五年級(jí)安全教育讀本教案

1、第二課：路途中的安全殺手教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交通安全事故的危害，培養(yǎng)學(xué)生交通安全意識(shí)。2.讓學(xué)生明白上（放）學(xué)路上安全行走、安全乘車的基本常識(shí)， 3.明確遵守交通法規(guī)的重要性，教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則。 4.提高學(xué)生在日常出行和突發(fā)交通事件時(shí)正確應(yīng)對(duì)事故的能力。 教學(xué)重點(diǎn)確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確過(guò)馬路, 掌握安全乘車的基本常識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)分析一些簡(jiǎn)單的案例。 教學(xué)方法談話法、討論法、探究法?。 教學(xué)準(zhǔn)備1.課件。2.搜集小學(xué)在上（放）學(xué)路上發(fā)生的交通安全事故案例文字資料、圖片資料和視頻資料. 教學(xué)過(guò)程一 談話導(dǎo)入、揭示課題。(一)同學(xué)們，人們的生活越來(lái)越好了，馬路

2、上的各種車越來(lái)越多了，馬路殺手可怕的車禍也越來(lái)越頻繁了，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。（播放課件：車禍現(xiàn)場(chǎng)）（二）同學(xué)們，看到這觸目驚心的一幕幕，這慘痛的場(chǎng)景，能談一談你們心里的感受嗎？ 你想說(shuō)些什么？（三）是??！多么可怕的車禍，輕者受傷，重者死亡。 給自己帶來(lái)傷害，給家人帶來(lái)痛苦，給社會(huì)帶來(lái)麻煩。我們每個(gè)人看到這些都心情非常的沉重，的確令人揪心啊?。ㄋ模┩瑢W(xué)們，你們每天都要步行或者乘車往返于學(xué)校和家庭之間，隨著馬路上各種車輛的日益增多，大家的人身安全也越發(fā)受到了威脅。如何才能夠做到“高高興興地出門，安安全全地回家呢？”今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)上學(xué)路上保安全（板書課題） 二、真實(shí)再現(xiàn)、警鐘長(zhǎng)鳴。（一）討論：1.

3、我們行走在路上，哪些情況下最容易發(fā)生危險(xiǎn)？2.你發(fā)現(xiàn)有哪些“馬路陷阱”呢？請(qǐng)和你小組的同學(xué)交流一下（小組交流） （二）誰(shuí)先來(lái)和大家分享一下你們組交流的話題？（交流匯報(bào)） （三）你們了解得真多，老師為你們喝彩，為你們鼓掌。 （四）小調(diào)查：這些是老師從網(wǎng)上調(diào)查到得。（課件播放） 三、行動(dòng)在線，情景模擬。（一）了解了交通安全事故的危害后，我們?nèi)绾尾拍苓h(yuǎn)離危險(xiǎn)，在上學(xué)、放學(xué)的路上保護(hù)好自己的安全呢？接下來(lái)我們就走進(jìn)行“動(dòng)在線”吧?。ǘ┥蠈W(xué)、放學(xué)時(shí)，我們應(yīng)該如何安全的過(guò)馬路呢？（同桌兩人互相說(shuō)一說(shuō)） （三）以上這些都是同學(xué)們自己了解到的，老師還要提醒你，馬路上請(qǐng)記住“六不要 ”、“一注意”（四）小游戲

4、“今日說(shuō)法”。我們來(lái)做個(gè)小游戲，請(qǐng)一名同學(xué)做主持人，我們搞個(gè)欄目：“今日說(shuō)法”。主持人“大家好，今日說(shuō)法又和大家見面了，我是主持人XXX，下面這些現(xiàn)象，都是同學(xué)們剛才談到的，誰(shuí)來(lái)分析一下案例，說(shuō)一說(shuō)他們的行為？并且你想對(duì)他們說(shuō)什么？（課件展示一些不安全的案例） (三)乘車安全1、在上學(xué)、放學(xué)的路上，有的同學(xué)是乘車來(lái)回的，老師告訴你，乘車一定要乘“淄博市規(guī)定的專用校車。”2、乘車上學(xué)或平時(shí)乘坐公共汽車時(shí)應(yīng)該怎樣注意安全？3、請(qǐng)同學(xué)們打開課本，我們一起讀一讀書上是怎樣說(shuō)的？（學(xué)生用自己喜歡的方式閱讀課文）四、拓展延伸，鞏固提升（一）同學(xué)們，除了遵守交通規(guī)則、增強(qiáng)守法意識(shí)、提高自我保護(hù)能力，我們還應(yīng)

5、做些什么呢？（二）這節(jié)課我們了解到了這么多的交通安全知識(shí)，老師相信每位同學(xué)都能做到“高高興興走出門，安安全全回到家”，下節(jié)課我們一起開個(gè)主題班隊(duì)會(huì)“交通安全記心間”。 同學(xué)們可以通過(guò)快板、相聲、小品、唱歌等形式，展現(xiàn)出交通安全帶給大家的快樂(lè)。 五、回顧總結(jié)，暢談收獲（一）引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)本課后的感想和收獲。(二)最后讓我們用歌聲互相祝福吧！播放歌曲祝你平安第三課：避開生活中的意外傷害教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1：加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，幫助學(xué)生提高校園活動(dòng)安全以及出游安全的自覺(jué)性，逐漸養(yǎng)成“自我保護(hù)講安全”的習(xí)慣。2：讓學(xué)生掌握一些安全防護(hù)知識(shí)，以適應(yīng)可能發(fā)生的各種意外，保證自己的安全； 3：讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)

6、腦動(dòng)手開展校園安全宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步受到校園安全教育。 活動(dòng)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“安全第一”的意識(shí)。 活動(dòng)難點(diǎn)：逃生策略的靈活應(yīng)用。 教材分析：當(dāng)前學(xué)生的安全不僅關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福，而且影響到社會(huì)的穩(wěn)定與和諧。在學(xué)校教育中安全教育是其中不可或缺的重要內(nèi)容。本節(jié)課針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，幫助學(xué)生提高校園活動(dòng)安全以及出游安全的自覺(jué)性，逐漸養(yǎng)成“自我保護(hù)講安全”的習(xí)慣。同時(shí)鞏固并拓展學(xué)生對(duì)“自我保護(hù)”知識(shí)的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力，真正把安全教育落到實(shí)處。 活動(dòng)過(guò)程：一：創(chuàng)設(shè)情景，引入主題同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。你們是充滿生機(jī)的新一代。你們?cè)诶蠋煹南ば?/p>

7、哺育下一天天成熟。你們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些無(wú)端橫禍向我們學(xué)生飛來(lái)的噩耗?？吹竭@些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。你們白天的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，因此，學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，保證校內(nèi)活動(dòng)的安全是很重要的。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你聽說(shuō)過(guò)的、遇到過(guò)的校園內(nèi)出現(xiàn)安全問(wèn)題的例子。生：校園中存在的安全隱患。（1）學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。（2）學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。（3） 學(xué)生交通安全隱患。（4）校園隱性傷害的隱患。二：合作探究，得出新知 （一）、閱讀32頁(yè)，<<真實(shí)再現(xiàn)>>,思考：我們?cè)鯓幼瞿?？?qǐng)大家組內(nèi)合作討論一下。師生總結(jié)歸納：課

8、間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。 （1）、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。（2）、在人多的地方一定要扶好欄桿。（3）、整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。（4）、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。（5）、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。 （二）、學(xué)習(xí)行動(dòng)在線活動(dòng)一、課間教室內(nèi)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么問(wèn)題？ 室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。 活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。 活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。 活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷；活動(dòng)二、上體

9、育課，應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？活動(dòng)三、運(yùn)；不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等；(三)、其他校園安全的注意事項(xiàng)：；(1)、如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解？；敢于自我反省，認(rèn)真反思；(2)、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？；自己的所作所為也要有安全意識(shí)；(3)、如何加強(qiáng)教室安全；要注意教室的安全；動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)?；顒?dòng)二、上體育課，應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？ 活動(dòng)三、運(yùn)動(dòng)要應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題？ 另外學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)：不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保

10、證，油炸食品有致癌物質(zhì)。(三)、其他校園安全的注意事項(xiàng)：(1)、如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解？敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。(2)、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。(3)、如何加強(qiáng)教室安全要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一

11、想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。(4)、 當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？ 及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。(5)、 你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？ 先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。 師：溫馨提示： 安全小常識(shí) 臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：“119”-火警 “110”-報(bào)警 “120”-急救 “122”-交通事故報(bào)警打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。三課堂檢測(cè)：選擇題 （1）下課了，不能干什么？打球。追趕打鬧。跳繩。 （2）哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門

12、？皮球。三角尺。利器、易燃物品。 （3）哪種行為不對(duì)？ 跳高、跳遠(yuǎn)。攀越圍墻、滑樓梯。翻單杠、蕩秋千。 （4）上下樓梯怎樣行？右行。左行。左右行都可以。 四小結(jié)總之，校園內(nèi)不只有快樂(lè)與我們形影相隨，安全隱患也像一個(gè)幽靈一樣游蕩在我們的身邊，不注意對(duì)它的防范，它就會(huì)對(duì)我們?cè)斐蓚?。我們青少年要樹立安全意識(shí)，掌握自護(hù)方法，提高自護(hù)能力，才能在各種意外情況發(fā)生時(shí)從容應(yīng)對(duì)。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長(zhǎng)鳴！愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，勇往直前。五、拓展延伸 教學(xué)后記：第四課：幾

13、種突發(fā)疾病的防治教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材P8184。幾種突發(fā)疾病的防治。教學(xué)目標(biāo)：1、了解高燒、急性闌尾炎、腹痛的癥狀及緊急處理方法。 2、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，減輕疾病傷害； 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、怎樣防治高燒師：當(dāng)體溫達(dá)到39以上時(shí)稱為發(fā)高燒。一旦發(fā)高燒，不要驚慌失措，因?yàn)榕紶柊l(fā)高燒也是身體抵抗病癥的一種積極性的防御反應(yīng)。發(fā)燒過(guò)程中白細(xì)胞增加，抗體活躍，肝臟解毒作用提高，全身處于一種總動(dòng)員，共同對(duì)付“入侵之?dāng)场钡臓顟B(tài)。是機(jī)體提高自身抵抗力的煅煉。聽老師這么說(shuō)，同學(xué)是不是會(huì)想，那就不要管它，讓它燒去呀。這樣做是絕對(duì)不行的。一定要盡快看病查明原因，進(jìn)行治療。發(fā)高燒應(yīng)該怎樣做呢？生：討論交

14、流匯報(bào)：看病就診，回憶近幾天的生活經(jīng)歷，有沒(méi)有接觸過(guò)爭(zhēng)性傳染病病人、吃過(guò)些什么東西；有些什么不舒服的反應(yīng)。如嘔吐，脖子強(qiáng)直、咽喉，肚子疼等，向醫(yī)生說(shuō)明，以便盡快找到病因，確診病情，對(duì)癥治療?師：醫(yī)生對(duì)惡心、嘔吐癥狀明顯的情況，會(huì)及時(shí)給以靜脈補(bǔ)液。如果沒(méi)有補(bǔ)液，自己應(yīng)多喝開水補(bǔ)充體液。在家中治療應(yīng)有人在旁守護(hù)，以免出現(xiàn)意外。二、怎樣防治急性闌尾炎師：在需做手術(shù)的急性腹面部病癥中，急性闌尾炎是最常見的，而且多發(fā)于青少年，所以，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)具備急性闌尾炎的常識(shí)，以利于早期發(fā)現(xiàn)和及時(shí)治療。同學(xué)們知道它的主要癥狀嗎？生：討論交流匯報(bào)：始于肚臍周或上腹疼痛?持續(xù)逐漸加重?數(shù)小時(shí)后逐漸轉(zhuǎn)移到右下腹，固定在這

15、個(gè)部位，伴有惡心、嘔吐和體漫輕度升高等癥。用手壓右腹疼痛加重“壓重”，突然釋手又更加劇烈疼“反跳痛”。師：在疾病過(guò)程中，腹痛、嘔吐、發(fā)燒，壓痛，反跳痛和肌肉痙攣的加重，常表示病情的惡化，這些都只能由醫(yī)生來(lái)判斷。我們?cè)陂_始右下腹疼痛時(shí)就應(yīng)及時(shí)上醫(yī)院就診。知道急性闌尾炎的兇險(xiǎn)之處在哪嗎？生：討論交流匯報(bào)：穿孔。濃汗和糞液排至腹腔，造成腹腔污染（急性腹膜炎），病情就嚴(yán)重惡化了。所以右下腹痛的患者都應(yīng)及時(shí)診治不能延誤，一般持續(xù)超過(guò)6小時(shí)的，都是需要手術(shù)的腹痛部外科疾病，都應(yīng)去醫(yī)院治療。三、腹痛的緊急處理師：腹痛是小兒常發(fā)病癥，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)腹痛的癥狀。 生：思考匯報(bào)：1劇痛，流冷汗甚至倒地亂滾，或是抱膝蹲難

16、以站立。2意識(shí)逐漸模糊，臉色蒼白，脈搏變慢，身體發(fā)冷。3腹部發(fā)硬，甚至變成塊硬板。4嘔吐師：發(fā)生急性腹痛時(shí)，一般的急救處置是難以醫(yī)治好的，所以，要盡快到醫(yī)院就診。不能隨便服止痛藥，以免掩蓋癥狀，延誤治療。送醫(yī)院時(shí)要注意保暖，不要進(jìn)食和喝水。有些腹痛是不良的生活方式引，如暴飲暴食，食物中毒，飯后馬上運(yùn)動(dòng)等均容易引起腹痛，所以，在日常生活中要注意約束自己的行為，保護(hù)我們健康的身體。四、鞏固1、生根據(jù)筆記記憶知識(shí)點(diǎn)。 2、判斷：高燒病人的應(yīng)多喝糖水。讓高燒病人，自己在家里呆著，沒(méi)人陪伴。 腹痛不用上醫(yī)院，自己睡一下就好了。板書：幾 種突 發(fā) 疾 病 的 防 治高燒：39以上盡快就醫(yī)查明原因有無(wú)接觸傳

17、染病人，飲食情況，身體異常：如嘔吐，脖子強(qiáng)直、咽喉，肚子疼等，便盡快找到病因，確診病情，對(duì)癥治療?急性闌尾炎：始于肚臍周或上腹疼痛?持續(xù)逐漸加重?數(shù)小時(shí)后逐漸轉(zhuǎn)移到右下腹，固定在這個(gè)部位，伴有惡心、嘔吐和體漫輕度升高等癥。用手壓右腹疼痛加重“壓重”，突然釋手又更加劇烈疼“反跳痛”。右下腹痛，一般持續(xù)超過(guò)6小時(shí)的，都是需要手術(shù)的腹痛部外科疾病，都應(yīng)去醫(yī)院治療。不能隨便服止痛藥，以免掩蓋癥狀，延誤治療。 送醫(yī)院時(shí)要注意保暖，不要進(jìn)食和喝水。第五課：勞動(dòng)中的安全防護(hù)教學(xué)目的：1遵守勞動(dòng)紀(jì)律。服從分配聽指揮 2虛心請(qǐng)教，掌握勞動(dòng)要領(lǐng)3切忌蠻干，量力而行4注意勞動(dòng)保護(hù) 教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)語(yǔ)  21世

18、紀(jì)需要培養(yǎng)自立、創(chuàng)新的人才。對(duì)于培養(yǎng)未來(lái)人才的全面素質(zhì)來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)技能素質(zhì)是必不可缺少的。然而，家長(zhǎng)和老師往往忽視小學(xué)生的勞動(dòng)教育，不重視他們勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)；同時(shí)，現(xiàn)在獨(dú)生子女增多，他們?cè)诩彝ブ邢裥』实?、小公主，在家里過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的優(yōu)越生活，家長(zhǎng)也認(rèn)為 “現(xiàn)在孩子小，等他長(zhǎng)大了自己會(huì)勞動(dòng)”，這也給勞動(dòng)教育帶來(lái)一定的困難。勞動(dòng)教育是我國(guó)基礎(chǔ)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是素質(zhì)教育中一個(gè)極其重要的方面，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念，磨練意志品質(zhì)，樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神以及促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展具有重要作用。我們的教育對(duì)象是10年后的新一代勞動(dòng)者，如何在新形勢(shì)下對(duì)學(xué)生進(jìn)行切合實(shí)際的勞動(dòng)教育，培養(yǎng)他們良好的勞動(dòng)習(xí)慣，尤

19、其是在勞動(dòng)種應(yīng)該注意什么嗎更是值得好好探索的問(wèn)題。今天我們就一起走進(jìn)勞動(dòng)安全的殿堂，共同去接受勞動(dòng)安全的教育。二，講授1遵守勞動(dòng)紀(jì)律。服從分配聽指揮 勞動(dòng)中我們要做到：勞動(dòng)時(shí)不和同學(xué)玩耍、打鬧,特別是使用工具時(shí)嚴(yán)禁嬉戲、追逐、打鬧；必須在指定范圍內(nèi)參加勞動(dòng)。不擅自改變勞動(dòng)的有關(guān)規(guī)定。服從分配聽指揮。2虛心請(qǐng)教，掌握勞動(dòng)要領(lǐng) 掌握勞動(dòng)要領(lǐng)，不僅能提高勞動(dòng)的速度和質(zhì)量，而且能避免事故的發(fā)生，因此，我們要做到：(1)認(rèn)真聽取老師的講課，記住勞動(dòng)的程序，領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)的操作要領(lǐng)。(2)勞動(dòng)過(guò)程中，要虛心接受指導(dǎo)，及時(shí)改正自己不正確的動(dòng)作，遇到不會(huì)操作的地方要及時(shí)請(qǐng)教，切勿蠻干、瞎干(3)學(xué)習(xí)掌握勞動(dòng)要領(lǐng)，要

20、細(xì)心琢磨，慢慢體會(huì)，切忌還未熟練，就逞強(qiáng)與人比速度。3切忌蠻干，量力而行 各人的體質(zhì)不同，力氣有大有小，盲目蠻干，會(huì)傷害身體，中小學(xué)生處于身體發(fā)育時(shí)期，更要注意保護(hù)身體。4注意勞動(dòng)保護(hù) 三安全須知1、不準(zhǔn)玩耍衛(wèi)生勞動(dòng)工具，杜絕拿著工具追逐打鬧。2、擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失手墜樓。3、不允許在樓下、窗下玩耍，預(yù)防玻璃脫落砸傷。4、參加社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí)，聽從老師的安排，確保安全。第六課:警惕上網(wǎng)成癮【教學(xué)目標(biāo)】1知道網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥。2說(shuō)出網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥的表現(xiàn)、負(fù)面影響。3了解網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥的原因。4學(xué)會(huì)如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥。 【重、難點(diǎn)分析】網(wǎng)絡(luò)成癮是一種心理障礙，

21、不僅不利于個(gè)體的健康發(fā)展，還成為一種日益嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。它的形成既有網(wǎng)絡(luò)傳播特性的原因，也有個(gè)體自身人格缺陷和現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活壓力的原因。因此，本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是：知道網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥；學(xué)會(huì)如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥。如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥是本節(jié)的難點(diǎn)。【教學(xué)模式】啟發(fā)探究  研討式學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)思路】本節(jié)內(nèi)容對(duì)于小學(xué)五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不難理解，若教師一味灌輸課本內(nèi)容，則過(guò)于死板，故采用小組討論等教學(xué)模式，呈現(xiàn)給學(xué)生一些資料，并提出相關(guān)問(wèn)題，通過(guò)學(xué)生積極思考，主動(dòng)參與合作學(xué)習(xí)，既活躍了氣氛又可達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課通過(guò)一組圖片，將學(xué)生的注意力吸引，同時(shí)引出課題。二

22、、我的見聞1、教師提出問(wèn)題你經(jīng)常上網(wǎng)嗎？你聽說(shuō)過(guò)小學(xué)生上網(wǎng)成癮的事情嗎？你有什么感受？學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的見聞。2、什么是“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥”師：網(wǎng)絡(luò)成癮是一種心理障礙，不僅不利于個(gè)體的健康發(fā)展，還成為一種日益嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。它的形成既有網(wǎng)絡(luò)傳播特性的原因，也有個(gè)體自身人格缺陷和現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活壓力的原因。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們?cè)谙硎芩鼛?lái)的便捷、高效的同時(shí)，也應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到它的負(fù)面影響?？茖W(xué)家一組最新統(tǒng)計(jì)數(shù)字為我們敲響了警鐘。目前全球2億多網(wǎng)民中，約有1140萬(wàn)人患有某種形式的網(wǎng)絡(luò)心理障礙，約占網(wǎng)民人數(shù)的6%左右。這部分人在網(wǎng)上的沖浪體驗(yàn)中逐漸形成了一種對(duì)網(wǎng)絡(luò)的心理依賴，隨著每次上網(wǎng)時(shí)間的不斷延長(zhǎng)，這種依

23、賴越來(lái)越強(qiáng)烈。這種不自主的強(qiáng)迫性現(xiàn)象已被稱為“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥”。三、探究之旅（一）教師出示了課本圖片上網(wǎng)成癮有哪些危害？1、學(xué)生分組討論，小組長(zhǎng)總結(jié)2、教師總結(jié)過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)，而失去對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的興趣。為了達(dá)到自我滿足，不惜增加網(wǎng)上停留時(shí)間，試圖減少操作時(shí)間但難以自控；對(duì)家人和朋友隱瞞自己是“網(wǎng)蟲”；有人因陷得太深而不能自拔，最終走上自殺的道路。無(wú)心學(xué)習(xí)逃學(xué)玩游戲，荒廢學(xué)業(yè)。飲食不規(guī)律，身體狀況差。（二）網(wǎng)絡(luò)成癮的負(fù)面影響1、學(xué)生分組討論，小組長(zhǎng)總結(jié) 2、教師總結(jié)a.影響身心的健康成長(zhǎng)；b影響現(xiàn)實(shí)人際交往； c影響思想道德觀念。四、如何預(yù)防網(wǎng)癮很重要教師出示課本圖片提出問(wèn)題：如

24、何合理上網(wǎng)、預(yù)防網(wǎng)癮？（一）學(xué)生分組討論，小組長(zhǎng)總結(jié)（二）教師總結(jié) 1控制上網(wǎng)頻率，每周一次或兩次；2控制每次上網(wǎng)時(shí)間，尤其是夜晚上網(wǎng)時(shí)不可時(shí)間過(guò)長(zhǎng)；3明確每次上網(wǎng)內(nèi)容，家長(zhǎng)要善用網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)好孩子的引路人，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子選擇有利于他們成才的網(wǎng)站；4注意多吃胡蘿卜、雞蛋、瘦肉、動(dòng)物肝臟等富含維生素A和蛋白質(zhì)的食物，并適當(dāng)喝些綠茶；5一旦上癮，要盡早請(qǐng)醫(yī)生妥善施治，必要時(shí)可安排心理治療。五、我的收獲說(shuō)說(shuō)你學(xué)習(xí)本課的收獲六、拓展實(shí)踐教師出示課本的表格提出問(wèn)題：請(qǐng)你判斷這樣上網(wǎng)有什么危險(xiǎn)？七、家校互動(dòng)和家長(zhǎng)一起討論“如何預(yù)防網(wǎng)癮？”看看家長(zhǎng)有什么建議。第七課:正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)

25、：1、知識(shí)與技能 （1）深入校園調(diào)查小學(xué)生的玩網(wǎng)絡(luò)游戲的情況，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲，健康游戲。（2）培養(yǎng)學(xué)生收集信息、選擇信息、整理信息的能力及學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科知識(shí)的綜合能力。 2、過(guò)程與方法指導(dǎo)學(xué)生圍繞問(wèn)題開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生生疑、質(zhì)疑、探疑、解疑，從而再生疑的能力；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種手段去收集、查找、選擇、組合信息，讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂(lè)。主要通過(guò)情景劇、辯論賽、拍手歌，使學(xué)生在自主解決自己提出的問(wèn)題過(guò)程中體現(xiàn)自我效能感。3、情感態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)感興趣的問(wèn)題有自己獨(dú)特的感受和想法，并樂(lè)于與人交流；學(xué)會(huì)客觀地分析和辨證地思考，養(yǎng)成敢于發(fā)表自己的見解的意識(shí)

26、，合作和創(chuàng)新意識(shí)，并在此基礎(chǔ)上正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出研究課題導(dǎo)入：1、老師記得同學(xué)們?cè)陂_學(xué)初自我介紹時(shí)，許多同學(xué)們的興趣愛(ài)好都是玩游戲。老師沒(méi)記錯(cuò)吧？那么請(qǐng)你看看這些游戲你玩過(guò)嗎？2、生答3、你們還玩過(guò)哪些游戲？看來(lái)大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲很熟悉，那么如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲就是我們今天這節(jié)課所學(xué)。齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。4、師指出本節(jié)課的重難點(diǎn)。二、走進(jìn)課堂，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)游戲的利和弊1、學(xué)生自主讀書，預(yù)習(xí)第七課 正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲，師板書。2、完成合作探究一，我們正處于網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了哪些便利？ 3、學(xué)生小組合作討論，回答。4、談話：是啊，網(wǎng)絡(luò)游戲像剛才同學(xué)說(shuō)的那樣給我們帶來(lái)了許多樂(lè)

27、趣，有的能開發(fā)智力，有的充滿刺激和挑戰(zhàn)性，很多同學(xué)都喜歡它，但是網(wǎng)絡(luò)游戲還會(huì)給我們帶來(lái)危害，我們一起來(lái)看一段視頻。（出示相關(guān)案例1個(gè)）看了這個(gè)視頻資料，你們有什么感受？學(xué)生交流回答。5、我們班小崗?fù)瑢W(xué)也是一個(gè)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，看看他身上發(fā)生了哪些故事呢？請(qǐng)欣賞王崗?fù)瑢W(xué)給大家?guī)?lái)的情景劇網(wǎng)絡(luò)游戲真害人。劇情：小崗?fù)瑢W(xué)，整體迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲，上課都在說(shuō)游戲里的話，還勸其他同學(xué)跟他一起玩游戲。在網(wǎng)吧里，玩游戲還花費(fèi)了許多錢，沒(méi)錢了，還打欠條。終于有一天沒(méi)去學(xué)校，他的班主任聯(lián)系了家長(zhǎng)，在警察的幫助下，在一家網(wǎng)吧找到了小崗，小崗已昏迷，迅速送到了醫(yī)院，在醫(yī)生5個(gè)小時(shí)的搶救下，眼睛保住了，他說(shuō)再也不玩游戲了。

28、老師和同學(xué)們輪流給他補(bǔ)課，在大家的幫助下，小崗遠(yuǎn)離了網(wǎng)絡(luò)游戲，回到了同學(xué)們當(dāng)中。6、再給大家播放兩段視頻，看看與前面的情景劇和視頻有什么不同。生回答。網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響學(xué)習(xí)，還會(huì)給我們的身心帶來(lái)危害甚至危及到生命， 甚至犯罪。班內(nèi)交流，結(jié)合自己的生活實(shí)際談一談沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲帶來(lái)的危害。 學(xué)生交流。7、根據(jù)所學(xué)，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行辯論大賽，將學(xué)生分成兩組學(xué)生準(zhǔn)備，開始時(shí)師給大家提要求聲音洪亮，語(yǔ)速適當(dāng)，自然大方，簡(jiǎn)明扼要。師點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們說(shuō)的非常精彩，我們要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲，適度游戲，過(guò)度游戲會(huì)給我們帶來(lái)許多危害。8、同學(xué)們自編拍手歌，一個(gè)小組一句，聲音洪亮，運(yùn)用實(shí)踐。三、全課總結(jié)通過(guò)自己的研究去更多的了

29、解網(wǎng)絡(luò)游戲，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)游戲所帶來(lái)的危害，希望同學(xué)們能夠遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，下課。四、教學(xué)板書： 消除疲勞 適度 開動(dòng)腦筋 經(jīng)濟(jì)正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲 身心健康 過(guò)度 生命安全 犯罪第八課：防溺水安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生了解溺水是少年兒童非正常死亡的第一殺手； 2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法，及基本原理 。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入少年兒童非正常死亡的頭號(hào)殺手是什么？ 溺水。引起學(xué)生的注意。驚人的數(shù)據(jù)：全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡；平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故；溺水和交通居意外死亡的前兩位。 二、溺水事故的案例、圖片： 案例1：河灘玩耍 差

30、點(diǎn)釀成險(xiǎn)情2007年6月21日，某中學(xué)組織師生前往該市近郊河灘進(jìn)行野炊活動(dòng)。臨近中午，野炊活動(dòng)結(jié)束，帶隊(duì)老師組織學(xué)生結(jié)對(duì)回校。該校初一學(xué)生黃某等三名女生結(jié)伴留在回校的隊(duì)伍最后，并準(zhǔn)備離隊(duì)偷偷去附近的河里嬉水。此時(shí)，該校的兩名高一男生恰好途徑此地，及時(shí)加以勸阻，并將她們送回學(xué)校。事后，據(jù)村民反映：該河表面平靜，但深淺處相差甚大，河床最深處的水深達(dá)4-5米。3女生不知險(xiǎn)情，如果下水，后果不堪設(shè)想。這一慘痛的案例給我們什么告誡？告誡我們：參加集體活動(dòng)不要擅自離隊(duì)，不要私自到江河湖泊中游泳，不要到毫無(wú)安全防護(hù)設(shè)施的水邊玩耍；如有人在水邊玩耍，要及時(shí)加以勸阻。 案例2：私游水庫(kù) 斷送性命2007年6月1

31、3日上午放學(xué)后，安徽省某鎮(zhèn)初一年級(jí)的于某、陳某、顧某3名學(xué)生騎自行車回家，途徑水庫(kù)時(shí)，因?yàn)樘鞖庋谉?，便下水游泳。陳某和顧某脫掉衣服先下水，于某脫衣服慢一些，等他下水時(shí)已經(jīng)看不見陳某和顧某了。于某頓時(shí)緊張起來(lái)，急忙上岸，呼喊村里大人來(lái)施救。等大人趕到，將兩人打撈上來(lái)，他們已經(jīng)停止呼吸了。 這一慘痛的案例給我們什么告誡？告誡我們一定要記住，游泳一定要有家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)，而且要有相應(yīng)的安全措施，否則極容易發(fā)生溺水事故。 案例3：水塘摸魚 溺水身亡2007年6月15日下午三時(shí)左右，寶雞市某村4名中學(xué)生，相約來(lái)到村子附近的一個(gè)小水塘，在淺水區(qū)摸魚。其間有1人不小心滑入深水區(qū)，在水中掙扎。另兩名同伴見狀，不

32、假思索就去搭救。結(jié)果，3人在深水中掙扎了一會(huì)兒都沉入水中。剩下1名學(xué)生趕緊上岸呼救，大人聞?dòng)嵹s來(lái)，將3人救上岸，其中2人生還，另1人卻永遠(yuǎn)停止了呼吸。 這一慘痛的案例又給我們什么告誡？血的教訓(xùn)再一次提醒我們，千萬(wàn)不能私自到河塘中嬉水。一旦發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)立即大聲呼救，尋求大人的幫助，不要輕易下水救人。身邊的案例：2012年，從 6月1日到7月2日，我們溫州就發(fā)生了5起學(xué)生溺水死亡事故。6月1日樂(lè)清虹橋鎮(zhèn)小烏石小學(xué)一學(xué)生溺水死亡。6月23日文成縣南田鎮(zhèn)小一學(xué)生溺水死亡。6月24日瑞安市汀田第五小學(xué)一學(xué)生溺水死亡。6月29日洞頭縣東屏鎮(zhèn)小一學(xué)生溺水死亡。7月2日中午金鄉(xiāng)高級(jí)中學(xué)某高一學(xué)生相約六位同

33、學(xué)在金鄉(xiāng)南門外游泳，其中金鄉(xiāng)高級(jí)中學(xué)、龍港二職、溫職專三位學(xué)生不幸溺水，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。三、反思：看了溺水事故案例與圖片，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)個(gè)年輕的生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶?。學(xué)校要求：為進(jìn)一步做好學(xué)校預(yù)防溺水教育和安全防范工作，增強(qiáng)我校學(xué)生的安全意識(shí)，避免溺水事故的發(fā)生，在此學(xué)校要求每位學(xué)生及家長(zhǎng)一定要增強(qiáng)安全意識(shí)和對(duì)安全事故的防范意識(shí)。學(xué)生要自覺(jué)接受學(xué)校和家長(zhǎng)的教育，自覺(jué)增強(qiáng)安全防范和自我保護(hù)意識(shí)，不做有危險(xiǎn)的事。家長(zhǎng)一定要教育孩子不擅自下水游泳，不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳

34、，也不要在無(wú)成人陪同下到江河湖塘旁邊戲耍、游玩等，切實(shí)杜絕一切可能導(dǎo)致危險(xiǎn)事故發(fā)生的因素。四、動(dòng)畫展示：如果大家已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到了預(yù)防溺水的重要性，如果大家能夠拋棄僥幸心理，那么一起來(lái)看看那些想僥幸的人是什么后果。 五、學(xué)一學(xué)：（一）通過(guò)圖片展示學(xué)習(xí)正確的游泳。（二）溺水的急救：1、定義：溺水又稱淹溺，是指人體淹沒(méi)于水中，呼吸道、肺部為水堵塞，嚴(yán)重者可因呼吸衰竭、心跳停止而死亡。 2、溺水主要原因：窒息、喉頭痙攣、聲帶關(guān)閉。 3、溺水而吸入的液體：淡水、海水、糞水、污水。 4、現(xiàn)場(chǎng)急救步驟：（1）現(xiàn)場(chǎng)呼叫急救：協(xié)助救人和通知急救中心。（2）保持呼吸道通暢：把呼吸道及胃中的水從口中傾倒出來(lái)。溺水者

35、上岸（船）后，不論其清醒與否，均應(yīng)清除其口鼻中的泥沙、雜草，脫下假牙，把舌頭拉出口外，松解衣領(lǐng)，以免影響呼吸。（3）如果溺水者呼吸、心跳微弱或已停止，應(yīng)立即對(duì)溺水者進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)。 人工呼吸應(yīng)采用俯臥壓背法或舉臂壓背人工呼吸法。 溺水者呼吸已停止應(yīng)采用口對(duì)口人工呼吸，吹氣量要 大，心跳停止者進(jìn)行胸外心臟按壓。 5、搶救注意點(diǎn)：（1）經(jīng)短期搶救，呼吸、心跳不恢復(fù)者不可輕易放棄，至少應(yīng)堅(jiān)持34小時(shí)，轉(zhuǎn)院途中也應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行搶救。（2）溺水者在現(xiàn)場(chǎng)很快搶救成功，也要送往醫(yī)院，以防肺部感染和其它并發(fā)癥。 （3）搶救同時(shí)注意保暖，減少并發(fā)癥發(fā)生。 （三）游泳時(shí)必須做到游泳的四不要1、 沒(méi)有家長(zhǎng)同意與帶領(lǐng)，不

36、能偷偷地結(jié)伴去游泳。 2、不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。3、為預(yù)防抽筋，要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，用水淋濕身體各部分，不能馬上下水！、自己的水性要有自知之明，千萬(wàn)不要抱有僥幸心理，下水后不能嬉戲玩鬧，在沒(méi)有大人及安全措施的情況下不能逞能比賽。 （四）看到有人溺水時(shí)我們?cè)撛趺崔k？ 1、原地大聲呼救。2、跑去找大人。3、撥打110（120）急救電話。4、沒(méi)有絕對(duì)把握，不要冒險(xiǎn)救人，以免造成更大惡果！ 結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，無(wú)論是假期在家或在校園，都必須謹(jǐn)慎下水，切莫掉以輕心。 同學(xué)們，除了溺水，還有其它許許多多會(huì)造成傷亡的可能，追逐打鬧、打架斗毆、惡作劇等都有可能對(duì)自己和他人造

37、成嚴(yán)重傷害！同學(xué)們，生命有時(shí)候是很脆弱的。讓我們，善待生命！第九課：遇到突發(fā)事件的自我救護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)出行遇到危險(xiǎn)時(shí)自護(hù)、自救、互救的基本常識(shí)與方法。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集和處理各種信息的能力；初步具備自我保護(hù)的能力；培養(yǎng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)變能力。情感目標(biāo)：知道當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候要機(jī)智、勇敢，不慌張，不蠻干，懂得珍愛(ài)生命；初步具有安全防范意識(shí)，形成積極向上的生活態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】學(xué)習(xí)出行遇到危險(xiǎn)時(shí)自護(hù)、自救、互救的基本常識(shí)與方法，知道當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候要機(jī)智、勇敢、不慌張、不蠻干，懂得珍愛(ài)生命，增強(qiáng)防范于未然的安全意識(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：搜集資料、制作教學(xué)課件等。救生衣

38、數(shù)件。學(xué)生：通過(guò)各種途徑去了解和收集一些乘坐電梯、輕軌、飛機(jī)出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)的自護(hù)、自救或互救的方法?！窘虒W(xué)過(guò)程】 課前活動(dòng) 1、課前約定孩子們，我們?cè)谏险n之前來(lái)個(gè)課前約定，好不好？為了我們能順利地在這堂課上和老師、同學(xué)收獲快樂(lè)、收獲知識(shí)，請(qǐng)你們發(fā)揮民主、團(tuán)結(jié)的作風(fēng)，根據(jù)組員的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)選出你們小組里的小組長(zhǎng)、記錄員、發(fā)言人、物品保管員。（PPT出示職務(wù)和職責(zé)）2、學(xué)生討論，進(jìn)行各種分工。3、師小結(jié)：很好，同學(xué)們你們的辦事效率真高。希望在接下來(lái)的課堂上，每個(gè)人都記住自己的任務(wù)，各司其職，友好合作。有沒(méi)有信心？活動(dòng)一 我的行李我做主（5分鐘） 談話導(dǎo)入。孩子們，一年一度的國(guó)慶節(jié)就要到了。你們肯定已經(jīng)迫

39、不及待地想要出去旅游了吧。冬冬也不例外，早早地就開始策劃起假期的行程來(lái)。這不，眼看假期臨近了，快要出發(fā)了，可冬冬的行李還沒(méi)有整理呢?為了讓冬冬過(guò)一個(gè)安全的、愉快的假期，你們能幫幫他嗎？整理行李箱師:好！同學(xué)們，在你們的桌面上，就擺放著冬冬的行李箱和一些物品。（衣物，生活用品，應(yīng)急藥品如：止血貼、紗布、驅(qū)蚊水、暈車藥、中暑藥、感冒藥、等等，應(yīng)急工具：手電筒、鉗子、螺絲刀、小刀、哨子、電池、指南針、地圖、等等）到底冬冬應(yīng)該帶哪些物品出發(fā)呢？請(qǐng)同學(xué)們立即行動(dòng)起來(lái)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，把這次冬冬應(yīng)帶的物品整理裝箱吧！學(xué)生以小組為單位，快速整理行李箱。（提醒物品保管員活動(dòng)完后整理物品） 3、小組匯報(bào)，師相機(jī)

40、指導(dǎo)，為什么要準(zhǔn)備這些應(yīng)急工具？ 4、師小結(jié) Ppt 出示兒歌衣物用品要帶齊，天氣冷暖不著急。 應(yīng)急藥品隨身帶，身體異樣早防治。 應(yīng)急工具少不了，情況緊急它幫忙。 活動(dòng)二 電梯安全記心間過(guò)渡 同學(xué)們想得真周到，冬冬高興得不得了。 課件出示小視頻：冬冬：“感謝大家為我準(zhǔn)備的行李。走！出發(fā)嘍！” 2、課件出示：冬冬來(lái)到電梯里3、師：孩子們，乘坐電梯會(huì)出現(xiàn)哪些危險(xiǎn)呢？ 生答。師相機(jī)指導(dǎo)。（火災(zāi)、地震時(shí)嚴(yán)禁坐電梯，電梯突然下墜時(shí)，我們應(yīng)沉著、冷靜，趕緊把每層樓的按鈕全都按亮，背靠墻壁，雙手護(hù)頭，膝蓋微曲，呈半蹲狀態(tài)）（師可演示這個(gè)動(dòng)作）同學(xué)們了解的安全知識(shí)真不少，今天老師還請(qǐng)來(lái)了電梯俠為咱們保駕護(hù)航呢

41、！ 4、播放視頻電梯安全 4.教師小結(jié)活動(dòng)二。相信孩子們學(xué)習(xí)了這些知識(shí)，以后遇到這樣的危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，一定會(huì)全身而退，自我救護(hù)的?；顒?dòng)三 幫助冬冬，在線行動(dòng) 引入。課件播放小視頻：冬冬：感謝大家的提醒。走，跟我坐上輕軌向機(jī)場(chǎng)出發(fā)吧！ 2.出示視頻案例。冬冬拖著行李箱，來(lái)到輕軌站乘坐輕軌。視頻播放冬冬各種違規(guī)操作 3.活動(dòng)動(dòng)員。同學(xué)們，冬冬這樣做安全嗎？那大家行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)幫助這個(gè)粗心的小伙子吧！ 我們的行動(dòng)口號(hào)是：冬冬，冬冬不要慌，平安小隊(duì)幫你忙！ 出示活動(dòng)要求：找出桌上的題卡，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的觀察和自己課下收集的資料，完成下表。 4.各小隊(duì)開展活動(dòng)。教師各組巡查，相機(jī)指導(dǎo)。學(xué)生在小組內(nèi)暢所欲

42、言課前收集的、視頻中列舉的相關(guān)知識(shí)。（扶梯安全、排隊(duì)進(jìn)出門，不擁擠、不背靠門、不站在連接帶處、不在輕軌上追逐打鬧、不在輕軌上玩手機(jī)等等）5.各小隊(duì)匯報(bào)，全班交流。 6、教師小結(jié)同學(xué)知道得可真不少！今天我們還在特意請(qǐng)來(lái)了軌道交通警察叔叔,他還給我們帶來(lái)些什么呢？視頻播放輕軌工作人員的安全提示：危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，如停電、火災(zāi)、爆炸時(shí)，我們?cè)撛趺醋觯浚蓯?ài)的孩子們，歡迎乘坐軌道交通工具。當(dāng)你們乘坐輕軌時(shí)，如果遇到危險(xiǎn)，比如停電、火災(zāi)等等，請(qǐng)大家一定要機(jī)智、勇敢、不慌張、不蠻干。一定得聽從工作人員的安排，有序撤離現(xiàn)場(chǎng)！祝大家旅途平安。）6.教師小結(jié)第二關(guān)。同學(xué)們?cè)凇皫椭?，在線行動(dòng)”活動(dòng)中，幫助冬冬解決了

43、坐輕軌時(shí)可能面對(duì)的許多問(wèn)題，所以，冬冬想對(duì)大家說(shuō)視頻出示冬冬：謝謝大家?guī)臀壹m正了乘坐輕軌時(shí)的危險(xiǎn)舉動(dòng)，讓我們能夠平安出行?，F(xiàn)在我已安全下車，瞧！我馬上要登機(jī)了?；顒?dòng)四機(jī)艙安全別忽略；1、冬冬順利通過(guò)安檢，已經(jīng)登機(jī)；視頻播放：歡迎乘坐K2002CI航班；各位乘客，前方即將出現(xiàn)強(qiáng)大氣流，機(jī)身會(huì)出現(xiàn)顛簸現(xiàn)；活動(dòng)五教授如何使用救生衣；正是因?yàn)槎推渌丝偷耐昝琅浜?，飛機(jī)沖出了強(qiáng)大；教師做師范，學(xué)生學(xué)習(xí)；小組為單位，自己動(dòng)手使用救生衣；教師小結(jié)：其實(shí)不管遇到什么危險(xiǎn)，只要我們做到機(jī)智；活動(dòng)六制作“生命綠卡”1導(dǎo)入；視頻播放活動(dòng)四 機(jī)艙安全別忽略1、冬冬順利通過(guò)安檢，已經(jīng)登機(jī)。視頻播放：歡迎乘坐K200

44、2CI 航班。飛機(jī)馬上就要起飛啦！請(qǐng)各位乘客系好安全帶、收起小桌板、關(guān)掉手機(jī)等電子設(shè)備。各位乘客，前方即將出現(xiàn)強(qiáng)大氣流，機(jī)身會(huì)出現(xiàn)顛簸現(xiàn)象，請(qǐng)各位乘客不要驚慌，回到自己的座位上，系好安全帶，收起小桌板，謝謝您的配合?；顒?dòng)五 教授如何使用救生衣正是因?yàn)槎推渌丝偷耐昝琅浜?，飛機(jī)沖出了強(qiáng)大氣流，現(xiàn)在已平穩(wěn)飛行了。同學(xué)們，要是當(dāng)你在飛機(jī)上遇到更大的危險(xiǎn)，需要逃生時(shí)，你能正確使用救生衣嗎？教師做師范，學(xué)生學(xué)習(xí)。小組為單位，自己動(dòng)手使用救生衣。教師小結(jié)：其實(shí)不管遇到什么危險(xiǎn)，只要我們做到機(jī)智、勇敢、不慌張、不蠻干，就會(huì)有生的希望?；顒?dòng)六 制作“生命綠卡” 1導(dǎo)入視頻播放：冬冬：“感謝大家這一路的關(guān)心

45、和幫助，我也安全啟程。祝大家節(jié)日快樂(lè)喲！”2. 學(xué)生制作生命卡。孩子們，有了你們一路的安全提醒，冬冬順利到達(dá)了目的地。你們真是一群安全小衛(wèi)士呀！可你們知道嗎？在解放軍叔叔的軍帽里，有關(guān)于本人姓名、血型等方面的資料。一旦出現(xiàn)意外，解放軍叔叔就能得到及時(shí)的搶救，把傷害降低到最小。我們也可以給自己制作一張生命卡，以便意外發(fā)生后，我們能得到及時(shí)的搶救。PPT出示生命卡，學(xué)生制作。填寫姓名、生日、家庭地址、父母電話、血型等資料，寫上一句對(duì)生命的祝福語(yǔ)或者提高安全意識(shí)的警示語(yǔ)。3.全班交流：生命卡應(yīng)放在什么地方最合適？ 活動(dòng)六 互道祝福 1.總結(jié)本課。同學(xué)們，這節(jié)課，我們通過(guò)開展各種活動(dòng)，交流、學(xué)習(xí)了一些

46、在出行遇到危險(xiǎn)時(shí)自救互救方法，還學(xué)習(xí)了如何使用救生衣，懂得了當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候，冷靜、機(jī)智、勇敢的重要性，同時(shí)明白了生命的可貴。生活中的危險(xiǎn)各種各樣，救護(hù)的方法也不盡相同，下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)。祝孩子們一生平安！下課！ 2.布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們和爸爸、媽媽一起，收集一些防溺水、防觸電、防踩踏的資料。 【板書設(shè)計(jì)】當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候 機(jī)智 勇敢 冷靜 自護(hù) 自救 互助第十課：時(shí)刻保護(hù)好身體教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 一 知識(shí)目標(biāo)：1、青少年要懂得提高警惕性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)來(lái)防范侵害； 2、學(xué)習(xí)用正確、有效地方法與技巧來(lái)保護(hù)自己，提高自我保護(hù)能力；3、了解能夠維護(hù)青少年自身合法權(quán)益的法律，會(huì)用法律武器來(lái)維護(hù)

47、自身的合法權(quán)益。二 能力目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)運(yùn)用有效的方法，逐步形成自我保護(hù)能力 2、初步形成用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí) 三 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)1、樹立自我保護(hù)的意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的勇氣和信心 2、學(xué)會(huì)拿起法律武器來(lái)維護(hù)自身合法權(quán)益。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、 2、 3、生活中，我們青少年應(yīng)該提高警惕性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)； 學(xué)習(xí)有效的方法與技巧來(lái)保護(hù)自己，提高自我保護(hù)能力； 增強(qiáng)維護(hù)意識(shí)，能用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)難點(diǎn)： 1、 2、面對(duì)不法侵害，學(xué)生能迅速準(zhǔn)確判斷，采用機(jī)智靈活的方法保護(hù)自己； 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)拿起法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，增強(qiáng)學(xué)法用法的積極性。教學(xué)方法: 1、以生活

48、中的實(shí)例為教學(xué)案例，讓學(xué)生分組交流，師生共同解析，明確青少年要增強(qiáng)警惕性，提高自我保護(hù)意識(shí)的道理。2、利用典型案例開展小組討論，讓學(xué)生自己悟出正確的有效地防范侵害的方法與技巧。學(xué)習(xí)方法：主動(dòng)參與探究、合作的學(xué)習(xí)過(guò)程，在交流中明白事理，從而指導(dǎo)自己的行為教學(xué)過(guò)程：（一） 導(dǎo)入新課 明確目標(biāo)（1） 調(diào)查統(tǒng)計(jì)：你對(duì)身份證作用的了解；你與你的家人對(duì)身份證的重視程度如何（學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)）（2） 師：這有一個(gè)關(guān)于身份證的故事，出示教材案例（3） 過(guò)渡:生活中的人們像案例中的主人公一樣，因缺乏了自我保護(hù)意識(shí)，給自己帶來(lái)危害或損失的有很多，你不會(huì)做這樣的人嗎？今天老師就帶領(lǐng)你們?nèi)ヌ接懺鯓臃婪肚趾φ莆毡Ｗo(hù)自己的

49、本領(lǐng)。（4） 板書課題 展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（多媒體展示） （二） 學(xué)生自學(xué)課文 自我感悟（1） 自由朗讀、思考：我們應(yīng)該怎樣做才能防范侵害 保護(hù)自己？ （2） 小組內(nèi)自由討論交流 （三） 師生共析有關(guān)內(nèi)容（1）師：我們的生活豐富多彩，特別市現(xiàn)階段-信息化時(shí)代，我們都熱衷于網(wǎng)絡(luò)生活了，但初中生小燕卻因此帶來(lái)了極大地?zé)?，?qǐng)看她的故事。（出示故事）（1）思考：小燕家被盜的原因是什么？從故事中，你得到了什么啟示？ （2）小組內(nèi)交流，明確：她缺乏警惕性，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。 （3）出示網(wǎng)上交友應(yīng)注意的有關(guān)問(wèn)題2、師：老師再來(lái)檢查你們特別是女生對(duì)待生活中的陌生人的警惕性如何？請(qǐng)閱讀小佟的故事（多媒體出示）（1）

50、請(qǐng)男生讀編結(jié)局，說(shuō)一說(shuō)的你的理由。 （2）請(qǐng)女生提出自我保護(hù)的建議（3）明確：（出示）保持高度的警惕，文明的行為舉止，得體的衣著打扮，是女生自我保護(hù)的防護(hù)衣3、小結(jié):通過(guò)以上兩個(gè)生活情境，我們得出啟示：（出示）生活中，我們警惕性不高，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，就會(huì)使自己遭受損失，陷入困境。因此，保持高度警惕性是避免侵害的前提。4、師：面對(duì)不法侵害，我們保護(hù)自己的方法有哪些呢？（出示案例） 首先，請(qǐng)大家辨別下面案例中的主人公小任的做法對(duì)嗎？你的建議如何？ （1）出示板書：用智慧保護(hù)自己（2）小組討論，交流防范侵害的有效方法 （3）出示方法5、小結(jié)：青少年學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不僅需要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣，也要

51、有保護(hù)自己的智慧和方法6、師：我們青少年面對(duì)不法侵害有哪些能憑借自己的智慧可以保護(hù)自己，但是，有些侵害得依靠法律來(lái)保護(hù)我們的合法權(quán)益。黨和國(guó)家歷來(lái)重視對(duì)青少年的教育：引導(dǎo)和保護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。特別頒布了兩部法律：（1）出示中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法 中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法（2）生活中有法律意識(shí)，用法律來(lái)保護(hù)自己合法權(quán)益不受侵害的例子 出示初中生小吳和13歲中學(xué)生小峰 討論：（1）從兩個(gè)案例中得到哪些啟示？（2）出示，明確：我國(guó)法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益，當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。7、總結(jié)全文：這節(jié)課我們通過(guò)從生活中例子感悟到：要有

52、效的防范侵害，保護(hù)自己首先得提高警惕性，其次用智慧采取機(jī)智靈活的方法，最后還要學(xué)會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己。（四）練一練:(1)出示郊外迷路、上學(xué)路上遇高壓線、放學(xué)唄大齡青年搶劫錢財(cái)、下晚自習(xí)被壞人跟蹤的圖片說(shuō)一說(shuō)畫中的同學(xué)有危險(xiǎn)嗎？你為他們脫險(xiǎn)想到了那些好的方法？ （2）辯一辯：面對(duì)不法侵害，勇敢與之搏斗才是最好的方法。（3）想一想：在公交車上，你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小偷正在行竊，你怎么辦才能既維護(hù)了正義又不使自己受到傷害？（五）同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們感悟到了什么？第十一課：霧霾下的安全防護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) ： 1.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是霧霾，了解霧霾的危害。 2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)在霧霾天氣進(jìn)行自我保護(hù).

53、3.讓學(xué)生初步了解霧霾形成的原因,從我做起,從小事做起,從小樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí). 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)在霧霾天氣進(jìn)行自我保護(hù). 教學(xué)難點(diǎn)：同重點(diǎn)。教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生分析討論。 學(xué)習(xí)方法：小組合作，分析討論。 教學(xué)準(zhǔn)備: ppt 教學(xué)過(guò)程： 一、調(diào)查了解：1.教師：同學(xué)們,我們?cè)诼犔鞖忸A(yù)報(bào)時(shí),經(jīng)常會(huì)聽到“霧霾”這個(gè)詞，那么什么是“霧霾”天氣呢？學(xué)生根據(jù)平時(shí)的見聞回答.三、教學(xué)過(guò)程：  （一）、 播放組圖，引出霧霾  （二）、 了解霧、霾的定義，分清霧和霾 霧是指在相對(duì)高的溫度下，空氣中形成的幾微米到100微米，肉眼可

54、見的微小水滴（或冰晶）的懸浮體，是一種自然的天氣現(xiàn)象。出現(xiàn)霧時(shí)空氣潮濕，空氣相對(duì)濕度100%或接近100%。 霾是懸浮在空氣中肉眼無(wú)法分辨的大量的幾微米以下的顆粒，使水平能見度小于10千米的天氣現(xiàn)象。出現(xiàn)霾時(shí)空氣則相對(duì)干燥，空氣相對(duì)濕度通常在80%以下。 （三）、引出PM2.5，認(rèn)識(shí)PM2.5 1.什么是PM2.5 PM，英文全稱為particulate matter(顆粒物）。 PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5 微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的1/20。與較粗的大氣顆粒物相比，

55、60;PM2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大?？茖W(xué)家用PM2.5表示每立方米空氣中這種顆粒的含量，這個(gè)值越高，就代表空氣污染越嚴(yán)重。 2. PM2.5的來(lái)源 PM2.5產(chǎn)生的主要來(lái)源，是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物，大多含有重金屬等有毒物質(zhì)。 3. PM2.5的危害 （四）、播放新聞，認(rèn)識(shí)霧霾的危害（五）、出示霧霾的應(yīng)對(duì)措施 1.避免晨練，減少外出。采用室內(nèi)鍛煉替代室外鍛煉。 2.外出戴口罩。如果不得不出門時(shí)，最好戴上防護(hù)口罩。出