語(yǔ)文人教版八年級(jí)上冊(cè)中考說(shuō)明文專項(xiàng)閱讀說(shuō)明文知識(shí)

1、中考復(fù)習(xí)教案說(shuō)明文的閱讀復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、了解說(shuō)明文的概念、分類及特點(diǎn)。2、理解說(shuō)明的對(duì)象及特征，辨析說(shuō)明方法。3、把握說(shuō)明順序和結(jié)構(gòu)，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：說(shuō)明的對(duì)象及特征，說(shuō)明方法的辨析復(fù)習(xí)難點(diǎn)：說(shuō)明方法的辨析，說(shuō)明順序和結(jié)構(gòu)，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性復(fù)習(xí)節(jié)數(shù)：2課時(shí)復(fù)習(xí)步驟：一、導(dǎo)入你能區(qū)別下列三個(gè)句子嗎？鏡子里一下子映出了一張稚氣活潑的臉。鏡子里能映出圖象完全是由光的反射所致。我認(rèn)為，鏡子就是鏡子，只能映出虛幻，不會(huì)給人帶來(lái)真實(shí)。第句是描寫句，第句是說(shuō)明句，第句是議論句。由此我們可以知道什么是說(shuō)明文：說(shuō)明文是客觀說(shuō)明事物的一種文體，或說(shuō)明事物的性質(zhì)、狀態(tài)、功能、特征，或闡述事理，

2、目的在給人以知識(shí)。二、中考說(shuō)明文命題分析：中招考點(diǎn)整合：2009年河南中考速凍食品也新鮮，這篇說(shuō)明文設(shè)置了四個(gè)考題，分別是：1.給本文擬寫一個(gè)能顯示說(shuō)明對(duì)象及其特征的標(biāo)題2. 第段主要運(yùn)用了那一種說(shuō)明方法？請(qǐng)結(jié)合文意分析其作用。3. 下面句子中紅色的詞語(yǔ)能否刪去？為什么？這樣的“冰晶”可能會(huì)破壞食物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。4. 根據(jù)第段內(nèi)容，寫出下面說(shuō)法的依據(jù)。買來(lái)的速凍食品最好是吃多少化多少，化了就不要再凍回去了。我們歸納出以下四個(gè)考點(diǎn)： 在說(shuō)明對(duì)象及其特征上設(shè)題。 在說(shuō)明方法及其作用上設(shè)題。 在說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)上設(shè)題。 在篩選文段信息上設(shè)題。一、對(duì)說(shuō)明方法的辨識(shí)及其作用的理解做這種題關(guān)鍵是要熟悉所有的說(shuō)

3、明方法，千萬(wàn)不可將說(shuō)明方法與論證方法、修辭手法以及藝術(shù)手法混為一談。另外，還應(yīng)該注意某篇文章、某段文字以及某個(gè)圖表從整體分析與從局部研究的不同。對(duì)于說(shuō)明方法的考查，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)下定義定義二被定義項(xiàng)+是+與相鄰概念的本質(zhì)區(qū)別+屬概念這類試題的考查往往都是將一般的詮釋改為定義，所以應(yīng)該對(duì)原詮釋的內(nèi)容反復(fù)閱讀體會(huì)。解題技巧點(diǎn)撥：1. 石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。這句話運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了橋洞的形狀特征。2. 我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京附近的盧溝橋。這句話運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法,真實(shí)具體地說(shuō)明

4、了我國(guó)的石拱橋的很多而且形式多樣特征。3. 趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千四百多年了，還保持著原來(lái)的雄姿。這句話運(yùn)用了列數(shù)據(jù)的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了趙州橋的結(jié)構(gòu)堅(jiān)固特征4. 蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。這句話運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，突出地說(shuō)明了蘇州園林的色彩淡雅特征。5. 到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。這句話運(yùn)用了下定義的說(shuō)明方法，科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了物候?qū)W的物候知識(shí)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系緊密的特

5、征。例如一一統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。作用分析：這里運(yùn)用了下定義的說(shuō)明方法。作者用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言準(zhǔn)確地說(shuō)明了“統(tǒng)籌方法是什么”這個(gè)問(wèn)題，揭示出統(tǒng)籌方法的本質(zhì)特征，使讀者對(duì)這一概念有了確切的了解。例如：凡是來(lái)自一個(gè)祖先，無(wú)性繁殖出的一群個(gè)體，叫克隆作用分析：運(yùn)用下定義的說(shuō)明方法，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言準(zhǔn)確地概括了“克隆”的本質(zhì)特征，使讀者對(duì)這一概念有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。6. 這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這是創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石

6、料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合龍?jiān)谝黄穑鞒闪艘粋€(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。提示：（石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。）這句話運(yùn)用了分類別的說(shuō)明方法,條理清晰地說(shuō)明了趙州橋的形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特征。二、說(shuō)明文的語(yǔ)言：說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)

7、確、嚴(yán)密、簡(jiǎn)明典型試題：限制性詞語(yǔ)可否刪除及其作用。女口：更、大約、估計(jì)、常常、也許等體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)的特點(diǎn)。表程度：比較、幾乎、相當(dāng)表估計(jì)：大約、可能、左右、可算表時(shí)間：當(dāng)時(shí)試題講析例如：我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有分析：“幾乎”是接近的意思，說(shuō)明我國(guó)石拱橋分布很廣，但不是到處都有。去掉后，意思就太絕對(duì)了，不夠準(zhǔn)確?！霸谖覈?guó)福建、臺(tái)灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區(qū)，生長(zhǎng)著一片片常綠灌木和小喬木。”“部分”一詞能否刪去，為什么？答：不能。“部分”一詞是從范圍上加以限制，指的是局部，說(shuō)明不是所有的沿海灘涂地區(qū)都能生長(zhǎng)紅樹(shù)林，刪去不符合實(shí)際，表現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。如何揣摩說(shuō)

8、明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?方法一：刪詞法（反面回答）方法二：解釋法（正面回答）關(guān)鍵：聯(lián)系上下文及說(shuō)明對(duì)象（特征）方法歸納1 表態(tài)：不能刪。2定性（什么上的限制）+（替換法）解詞或解釋句子。3若刪去，句子意思成了不符合實(shí)際（太絕對(duì)了）4XX詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性。三、理清說(shuō)明順序空間順序：近f遠(yuǎn)、前f后、左f右、南f北、低f高（表方位、立足點(diǎn)、行蹤變化等詞語(yǔ)）原因f結(jié)果現(xiàn)象f本質(zhì)（結(jié)果f原因）邏輯順序概括f具體主要f次要整體f局部時(shí)間順序：年代：古f今；T季節(jié)：春f冬；（程序順序：先后安排，如“不倒翁的制作過(guò)程”、“蠶繭到成蟲(chóng)的過(guò)程”等）舉例分析：1、旅人橋（282年）f趙州橋（605年）f盧

9、溝橋（1189年）f長(zhǎng)虹大橋（1961年）（時(shí)間順序）2、（中國(guó)）石拱橋f趙州橋、盧溝橋（一般f個(gè)別）3、光輝成就f首先一其次一再其次（結(jié)果f原因；主要一次要）4、船頭坐三人f東坡一魯直一佛?。ǜ爬╢具體）6右邊、往上、眼前、左右兩邊、左邊、外面、屋頂上；往走去、出了、來(lái)到、一進(jìn)去、出了、路過(guò)、從爬上去，走近、從（空間順序）四、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)說(shuō)明文常用的結(jié)構(gòu)模式有兩種。1總分式：包括“總-分、分-總、總-分-總等，事物說(shuō)明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。2 遞進(jìn)式：事理說(shuō)明文多用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理。準(zhǔn)確把握說(shuō)明文中的關(guān)鍵詞句,分析它們?cè)谖闹械淖饔?把握關(guān)鍵詞句可從三個(gè)

10、方面考慮:抓住中心句,分析過(guò)渡句,認(rèn)清指代成分.1. 中心句以首括居多.分析中心句,有利于把握文章（語(yǔ)段）的主要內(nèi)容.2. 過(guò)渡句在文章結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用,同時(shí)也是上下文內(nèi)容銜接的標(biāo)志.分析過(guò)渡句,有利于把握文章內(nèi)容的層次和重點(diǎn).六、對(duì)文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析心中要有說(shuō)明文段落結(jié)構(gòu)方式的基本概念。要始終不忘重點(diǎn)看開(kāi)頭和結(jié)尾，對(duì)于中間部分也要作必要的瀏覽。七、對(duì)文意、層意、段意的概括對(duì)文意的概括其實(shí)就是對(duì)說(shuō)明內(nèi)容的概括，概括前要重點(diǎn)看開(kāi)頭和結(jié)尾，找中心句和關(guān)鍵句；當(dāng)然對(duì)于非“總分”式的文段，要逐段提取、分析、綜合，再作概括。至于層意和段意的概括，方法與對(duì)文意的概括是一樣的。八、開(kāi)放性試題說(shuō)明內(nèi)

11、容的延伸和擴(kuò)展這一類型的試題有列舉型的，更多的是談?wù)J識(shí)和體會(huì)。對(duì)于后者，往往要么是結(jié)合原文談，要么是結(jié)合實(shí)際說(shuō)，這些要注意審題。其答題的基本套路往往是：觀點(diǎn)聯(lián)系原文或?qū)嶋H分析總結(jié)。概括文章的主要內(nèi)容（說(shuō)明的中心）概括文章的主要內(nèi)容（說(shuō)明的中心）：1. 說(shuō)明中心=說(shuō)明對(duì)象+特征2概括方法：1）全文圍繞什么事物或事理進(jìn)行說(shuō)明？2）說(shuō)明了這些事物或事理的什么特征?3 ）從哪些方面對(duì)該事物或事理進(jìn)行說(shuō)明?1、如果一段說(shuō)明文將說(shuō)明對(duì)象分成幾個(gè)部分別說(shuō)明，或列點(diǎn)說(shuō)明某一對(duì)象的特征，概括時(shí)不可以偏概全。2、對(duì)說(shuō)明中心的概括，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要。（一）劉莊，位于杭州西湖西南西里湖畔，丁家山南麓，現(xiàn)辟為西湖國(guó)賓館它

12、包括“水竹居”、“蕉石鳴琴”和丁家山等，占地540畝。 “水竹居”，位于劉莊的東南面。它背山瀕水，環(huán)境幽靜，建筑豪華，陳設(shè)古樸典雅。內(nèi)有迎賓館、夢(mèng)香閣、望山樓、湖山春曉等樓臺(tái)水榭。被譽(yù)為“西湖第一名園”。 “蕉石鳴琴”，在丁家山東北麓。那里有一石壁，高3米許，壁前立一條石，狀若蕉葉屏風(fēng)，稱為“蕉屏”。相傳清代雍正年間，浙江總督李衛(wèi)經(jīng)常在此彈琴，琴聲繞石，音韻清越，響入云端，故有“蕉石鳴琴”的雅名。今石上四字，為康有為所題。 丁家山，是南高峰的支脈，西接大麥嶺，三面臨湖。山上有一亭子，亭子右側(cè)有一座舫室，軒檻臨空，從低處向上望，宛若行駛在綠波之上。舫室前面，狀如芭蕉的石塊林立，下有一天然小池，泉

13、水從石罅進(jìn)出，清趣泠然。 劉莊，在瀲滟水光，綠樹(shù)紅花掩映下，猶如仙境。1、在介紹劉莊各景點(diǎn)時(shí)采用了什么說(shuō)明順序？空間順序2、“水竹居”的主要特點(diǎn)是什么？【段中】背山瀕水，環(huán)境幽靜，建筑豪華，陳設(shè)古樸典雅3、段中畫線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？列數(shù)字、打比方（二）太空垃圾，主要由滯留在太空的廢棄衛(wèi)星和火箭殘?bào)w（又稱空間碎片）構(gòu)成，還包括天然流星體。它們不僅對(duì)地面的人類造成危害，還主要威脅到在太空中飛行的航天器的安全。 有沒(méi)有辦法清除掉太空垃圾呢？經(jīng)過(guò)多年的研究探索，科學(xué)家們已經(jīng)找出了一些清除太空垃圾的方法。 美國(guó)航空航天局正在試驗(yàn)一種“激光掃帚”，它主要針對(duì)直徑110厘米的太空垃圾?！凹す鈷咧恪辨i定

14、某個(gè)太空垃圾目標(biāo)后，將發(fā)出一束激光，照射在太空垃圾背離地球的一端，使之部分升華為氣體，就像噴氣式飛機(jī)的原理一樣，利用氣體的反作用力推動(dòng)太空垃圾朝地球的方向運(yùn)動(dòng)，最終使其進(jìn)入大氣層，與大氣產(chǎn)生強(qiáng)烈摩擦而燃燒自毀。 英國(guó)科學(xué)家發(fā)明了一種專門清理大型太空垃圾的人造“自殺衛(wèi)星”。這種自殺式衛(wèi)星體積只有足球那么大，重6公斤，制造和發(fā)射的全部費(fèi)用不到100萬(wàn)美元。它配備4臺(tái)小型攝像機(jī)，能十分容易地發(fā)現(xiàn)太空垃圾。它一旦偵察到太空垃圾，便依附在垃圾上，使其速度降低，最后進(jìn)入大氣層，與太空垃圾同歸于盡。 目前，人們把上述這種工具，形象地統(tǒng)稱為“太空清潔工”。雖然這種工具多數(shù)還處于試驗(yàn)階段，但相信隨著技術(shù)的進(jìn)步和環(huán)保意識(shí)的提高，在不久的將來(lái)，太空垃圾問(wèn)題將逐步得到緩解。1、本文說(shuō)明對(duì)象是什么？太空清潔工2、第三段中加點(diǎn)的“部分”一詞能否去掉？為什么？不能省去。如果省去，意思就成為激光使太空垃圾全部升華為氣體，與原意不符。3、第四段畫線部分主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？作比較、列數(shù)字4、“激光掃帚”與“自殺衛(wèi)星”清除太空垃圾的方法有什么明顯不同？請(qǐng)概括說(shuō)明