錢學森課堂教學實錄

1、錢學森課堂教學實錄錢學森課堂教學實錄是小編為大家搜集到優(yōu)質(zhì)教學案例。課堂實錄是一種鮮活的教學資源，通過錢學森課堂教學實錄情景再現(xiàn)，教師們可以對教學案例進展分析研討，可親、可近、可學、可用，非常有好處，一起來看看吧!錢學森課堂教學實錄師：今天我們繼續(xù)學習課文?錢學森?，一起讀課題學生齊讀課題。師：回憶一下課文內(nèi)容，誰來說說課文講述了什么，表達了什么感情?生：課文講述了錢學森雖然身在美國，但是時刻不忘自己的祖國，他非?？释缛栈氐阶约旱膰?，但美國政府多方阻撓，后來在周總理的關(guān)心下才回到了中國，錢學森回國后，為我國的運載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的奉獻。又請一名學生說。根據(jù)答復(fù)教師相機板書：

2、身在異國、心系祖國、祖國新生、急迫歸國、抑制阻撓、踏上歸程、卓越奉獻、高度贊譽。師：是呀，錢學森非常熱愛自己的祖國，他迫切想回到祖國為祖國出力。我們一起來看第一小節(jié)，哪個句子可以看出他歸心似箭?用筆畫出來。生：邊默讀，邊畫出眺望著水天一色的遠方，他屈指一算，已經(jīng)在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牽夢繞的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁啊!師：找到了嗎?誰來讀一讀。指名一學生讀句子。師：魂牽夢繞指什么?生：魂牽夢繞指非常思念自己的祖國。誰魂牽夢繞著祖國?生：錢學森。師：思念的心情多么深哪，齊讀這句話。學生齊讀師：還從這句話的哪里也可以看出錢學森迫切想回到祖國。生：多么希望師

3、：錢學森乘坐的是輪船，在海上已經(jīng)航行15天了，這15天對于錢學森來說多么漫長啊，他多么希望引讀腳下的不是輪船的甲板，而是火箭的倉壁啊!師：一起再讀這段話，把錢學森迫切回國的心情讀出來。學生有感情地讀這段話。師：(接著學生的朗讀),他，就是世界著名的科學家錢學森。1934年畢業(yè)于上海交通大學，隨后赴美留學。自己輕聲讀第二小節(jié)，并畫出錢學森說的話。學生邊輕聲讀書邊用筆畫出錢學森的話師：一起來讀這句話。生讀：我是中國人。我如今所做的一切，都是在做準備，為的是回到祖國后能為人民多做點事。師：為什么錢學森要特別強調(diào)我是中國人?生：因為錢學森雖然在美國，但他心中想的是祖國，一刻也沒忘記自己的國家。師：所以

4、他說引讀：我是中國人。我如今所做的能為人民多做點事。師：錢學森在美國作了怎樣的準備?目的是什么?生：他成為了馮.卡門教授最得意的學生和最得力的助手。師：請你們再讀這句話。學生讀師：你知道了什么?生：錢學森在美國時學習非常認真。師：何以見得。生：我從兩個最看出來的。師：把最突出來，讀出錢學森的優(yōu)秀。學生齊讀。師：他那么努力，為的是什么?生：為回國后能為人民多做點事準備。師：那么錢學森是在什么樣的情況下說這段話的呢?生：他在美國享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和工作條件。師：他卻一刻也沒有忘記自己的祖國，他說引讀錢學森說的話師：在新中國成立之際，錢學森歸國的愿望越發(fā)強烈。從哪里可以看出來，請你也用筆

5、畫出。學生自讀第三和第四小節(jié)。生：這一年的中秋之夜，錢學森和十幾位中國留學生一起歡度中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。俗話說：每逢佳節(jié)倍思親。他們感到格外興奮。師：每逢佳節(jié)倍思親在這里指什么意思?生：在這里講新中國成立了，舉國歡慶，在這么歡樂的日子里。錢學森就感到更思念自己的祖國了。師：讀這句話，感受錢學森的思鄉(xiāng)情結(jié)。學生讀。師：還有哪里可以看出錢學森歸國的愿望越發(fā)強烈。生：早日回到祖國去，用自己的專長為祖國建立效勞。他向留學生們袒露了心跡。師：這是錢學森心中所想，多們迫切想回國呀，讀出他的一顆迫切之心。學生讀生：我們?nèi)找古瓮?，就是祖國可以從黑暗走向光明我們?yīng)當回去的。師：這段話是錢學森對誰說的?生：對那

6、些也在美國留學的中國留學生說的。師：這一天指哪一天?生：就是新中國成立的那天，1949年10月1日。師：為什么說我們應(yīng)當回去。?生：錢學森不僅自己覺得應(yīng)當回去，他還號召在美國的中國留學生回去，因為新中國剛成立，還非常貧窮，技術(shù)很落后。師：這段話表現(xiàn)了錢學森怎樣的感情?生：想回國報效自己的祖國。師：是啊，一顆拳拳報國心，我們把它讀出來。有感情地讀這段錢學森說的話。師：新中國的誕生使錢學森和十幾位在美國的中國留學生感到格外興奮，錢學森下定決心，隨時準備回國去。但是，他要回國，面臨著很大的困難。自己讀讀5、6小節(jié)?？纯此媾R著怎樣的困難?生：一位美國海軍高級將領(lǐng)說：決不能讓他回去。師：這位美國海軍的

7、話什么意思?生：因為錢學森是一個優(yōu)秀的人才，他一個人都能抵得上五個師，所以，讓錢學森回國，美國就少了一個人才為美國做奉獻，而中國卻多了一個人才為國做奉獻。師：然而，錢學森回國的決心一刻也沒有動搖過，經(jīng)過5年的漫長歲月，在周總理的關(guān)心下，終于在1955年9月17日踏上了歸程。五年哪，一個孩子從出生到五歲，你們從一年級讀到五年級，這么多年，他時刻不忘祖國，堅決要回祖國。那么他回國后為我國的科學事業(yè)作出了哪些奉獻呢?學生齊讀第五段。師：卓越是什么意思?生：超出一般的，非常出眾的。師：為什么說錢學森的奉獻使卓越的?生：因為他在我國運載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射方面獲得的成就很大。師：懷著對錢學森的敬仰之情，用熱情贊揚的語氣讀最后一段。學生再齊讀。師小結(jié)：錢學森爺爺在美國時，一刻也沒有忘記祖國，放棄了美國優(yōu)厚的待遇，決然回到當時還很貧窮落后的祖國，為祖國的運載火箭和導(dǎo)彈的