新能源汽車技術(shù)課程教學(xué)標準

1、新能源汽車技術(shù)課程教學(xué)標準一、課程在人才培養(yǎng)中的地位和作用本課程是新能源汽車專業(yè)的專業(yè)核心課程.主要任務(wù)是全面系統(tǒng)地介紹新能源汽車新技術(shù).針對本專業(yè)的特點,系統(tǒng)闡述了新能源汽車的類型,開展新能源汽車的必要性和新能源汽車開展現(xiàn)狀；重點介紹額電動汽車用動力電池、電動汽車用電動機、純電動汽車、混合動力電動汽車和燃料電池電動汽車的結(jié)構(gòu)、原理及設(shè)計方法等；對天然氣汽車、液化石油氣汽車、甲醇燃料汽車、乙醇燃料汽車、二甲醛燃料汽車、氫燃料汽車和太陽能汽車的特點、開展現(xiàn)狀及趨勢也進行了介紹.本課程授予學(xué)生新能源汽車構(gòu)造原理等規(guī)律性的知識,使學(xué)生具有舉一反三的分析水平,對結(jié)構(gòu)原理不斷更新的適應(yīng)水平,為學(xué)習(xí)后續(xù)課

2、程和參加專業(yè)實踐奠定根底,對于適應(yīng)地方經(jīng)濟建設(shè)的應(yīng)用性人才培養(yǎng)目標具有十分重要的意義.、課程的教學(xué)目標一知識目標通過本課程的教學(xué),使學(xué)生掌握新能源汽車的分類、根本結(jié)構(gòu)、組成和原理,并對新能源汽車用的電動電池、電動機等各局部的有機聯(lián)系有清楚的熟悉.了解新能源汽車領(lǐng)域的新材料、新工藝、新技術(shù),并具有一定的分析水平.二水平目標通過本課程的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生以下水平：1掌握根底的理論知識,提升新能源汽車構(gòu)造原理的應(yīng)用水平和開展本專業(yè)的水平,提升和專業(yè)有關(guān)的工作適應(yīng)性.2有較強的實踐技能和解決實際問題的水平,使學(xué)生受到較強的專業(yè)練習(xí),具有一定的實踐水平,同時具有一定的創(chuàng)新意識.三素質(zhì)目標培養(yǎng)學(xué)生的工程意識和

3、創(chuàng)新意識；培養(yǎng)學(xué)生嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度和刻苦鉆研的學(xué)習(xí)作風(fēng),具有良好的社會責(zé)任感和良好的職業(yè)道德；激發(fā)學(xué)生的求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識.三、新能源汽車技術(shù)的知識體系新能源汽車技術(shù)包括電動汽車用動力電池、電動汽車用電動機、純電動汽車、混合動力電動汽車、燃料電池電動汽車和其他新能源汽車共六大局部.知識體系的結(jié)構(gòu)化分為三個層次,分別是知識領(lǐng)域,知識單元和知識點.一個知識領(lǐng)域可以包括假設(shè)干個知識單元,一個知識單元又包含假設(shè)干個知識點.知識領(lǐng)域是知識體系結(jié)構(gòu)的最高層次,代表一個特定的學(xué)科子域.每個知識領(lǐng)域用字母表示,如A1表示電動汽車用動力電池局部,A2表示電動汽車用電動機,A3表不純電動汽車

4、,A4表不混合動力電動汽車,A5表不燃料電池電動汽車,A6表不其他新能源汽車.知識單元是知識體系結(jié)構(gòu)的中間層次,表示知識領(lǐng)域中獨立的主題.每個知識單元用該知識領(lǐng)域名稱后加一個字母表示,如A1a表示電動汽車用動力電池分類、性能指標和要求,A1b表示電動汽車用動力電池之鉛酸蓄電池.知識單元分為核心知識單元和選修知識單元.核心知識單元是最根本的、學(xué)生必須學(xué)習(xí)掌握的知識單元,此外還要根據(jù)不同的專業(yè)特點學(xué)習(xí)局部選修知識單元.知識點是知識體系結(jié)構(gòu)的最底層,表示知識單元中的某個具體問題.汽車構(gòu)造知識體系由6個知識領(lǐng)域和32個知識單元構(gòu)成,其中核心知識單元28個,選修知識單元4個.共計理論學(xué)時不低于70學(xué)時.

5、一新能源汽車技術(shù)的知識體系結(jié)構(gòu)知識領(lǐng)域1:電動汽車用動力電池局部A1知識領(lǐng)域2:電動汽車用電動機A2知識領(lǐng)域3:純電動汽車A3知識領(lǐng)域4:混合動力電動汽車A4知識領(lǐng)域5:燃料電池電動汽車A5知識領(lǐng)域6:其他新能源汽車A6二新能源汽車技術(shù)知識體系描述附錄A新能源汽車技術(shù)課程的知識體系說明了各個知識領(lǐng)域、知識單元和知識點,以及哪個單元是核心,那個單元是選修,所需的參考課時數(shù)等.本局部關(guān)于知識領(lǐng)域、知識單元和知識點的詳細描述在附錄A中給出.三新能源汽車技術(shù)課程知識體系匯總表新能源汽車技術(shù)課程知識體系的各知識領(lǐng)域、知識單元核心知識單元和選修知識單元的參考學(xué)時匯總于下表.表中知識領(lǐng)域和知識單元后括號內(nèi)的

6、數(shù)據(jù)表示該領(lǐng)域和單元的參考學(xué)時.在課程設(shè)置中知識單元的學(xué)時可根據(jù)不同的目標與要求在規(guī)定的范圍內(nèi)進行調(diào)整.注：知識單元的參考學(xué)時是依據(jù)教育部有關(guān)課程學(xué)分學(xué)時的要求、網(wǎng)上調(diào)研假設(shè)干高校的教學(xué)大綱以及我們學(xué)校的教學(xué)大綱等給出的.知識領(lǐng)域核心知識單元參考學(xué)時選修知識單元參考學(xué)時電動汽車用動力電池局部A1A1a：電動汽車用動力電池概述3學(xué)時A1b:鉛酸蓄電池4學(xué)時A1c：饃氫電池4學(xué)時A1d:鋰離子電池6學(xué)時A1e：燃料電池6學(xué)時A1f:太陽能電池2學(xué)時A1g：其他動力電池4學(xué)時電動汽車用電動機A2A2a：電動汽車用電動機概述2學(xué)時A2b:直流電動機4學(xué)時A2c：無刷直流電動機4學(xué)時A2d:異步電動機4

7、學(xué)時A2e：永磁同步電動機2學(xué)時A2f:開關(guān)磁阻電動機4學(xué)時知識領(lǐng)域核心知識單元參考學(xué)時選修知識單元參考學(xué)時純電動7車A3A3a：純電動汽車概述1學(xué)時A3b:純電動汽車傳動系統(tǒng)參數(shù)設(shè)計2學(xué)時A3c：純電動汽車續(xù)駛里程4學(xué)時A3d:純電動汽車電7治理系統(tǒng)4學(xué)時A3e：純電動汽車經(jīng)濟性評價指標及行駛能耗4學(xué)時A3f:純電動汽車車載數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)4學(xué)時A3g：純電動汽車車型實例4學(xué)時混合動力電動汽車A4A4a：混合動力電動汽車概述4學(xué)時A4b:混合動力電動汽車動力系統(tǒng)設(shè)計6學(xué)時A4c：混合動力電動汽車制動能量回收系統(tǒng)2學(xué)時A4d:混合動力電動汽車的能量治理2學(xué)時A4e：混合動力電動汽車車型實例2學(xué)時燃

8、料電池電動汽車A5A5a：燃料電池電動汽車概述2學(xué)時A5b:燃料電池電動汽車根本構(gòu)造4學(xué)時A5c：燃料電池電動汽車傳動系統(tǒng)參數(shù)設(shè)計4學(xué)時A5d:燃料電池電動汽車車型實例2學(xué)時其他新能源汽車A6A6a：天然氣汽車A6d:乙醇燃料汽車A6e：二甲醛燃料汽車A6f:氫燃料汽車A6g：太陽能汽車A6b:液化石油氣汽車A6c：甲醇燃料汽車四新能源汽車技術(shù)系列課程知識體系給出了一般普通高等院校理工科專業(yè)交通運輸類汽車構(gòu)造知識框架,但這些知識要通過課程教學(xué)來傳授給學(xué)生.因此,明確了知識體系之后就要構(gòu)建相應(yīng)的系列課程和課程體系.課程可以按單一知識領(lǐng)域進行設(shè)置,也可以由假設(shè)干知識領(lǐng)域構(gòu)成一門課程,還可以從各知識

9、領(lǐng)域中抽取相關(guān)的知識單元組成課程.一新能源汽車技術(shù)課程設(shè)置課程設(shè)置匯總表序號課程名稱學(xué)時/學(xué)分核心知識單元選修知識單元說明1新能源汽車技術(shù)80/5A1a、A1b、A1c、Aid、A1e、A1f、A2a、A2b、A2c、A2d、A2e、A2f、A3a、A3b、A3c、A3d、A3e、A3f、A4a、A4b、A4c、A4d、A4e、A5a、A5b、A5c、A5d、A6a、A6d、A6e、A6f、A6gA1g、A3g、A6b、A6c適合新能源汽車對汽車新技術(shù)要求較局的專業(yè)必修二新能源汽車技術(shù)課程描述附錄B根據(jù)上述課程設(shè)置方案產(chǎn)生了適合不同對象和具有不同要求的系列課程.附錄B對其作了詳細描述主要對各門

10、課程的前導(dǎo)課程、課程提綱、課程涵蓋的知識單元等進行描述.五、課程主要教學(xué)方式在新能源汽車技術(shù)課程的教學(xué)過程中,應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的知識、水平、素質(zhì)協(xié)調(diào)開展為目標,認真貫徹以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教育理念；遵循學(xué)生的認知規(guī)律,注重理論聯(lián)系實際,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)自主學(xué)習(xí),鼓勵個性開展；增強教學(xué)方法和手段的研究與改革,努力營造一個有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識的教學(xué)環(huán)境.在科學(xué)技術(shù)不斷開展的形勢下,注意與時俱進,及時修訂教學(xué)大綱,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,表達現(xiàn)代先進技術(shù),使學(xué)生接觸到科技前沿的知識.淡化解題技巧,突出掌握和應(yīng)用根本原理、根本概念；注重工程實際應(yīng)用,增強實踐教學(xué),強化動手水平培養(yǎng),強調(diào)創(chuàng)新意識培

11、養(yǎng),實現(xiàn)兩個有利于,即：有利于學(xué)生分析問題、解決問題水平的提升,有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升.一課堂講授1 .講授內(nèi)容課堂講授內(nèi)容包括電動汽車用動力電池局部A1、電動汽車用電動機A2、純電動汽車A3、混合動力電動汽車A4、燃料電池電動汽車A5、其他新能源汽車A6六個知識領(lǐng)域.其中包括32個知識單元核心知識單元28個,選修知識單元4個,各院校根據(jù)不同專業(yè)的開設(shè)特點,自行選擇適宜的課程.講授內(nèi)容包括核心知識單元和選修知識單元.2 .教學(xué)方法采用啟發(fā)式、討論式、案例式、現(xiàn)場教學(xué)式等多種行之有效的教學(xué)方式,增強師生之間、學(xué)生之間的交流,引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,強化科學(xué)思維的練習(xí).充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、探索性實踐等多

12、種方式開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生接觸到科技前沿的知識.3 .教學(xué)手段將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)融入各常規(guī)教學(xué)之中,靈活運用在不同的教學(xué)內(nèi)容之中,保證與學(xué)生的溝通與反應(yīng),保證增大信息量,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,到達理想的教學(xué)效果.?新能源汽車技術(shù)?的課程教學(xué),充分運用實物、教具、模型及多媒體等多種教學(xué)手段.主要采用多媒體教學(xué)方式,適當輔之行之有效的實物模型教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)等.結(jié)合教學(xué)安排適當數(shù)量的討論課、習(xí)題課.總之,要結(jié)合課程特點,注重實效,恰當運用,以到達理想的教學(xué)效果.有條件的院?？山Y(jié)合課堂教學(xué)組織校外參觀、實踐或適當安排綜合性和創(chuàng)新性的練習(xí)環(huán)節(jié)；課后學(xué)生完成教師指定的作業(yè).二討論課討論課是在教師指導(dǎo)下,以學(xué)生

13、為主,用討論法完成教學(xué)任務(wù)的一種學(xué)習(xí)方法.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排一定數(shù)量的討論課,有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)、參與的積極性,有利于師生之間的交流與反應(yīng),加深學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解,使學(xué)生的思維水平、表達水平得到較好的鍛煉,提高學(xué)生用所學(xué)知識分析問題、解決問題的水平.討論課的學(xué)時應(yīng)占理論教學(xué)學(xué)時的5批右,討論課以1個教學(xué)班分小組組織教學(xué).三習(xí)題課習(xí)題課是新能源汽車技術(shù)課程教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),是理論教學(xué)的深入和提升.在習(xí)題課上通過教師對所傳授知識的歸納總結(jié),使學(xué)生明確教學(xué)根本要求；習(xí)題課的選題要精,要具有代表性、啟發(fā)性,難度要適中,要配合講授內(nèi)容,注重根本概念,強調(diào)根本方法,貼近應(yīng)用實際,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.通過習(xí)題

14、課檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的薄弱環(huán)節(jié),發(fā)揮教與學(xué)、導(dǎo)與練、學(xué)與用的橋梁作用；通過習(xí)題課有助于學(xué)生消化和穩(wěn)固所學(xué)知識,加深對理論知識的理解；通過習(xí)題課使學(xué)生學(xué)會如何發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,這有利于激發(fā)學(xué)生的探索精神；通過習(xí)題課培養(yǎng)學(xué)生善于獨立思考,善于歸納總結(jié)解決問題的方法,提升獨立分析問題和解決問題的水平.習(xí)題課以學(xué)生為主體,教師對解題過程的指導(dǎo)要到位,教師對每一個問題的練習(xí)內(nèi)容、練習(xí)目的、主要難點、常犯的錯誤等要做到心中有數(shù),對學(xué)生指導(dǎo)要有針對性,使學(xué)生每解一道題都有所收獲,使習(xí)題課的效能得到充分的發(fā)揮.習(xí)題課的學(xué)時應(yīng)占理論教學(xué)學(xué)時10%以上,以1個教學(xué)班組織教

15、學(xué).四課外作業(yè)課外作業(yè)是課堂練習(xí)的繼續(xù),對于學(xué)生掌握課堂所學(xué)知識,加深對課程內(nèi)容的理解具有十分重要的作用.是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、檢查教學(xué)效果、拓寬知識面的重要環(huán)節(jié).?新能源汽車技術(shù)?課程教學(xué),每章均完成適量作業(yè).布置課外作業(yè)的要求：作業(yè)內(nèi)容符合教學(xué)大綱和教材的要求；作業(yè)分量適宜,難易適度,形式多樣；向?qū)W生提出明確要求,規(guī)定完成時間；及時批改作業(yè).還可以布置小設(shè)計、專業(yè)小論文等表達綜合水平的課外作業(yè).其中講授每學(xué)時應(yīng)布置12道必做作業(yè)題.五自主學(xué)習(xí)改變學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí).自主學(xué)習(xí)是與傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)相對應(yīng)的一種現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式.以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,通過學(xué)生獨立的分析、探索、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法

16、來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標.新能源汽車技術(shù)課程的內(nèi)容很多,涉及的知識面很廣,課堂教學(xué)不可能面面俱到,為開闊學(xué)生的視野,教師要適當布置學(xué)生自學(xué)內(nèi)容.可以利用校園網(wǎng)提供的豐富的教學(xué)資源,學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)課堂進行自學(xué)、復(fù)習(xí)、個性化學(xué)習(xí).網(wǎng)絡(luò)平臺可以提供教學(xué)課件、教學(xué)錄像、教師在線答疑、模擬測試、討論園地等多種教學(xué)資源,方便學(xué)生自主學(xué)習(xí).六課外指導(dǎo)課外指導(dǎo)主要是切實做好課后對學(xué)生輔導(dǎo)答疑和質(zhì)疑.原那么上每講授2-3學(xué)時,應(yīng)答疑1學(xué)時.輔導(dǎo)答疑的時間要靈活安排,要做到及時,主要解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題.如有普遍性問題可集體輔導(dǎo)和講解.為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適當安排質(zhì)疑.對學(xué)習(xí)確實有困難的學(xué)生

17、,要安排單獨的課外指導(dǎo).組織指導(dǎo)學(xué)生參加各種技能大賽和設(shè)計大賽,充分發(fā)揮學(xué)生想象力和創(chuàng)新力.六、課程考核1 .測試命題考核是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、檢查教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié),也是表達課程要求的標志,要積極探索素質(zhì)教育特征的考核方式.考核要防止應(yīng)試教育的傾向,積極探索以素質(zhì)教育為核心的考核方式.筆試時一般采用試題庫,或?qū)＜医M織命題.題型要注意豐富性,注重根本理論、根本概念、根本方法、綜合應(yīng)用等的考核.考查學(xué)生對根本理論、根本概念、根本方法的理解和掌握,考察學(xué)生的綜合應(yīng)用水平.考核內(nèi)容不宜超出教學(xué)大綱的要求.2 .考核方式考核方式分為測試和考查.?新能源汽車技術(shù)?課的考核,平時成績出勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等占20

18、40%期末測試成績占6080%為增強素質(zhì)教育,可靈活選擇考核方式筆試,口試、開卷、閉卷、半開卷等.有以下情況之一者可適當加分：1曾公開發(fā)表與本課程相關(guān)的學(xué)術(shù)論文者.2在各類與本專業(yè)相關(guān)的設(shè)計性大賽中獲獎?wù)?3在綜合性實驗或設(shè)計性實驗中有創(chuàng)新者.七、說明1 .本課程適用于新能源汽車工程、車輛工程等和汽車有關(guān)的各專業(yè)；2 .各知識單元所需學(xué)時均為參考學(xué)時,各學(xué)校各專業(yè)在開課時可根據(jù)專業(yè)的不同需要,自主選擇內(nèi)容的講授及其學(xué)時的安排.3 .注意增強和充實新材料、新工藝、新技術(shù)方面的教學(xué)內(nèi)容,積極大膽地探索課程內(nèi)容與體系的改革.4 .要安排綜合性和創(chuàng)新性的練習(xí)環(huán)節(jié).八、參考文獻1王宏亮.純電動汽車整車建

19、模與仿真D.哈爾濱工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文,2005.2王成.電動汽車開展對能源與環(huán)境影響研究D.吉林大學(xué)碩士學(xué)位論文,2007.3田銳.混合動力用動力鉛酸蓄電池均衡限制策略研究D.重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文,2005.4王源.電動汽車用動力鉛酸電池快速充電技術(shù)研究D.哈爾濱工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文,2006.5張玉龍.饃氫動力電池智能治理系統(tǒng)的研究D.哈爾濱工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文,2007.6肖婷.車用動力饃氫電池SOCM模與仿真D.武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文,2021.7曲榮利.混合動力汽車饃氫電池充放電特性研究D.大連理工大學(xué)碩士學(xué)位論文,2007.8覃宇夏.鋰離子電池大電流放電影響因素的研究D.湖南大學(xué)

20、碩士學(xué)位論文,20219黃學(xué)杰.淺談混合電動汽車用鋰電子電池J.電池工業(yè),20213.10安平,其魯.鋰電子二次電池的應(yīng)用與開展J.北京大學(xué)學(xué)報自然科學(xué)版,2006增刊11楊妙梁.國外車用鋰電子蓄電池的應(yīng)用與開展動向一J.新能源汽車,20213.12楊妙梁.國外車用鋰電子蓄電池的應(yīng)用與開展動向二J.新能源汽車,20213.13Cloballnsight.車用鋰電子電池的開展前景J.產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟報導(dǎo),202110.14王治華,殷承良.電動汽車用LiFePO,鋰電子電池平安性分析J.電池工業(yè),20213.15安平,其魯.鋰離子二次電池的應(yīng)用與開展J.北京大學(xué)學(xué)報自然科學(xué)版,2006增刊16劉靈芝.鋰離

21、子電池治理系統(tǒng)研究J.安慶師范學(xué)院學(xué)報自然科學(xué)版,20212.17鄭敏信,齊鉗金,吳紅杰.鋰離子動力電池組充放電動態(tài)特性建模J.電池,20213.18孫逢春,張承寧,祝嘉光.電動汽車M.北京：北京理工大學(xué)出版社,1997.19馬愛華.鋰離子電池智能治理系統(tǒng)設(shè)計D.北京交通大學(xué)碩士學(xué)位論文,2021.20王家捷,穆舉國,茹海濤.鋅饃動力電池的開展和應(yīng)用J.電池工業(yè),2006321王輝.鋅空氣電池空氣電極的研究D.哈爾濱工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文,2006.22張宏閣,馬建軍.鐵電池技術(shù)在電動汽車中的應(yīng)用分析J.裝備制造技術(shù),2021123郭瑞敏.鋁/空氣電池鈣鈦礦型空氣電極的研究D.中南大學(xué)碩士學(xué)位論

22、文,2007.24曹炳剛,曹建波.超級電容在電動車中的應(yīng)用研究J.西安交通大學(xué)學(xué)報,2021125徐文兵.超級電容能量監(jiān)控系統(tǒng)的研究與設(shè)計D.上海交通大學(xué)碩士學(xué)位論文,2021.26段練.直接甲醇燃料電池陽極氣液兩相流動的研究D.山東大學(xué)碩士生論文,2007.27王振.質(zhì)子交換膜燃料電池系統(tǒng)特性仿真研究D.山東大學(xué)碩士論文,2007.28翁史烈,翁一武.熔融碳酸鹽燃料電池動態(tài)特性的研究J.中國電機工程學(xué)報,20037.29田玉冬,吳軍民.熔融碳酸鹽燃料電池的電氣建模J.上海電機學(xué)院學(xué)報,20074.30芮菊.固體氧化物燃料電池SOFC的建模與仿真D.上海交通大學(xué)碩士學(xué)位論文,2021.附錄AX

23、XX課程知識體系描述附錄BXXX課程描述課題負責(zé)人:課題組成員:附錄A:新能源汽車技術(shù)知識體系描述知識領(lǐng)域1:電動汽車用動力電池局部A1知識領(lǐng)域2:電動汽車用電動機A2知識領(lǐng)域3:純電動汽車A3知識領(lǐng)域4:混合動力電動汽車A4知識領(lǐng)域5:燃料電池電動汽車A5知識領(lǐng)域6:其他新能源汽車A6知識領(lǐng)域核心知識單元參考學(xué)時選修知識單元參考學(xué)時電動汽車用動力電池局部A1A1a：電動汽車用動力電池概述3學(xué)時A1b:鉛酸蓄電池4學(xué)時A1c：饃氫電池4學(xué)時A1d:鋰離子電池6學(xué)時A1e：燃料電池6學(xué)時A1f:太陽能電池2學(xué)時A1g:其他動力電池4學(xué)時電動汽車用電動機A2A2a：電動汽車用電動機概述2學(xué)時A2b

24、:直流電動機4學(xué)時A2c：無刷直流電動機4學(xué)時A2d:異步電動機4學(xué)時A2e：永磁同步電動機2學(xué)時A2f:開關(guān)磁阻電動機4學(xué)時知識領(lǐng)域核心知識單元參考學(xué)時選修知識單元參考學(xué)時純電動7車A3A3a：純電動汽車概述1學(xué)時A3b:純電動汽車傳動系統(tǒng)參數(shù)設(shè)計2學(xué)時A3c：純電動汽車續(xù)駛里程4學(xué)時A3d:純電動汽車電7治理系統(tǒng)4學(xué)時A3e：純電動汽車經(jīng)濟性評價指標及行駛能耗4學(xué)時A3f:純電動汽車車載數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)4學(xué)時A3g：純電動汽車車型實例4學(xué)時混合動力電動汽車A4A4a：混合動力電動汽車概述4學(xué)時A4b:混合動力電動汽車動力系統(tǒng)設(shè)計6學(xué)時A4c：混合動力電動汽車制動能量回收系統(tǒng)2學(xué)時A4d:混合動

25、力電動汽車的能量治理2學(xué)時A4e：混合動力電動汽車車型實例2學(xué)時燃料電池電動汽車A5A5a：燃料電池電動汽車概述2學(xué)時A5b:燃料電池電動汽車根本構(gòu)造4學(xué)時A5c：燃料電池電動汽車傳動系統(tǒng)參數(shù)設(shè)計4學(xué)時A5d:燃料電池電動汽車車型實例2學(xué)時其他新能源汽車A6A6a：天然氣汽車2學(xué)時A6d:乙醇燃料汽車2學(xué)時A6e：二甲醛燃料汽車2學(xué)時A6f:氫燃料汽車2學(xué)時A6g：太陽能汽車2學(xué)時A6b:液化石油氣汽車2學(xué)時A6c：甲醇燃料汽車2學(xué)時知識領(lǐng)域1電動汽車用動力電池局部A1知識單元1A1a:電動汽車用動力電池概述核心知識單元2A1b:鉛酸蓄電池核心知識單元3A1c:饃氫電池核心知識單元4A1d:鋰

26、離子電池核心知識單元5A1e:燃料電池核心知識單元6A1f：太陽能電池核心知識單元7A1g：其他動力電池選修知識單元1A1a:電動汽車用動力電池概述核心參考學(xué)時：24學(xué)時知識點：電動汽車用動力電池分類；電動汽車用動力電池的性能指標；電動汽車對動力電池的要求.學(xué)習(xí)目標：1 .掌握電動汽車用動力電池分類；2 .掌握電動汽車用動力電池的性能指標；3 .掌握電動汽車對動力電池的要求.知識單元2(A1b):鉛酸蓄電池(核心)參考學(xué)時：46學(xué)時知識點：鉛酸蓄電池的開展動態(tài)；鉛酸蓄電池的分類、結(jié)構(gòu)和特點；鉛酸蓄電池的工作原理；鉛酸蓄電池的充放電特性和充電方法；鉛酸蓄電池的soa古計.學(xué)習(xí)目標：充放電特性和充

27、電充放電特性和充電方法;1 .掌握鉛酸蓄電池的分類、結(jié)構(gòu)和特點,鉛酸蓄電池的工作原理、方法；2 .理解掌握鉛酸蓄電池的SOC估計方法.知識單元3(A1c):饃氫電池(核心)參考學(xué)時：24學(xué)時知識點：饃氫電池的開展動態(tài)；饃氫電池的分類、結(jié)構(gòu)和特點；饃氫電池的工作原理；饃氫電池的充放電特性和充電方法；饃氫電池的soa古計.學(xué)習(xí)目標：1 .掌握饃氫電池的分類、結(jié)構(gòu)和特點,饃氫電池的工作原理、2 .理解掌握饃氫電池的soa古計方法.知識單元4(A1d):鋰離子電池(核心)參考學(xué)時：46學(xué)時知識點：鋰離子電池的開展動態(tài)；鋰離子電池的分類、結(jié)構(gòu)和特點；鋰離子電池的工作原理；鋰離子電池的充放電特性和充電方法

28、.學(xué)習(xí)目標：1 .掌握鋰離子電池的分類、結(jié)構(gòu)和特點；2 .理解掌握鋰離子電池的工作原理、充放電特性和充電方法.知識單元5(A1e):燃料電池(核心)參考學(xué)時：46學(xué)時知識點：燃料電池的開展動態(tài)；燃料電池的分類、結(jié)構(gòu)和特點；燃料電池系統(tǒng)；質(zhì)子交換膜燃料電池；堿性燃料電池；磷酸燃料電池；熔融碳酸鹽燃料電池；固體氧化物燃料電池；直接甲醇燃料電池；微生物燃料電池；再生型燃料電池.學(xué)習(xí)目標：1.掌握燃料電池的開展動態(tài)、分類、結(jié)構(gòu)和特點；2、掌握燃料電池系統(tǒng)；3、了解質(zhì)子交換膜燃料電池、堿性燃料電池、磷酸燃料電池、熔融碳酸鹽燃料電池、固體氧化物燃料電池、直接甲醇燃料電池、微生物燃料電池和再生型燃料電池的性

29、能特點.知識單元6A1f:太陽能電池核心參考學(xué)時：24學(xué)時知識點：太陽能電池的分類、特點；太陽能電池的發(fā)電原理和伏安特性.學(xué)習(xí)目標：1 、了解太陽能電池的分類、特點；2 、掌握太陽能電池的發(fā)電原理和伏安特性.知識單元7A1g:其他動力電池選修參考學(xué)時：24學(xué)時知識點：銀鎘電池；鋅銀電池；空氣電池；鐵電池；超級電容器；飛輪電池.學(xué)習(xí)目標：了解饃鎘電池、鋅饃電池、空氣電池、鐵電池、超級電容器和飛輪電池的特點和工作原理.知識領(lǐng)域2:電動汽車用電動機A2知識單元1A2a:電動汽車用電動機概述核心知識單元知識單元知識單元知識單元知識單元(A2b)(A2c)(A2d)(A2e)(A2f)直流電動機核心無刷

30、直流電動機核心異步電動機核心永磁同步電動機核心開關(guān)磁阻電動機核心知識單元1(A2a):電動汽車用電動機概述(核心)參考學(xué)時：24學(xué)時知識點：電動機的分類；電動機的額定指標；電動汽車對電動機的要求.學(xué)習(xí)目標：1 .掌握電動機的分類和額定指標；2 .了解電動汽車對電動機的要求.知識單元2(A2b):直流電動機(核心)3 考學(xué)時：46學(xué)時知識點：直流電動機的分類、結(jié)構(gòu)和特點；直流電動機的工作原理、根本方程和運行特性；直流電動機的限制.學(xué)習(xí)目標：1. 掌握直流電動機的分類、結(jié)構(gòu)和特點；2. 了解直流電動機的工作原理、根本方程和運行特性;3. 了解直流電動機的限制.知識單元3(A2c):無刷直流電動機(

31、核心)4. 學(xué)時：46學(xué)時知識點：無刷直流電動機的分類、結(jié)構(gòu)和特點；無刷直流電動機的工作原理、數(shù)學(xué)模型；無刷直流電動機的限制.學(xué)習(xí)目標：1. 了解無刷直流電動機的分類、結(jié)構(gòu)和特點；2. 掌握無刷直流電動機的工作原理、數(shù)學(xué)模型；3. 了解無刷直流電動機的限制.知識單元4(A2d):異步電動機(核心)參考學(xué)時：24學(xué)時知識點：異步電動機的分類、結(jié)構(gòu)和特點；異步電動機的工作原理、數(shù)學(xué)模型；異步電動機的限制.學(xué)習(xí)目標：1. 了解異步電動機的分類、結(jié)構(gòu)和特點；2. 掌握異步電動機的工作原理、數(shù)學(xué)模型；3. 了解異步電動機的限制.知識單元5(A2e):永磁同步電動機(核心)4. 學(xué)時：24學(xué)時知識點：永磁

32、同步電動機的分類、結(jié)構(gòu)和特點；永磁同步電動機的工作原理、數(shù)學(xué)模型；永磁同步電動機的限制.學(xué)習(xí)目標：1. 了解永磁同步電動機的分類、結(jié)構(gòu)和特點；2. 掌握永磁同步電動機的工作原理、數(shù)學(xué)模型;3. 了解永磁同步電動機的限制.知識單元6A2f:開關(guān)磁阻電動機核心參考學(xué)時：46學(xué)時知識點：開關(guān)磁阻電動機的分類、結(jié)構(gòu)和特點；開關(guān)磁阻電動機的工作原理、數(shù)學(xué)模型；開關(guān)磁阻電動機的限制.學(xué)習(xí)目標：1. 了解開關(guān)磁阻電動機的分類、結(jié)構(gòu)和特點；2. 掌握開關(guān)磁阻電動機的工作原理、數(shù)學(xué)模型;3. 了解開關(guān)磁阻電動機的限制.知識領(lǐng)域3:純電動汽車A3知識單元1A3a知識單元2A3b知識單元3A3c知識單元4A3d知識

33、單元5A3e知識單元6A3f純電動汽車概述核心純電動汽車傳動系統(tǒng)參數(shù)設(shè)計核心純電動汽車續(xù)駛里程核心純電動汽車電池治理系統(tǒng)核心純電動汽車經(jīng)濟性評價指標及行駛能耗核心純電動汽車車載數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)核心知識單元1A3a:純電動汽車概述核心參考學(xué)時：12學(xué)時知識點：純電動汽車的分類、組成和原理；純電動汽車驅(qū)動系統(tǒng)布置形式；純電動汽車的特點和關(guān)鍵技術(shù).學(xué)習(xí)目標：1. 了解純電動汽車的分類、組成和原理；2. 掌握純電動汽車驅(qū)動系統(tǒng)布置形式；3. 了解純電動汽車的特點和關(guān)鍵技術(shù).知識單元2A3b:純電動汽車傳動系統(tǒng)參數(shù)設(shè)計核心參考學(xué)時：12學(xué)時知識點：電動機參數(shù)設(shè)計；傳動系傳動比設(shè)計；電池組容量設(shè)計；設(shè)計實例和

34、性能仿真.學(xué)習(xí)目標：4. 了解純電動汽車傳動系統(tǒng)設(shè)計實例和性能仿真；5. 掌握電動機參數(shù)設(shè)計、傳動系傳動比設(shè)計和電池組容量設(shè)計.知識單元3A3c:純電動汽車續(xù)駛里程核心參考學(xué)時：24學(xué)時知識點：純電動汽車續(xù)駛里程模型；純電動汽車續(xù)駛里程影響因素.學(xué)習(xí)目標：1 .了解純電動汽車續(xù)駛里程模型；2 .掌握純電動汽車續(xù)駛里程影響因素.知識單元4A3d:純電動汽車電池治理系統(tǒng)核心參考學(xué)時：24學(xué)時知識點：電池治理系統(tǒng)的功能；電池治理系統(tǒng)的硬件實現(xiàn)和軟件實現(xiàn).學(xué)習(xí)目標：1 .了解電池治理系統(tǒng)的功能；2 .掌握對電池治理系統(tǒng)的硬件實現(xiàn)和軟件實現(xiàn).知識單元5A3e:純電動汽車經(jīng)濟性評價指標及行駛能耗核心參考學(xué)

35、時：24學(xué)時知識點：純電動汽車能耗經(jīng)濟性評價指標；純電動汽車的能量利用率；純電動汽車的能耗.學(xué)習(xí)目標：1 .了解純電動汽車能耗經(jīng)濟性評價指標；2 .掌握純電動汽車的能量利用率和能耗.知識單元6A3f:純電動汽車車載數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)核心參考學(xué)時：24學(xué)時知識點：系統(tǒng)主要功能和特點；系統(tǒng)設(shè)計.學(xué)習(xí)目標：1 .了解車載數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的功能和特點；2 .掌握車載數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的設(shè)計過程.知識領(lǐng)域4:混合動力電動汽車A4知識單元1A4a:混合動力電動汽車概述核心知識單元2A4b:混合動力電動汽車動力系統(tǒng)設(shè)計核心知識單元3A4c:混合動力電動汽車制動能量回收系統(tǒng)核心知識單元4A4d:混合動力電動汽車的能量治理核心

36、知識單元5A4e:混合動力電動汽車車型實例核心知識單元1A4a:混合動力電動汽車概述核心參考學(xué)時：46學(xué)時知識點：混合動力電動汽車的分類、組成與原理；混合動力電動汽車的特點和關(guān)鍵技術(shù).學(xué)習(xí)目標：1 .了解混合動力電動汽車的分類、組成與原理；2 .掌握混合動力電動汽車的特點和關(guān)鍵技術(shù).知識單元2(A4b):混合動力電動汽車動力系統(tǒng)設(shè)計(核心)參考學(xué)時：46學(xué)時知識點：發(fā)動機；電動機；儲能裝置；動力分配裝置；整車仿真模型；限制策略；仿真實例.學(xué)習(xí)目標：1 .了解發(fā)動機、電動機、儲能裝置、動力分配裝置的功用、組成、種類、工作原理和要求；2 .掌握整車仿真模型和限制策略；3.了解仿真實例.知識單元3(A4c):混合動力電動汽車制動能量回收系統(tǒng)(核心)參考學(xué)時：46學(xué)時知識點：混合動力電動汽車制動力分配限制策略；混合動力電動汽車制動力分配限制策略的實現(xiàn).學(xué)習(xí)目標：1 .了解混合動力電動汽車制動力分配限制策略；2 .掌握混合動力電動汽車制動力分配限制策略