中職無人機專業(yè)教學(xué)計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上無人機操控與維護專業(yè)教學(xué)計劃（中 職） 一、招生對象與學(xué)制1. 招生對象：初中畢業(yè)生及具有同等學(xué)歷者。2. 基本學(xué)制：全日制三年。學(xué)習(xí)期滿，成績合格，頒發(fā)國家承認學(xué)歷的中專畢業(yè)證書。二、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要，德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和較強的職業(yè)適應(yīng)能力；既掌握無人機操控與維護所必需的基礎(chǔ)技能和專業(yè)知識，又能熟練掌握無人機操控技能和飛行技術(shù)；能夠獨立完成常用無人機的組裝、調(diào)試、維修等工作的高素質(zhì)技能型人才。三、職業(yè)范圍職業(yè)范圍分析一覽表序號職業(yè)崗位就業(yè)領(lǐng)域職業(yè)資格證書名稱類型等級頒發(fā)單位

2、1無人機操 控?zé)o人機的操控與管理。如航拍、國防建設(shè)、地質(zhì)勘測、電網(wǎng)巡視、農(nóng)業(yè)植保、高速公路巡查、氣象檢測、海事巡邏等。民用無人機執(zhí)照駕駛員視距內(nèi)超視距中國民用航空局2無人機組裝與維修 無人機生產(chǎn)企業(yè)的加工、制造、維修、售后技術(shù)服務(wù)等。四、人才培養(yǎng)規(guī)格（一） 知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)1.知識結(jié)構(gòu)及要求1）具有與本專業(yè)相適應(yīng)的科學(xué)文化知識；2）具有機械工程制圖方面的基礎(chǔ)知識；3）掌握以電工基礎(chǔ)和電子技術(shù)為主的職業(yè)理論知識；4）掌握低空無人機飛行技術(shù)、制造工藝與操控技術(shù)；5）掌握各類控制電機的專業(yè)理論知識與基本控制方法；6）具有數(shù)字視頻信息處理與傳輸技術(shù)的基礎(chǔ)知識；7）具有單片機方面的基本知識及應(yīng)用能力

3、；8）具有GPS定位系統(tǒng)方面的基礎(chǔ)知識；9）具有電氣設(shè)備與產(chǎn)品的成本核算與車間生產(chǎn)管理方面的相關(guān)知識；10）掌握低空無人機系統(tǒng)和應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)知識；11）掌握低空無人機自駕系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識。2.能力結(jié)構(gòu)及要求1）具有一定的工程制圖和識圖的能力；2）具有熟練操作和使用常用電工電子儀器、儀表的能力；3）機械設(shè)備液壓氣動、傳動分析能力；4）具有對常規(guī)電子設(shè)備進行安裝、調(diào)試、維護、故障診斷與處理的能力；5）具有電子產(chǎn)品調(diào)試、設(shè)計、維護維修能力；6）具有單片機的應(yīng)用能力；7）具有各類低空無人機熟練操控技能；8）具有低空無人機安裝、調(diào)試、維護及維修能力；9）具有操控低空無人機航拍等應(yīng)用技能；10）具有航拍設(shè)

4、備安裝調(diào)試、地面站的架設(shè)能力；11）具有對常用電機進行性能測試、控制與維護的能力；12）具有對數(shù)字視頻傳輸設(shè)備進行安裝、管理、使用與維護的能力；13）對低空無人機電子設(shè)備進行控制、調(diào)試、檢測的能力；14）具有對低空無人機設(shè)備、電子設(shè)備、產(chǎn)品進行營銷、售后服務(wù)和技術(shù)指導(dǎo)的能力。3.素質(zhì)結(jié)構(gòu)及要求1）政治素質(zhì)：擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品德，有強烈的社會責(zé)任感；2）道德素質(zhì)：有正確的人生觀、價值觀；有較高的道德修養(yǎng)，文明禮貌、遵紀守法、克己奉公；3）身心素質(zhì)：具有一定的體育和國防基本知識及衛(wèi)生保健知識，具有健康的體魄和心理，具有積極進取的心理素質(zhì)，有吃苦

5、耐勞、甘于奉獻的精神；4）職業(yè)素質(zhì)：有高度的責(zé)任感，有嚴謹、認真、細致的工作作風(fēng)；具有團隊精神和合作意識，具有協(xié)調(diào)工作的能力和組織管理能力；有明確的職業(yè)理想和良好的職業(yè)道德，誠信為本，操守為重，敬業(yè)愛崗；具有開拓創(chuàng)新，與時俱進，具有較強的開拓創(chuàng)新精神。（二）職業(yè)資格證書要求 本專業(yè)實行“學(xué)業(yè)證書+職業(yè)資格證書”的多證考核和培養(yǎng)模式，對專業(yè)考核合格、德、智、體等方面符合要求的學(xué)生，發(fā)給相應(yīng)的證書。同時要求學(xué)生參加相關(guān)職業(yè)資格技術(shù)證書考試如：民用無人機執(zhí)照、 維修電工等證書。 (三）就業(yè)方向及崗位無人機是當(dāng)代高新技術(shù)的集成產(chǎn)物，適用于民用、警用、軍用各個方面，國際社會都在關(guān)注并且積極推進和大力發(fā)展

6、無人機事業(yè)。無人機的就業(yè)領(lǐng)域主要有：國土、測繪、規(guī)劃、建設(shè)局、設(shè)計院、大專院校、科研單位、旅游、農(nóng)業(yè)、公安、國防、反恐、緝毒、消防、武警、城建等。同時，學(xué)生畢業(yè)后，可進入開設(shè)無人機相關(guān)專業(yè)的大專、本科類院校繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)知識。相關(guān)就業(yè)崗位主要涉及：無人機研發(fā)機構(gòu)的設(shè)計、開發(fā)、研制等，無人機生產(chǎn)企業(yè)的加工、制造、維修、售后服務(wù)等，無人機使用單位的操控與管理等。教學(xué)時間安排分配表（按周分配）學(xué)期一二三四五六小計入學(xué)教育11課堂教育161617171783復(fù)習(xí)考試111115綜合實訓(xùn)112頂崗生產(chǎn)實習(xí)1717畢業(yè)教育11機動1111116合計2019191919191155、 教學(xué)安排時間分配表6、

7、教學(xué)進度安排課程設(shè)置與時間安排表課程分類序號課程名稱課程性質(zhì)學(xué)時學(xué) 分各學(xué)期周數(shù)、學(xué)時分配12345616周16周17周17周17周17周公共基礎(chǔ)課程1心理健康教育必修32222職業(yè)道德與法律必修32223經(jīng)濟政治與社會必修32224哲學(xué)與人生必修32225安全教育（講座）必修10116語文必修64447數(shù)學(xué)必修68448英語必修68449計算機應(yīng)用基礎(chǔ)必修644410體育與健康必修13282222小計53432.59888專 業(yè) 技能課程專業(yè)基礎(chǔ)課程11機械識圖與AutoCAD必修644412電工技能與訓(xùn)練必修644413電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能必修13284414傳感技術(shù)應(yīng)用必修644415單片

8、機應(yīng)用技術(shù)必修684416電子線路輔助設(shè)計必修684417無人機應(yīng)用技術(shù)導(dǎo)論必修6444小計5243212884專業(yè)核心課程18無人機法律法規(guī)及安全飛行必修644419無人機模擬飛行技術(shù)必修16682222220無人機飛行原理與環(huán)境必修684421無人機裝配技術(shù)必修20412.544422無人機檢測與維修技術(shù)必修684423無人機飛行實訓(xùn)必修40022.54444822無人機執(zhí)照考前訓(xùn)練必修3444小計100459610141022職業(yè)拓展23綜合素質(zhì)教育任選321.5224無人機市場營銷任選341.5225電子產(chǎn)品營銷任選603.54小計（應(yīng)選3）1266.52006綜合實訓(xùn)課程26元件識別

9、與焊接實訓(xùn)必修281.51周27電子技術(shù)技能實訓(xùn)必修281.51周 28頂崗實習(xí)必修5103117周小計56634合計275416429/1周26/1周3028227、 無人機專業(yè)課程內(nèi)容與要求序 號學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程名稱）主要教學(xué)內(nèi)容與目標要求技能考核項目與考核要求 1無人機系統(tǒng)導(dǎo)論一、教學(xué)內(nèi)容模塊一：無人機概述（定義、應(yīng)用）模塊二：無人機發(fā)展歷程（國內(nèi)外無人機發(fā)展歷程、無人機現(xiàn)狀）模塊三：無人機分類及應(yīng)用（分類，研發(fā)機構(gòu)，無人機用途）模塊四：無人機系統(tǒng)概述（飛行平臺系統(tǒng)、任務(wù)載荷系統(tǒng)、地面站以及支持設(shè)備）模塊五：無人機運行自然環(huán)境（大氣分布特點、氣象要素、大氣特性、影響飛行因素）模塊六：無人機

10、運行法律環(huán)境模塊七：無人機的設(shè)計（設(shè)計流程、固定翼無人機設(shè)計、多軸翼無人機設(shè)計）模塊八：無人機制造（簡要介紹）二、教學(xué)要求使學(xué)員了解無人機的定義和應(yīng)用；了解無人機的發(fā)展歷史、分類和用途；了解無人機系統(tǒng)的組成、運行環(huán)境；掌握無人機設(shè)計的一般流程；能設(shè)計簡單的固定翼無人機和多軸翼無人機。一、考核項目項目一：固定翼無人機設(shè)計項目二：多軸翼無人機設(shè)計二、考核要求讓學(xué)員通過分組合作設(shè)計固定翼無人機和多軸翼無人機，掌握常用民用無人機設(shè)計的一般流程，為后續(xù)學(xué)習(xí)無人機組裝、調(diào)試和生產(chǎn)制造無人機打下基礎(chǔ)。2無人機法律與法規(guī)與飛行安全一、教學(xué)內(nèi)容模塊一：民用航空法概述（簡介、特性、發(fā)展歷程、規(guī)章體系等）模塊二：空

11、氣空間法律制度（空域、領(lǐng)空、空域管理）模塊三：民用航空管理法規(guī)與制度模塊四：無人航空器法規(guī)概述模塊五：無人機空域空管理模塊六：無人航空器適航性管理模塊七：無人機運行管理模塊八：無人航空器人員管理模塊九：國外無人機管控情況簡介二、教學(xué)要求 使學(xué)員了解無人機管理所涉及的需求、由來、分類、運行機制、管理內(nèi)容、管理規(guī)章等規(guī)定和要求，為在不同場景合法操控?zé)o人機、避免出現(xiàn)“黑飛”等違法行為奠定法律基礎(chǔ)。一、考核項目項目一：民用（商用）無人機應(yīng)用特點及應(yīng)用場景的相關(guān)規(guī)定；項目二：民用無人機駕駛員執(zhí)照考證相關(guān)的“無人機法律與法規(guī)”試題庫訓(xùn)練考核。二、考核要求讓學(xué)員深入了解民用（商用）無人機應(yīng)用場景的相關(guān)法律法

12、規(guī)；熟練掌握無人機駕駛員執(zhí)照考證相關(guān)“無人機法律與法規(guī)與安全飛行”知識。3無人機模擬飛行技術(shù)一、教學(xué)內(nèi)容模塊一：無人機模擬器的工作原理與使用方法模塊二：固定翼無人機模擬飛行訓(xùn)練模塊三：多旋翼無人機模擬飛行訓(xùn)練模塊四：無人直升機模擬飛行訓(xùn)練二、教學(xué)要求學(xué)習(xí)無人機模擬器的工作原理與使用方法，學(xué)習(xí)模擬器訓(xùn)練方法。掌握無人機多種機型的各種飛行技術(shù)，包括固定翼、多旋翼、直升機等，并能在模擬器中準確操作，為真機操作奠定基礎(chǔ)。一、考核項目項目一：固定翼無人機模擬飛行考核項目二：多旋翼無人機模擬飛行考核項目三：直升機（無人機）模擬飛行考核二、考核要求讓學(xué)員能熟練模擬操控固定翼、多旋翼、直升機等不同類型無人機。

13、考核時要做到“逐一過關(guān)”，確保操控質(zhì)量。 4無人機飛行實訓(xùn)一、教學(xué)內(nèi)容模塊一：無人機飛行操控基本方法模塊二：固定翼無人機飛行訓(xùn)練模塊三：多旋翼無人機飛行訓(xùn)練模塊四：無人直升機飛行訓(xùn)練二、教學(xué)要求在模擬器技能操控實訓(xùn)的基礎(chǔ)之上，對學(xué)生進行飛行體驗與練習(xí)，比較真實飛行與模擬飛行的差異，鍛煉學(xué)生在各種天氣條件下對無人機的操控能力，以及各種情況下的應(yīng)急反應(yīng)能力等。通過訓(xùn)練使學(xué)生了解無人機的操控技術(shù)、航拍設(shè)備安裝調(diào)試等技能。一、考核項目項目一：固定翼無人機飛行考核項目二：多旋翼無人機飛行考核（重點考核）二、考核要求讓學(xué)員能熟練操控固定翼、多旋翼等不同類型無人機。學(xué)員操作技術(shù)水平達到“無人機駕駛員執(zhí)照”考

14、試水平。 5無人機組裝與調(diào)試一、教學(xué)內(nèi)容模塊一：無人機的結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)組成模塊二：多旋翼無人機的拆解、組裝與調(diào)試。模塊三：固定翼無人機的拆解、組裝與調(diào)試。模塊四：多旋翼、固定翼無人機的調(diào)試方法模塊五：了解其他無人機分解、組裝與調(diào)試程序方法二、教學(xué)要求了解無人機的結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)組成；掌握多旋翼無人機的分解、組裝程序、調(diào)試方法等內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)使學(xué)員具有獨立分解、組裝、調(diào)試無人機的能力。一、考核項目項目一：多旋翼無人機分解、組裝與調(diào)試考核項目二：固定翼無人機分解、組裝與調(diào)試考核二、考核要求讓學(xué)員能熟練掌握多旋翼、固定翼無人機的分解、組裝程序、調(diào)試方法。通過學(xué)習(xí)使學(xué)員具有獨立分解、組裝、調(diào)試無人機的能力。 6

15、民用無人機駕駛員執(zhí)照考前訓(xùn)練一、教學(xué)內(nèi)容模塊一：民用無人機駕駛員執(zhí)照考試相關(guān)要求模塊二：民用無人機駕駛員執(zhí)照考試理論知識強化訓(xùn)練。模塊三：民用無人機駕駛員執(zhí)照考試操作考核強化訓(xùn)練。模塊四：民用無人機駕駛員執(zhí)照考試綜合訓(xùn)練。二、教學(xué)要求 學(xué)員到“天津遠洋航空”培訓(xùn)基地訓(xùn)練，使學(xué)員熟練掌握民用無人機駕駛員執(zhí)照考試相關(guān)的理論知識和操作技能。一、考核項目項目一：民用無人機執(zhí)照考試理論知識考核。項目二：民用無人機駕駛員執(zhí)照操作考核。二、考核要求讓學(xué)員能熟練掌握無人機理論知識和操作技能達到“民用無人機駕駛員執(zhí)照”考證水平。8、 主要無人機特色實訓(xùn)室（一）校內(nèi)實訓(xùn)基地序號實驗實訓(xùn)室名稱功能實訓(xùn)課程主要設(shè)備的

16、配置要求1單片機實訓(xùn)室單片機的應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)電氣儀表及通信系統(tǒng)單片機等實訓(xùn)設(shè)備2無人機展覽室主要展示目前應(yīng)用較為廣泛的無人機常用機型。通過不同機型的無人機整機或模型，為學(xué)生展示各項無人機特性以及各自的優(yōu)缺點。部分無人機實機可根據(jù)實際情況進行地面調(diào)試練習(xí)或者飛行演示。無人機應(yīng)用技術(shù)導(dǎo)論無人機操控應(yīng)用技術(shù)無人機組裝與調(diào)試多旋翼無人機固定翼無人機3無人機組裝調(diào)試實訓(xùn)室配備無人機各部件搭配理論課程，便于學(xué)生了解各部件構(gòu)造。進行無人機組裝實訓(xùn)。對組裝后的無人機進行調(diào)試、試飛。無人機組裝與調(diào)試無人機飛行原理與環(huán)境室內(nèi)多旋翼組裝套件室外多旋翼組裝套件固定翼組裝套件配套工具4無人機模擬飛行實訓(xùn)室進行無人機模擬飛

17、行練習(xí)無人機模擬飛行技術(shù)無人機操控應(yīng)用技術(shù)無人機模擬飛行器有人機模擬飛行設(shè)備多角度模擬飛行支架（二）校外實訓(xùn)基地配置學(xué)校與“遠洋航空科技（天津）有限公司”開展合作辦學(xué)。通過開展“互利雙贏”合作，不斷完善管理運行機制，提高合作效率，為校企聯(lián)合開發(fā)課程、教師下企業(yè)鍛煉、學(xué)生頂崗實習(xí)與就業(yè)等提供多功能保障。九、教學(xué)實施無人機操控與維護專業(yè)屬于校企合作專業(yè)，主要培養(yǎng)“身心健康，素質(zhì)優(yōu)良，技能精湛”的無人機組裝與操控中等職業(yè)技術(shù)人才。人才培養(yǎng)要符合企業(yè)的發(fā)展要求，專業(yè)人才培養(yǎng)方案的實施重點應(yīng)放在學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。1.編寫教材教材形式包括校本教材、講義、活頁、任務(wù)書、PPT、輔助文檔以及企業(yè)的觀摩教學(xué)、現(xiàn)場演

18、示教學(xué)等。教材編寫要堅持“必須”和“夠用”原則，體現(xiàn)三個“貼近”（即貼近學(xué)生的實際、貼近學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的需要、貼近學(xué)生未來發(fā)展和個性需求）。教材內(nèi)容必須加強實訓(xùn)的針對性，做到“素質(zhì)、能力、知識”合一和“教、學(xué)、做”合一。教材文字表述應(yīng)做到簡明扼要、圖文并茂、重點突出，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。教材應(yīng)突出實用性、前瞻性、擴展性，關(guān)注行業(yè)最新動態(tài)和前沿技術(shù)，及時把新知識、新技術(shù)、新工藝吸納到教材中，做到及時跟進和更新。2.教學(xué)模式與方法公共基礎(chǔ)課教學(xué)要為專業(yè)課服務(wù)，必須降低教學(xué)難度，突出應(yīng)用，并有針對性地實施分層次教學(xué)和個性化教學(xué)。專業(yè)課教學(xué)推行分層次模塊化教學(xué)模式，實施“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)方法。教學(xué)方法應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識拓展能力、社會適應(yīng)能力等；在培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題、解決問題、總結(jié)問題的能力時，教師應(yīng)挖掘?qū)W生發(fā)現(xiàn)問題的能力；在團隊中引導(dǎo)學(xué)生與人溝通、交流和相互協(xié)作能力時，應(yīng)提倡堅持個體合理主見，激發(fā)創(chuàng)新勇氣