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1、清華大學(xué)英語(yǔ)系測(cè)試:為中小學(xué)生英語(yǔ)量身定做.官方網(wǎng)站: 清華大學(xué)英語(yǔ)教授50年研究成果浙江師范大學(xué)通識(shí)2期末課程論文論文題目: 從小學(xué)英語(yǔ)教育看城鄉(xiāng)教育差距及小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)探索 姓名: 葉雪婷 學(xué) 號(hào): 08080225 課程名稱: 大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略研究 上交日期 : 2010年11月23日 成績(jī)?cè)u(píng)分 : 從小學(xué)英語(yǔ)教育看城鄉(xiāng)教育差距及小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)探索 教育乃立國(guó)之本,因此為了促進(jìn)國(guó)家進(jìn)步我國(guó)現(xiàn)在提倡教育興國(guó)戰(zhàn)略。毫無(wú)置疑我國(guó)現(xiàn)在的教育水平已經(jīng)有了很大的提升,國(guó)家對(duì)于學(xué)校教育這方面給予了很大的教育投入,比如取消九年義務(wù)教育的學(xué)費(fèi),實(shí)現(xiàn)了實(shí)際意義上的義務(wù)教育。然而這樣的教育體制下仍然存在很多的教
2、育差距。大一大二的暑假期間,通過(guò)應(yīng)征和各種努力我在我們所在的縣城的一所暑假補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)代了將近兩個(gè)月的英語(yǔ)課程,我?guī)У氖菑囊荒昙?jí)至七年級(jí)不同年級(jí)的學(xué)生。然而在我的教學(xué)期間我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)讓我十分吃驚的問(wèn)題:在我們這個(gè)發(fā)展水平還算一般的縣城里,二至七年級(jí)的學(xué)生的英語(yǔ)水平基本上屬于一個(gè)水平。農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平更是糟糕,他們甚至沒(méi)有開(kāi)英語(yǔ)這門(mén)課,學(xué)生除了最基礎(chǔ)的你好、再見(jiàn)就再也不會(huì)別的英語(yǔ)了。據(jù)我的訪談發(fā)現(xiàn)在很多學(xué)校她們的英語(yǔ)書(shū)剛發(fā)下來(lái)不久就被重新收回去了。我當(dāng)時(shí)很不能理解怎么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。因?yàn)槲以诖髮W(xué)期間也給城市里的孩子帶過(guò)家教,可是她們的英語(yǔ)水平都很不錯(cuò),英語(yǔ)在學(xué)校里和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣被當(dāng)做是
3、很重要的基礎(chǔ)課。在學(xué)校擁有和語(yǔ)文數(shù)學(xué)同等數(shù)量的教學(xué)課程、考試等。她們小學(xué)二年級(jí)的英語(yǔ)水平基本上相當(dāng)于有些欠發(fā)達(dá)地區(qū)的六年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)水平。從英語(yǔ)教學(xué)為入口可以看出我國(guó)城鄉(xiāng)教育存在很大的差距,然而是什么原因造成這樣的現(xiàn)實(shí)依然是值得我們探索的問(wèn)題。城鄉(xiāng)之間的教育差距具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。城鄉(xiāng)之間巨大的教育差距反映出教育公正狀況的惡化。眾所周知,教育公正是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的根本前提。在現(xiàn)代社會(huì),教育水平已經(jīng)成為社會(huì)分層的重要依據(jù),與一個(gè)人的就業(yè)、收入有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系和決定性的影響。 在財(cái)富、 權(quán)力等社會(huì)資源存在較大差異的情況下,教育機(jī)會(huì)的均等是惟一可以讓人參與角逐、向上流動(dòng)的希望所在。教育和因教育而
4、獲得的知識(shí)技能,是主導(dǎo)社會(huì)流動(dòng)的重要機(jī)制。城市之間教育差距體現(xiàn)在教育投入水平的布均衡,教育差距和不公的罪魁禍?zhǔn)拙褪?“以城市為中心” 的教育政策。長(zhǎng)期以來(lái),壁壘森嚴(yán)的城鄉(xiāng)二元體制在一切公共資源分配方面都不遺余力地向城市傾斜,教育投入也是毫無(wú)例外地 “以城市為中心” 。雖然針對(duì)農(nóng)村教育發(fā)展落后的現(xiàn)實(shí)國(guó)家已經(jīng)相應(yīng)加強(qiáng)了對(duì)農(nóng)村教育的投入,然而我國(guó)的教育投入本來(lái)就少,而有限的投入在分配上又存在著諸多不合理之處。農(nóng)村教育存在很多物質(zhì)方面的支持,比如應(yīng)建設(shè)比方面,和城市地區(qū)相比就英語(yǔ)教學(xué)而言,農(nóng)村學(xué)校缺乏英語(yǔ)教學(xué)所需的硬件設(shè)備如錄音機(jī)、英語(yǔ)聽(tīng)力磁帶等必須的教學(xué)設(shè)備,然而在城市地區(qū)很多學(xué)校有比較完善的英語(yǔ)學(xué)
5、習(xí)多媒體教室從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的不同方面為學(xué)生的英語(yǔ)初級(jí)教學(xué)提供個(gè)方面的支持,他們有專業(yè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具,如英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)等學(xué)習(xí)工具,由于教育基金的不足和經(jīng)濟(jì)的欠發(fā)達(dá),在英語(yǔ)教學(xué)的很多方面城鄉(xiāng)之間存在很大的差別。 教育結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變也造成了城鄉(xiāng)之間英語(yǔ)教育的差別。由于世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,世界日益成為一個(gè)整體,為了更好的交流和進(jìn)行經(jīng)濟(jì)溝通,英語(yǔ)的教學(xué)在我國(guó)日益成為重中之重的事情。英語(yǔ)教學(xué)成為基礎(chǔ)課程之一,然而就城鄉(xiāng)之間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的接納和實(shí)施就存在很大的差異。農(nóng)村等欠發(fā)達(dá)地區(qū)又有本身教育基礎(chǔ)就差,接受新事物的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有城市發(fā)達(dá)地區(qū)快,據(jù)調(diào)查在很多鄉(xiāng)村學(xué)校老師的眼里英語(yǔ)就是一門(mén)“副課”,是一門(mén)培養(yǎng)學(xué)生興趣
6、的興趣課,是一門(mén)可有可無(wú)的課程。他們這種不重視的態(tài)度就造成了對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的不重視。另外還有十分重要的一點(diǎn),小學(xué)英語(yǔ)教師的嚴(yán)重缺乏。對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)英語(yǔ)還是一門(mén)剛開(kāi)始起步,全新的課程。在教師資源方面非常缺乏,小學(xué)英語(yǔ)教師儲(chǔ)備嚴(yán)重不足。現(xiàn)在農(nóng)村地區(qū)的很多所謂的英語(yǔ)老師很多都是半路出家:由很多別的學(xué)科轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)的,由于沒(méi)有進(jìn)行過(guò)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn),也沒(méi)有英語(yǔ)教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),自然教學(xué)效果也不理想。城市地區(qū)則不同,由于接觸的信息比較廣,很多教師和家長(zhǎng)從小就很注意孩子的英語(yǔ)教學(xué),而且城市地區(qū)由于師資待遇較好,教師資源豐富,這就避免了很多教育資源的缺失。從現(xiàn)實(shí)觀察城鄉(xiāng)之間的教育確實(shí)存在很多方面的差距,為了實(shí)現(xiàn)教育公平
7、,避免讓農(nóng)村和欠發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子輸在起跑線上,我們應(yīng)積極尋找解決方法。1、通過(guò)發(fā)展教育擴(kuò)大教育機(jī)會(huì), 縮小教育質(zhì)量的差距, 是實(shí)現(xiàn)教育公平最基本的途徑要實(shí)現(xiàn)縮小城鄉(xiāng)之間教育差距和實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村和欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育的較大的發(fā)展, 一是各級(jí)政府必須按照教育法和有關(guān)規(guī)定保證教育經(jīng)費(fèi)持續(xù)增長(zhǎng),給教育提供必要的物質(zhì)支持。但最重要的是合理分配教育資源尤其是要側(cè)重于農(nóng)村和欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育投入。此外,一個(gè)重要的方面是通過(guò)制度創(chuàng)新、 政策調(diào)整開(kāi)放教育,吸引和促進(jìn)社會(huì)資源向農(nóng)村和欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育的流動(dòng),滿足教育快速增長(zhǎng)對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的強(qiáng)勁需求,以及教育思想和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。教育離不開(kāi)教師,還要求我們著力培養(yǎng)一批專業(yè)和高質(zhì)量的教師
8、資源,以此推動(dòng)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育發(fā)展。2、促進(jìn)教育資源配置的合理化、均衡化應(yīng)當(dāng)確立新的資源配置的理念: 在發(fā)展中縮小差距, 增加教育公平。在照顧各地歷史形成的實(shí)際差距時(shí), 應(yīng)當(dāng)將逐步縮小地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差距作為重要原則之一。各地在本地區(qū)內(nèi),同樣應(yīng)遵循這一原則,至少不能人為地拉大這種差距。教育新的發(fā)展布局、新的發(fā)展方向,教育的增量部分應(yīng)向薄弱地區(qū)傾斜,增加其教育機(jī)會(huì)。使農(nóng)村和欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生擁有平等的獲得教育資源的機(jī)會(huì)。3、加大教育宣傳力度,改變?nèi)藗儾缓侠淼慕逃^念,是人們認(rèn)識(shí)到目前的教育形式,及時(shí)掌握信息,尤其是學(xué)校要始終的最新的教育信息保持聯(lián)系,時(shí)刻更新教學(xué)水平和教育觀念。總之我們應(yīng)當(dāng)從不同方面
9、著手解決教育中存在的各種不公平現(xiàn)象。根據(jù)相關(guān)研究表明,兒童學(xué)習(xí)主要有四種基本形式:一、習(xí)慣化,是一種非常簡(jiǎn)單的而且經(jīng)常被人們忽略的形式及個(gè)體對(duì)反復(fù)出現(xiàn)的刺激終止注意或終止做出反應(yīng)的過(guò)程。二、經(jīng)典條件反射,在經(jīng)典條件反射中,起初對(duì)兒童沒(méi)有信號(hào)作用的中性刺激可以引發(fā)與另一刺激相聯(lián)系的某種反應(yīng)。三、操作性條件反射,在經(jīng)典條件反射中,學(xué)會(huì)的反應(yīng)是由條件刺激引起的,而由斯金納提出的操作性條件反射則不同學(xué)習(xí)者首先要做出某種反應(yīng),然后把這種反應(yīng)與由其所引發(fā)的愉快的或不愉快的后果相聯(lián)系。因此教師就可以利用這一點(diǎn)讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)和很多正性的獎(jiǎng)賞行為相聯(lián)系已建立她們的學(xué)習(xí)反應(yīng)。但是這種條件反射也存在很多副作用這就要求我
10、們把握好尺度,掌握好強(qiáng)化的時(shí)機(jī)和頻率,當(dāng)然還要設(shè)計(jì)好能夠引起他們積極地學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化物,運(yùn)用好集體的技巧,教師自己也要不斷提高自己的教學(xué)技巧。四、觀察學(xué)習(xí),班杜拉當(dāng)時(shí)提出了一個(gè)當(dāng)時(shí)被認(rèn)為是過(guò)激的論斷:兒童僅通過(guò)觀察社會(huì)榜樣的行為就可以學(xué)習(xí),即使是在不曾做過(guò)他們所觀察的社會(huì)榜樣的行為,或做了這些行為之后并沒(méi)有受到任何強(qiáng)化的情況下。從這一點(diǎn)出發(fā)作為教師就要做孩子學(xué)習(xí)上的榜樣,給他們樹(shù)立一個(gè)榜樣,無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。必要時(shí)還要幫他們解決一些生活上的困擾。教師可跟過(guò)具體過(guò)程方法的演示,給學(xué)生樹(shù)立模仿的榜樣,同時(shí)強(qiáng)化他們觀察學(xué)習(xí)的行為的動(dòng)機(jī)。根據(jù)兒童學(xué)習(xí)的心理和學(xué)習(xí)方式設(shè)
11、計(jì)和更改我們的教學(xué)方式絕對(duì)會(huì)起到事半功倍的效果。提高教師的素質(zhì)水平,完善教學(xué)方式就顯得尤為重要。小學(xué)英語(yǔ)教師是教育是小學(xué)英語(yǔ)教育的關(guān)鍵,對(duì)小學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)展起著非常重要的作用。在小學(xué)階段,英語(yǔ)課程的教學(xué)目的旨在激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度 ,掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用能力 ,從而為將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)與使用打下牢固基礎(chǔ) 。6至12歲這一年齡段的小學(xué)生的思維發(fā)展以具體現(xiàn)象思維為主 ,他們的注意是以無(wú)意注意為主 ,憑借事物的具體現(xiàn)象和表象進(jìn)行聯(lián)想式思維。小學(xué)生活撥好動(dòng) ,容易被新奇事物所吸引 ,對(duì)新鮮事物有著強(qiáng)烈的求知欲 、探索欲和參與欲。著名的心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為“認(rèn)識(shí)源自活動(dòng) ”?;顒?dòng)在
12、學(xué)生的認(rèn)知情感和個(gè)性行為發(fā)展中起著重要作用。在活動(dòng)中學(xué)習(xí),正適應(yīng)了小學(xué)生的心理特征 。所以在我的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中我充分利用靈活多變的教學(xué)活動(dòng)吸引小學(xué)生的注意 ,滿足其參與的欲望,提高其學(xué)習(xí)興趣。雖然我是非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,但我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)卻有著深厚的感情和興趣,在教學(xué)階段,我也對(duì)英語(yǔ)啟蒙教學(xué)方法進(jìn)行過(guò)一些探究和總結(jié)。我得英語(yǔ)教學(xué)方法總計(jì)起來(lái)就是一句話:在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。盡量結(jié)合設(shè)和小學(xué)生心里學(xué)習(xí)的特點(diǎn),以輕松、合理、科學(xué)的教學(xué)方法培養(yǎng)小孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),適應(yīng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方式。小學(xué)階段英語(yǔ)還沒(méi)有非常強(qiáng)的應(yīng)試要求,作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段最重要的就是培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)我個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我從聽(tīng)、說(shuō)、讀、
13、寫(xiě)四個(gè)方面總結(jié)一些我的個(gè)人探索成果。首先是聽(tīng)的方面,主要是英語(yǔ)歌曲的學(xué)習(xí)和一些固定且常用的英語(yǔ)日常用語(yǔ)的語(yǔ)音辨別能力?;旧厦抗?jié)課我都會(huì)教一首非常簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲,連續(xù)教了幾首歌以后,就會(huì)在班級(jí)舉行英語(yǔ)歌唱比賽,獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小孩子。在課堂上我每天會(huì)教一句日常英語(yǔ),通過(guò)反復(fù)的重復(fù)刺激加強(qiáng)孩子們的記憶,通常會(huì)在上課途中采用突然說(shuō)出的形式考研學(xué)生的英語(yǔ)反應(yīng)能力,并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),是他們獲得一種成就感。通過(guò)條件刺激加深她們對(duì)英語(yǔ)的印象和反應(yīng)能力,使他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生非常自然的反應(yīng),并且通過(guò)及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。說(shuō)的方面,主要采用游戲和家長(zhǎng)互動(dòng)方式培養(yǎng)孩子們說(shuō)英語(yǔ)的能力。比如學(xué)習(xí)和英語(yǔ)有關(guān)的
14、單詞的時(shí)候我會(huì)采用肢體動(dòng)作如“左手英語(yǔ),右手漢語(yǔ)”的形式加強(qiáng)學(xué)生對(duì)新單詞的發(fā)音掌握。我還會(huì)要求學(xué)生回家自制帶有不同顏色的字母的卡片,然后在第二天的課堂上當(dāng)我拿出相應(yīng)顏色的字母是請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出相應(yīng)顏色的單詞。或者有他們自己帶著自己的作品到講臺(tái)上用十分簡(jiǎn)單的英語(yǔ)向大家展示。而且我鼓勵(lì)孩子回到家必須用當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和爸爸媽媽進(jìn)行交流,盡管可能這種交流是單向的。我會(huì)定時(shí)向家長(zhǎng)了解小學(xué)生回到家是否真的和家長(zhǎng)進(jìn)行了交流和溝通。我會(huì)首先在講臺(tái)進(jìn)行示范,讓孩子們進(jìn)行模仿、學(xué)習(xí)。然后就會(huì)有具體的操作方法和方向,習(xí)得英語(yǔ)場(chǎng)景表現(xiàn)的能力。關(guān)于英語(yǔ)的讀,我希望學(xué)生能夠讀的標(biāo)準(zhǔn),讀得出來(lái)。我會(huì)非常注意糾正她們的語(yǔ)音,避免將
15、口音帶入英語(yǔ)當(dāng)中。我巧妙地將音調(diào)引入了英語(yǔ)的發(fā)音當(dāng)中,比如A我會(huì)告訴大家在讀的時(shí)候盡量發(fā)出第一聲的聲調(diào),而在發(fā)B音時(shí)則是四聲,這樣既好理解又好把握。在課堂教學(xué)當(dāng)中我會(huì)讓每個(gè)孩子都有說(shuō)和自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),不斷激勵(lì)他們?cè)诒娙嗣媲伴_(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣,讓每一個(gè)孩子都有在大家面前大聲說(shuō)出英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和美好感受,這對(duì)于培養(yǎng)孩子的信心是十分有意義的。通過(guò)不斷的強(qiáng)化刺激糾正孩子的發(fā)音,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練我進(jìn)行的很少,但是我十分注重英語(yǔ)要書(shū)寫(xiě)的十分漂亮,英語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣規(guī)范整潔的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)同樣會(huì)給人留下非常好的印象。我要求每位學(xué)生都要仔細(xì)把二十六個(gè)字母寫(xiě)到十分規(guī)范的程度,主要參照標(biāo)準(zhǔn)是教科書(shū)上的標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)
16、法。英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)基本上是我們每天必做的英語(yǔ)作業(yè)。我們舉行英語(yǔ)書(shū)法大賽,有大家推選英語(yǔ)寫(xiě)得最漂亮的同學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嚴(yán)格要求和反復(fù)訓(xùn)練,班里的學(xué)生很多都寫(xiě)著一手非常漂亮的英語(yǔ),很多比我寫(xiě)的都要好,對(duì)于他們的表現(xiàn)我會(huì)毫不吝嗇給出物質(zhì)和精神上的鼓勵(lì),不但他們開(kāi)心我也十分驕傲。這在一定程度上也刺激了她們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和信心。如果想要有一個(gè)良好的教學(xué)成果,良好的師生關(guān)系起著非常重要的作用。在我的教學(xué)期間,每次下課我從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)教室,我喜歡和孩子們?cè)谝黄鸷退麄兞纳钪械氖虑?,聊我的大學(xué)生活,和學(xué)生建立一種朋友一樣的輕松的關(guān)系。我還會(huì)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)一些適合小學(xué)生課間集體玩的游戲,比如指手劃
17、腳猜成語(yǔ)和猜成語(yǔ)等游戲,通過(guò)集體活動(dòng)的方式促進(jìn)師生間的良性互動(dòng),同時(shí)也增加了學(xué)生的交往能力,拓展了學(xué)生的課外知識(shí)。在課外我就是她們的大朋友,她們對(duì)我不是畏懼,而是一種敬重。我們?cè)谝环N非常輕松愉悅的氛圍中共同進(jìn)步。作為老師我是可以一種積極樂(lè)觀的態(tài)度和他們相處,盡量和他們進(jìn)行溝通,了解他們生活中的一些小煩惱,然后盡量通過(guò)談話幫他們解決困擾?,F(xiàn)在我已經(jīng)回校好幾個(gè)月了,我仍然經(jīng)常收到孩子們寫(xiě)給我的信,在信中我即使他們的好朋友葉老師,他們跟我說(shuō)上了初中以后的學(xué)習(xí)情況,自己有哪些適應(yīng)方面的難題,以及生活中的一些煩惱等等。我都會(huì)盡我所能給他們回信,說(shuō)說(shuō)我的感受,跟他們分享一下我當(dāng)年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷希望可以為他們的
18、成長(zhǎng)提供一些借鑒的方面,邪主他們快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)生活過(guò)好美好的童年。教育乃立國(guó)之本,我們提倡教育公平,希望給每個(gè)孩子同等的教育條件和接受教育的機(jī)會(huì),然而由于很多現(xiàn)實(shí)原因,社會(huì)中還存在很多教育不公平的現(xiàn)象,為了不是我們的孩子輸在起跑線上,我們解決教育公平的任務(wù)始終是任重道遠(yuǎn)。我們將以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為著手點(diǎn),從教師本身的素質(zhì)和教育手段的探索為手段,不斷提高自身的教學(xué)說(shuō)平,不斷探索更為科學(xué)合理的教育手段,盡快實(shí)現(xiàn)真正意義上的教育公平。我真心期待家鄉(xiāng)的孩子說(shuō)著流利的英語(yǔ)和我對(duì)話的那一天,也期待他們能像城里孩子一樣坐在寬敞的多媒體教室學(xué)習(xí)的那一天,也期待能有外教出現(xiàn)在他們講臺(tái)上的那一天,我也會(huì)為這個(gè)目標(biāo)不停努力
19、。為那些殷切期盼的孩子盡我的一份力!參考書(shū)目:快樂(lè)學(xué)習(xí)法-增強(qiáng)情感智力的技巧 劉善循 著 農(nóng)村教育發(fā)展水平的質(zhì)量評(píng)價(jià)研究 陳敬普 著 學(xué)習(xí)能力發(fā)展心理學(xué) 沈德立 著 區(qū)域教育發(fā)展及其均衡對(duì)策研究 潘玉君 羅明東 方杏村 武友德 著 中國(guó)區(qū)域教育公平問(wèn)題研究 何亞娟 我們是怎樣誤解了鄉(xiāng)村教育 許錫良清華大學(xué)英語(yǔ)系測(cè)試:為中小學(xué)生英語(yǔ)量身定做.官方網(wǎng)站: 清華大學(xué)英語(yǔ)教授研究組提供牛津小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)6b期中復(fù)習(xí)測(cè)試題單項(xiàng)選擇題( )1.Look at_ picture. In it we can see_ small boat on the river. A. a, a B. the, the C
20、. the, a D. a, the( )2.Here are your new trousers. Please_. A. look it after B. look after it C. look them after D. look after them( )3.The purse is_. It's not_. A. my, his B. hers, his C. her, mine D. mine, her( )4.This is Mr. Huang's watch. Please _.A. give them to him B. give him them C.
21、give it to him D. give him it( )5.Do you know the girl over there? She _a red dress today. A. puts on B. have C. is in D. takes off( )6."_in your Chinese book?" "A photo of my twin sister." A. Who's B. What's C. Where's D. How's( )7.Mike's schoolbag is _the fl
22、oor_ his desk. A. on, in B. on, under C. beside, near D. behind, over( )8.It's already(已經(jīng)) midnight. It's time_, I think. A. to go to bed B. go to bed C. for the bed D. for to bed( )9."Oh,your kites are very nice.""_." A. That's right B. It's nice C. Yes, you are
23、right D. Thank you( )10.Jim,with Tom, Bill and Lu Ming_ there in the tree house. A. are sitting B .is sitting C. are up D. is up( )14."Do you have a sweater like this?" "Yes, I have_." A. one B. a one C. red one D. it( )15.Hello,Jack_. A. Here's a flower from you B. Here'
24、s a flower of you C. Here are two flowers for you D. Here has a flower for you( )1.I usually get up _ seven oclock in the morning. A .at B. on C. of( )2.- _ is the coat? -Thirty-five yuan, please. A .How B. How much C. How old( )3.-Where are your glasses? - I cant find them, they _ here just now. A
25、.are B. was C. were( )4. The brown cat is as _ as the black cat. A .fat B. fatter C. thinner( )5.- Excuse me, can you tell me the way to the Garden Cinema? - Let me see. You can _ bus No. 5. A .by B. take C. go( )6. -Are there any students in the classroom? - Yes, there _ students in the classroom.
26、A .any B. some C. a( )7.-Hello, is that Liu Tao? -Yes, _. A .I am B. it is C. speaking( )8.David is playing _ basketball in the playground. A .a B. the C. ( )9.I have two storybooks, but Helen _ four. A .has B. have C. had( )10. This is not my purse. is over there. A. My B. Mine C. I( )11.-Whats the
27、 capital(首都)of the UK? A. London B. New York C. Paris( )12.-When is the Teachers day in China? - Its on .A. September 10 B. December 25 C. October 31 完成句子1.格林一家現(xiàn)在住在倫敦._ _ are _ _ _ now.2.在中間的那個(gè)年長(zhǎng)者是喬伊的爺爺The old man _ _ _is Joy's_.3.高小姐叫我坐在這對(duì)雙胞胎之間 Miss Gao asks_ _ _ _the twins.4.你能肯定這是他最喜愛(ài)的游戲嗎? _
28、you _that it's his_ _?5.現(xiàn)在踢足球怎樣?_ _ _ _now?6.別擔(dān)心,我來(lái)幫你 _. _ _help you.7.公園里的人太多了,金夫人找不到她的女兒了. There are too_ _in the park. Mrs. King_ _her_.英漢互譯 向右轉(zhuǎn) _ look for _ 拍照片 _ have a good time _ 上車(chē) _ take part in _ 在前面_ collect stamps _ 去購(gòu)物 _ the Great Wall _看起來(lái)一樣 我的表姐 在星期五下午 禁止亂扔 跑得快 起得早 what a nice day
29、 Dont worry! the other children as thin as 改錯(cuò) 下列各句中只有一處錯(cuò)誤,劃出并改正在橫線上,如需添加,則用""符1.How many sheeps can you see on the hill over there?_2.The computer is old, and its keyboard is new._3.Is the TV in your home color or black or white?_4.Your shoes are very nice, and his is very nice, too._5.I d
30、on't think it's time to go her home._6."Which bike is under the big tree?" "Mike's."_7."Aren't Lucy and Lily in different class?" "Yes, they are."_8.Your coat is in the bed. Please put it on._9.You can see a desk, a chair and a clock in the pic
31、ture. And what can you see in it?_China very much._完型填空 I work in a small shop(商店). It's near an English 1. Every day the students come to 2 things. In the morning, I get up 3 six, and then I have breakfast. I go to 4 by bike. I get to the shop at about six fifty. The shop 5 at seven. We sell(賣(mài))
32、 things 6 food and drink(食品和飲料). We have school things, too, so there 7 often many people in our shop 8 morning to evening. I have 9 in the shop. At seven in the evening the shop is closed(關(guān)閉).We all go home 10 supper.( )1. A. hillB. houseC. schoolD. river閱讀理解 (A)Han Mei: Excuse me, Jim. What's
33、the time, please? Jim: It's five fifteen.Han Mei: Oh, it's late. I must go and see Miss Gao. Jim: How is Miss Gao? She isn't at school today.Han Mei: She isn't well today. Jim: Oh, you have many nice flowers. You can give flowers to Miss Gao.Han Mei: Yes, you're right. Will you g
34、o with me, Jim?Jim: Sorry, Han Mei. My parents are at work.I must look after my child Bruno. He is ill.Han Mei: Your child? Do you have a child? Jim: Oh, no. It's my dog. I must go now. Bye!Han Mei: Ah, Jim. You are very funny. Bye!根據(jù)對(duì)話內(nèi)容,選擇正確答案( )1.Han Mei will _. A. go home B. play games C. go
35、 to school D. see Miss Gao( )2.Han Mei's flowers are for_. A. Jim B. Miss Gao's husband C. Miss Gao D. Jim's parents( )3.Miss Gao is _today. A. at home B. very well C. at school D. at home( )4.Bruno is_. A. a boy B. a girl C. Jim's child D. a dog( )5.Which is NOT right?_ A. Jim's
36、 parents are not at work today. B. Jim doesn't have a child. C. Jim doesn't go to see Miss Gao. D. Jim's dog isn't well today. (B) John is a Canadian. He lives in a tall building in the city(城市) of Toronto. There are eighteen floors in the building, and he lives on the fifteenth floo
37、r. He uses a lift(電梯) to go up and down. John works very hard. He goes to work early. Every day he leaves(離開(kāi)) his home and walks(走) to the lift. He gets into(走進(jìn)) the lift. It takes him down to the first floor. He gets out of(走出)the lift. Then he walks to a bus stop. The bus stop is in front of(在.前)a
38、 station. It is about two hundred metres(米) from his home. Often, he catches(趕) the No.11 bus to work, but sometimes(有時(shí)) he goes by train(火車(chē)).John works in a factory(工廠)about ten kilometres(千米)from his home. His work starts at half past eight, and finishes at four forty-five. He gets back home at fi
39、ve fifteen. He gets into the lift, and goes up to the twelfth floor. Then he gets out of the lift and climbs(爬) up to the fifteenth floor on foot.根據(jù)短文內(nèi)容,選擇正確答案( )1.Toronto is_A. a Canadian B. a Canadian boy C. a city in America D. a city in Canada( )2.John goes up to his home and down the first floo
40、r_. A. on foot B. in a lift C. by bus D. by car( )3.John's factory is_. A. in front of a station B. in front of a bus stop C. about two hundred metres from his home D. about ten kilometres from his home( )4.He works for _a day. A. about eight hours B. seven hours C. six hours D. nine hours( )5.W
41、hen(當(dāng)) he goes home, he takes the lift to_. A. the 18th floor B. the 15th floor C. the 12th floor D. the 1st floor (C)Tom is a little boy. He is five. Today his father takes him to see his grandparents. His home is far away from his grandparents. So they are going there by bus. There are only nine p
42、eople on it. They all have seats Tom is very happy. He is running about on the bus. His father says, “dont run! Sit down, please. ” “I miss my grandfather and grandmother very much. I want this bus to go faster.” Tom says.( )1. Tom goes to see his grandparents with his mother.( )2. Tom goes to see h
43、is grandparents home by bus.( )3. Tom and his father are running on the bus.( )4. Toms home is far away from his grandparents.( )5. The driver tells Tom to sit down.(D) The Spring Festival(春節(jié))is our Chinese peoples festival. There are different names for each year. We all call it the year of monkey,
44、 the year of dog and this year is the year of Chicken.Before the day of the festival, people are busy shopping and cleaning. On the Eve(除夕), there is a big family dinner. After dinner, all the family stay up late(守夜) to welcome the new year. In the middle of the night, we have some dumplings(餃子) and
45、 watch TV. On the first day of the New Year, people wear new clothes to visit their relatives and say “Happy New Year” to each other.( )1. There are different names for Chinese years. A. 10 B. 11 C. 12( )2. When is the Eve in Chinese year?A. The evening of the Spring Festival. B. The evening before
46、the Spring Festival.C. The evening after the Spring Festival.( )3. People before the Spring Festival. A. sing and dance B. go shopping and clean the house C. play games( )4. are the favorite food for Chinese people on the Eve. A. Cakes B. Dumplings C. Noodles( )5. On the festival people usually . A.
47、 wear new clothes B. go to visit their relatives C. A and B連詞成句。1. this, is, schoolbag, that, than, one, heavier(.) 2. you, shorter, brother, who, is, or, your(?) 3. had, they, chat, over, a, there(.) 4. Ben, Mike, run, as, as, can, fast(?) 5. newer, is, your, mine, which, bike, or(?) 選擇正確答案,將其序號(hào)填入題
48、前括號(hào)內(nèi)。三、根據(jù)所給語(yǔ)境,選擇適當(dāng)?shù)拇鸢?,將其序?hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。( )1.當(dāng)別人對(duì)你說(shuō)“Your English is very nice!”,你可以說(shuō): A. Of course. B. Not at all. C. Thank you.( )2.當(dāng)你上學(xué)遲到時(shí),你可以這樣對(duì)老師說(shuō): A. It doesnt matter. B. Im sorry, Im late. C. Thats all right.( )3. 當(dāng)別人對(duì)你說(shuō)“Would you like to my birthday party?” 你可以說(shuō): A. Sure. B. Good night. C. No.( )4.
49、當(dāng)別人對(duì)你說(shuō)“What date is it today?”,你可以說(shuō): A. Today is Monday. B. Its my birthday. C. Its August 6.( )5. 當(dāng)別人對(duì)你說(shuō)“Whats your job?” 你可以說(shuō): A. Im Kate. B. Im a doctor. C. Im Li Mings mother.( )6.當(dāng)別人對(duì)你說(shuō)“Lets go skating!”,你不想去可以說(shuō): A. Sorry, I cant. B.OK, lets go. C. Thats a good idea.( )7.當(dāng)你的朋友說(shuō)“Ive got a bad co
50、ugh.”,你可以說(shuō): A. How are you? B. Im sorry to hear that. C. How do you do?( )8. 開(kāi)學(xué)后,老師第一次見(jiàn)到同學(xué)們,會(huì)說(shuō): A. Whats your name? B. Welcome back to school, boys and girls. C. Good bye boys and girls.用所給詞的適當(dāng)形式填空 1.-Do you swim faster than your brother? - No, I swim _ (slow) than my brother. 2.-What did you do last week? -I _ (go) to a farm. 3.I like _ (make) model planes. 4.It is Sports Day, all the _ (student) are very excited. 5.-What does Bob do on Sundays? - He often _ (watch) the cartoons.
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