考1主考教師必須提前20分鐘到達(dá)教務(wù)處指定地點(diǎn)分發(fā)試卷，監(jiān)考教師必須提前15分鐘領(lǐng)取試卷，核對考試教室；提前10分鐘到達(dá)考場，核實(shí)考生人數(shù)，檢查考生證件身份證或?qū)W生證，宣讀考場規(guī)則和考試紀(jì)律，并在黑板上公布考試起止時(shí)間和試卷總頁數(shù)。2考試過程中，監(jiān)考教師應(yīng)佩帶統(tǒng)一制作的監(jiān)考工作人員標(biāo)識(shí)牌，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格維護(hù)考場紀(jì)律，不徇私、不護(hù)短，不得做與監(jiān)考無關(guān)的事，不能攜帶通訊工具；發(fā)現(xiàn)學(xué)生作弊應(yīng)當(dāng)場制止并取消其考試資格，及時(shí)收繳作弊材料及試卷如無法收繳作弊材料的，必須有書面情況說明，監(jiān)考教師簽字，同時(shí)在考場記錄中如實(shí)填寫作弊情況，不得隱瞞或私自處理。3考試結(jié)束時(shí)，監(jiān)考教師應(yīng)及時(shí)做好試卷收集和當(dāng)場清點(diǎn)工作，確保試卷份數(shù)準(zhǔn)確無誤，并如實(shí)填寫學(xué)生考試考場情況記錄