教學(xué)工作自查報告與教學(xué)工作自查自糾報告合集

1、教學(xué)工作自查報告與教學(xué)工作自查自糾報告合集教學(xué)工作自查報告進一步增強教育教學(xué)常規(guī)治理,全面推進素質(zhì)教育,切實提升課堂教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的學(xué)校,下面是本人為大家收集的教學(xué)工作自查報告,供大家參考,歡送大家借鑒.教學(xué)工作自查報告范文一為了進一步增強教育教學(xué)常規(guī)治理,全面推進素質(zhì)教育,切實提升課堂教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的學(xué)校.根據(jù)東方市教育局關(guān)于對?北片區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)治理進行檢查評估?的通知精神,為迎接市教育局的教學(xué)常規(guī)檢查,我校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,將成立檢查組,于 6 6 月 6 6日至 1010 日,對我校各小學(xué)教學(xué)常規(guī)治理工作進行了認(rèn)真的自查,現(xiàn)將自查情況匯報如下：一、根本情況我?，F(xiàn)有專任教師 8

2、080 人,在校學(xué)生 760760 人,設(shè)有中央小學(xué) 1 1 所,村級小學(xué) 7 7所,教學(xué)班共 4242 個.二、檢查內(nèi)容方案、教案、授課、作業(yè)含作文、測試、聽課、輔導(dǎo)、教研、總結(jié)、網(wǎng)絡(luò)教研.三、 教學(xué)常規(guī)治理取得的成績 1 1、 方案方案是指導(dǎo)教學(xué)工作的依據(jù),是全面完成教學(xué)任務(wù),提升教學(xué)質(zhì)量的重要保證.送檢的各類方案共有 384384 份,其中教師教學(xué)常規(guī)實施細那么共8 8份,20*20*年學(xué)校教研工作方案8 8份,20*20*年學(xué)校教研工作方案8 8份,本學(xué)年上學(xué)期科組教研工作方案 1616 分,科任教學(xué)工作方案 8484 份,本學(xué)期科組教研工作方案 1616 份,科任教學(xué)工作方案 848

3、4 分,輔導(dǎo)方案20*20*年、20*20*年共 160160 份.經(jīng)檢查,各學(xué)校對方案工作十分重視,都能根據(jù)本校的實際制定出科學(xué)合理、周密有序、操作性強的各類方案.各校教師的學(xué)科教學(xué)方案都能按教材總體分析,教學(xué)目標(biāo)要求,學(xué)生情況簡析方法與舉措,教學(xué)進度安排的要求認(rèn)真撰寫.如：楊奉環(huán)老師制定的班主任工作方案和科任工作方案,內(nèi)容科學(xué)、切合實際、操作性強.方案制定得較好的學(xué)校有：報坡小學(xué)、中央校、玉章小學(xué).較好的老師有：楊奉環(huán)、王龍慧、文江云、符祥京.2 2、教案教案是教師上課的依據(jù),是教師提升知識水平和教學(xué)水平,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的過程.編寫一個好的教案是上好課的前提.送檢的教案本共有 7272 本.

4、經(jīng)檢查,大局部教師的教案撰寫與進度相符,沒有發(fā)現(xiàn)添漏課時,書寫也工整.每課時都能按教案本上的欄目標(biāo)準(zhǔn)填寫,教學(xué)過程欄填寫也詳細、具體,有老師、學(xué)生的活動,體現(xiàn)出師生互動,生生互動的新課程教學(xué)理念,也表達了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;板書設(shè)計具有高度的歸納和概括性,學(xué)生易于理解和掌握本課內(nèi)容知識；課時教學(xué)評價,單元教學(xué)反思也實在,有得有失,還有努力方向.如： 陳瓊英老師撰寫的教案,準(zhǔn)確把握三維目標(biāo)和重、難點.撰寫教案優(yōu)秀的老師語文科有：楊奉環(huán)、符光華、任嘉麗、黃海平、陳瓊英、文俊飛.數(shù)學(xué)科有：符明富、王龍慧、文江云、符祥京、陳宗武、吳大光.3 3、授課課堂教學(xué)是提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,是

5、教學(xué)常規(guī)的重中之重.本次檢查聽了十位老師的課,共 1010 節(jié),總體評價是好的.授課老師能按進度上課,教學(xué)過程符合課堂教學(xué)常規(guī),目標(biāo)明確,重點突出,難點突破,教法靈活多樣,學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng),互動也好,表達了課改理念,實現(xiàn)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,教學(xué)效果顯著,學(xué)生的素質(zhì)得到了提升.如陳瓊英上的一年級語文?烏鴉喝水?、符明富上的六年級數(shù)學(xué)?圓柱?.課堂氣氛活潑,師生、生生互動熱烈.他們的課能給聽課老師耳目一新的感覺.授課較好的老師有：符明富、陳瓊英、楊奉環(huán)、黃麗萍、吳大光等作業(yè)作業(yè)是教學(xué)信息反響的一種重要手段.因此,教師能認(rèn)真地做好作業(yè)布置與批改工作,就能掌握學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況,及時調(diào)整自己

6、的教育教學(xué)工作.送檢的作業(yè)本共 15151515 本,作文本共 415415 本.經(jīng)檢查,絕大局部老師能按學(xué)校規(guī)定的作業(yè)、作文次數(shù)布置與批改作業(yè).作業(yè)份量適當(dāng),內(nèi)容涉及面廣,題型多樣,既有根底題,又有開展題和提升題,難易適中.教師的評價也較中肯,評語富有鼓勵性,并標(biāo)明批改日期.作文批改有眉批、 總批,對錯別字,病句都能一一改正.多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真做作業(yè),書寫工整、美規(guī).作業(yè)布置與批改優(yōu)秀的老師有：王龍慧、符明富、陳麗娣、趙志花、陳瓊英、楊奉環(huán)、吉訓(xùn)智、文江云、吳大光、趙文、任嘉麗、符紅桔、黃麗萍、陳列英、王秋進、陳宗武、符光華、文忠、文永山.作文批改優(yōu)秀的老師有：洪春桂、陳春云、楊奉環(huán)、黃麗萍、

7、符光華、文俊飛、曾義清、趙興祥、曾永智、黃海平.5 5、 測試測試是檢查課堂教學(xué)是否有效的重要手段.送檢的學(xué)生成績登記及三率一分統(tǒng)計表共8 82 2份,期中測試試卷書面分析共8 82 2份,上學(xué)期期末試卷書面分析8 80 0份.經(jīng)檢查,各學(xué)校學(xué)生成績登記表歸檔保存得很好,本學(xué)期各校的單元測試都登記了3 3次,期中測試1 1次,期中測試都統(tǒng)計三率一分.如：黃麗萍老師撰寫的期中期末測試試卷書面分析較全面,有成績,有缺乏,也有改良的方法和舉措.試卷書面分析撰寫得較好的老師有：符祥京、符明富、黃麗萍、陳國安、文江云.6 6、 聽課聽課是促進教師業(yè)務(wù)水平提升的重要手段.教師之間相互聽課,能取長補短,相互

8、促進,到達教學(xué)相長,不斷提升的目的.送檢的聽課本共有 7171 本.經(jīng)檢查,各學(xué)校的教師根本上能按學(xué)校的教研方案進行聽課.能認(rèn)真地做好聽課筆記,并能按聽課記錄本上的欄目認(rèn)真填寫.各老師都能完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)1515 節(jié)以上,聽課記錄都具體、詳細,并有領(lǐng)導(dǎo)簽名.聽課記錄較好的老師有：陳國安、陳麗娣、文江云、黃麗萍、吉訓(xùn)智、符祥京.7 7、輔導(dǎo)輔導(dǎo)是老師培優(yōu)補差的重要舉措.送檢的輔導(dǎo)記錄本共有 128128 本.其中20*20*年有 6363 本;20*20*年有 6565 本.經(jīng)檢查,各學(xué)校都非常重視輔導(dǎo)工作.老師們的輔導(dǎo)都有輔導(dǎo)方案,具體記錄輔導(dǎo)的時間、內(nèi)容、效果.輔導(dǎo)過程都非常認(rèn)真、詳細

9、.對差生輔導(dǎo)都很到位,效果也較好.這反映出教師們都想方設(shè)法提升學(xué)生的整體水平.表現(xiàn)突出的老師有：楊奉環(huán)、任嘉麗、陳瓊英、陳國安、符光華、文忠、吉德堯、趙文.8 8、教研教研工作是促進教師專業(yè)化成長的重要途徑,能讓教師不斷創(chuàng)造課堂有效教學(xué).學(xué)校積極開展教研活動,教學(xué)質(zhì)量就會不斷提升.送檢的教研工作記錄共有 1616 份,教學(xué)論文、案例、教學(xué)反思,課堂教學(xué)評選獲獎證書共有 8 8 張.經(jīng)檢查,各學(xué)校都有開展教研活動的情況記錄.每次教研活動都有活動的科目、時間、主持人、參加人員、活動過程簡錄,活動后的收獲及感受.教研活動記錄材料做得較好的學(xué)校有：報坡小學(xué)、中央校、玉章小學(xué).9 9、總結(jié)總結(jié)是學(xué)校、教

10、師對一學(xué)期來的治理中的主要做法、經(jīng)驗、存在問題進行的回憶和反思.送檢的總結(jié)有 115115 篇.經(jīng)檢查,各學(xué)校的各類總結(jié)都能圍繞工作目標(biāo)完成了哪些,工作的具體做法,取得的成績和經(jīng)驗,工作過程存在的突出問題,今后如何整改良行認(rèn)真的梳理和分析.各老師寫的總結(jié)都能用事例和數(shù)字來闡述成績和問題,數(shù)字都在 20*20*以上.撰寫總結(jié)較好的學(xué)校有：報坡小學(xué)、中央校.撰寫總結(jié)較好的老師有：陳國安、文江云、符祥京、符光華、黃麗萍.1010、網(wǎng)絡(luò)教研網(wǎng)絡(luò)教研是新的教研形式,它通過網(wǎng)絡(luò)手段充分發(fā)揮博客助研、助教、助學(xué)、 助管的功能,讓每個教師在教研網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)和研討中,不斷提升業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平.經(jīng)檢查,我中央校博

11、客文章有 1717 篇,評論有 100100 條,訪問次數(shù)有 514514 次.四、存在的問題1 1、有些老師的教學(xué)工作方案與教學(xué)工作總結(jié)過于簡單,偏離本班教學(xué)實際,空話、套話較多,有從網(wǎng)上下載的現(xiàn)象.2 2、有些老師的教案撰寫也過于簡單.如；單元教學(xué)反思只三言兩語,沒有真正反思出課堂教學(xué)的得與失.3 3、 有些老師批改作業(yè)不夠認(rèn)真,有時對學(xué)生做錯的題只打錯而不改各小學(xué)對網(wǎng)絡(luò)教研還不夠重視.五、今后努力的方向 1 1、增強教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),不斷提升教師的文化水平,增強教師的事業(yè)心、責(zé)任感和緊迫感.2 2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),重視治理創(chuàng)新完善教學(xué)治理制度.狠抓教學(xué)過程治理,每個學(xué)期檢查兩次教學(xué)常規(guī),

12、評選一次,量化評分,記入教師業(yè)務(wù)檔案,作為教師職稱評聘、評先、評優(yōu)、績效工資發(fā)放的依據(jù).重視網(wǎng)絡(luò)教研.各學(xué)校要成立網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),制定網(wǎng)絡(luò)教研的工作方案、制度等,并按方案進行網(wǎng)絡(luò)教研,不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平.教學(xué)工作自查報告范文二一年以來,我校教職工在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹?廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校常規(guī)治理規(guī)定?、 ?博白縣中小學(xué)校常規(guī)治理規(guī)定及細那么?,結(jié)合本校實際,切實把我校教育教學(xué)常規(guī)治理工作抓實、抓細、抓好,現(xiàn)將自查情況匯報如下：一、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案期初,學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按國家規(guī)定開齊課程,開足課時,未經(jīng)教育局同意,我校決不隨意停課,決不組織學(xué)生參加

13、社會活動和商業(yè)性慶典活動.一開學(xué),學(xué)校就制訂好教學(xué)方案,每天按時上下課,保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習(xí)、睡眠和運動時間.為了利于學(xué)生的健康開展,學(xué)校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學(xué)生集體補課或局部補課或上新課.嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定,學(xué)校的教學(xué)秩序正常.二、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作治理為了增強學(xué)校的教學(xué)工作治理,教務(wù)處制定了?鳳山二中教師教學(xué)工作常規(guī)制度?,對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評課都作了具體要求,進一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué).我校根據(jù)上級規(guī)定,全面減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),教務(wù)處相應(yīng)地制定了?減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)制度?,并要求教師嚴(yán)格執(zhí)行.三、落實教學(xué)工作檢查學(xué)期初,各教師要寫好本期教學(xué)方案,并嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)進度來授課,為了解各教師授課

14、進展情況,我校采取周周檢查,每周星期五早上由各科基組長對各教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進行檢查,并填寫表格上交教務(wù)處,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查.四、積極開展教研教改活動學(xué)期初,各科組長對該科的教研活動作全期的全面安排,每位教師每期至少要上一節(jié)研究課.我校的教研活動開展得較好,特別是年輕教師,不斷嘗試玉林市的問題教學(xué)法和山東杜郎口教學(xué)模式,各科教師互相聽課、評課,共同進步.五、增強思想品德教育我校把學(xué)生的思想品德教育放在首位.把學(xué)生的思想教育滲透在各種教學(xué)中,把?中學(xué)生守那么?、?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?擬制在學(xué)校舞臺兩那么墻上,使學(xué)生隨時都可以用此來對照自己的行為,并結(jié)合我校實際制定了?鳳山鎮(zhèn)二中學(xué)生個人量化治

15、理條例?,起到催促學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的作用.六、增強學(xué)校、社會、家庭的橫向聯(lián)系增強學(xué)校、社會、家庭的聯(lián)系,創(chuàng)造和諧校園.我校聘請校外法制副校長,邀請其來給學(xué)生上法制教育課,讓學(xué)生增強法制意識.要求各班班主任積極主動地進行家訪,認(rèn)真做好記錄.把學(xué)校的各項規(guī)章制度和對學(xué)生的各種教育跟家長聯(lián)系,學(xué)校不定期召開局部家長會議,跟家長共同探討如何教育孩子,如何治理學(xué)生以求達成共識.七、開展多種教育活我校非常注重班級、團隊活動的開展,期初就要求各班依照學(xué)校的工作方案,積極開展好本期要舉行的活動.我校每學(xué)年都舉行七年級播送體操比賽,八年級籃球比賽,九年級汽排球比賽.八、本次常規(guī)檢查情況我校本期于 1212 月 7

16、7 日下午,組織學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、各科基組長,對各科任教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進行嚴(yán)格細致的檢查,此次檢查主要是對教師的方案總結(jié)、 備課上課、聽課評課記錄、教研活動記錄、作業(yè)批改情況、學(xué)困生輔導(dǎo)情況等方面進行了檢查,檢查主要是采取查看教師教學(xué)材料.在此次檢查中發(fā)現(xiàn),各科任教師均按要求完成有關(guān)的教學(xué)常規(guī)工作,現(xiàn)從如下五方面作簡單總結(jié)：1 1、方案總結(jié)各教師都制定有切實可行的教學(xué)方案；班主任、畢業(yè)班教師均制訂有班主任方案、復(fù)習(xí)指導(dǎo)方案；各教師每學(xué)期期終都寫有工作總結(jié).其中化學(xué)科的劉益華老師的教學(xué)方案對于學(xué)情分析合理,表達人文關(guān)心,充分考慮學(xué)困生的學(xué)習(xí)障礙,制定有較好的針對性舉措.2 2、 備課上課絕大局部

17、老師備課能做到三備六熟,所寫教案目標(biāo)明確,符合課標(biāo)要求,符合學(xué)生實際情況；知識傳授準(zhǔn)確、能在課堂教學(xué)中滲透情感、愛國教育,做到突出重點、突破難點；課堂互動比擬充分,能充分突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位；教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理緊湊、教學(xué)程序清楚、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過程詳細、板書設(shè)計精當(dāng)；學(xué)生對課堂教學(xué)滿意度很高.教案課時寫得較多的老師有：陳福、蔣俊、盧愛東、吳里平、劉唐華、黃琳、馮媛瓊、李蘋、劉益華、劉媛等.3 3、作業(yè)輔導(dǎo)各教師課內(nèi)外作業(yè)量適中,符合學(xué)生年齡特點,作業(yè)批改處理恰當(dāng)；對學(xué)生輔導(dǎo)方式多樣,能做到集體、個別輔導(dǎo)相結(jié)合,好、差生輔導(dǎo)相結(jié)合.在作業(yè)輔導(dǎo)工作中做得較好的老師有：周玉娟、陳旭、葉有青、藍

18、春蘭、何艾霞、趙輝等,其中張清華老師布置的作業(yè)難易適當(dāng),教師批改與學(xué)生批改相結(jié)合,且有具體的鼓勵性語言；蔣俊老師對學(xué)生的作文批改詳細,有眉批和總評,且有詳細的批改記錄學(xué)習(xí)評價各教師在教學(xué)實踐當(dāng)中積極改革評價內(nèi)容和方式,按要求組織測試和檢測,客觀評價學(xué)生成績,每次檢測后都能組織評講,對期中、 期末測試能寫出質(zhì)量分析.在學(xué)習(xí)評價工作中做得比擬好的有劉先貴、程冰、陳家梅、蔣俊等老師.5 5、 教育科研各教師積極參與各項教學(xué)研究活動,每位教師每學(xué)期在科組活動中說課或中央發(fā)言一次以上,每學(xué)期上研究課、公開課一次以上,每位教師每期聽課 1515節(jié)以上,并積極參與評課活動.一年來,全校教師在各級報刊雜志網(wǎng)站

19、發(fā)表教學(xué)論文,教學(xué)隨筆達 5050 多篇,以劉超武副校長為組長的 1010 位教師參加了玉林市 C C 類課題?農(nóng)村初中作文生活化的教學(xué)實踐與研究?的研究.檢查中也發(fā)現(xiàn)存在一些問題,比如： 有個別老師對待教育教學(xué)常規(guī)工作不夠重視；有個別教師的教案不切合自己班級的課堂教學(xué)實際；有個別老師在批改作文時不夠仔細、評語過于簡單等現(xiàn)象.總之,一年以來,我校教師在教育教學(xué)常規(guī)治理工作中做了大量的工作,并取得了一定的成績.但是離上級的要求還有一定的差距.今后我們決心繼續(xù)做好、做實教育教學(xué)常規(guī)治理工作中的每一個細節(jié),為全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗.教學(xué)工作自查報告范文 三為了進一步增強教育教學(xué)常規(guī)治理

20、,全面推進素質(zhì)教育,切實提升學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量.我校在接到縣教育局關(guān)于開展中小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)檢查的通知后,對照標(biāo)準(zhǔn),就學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)治理工作進行了認(rèn)真的自查,現(xiàn)將檢查情況匯報如下：一、教學(xué)治理1 1、嚴(yán)格按課程方案開設(shè)課程,每學(xué)期有新排課程總表.學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)山東省頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格落實,既不多開課程,也決不少開課程,嚴(yán)把課程關(guān)、 課時關(guān),并能科學(xué)規(guī)劃,重新設(shè)計課程總表,并將班級課程表、作息時間表上墻,及時向教師、家長公布.2 2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)治理實施細那么和分學(xué)年期的教學(xué)活動方案,同年級統(tǒng)一教學(xué)進度,教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期年教學(xué)方案.3 3、學(xué)校建立了教學(xué)治理實施細那么,

21、從教學(xué)方案的制定、設(shè)計到備課,上課、學(xué)生的作業(yè)、 教研活動等均制定了相應(yīng)的治理制度來標(biāo)準(zhǔn)教師的教學(xué)行為,提升學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量實行行政領(lǐng)導(dǎo)包教研組、備課組制度.包組領(lǐng)導(dǎo)采取循環(huán)聽課的方法,爭取一個月在蹲點的年級聽課一個輪回,積極與教師交流,促進教師提升課堂教學(xué)水平.為了使教學(xué)常規(guī)治理能持之以恒地堅持下去,學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率,身體力行.要求教師堅持每學(xué)期聽課不少于 3030 節(jié),校長聽 3030 節(jié),中層干部聽 4040 節(jié),關(guān)注教師課堂表現(xiàn),向 4040 分鐘要質(zhì)量.二、教學(xué)工作1 1、重視集體備課本學(xué)期,我校對教師提出教學(xué)常規(guī)六認(rèn)真的要求,強調(diào)認(rèn)真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)

22、底線,備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo),課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外,積極倡導(dǎo)發(fā)揮教研組集體的智慧,重視集體備課.各教研組堅持每周在同年級同學(xué)科中開展一次集體備課.備課做到有三定： 定時間、 定內(nèi)容、 定中央發(fā)言人,運用集體智慧,幫助個人設(shè)計教案.備課提前一周,精心備好每一課,沒有出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象.教案教學(xué)目標(biāo)要明確,重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計等要齊全,有教詳細的教學(xué)過程,合理的教學(xué)方法,字跡工整、清楚.有教學(xué)反思,反思,內(nèi)容多是教學(xué)過程中教師的想法、 做法,學(xué)生在課內(nèi)的反響情況及學(xué)生作業(yè)反響等.教導(dǎo)處進行定期或不定期檢查,檢查之后資料作為個人業(yè)務(wù)檔案.2 2、 課堂教學(xué)是主陣地,是提升

23、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要表達新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系.要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氣氛,在師生平等的根底上強調(diào)教學(xué)互動,在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動善于用鼓勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視根底知識、根本技能的教學(xué),并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)；積極幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習(xí)方式,鼓勵合作學(xué)習(xí)、 探究學(xué)習(xí),促進師生之間相互交流,相互溝通,共同開展,尊重學(xué)生人格,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過

24、程,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗成功的喜悅,獲得更多的知識.3 3、教師精心布置作業(yè),增強針對性,表達靈活性,提倡分層布置作業(yè),限制學(xué)生的課外作業(yè)量.語文忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置,數(shù)學(xué)忌機械、重復(fù)性作業(yè),注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè),其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè).各年級扎扎實實抓好寫字工作,嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量.作業(yè)批改認(rèn)真、及時、正確,還進一步增強面批的次數(shù).三、教學(xué)教研 1 1、校本教研堅持以開展為主題,以關(guān)注學(xué)校開展為根本,以促進師生的開展為宗旨,以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主

25、體,開展形式多樣的校本教研活動,學(xué)校教研氣氛濃厚,有力推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)開展.2 2、區(qū)域教研積極參加縣市教研室組織的教研活動,且承當(dāng)了好幾學(xué)科的集體備課.我校以本次視導(dǎo)為契機,通過教學(xué)工作自查自究,使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足,找到了今后努力的方向.我們將針對這些問題和缺乏,下大力氣進行整改,使垛石鎮(zhèn)索廟小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)工作再上一個新的臺階.教學(xué)工作自查自糾報告黨的十八大提出了“轉(zhuǎn)換工作觀念,端正工作態(tài)度的要求.十八大后,各機關(guān)行政單位工作態(tài)度和面貌煥然一新,我校本學(xué)期也根據(jù)上級安排,開展了師德師風(fēng)整頓活動.在師德師風(fēng)整頓中,我對自己教學(xué)工作進行了深入的剖析,查找了工作中存在問

26、題,思考了解決的方法,以使自己在教育教學(xué)工作中取得更大的進步.一、自身工作存在問題分析：1 1、工作效率低下因工作效率低下,致使許多工作拖沓,不能按時完成.在高密度,高強度的教學(xué)工作中,我有時遺忘了要上交的材料,有時遺漏了要上交的電子表格,有時作業(yè)不能按時批閱,作文批閱的周期太長,影響了作文的講評,打擊了學(xué)生寫作的興趣.2 2、班級治理未能增強自 20212021 年 9 9 月?lián)尉?8)(8)班班主任以來,班級凝聚力不強,班級學(xué)風(fēng)不良,屢次測試平均分居年級倒數(shù)第一.班級榮譽感不強,學(xué)生吃零食現(xiàn)象普遍,衛(wèi)生保持較差.學(xué)生課間喧嘩打鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,值日生值日勞動應(yīng)付,個別學(xué)生純粹沒有勞動意識,不參

27、加值日勞動.一學(xué)期來,我雖然每早 7 7 點進入教室,不管自己是否蹲班,一直堅持全天監(jiān)管學(xué)生,但收效有限.3 3、語文教學(xué)沒有抓住學(xué)生多年的教學(xué)使我悟出一條經(jīng)驗,要取得好的成績,必須抓住學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生好的語文習(xí)慣.教2022021 1屆一學(xué)期來,我還是沒有抓住學(xué)生,學(xué)生字詞掌握差,聽寫時翻書抄看的多,作文抄作文選,用上網(wǎng)查,語文背誦檢查局部學(xué)生不愿背誦,語文練習(xí)冊局部學(xué)生抄其他學(xué)生的,上課當(dāng)堂練習(xí)時不做,就等著下課后抄寫別人的.還有局部學(xué)生語文作業(yè)態(tài)度不端正,書寫潦草,練習(xí)冊胡亂填寫,這些現(xiàn)象都急需改良自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠第四年連續(xù)教初三,在語文教學(xué)中,中考復(fù)習(xí)和班級治理研究不夠,花費的精力不夠,對學(xué)生做題出錯的原因雖有分析,但欠缺歸納、分析、總結(jié).有時雖有研究分析,但卻錯誤地認(rèn)為應(yīng)試教育害了語文教學(xué).二、改良的方法：1 1、努力提升工作效率：提升自身工作的效率,就要提前方案,高強度落實,心中高懸效率意識,認(rèn)真按時完成各項材料及表格,及時上交.利用蹲班時間批閱作業(yè),一人坐在操場一角批閱作文,排除干擾,提升作文批閱效率,語文激發(fā)學(xué)生的寫作興趣.2 2、強化班級治理：在今后的班級治理中,我要克服畏難情緒,采用