(完整版)高考復(fù)習(xí)：揭示小說(shuō)主題教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小說(shuō)復(fù)習(xí)：揭示小說(shuō)主題 教學(xué)設(shè)計(jì)高三語(yǔ)文備課組主備人張秀娟一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握小說(shuō)中主題類解題方法2、提升學(xué)生的小說(shuō)閱讀水平.二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1 .小說(shuō)主題的有關(guān)知識(shí).小說(shuō)主題的定義、表現(xiàn)形式、小說(shuō)標(biāo)題的作用,有助于理解與把握小說(shuō)的主題2 .小說(shuō)的主題類題目常見(jiàn)題型.了解題型及設(shè)題特點(diǎn),有利于選取正確的切入點(diǎn)進(jìn)行解答.三、教學(xué)過(guò)程：典例體驗(yàn)：?走向高考?學(xué)生用書(shū)205頁(yè) ?面包?第7題：小說(shuō)的主題是什么？請(qǐng)結(jié)合全文分析.分析該作品的主 題,必須結(jié)合情節(jié)、環(huán)境、人物的形象來(lái)綜合分析.文中妻子對(duì)丈夫的理解、尊重和奉獻(xiàn),是在一個(gè)極度困難的社會(huì) 背景下表達(dá)出來(lái)的,所以,作品含有如何渡過(guò)困境的意義.一學(xué)

2、生回憶補(bǔ)充：小說(shuō)的主題類題目常見(jiàn)題 型有：1找出表達(dá)小說(shuō)主題的句子.或：用自己的話概括作品的主題.2讀了全文后,文章讓你明白了什么道理？本文對(duì)你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì).3結(jié)合全文主題,談?wù)勀銓?duì)某一句話某一個(gè)問(wèn)題的理解或看法.二小說(shuō)主題的定義及表現(xiàn)形式1 .小說(shuō)的主題指小說(shuō)家在作品中通過(guò)描繪現(xiàn)實(shí)生活圖畫(huà)、塑造藝術(shù)形象顯示出來(lái)的,貫穿一部小說(shuō)始終的根本思想, 又稱主題思想或中央思想.2、小說(shuō)一般是通過(guò)人物形象或故事揭示人生哲理、社會(huì)問(wèn)題、價(jià)值觀念等.主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種： 以小說(shuō)主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假惡丑.用故事的形式針硬時(shí)弊. 通過(guò)寓言,寄寓人生哲

3、理.虛構(gòu)生活經(jīng)歷,反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài).課堂練習(xí)：一2021.全國(guó)課標(biāo)卷保護(hù)人【法】莫泊桑具體文本見(jiàn)?情節(jié)結(jié)構(gòu)?學(xué)案14這篇小說(shuō)以“保護(hù)人為題,有主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮,請(qǐng)選擇一個(gè)方面,結(jié)合全 文,陳述你的觀點(diǎn)并作分析.8分解析：此題考查“分析作品體裁的根本特征和主要表現(xiàn)手法及“對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的水平. 這是個(gè)開(kāi)放性的探究題,是對(duì)小說(shuō)標(biāo)題的一個(gè)評(píng)價(jià).標(biāo)題往往是文章的眼睛,一般大都從主題的揭示、人物性格的暗 示、情節(jié)結(jié)構(gòu)幾個(gè)方面考慮.而這題目中已經(jīng)給出,且只要求選擇其中的一個(gè)方面陳述一下就行.考生要注意這類題 目做題的套路,即如果選擇是“主題就應(yīng)該根據(jù)

4、“主題表達(dá)方面的做題套路來(lái)答復(fù),三個(gè)要求答復(fù)是不一樣 的.如果從“保護(hù)人標(biāo)題與主題思想之間的關(guān)系入手分析,小說(shuō)中的“保護(hù)人瑪蘭實(shí)際上是作者挖苦的 對(duì)象.瑪蘭這樣的行政法院參事,主要是靠老同學(xué)的關(guān)系,才得到任命的.這意味著,就官員的提拔與任用來(lái)看,當(dāng) 時(shí)的法國(guó)社會(huì)存在著任人唯親的弊端.瑪蘭主動(dòng)、熱情、甚至毫無(wú)原那么地給他人提供幫助,外表上看是關(guān)心他人,實(shí) 際上卻是為了滿足自己的虛榮心.當(dāng)報(bào)紙披露了神父桑蒂爾的劣跡后,瑪蘭變換了一副嘴臉,在歸罪于神父的同時(shí), 馬上想到的是要采取懲罰對(duì)方的舉措,意在保證自己的地位與前途不受影響.作者采用以小見(jiàn)大的手法揭露了法國(guó) 社會(huì)的多種可悲現(xiàn)實(shí),對(duì)法國(guó)官場(chǎng)中趨炎附

5、勢(shì),官官相護(hù),相互推諉的丑惡現(xiàn)象給予了辛辣嘲諷.由此,揭示出 一個(gè)道理：如果社會(huì)需要保護(hù)人,如果大家都尋求保護(hù)人,社會(huì)就會(huì)失去“保護(hù).這表達(dá)了作者對(duì)社會(huì)公正的思 考與追求.【參考答案】觀點(diǎn)一：使主題思想更加集中、深刻.1、以小見(jiàn)大,揭露當(dāng)時(shí)法國(guó)上層社會(huì)的不良風(fēng)氣和多種黑暗現(xiàn) 實(shí)；2、挖苦官場(chǎng)中趨炎附勢(shì)、官官相護(hù)、相互推諉的丑惡現(xiàn)象；3、揭示出一個(gè)道理：如果社會(huì)需要保護(hù)人,如 果大家都尋求保護(hù)人,社會(huì)就會(huì)失去“保護(hù),表達(dá)了作者對(duì)社會(huì)的公正的思考與追求.補(bǔ)充：小說(shuō)標(biāo)題的作用：1.設(shè)置了懸念.2.標(biāo)題就是小說(shuō)的線索.3,為塑造和突出人物形象效勞.4 .推動(dòng)情節(jié)的開(kāi)展或推動(dòng)故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折,化解人物矛盾

6、沖突.5 .突出主題,一語(yǔ)雙關(guān),對(duì)主題的表現(xiàn)起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.有的標(biāo)題比擬直接全面地概括作品的內(nèi)容,如?三國(guó)演 義?阿Q正傳?創(chuàng)業(yè)史?保衛(wèi)延安?青年近衛(wèi)軍?等.有的是以人物名字作標(biāo)題,突出人物形象,如?安 娜卡列尼娜?歐也妮葛朗臺(tái)?駱駝祥子?等.有的用作品事件作標(biāo)題,突出故事情節(jié),如?西游記?魯 濱遜漂流記?保衛(wèi)察里津?等.有的用某些名稱作標(biāo)題,突出小說(shuō)背景,如?荷花淀?巴黎圣母院?等.還有 不少標(biāo)題具有含蓄性或象征性,暗含小說(shuō)主旨或線索,如?藥?等.二2021 .四川高考想像英國(guó)凱杰羅姆具體文本見(jiàn)?情節(jié)結(jié)構(gòu)?學(xué)案v2問(wèn)題：結(jié)合小說(shuō)主 旨,你怎樣理解醫(yī)生為“我開(kāi)出的“處方 ？小說(shuō)以“處方作結(jié)有

7、何妙處？ 6分思路分析考查對(duì)小 說(shuō)的行文思路、文章結(jié)構(gòu)和作者在文中的觀點(diǎn)、態(tài)度主旨的評(píng)價(jià)與賞析.提問(wèn)及變式：文章這樣寫(xiě)有什么好 處、效果、作用？解答此類題目可從三方面考慮：內(nèi)容上,為表達(dá)某種意思或揭示主題；結(jié)構(gòu)上,為鋪墊照應(yīng)、推動(dòng) 行文開(kāi)展；藝術(shù)手法上,為更增強(qiáng)烈突出,富于表現(xiàn)力.做題時(shí),結(jié)合具體文本,有時(shí)可能三點(diǎn)都有,有時(shí)可能只有 一兩點(diǎn),不能一概而論.【答案】這“處方是針對(duì)“我敏感多疑的心病開(kāi)出的“心藥,目的是勸慰我解除思想負(fù)擔(dān),輕松愉快地健康 生活.小說(shuō)以幽默的“處方作結(jié),巧妙地揭示了作品的主旨.歸納補(bǔ)充：在小說(shuō)鑒賞中,我們?cè)鯓觼?lái)準(zhǔn)確地把握小說(shuō)的主題呢？下面是幾種常用的方法:一、聯(lián)系小說(shuō)

8、創(chuàng)作的時(shí)代背景和作者的創(chuàng)作意圖進(jìn)行初步分析“物態(tài)化的文學(xué)作品是聚焦時(shí)代背景的窗口,表露作家心態(tài)的方式.所以我們?cè)阼b賞小說(shuō)的時(shí)候,一定要聯(lián) 系小說(shuō)創(chuàng)作的時(shí)代背景以及作者的創(chuàng)作意圖.“小環(huán)境背后的“大環(huán)境往往能充分表達(dá)小說(shuō)的真實(shí)主題,而緊 扣時(shí)代的分析能使我們對(duì)主題的欣賞不產(chǎn)生偏差.如小說(shuō)?裝在套子里的人?寫(xiě)于1895年.19世紀(jì)末,是俄國(guó)歷 史上反動(dòng)統(tǒng)治特別殘酷黑暗的時(shí)期.當(dāng)時(shí),工人運(yùn)動(dòng)逐漸走向高潮,所以沙皇政府妄圖維持其搖搖欲墜的專制制度, 增強(qiáng)反動(dòng)統(tǒng)治,整個(gè)俄國(guó)警察林立,密探出沒(méi),冤獄遍布國(guó)中.出身貧民的契訶夫,懷著對(duì)勞苦群眾無(wú)限同情、對(duì)專 制制度無(wú)比憎惡的心情創(chuàng)作了小說(shuō).了解了以上這些內(nèi)容

9、,學(xué)生就很容易把握小說(shuō)反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)以及表現(xiàn)的時(shí)代情 緒.二、從小說(shuō)的題目入手思考小說(shuō)的主題標(biāo)題的作用通常有以下幾種：設(shè)置懸念；標(biāo)題就是小說(shuō)的線索；為塑造和突出人物形象效勞；推動(dòng)情節(jié)的開(kāi)展 或推動(dòng)故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折,化解人物矛盾沖突；突出主題,一語(yǔ)雙關(guān),對(duì)主題的表現(xiàn)起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.三、抓住題材來(lái)進(jìn)行細(xì)致分析作者在小說(shuō)題材確實(shí)定選取過(guò)程中,有著十清楚確的目的,其中蘊(yùn)涵著小說(shuō)的主旨.因 此,題材就 成為了主題分析的重要材料和依據(jù).如?藥?以華老栓買入血饅頭為兒子小栓治病的故事為題材,意在 揭示晚清社會(huì)普通民眾由于長(zhǎng)期受統(tǒng)治階級(jí)麻痹毒害而陷入愚昧和無(wú)知的境地；革命者為了民眾而獻(xiàn)出生命,民眾 非但不理解

10、,反而還吃他的血.這樣,題材的意義就不僅揭示了民眾的麻木不仁,還說(shuō)明了資產(chǎn)階級(jí)革命的悲哀.四、以鑒賞小說(shuō)的情節(jié)和藝術(shù)形象為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行深入分析小說(shuō)不是論文,它的主題思想不能直說(shuō),也不應(yīng)該硬貼上 去.好的小說(shuō)總是把思想隱藏在曲折情節(jié)之中和形象深處.因此,領(lǐng)會(huì)主題思想的一個(gè)非常重要的方面,就是要認(rèn)真 地把握人物的性格特征所折射出來(lái)的社會(huì)歷史內(nèi)涵以及揣摩故事背后所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí).五、抓住作品所描寫(xiě)的典型環(huán)境進(jìn)行具體分析環(huán)境描寫(xiě)不管它的直接作用如何,最終是為表現(xiàn)作品主題效勞的.所 以,我們應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生從作品的環(huán)境描寫(xiě)中揣摩作品的主旨.小說(shuō)?祝福?中祥林嫂人生悲劇與社會(huì)環(huán)境人文環(huán)境 有直接的關(guān)系：祥 林嫂再

11、嫁、兒子被狼吃了、祥林嫂的死,魯鎮(zhèn)的一般民眾都表現(xiàn)得冷漠、麻木、無(wú)情.特別是魯四老爺 這個(gè)封建思想 的保衛(wèi)者,對(duì)祥林嫂的不幸遭遇表現(xiàn)到了殘忍的地步：他對(duì)祥林嫂的再嫁是不能容忍的,害怕祥林嫂玷污了他的祖先 而不讓她參加祭祀活動(dòng).正由于他對(duì)祥林嫂的這種歧視,才徹底消滅了祥林 嫂的生存信心.最后祥林嫂被掃地出門(mén), 在新年的祝福聲中窮困而死.對(duì)于祥林嫂的死魯四老爺還要罵一聲“謬種.可見(jiàn),中國(guó)兩千多年來(lái)的封建思想對(duì)國(guó) 民的毒害是多么深！六、通過(guò)關(guān)鍵語(yǔ)句與重點(diǎn)段落來(lái)概括主旨有時(shí)候,小說(shuō)中有一些關(guān)鍵的具有標(biāo)志性的語(yǔ)句或語(yǔ)段能夠表達(dá)或集中蘊(yùn)涵著其主旨.如?魔盒?一文,要求概 括出小說(shuō)主題,就要首先篩選出一些關(guān)

12、鍵的語(yǔ)句,然后進(jìn)行概括總結(jié).掌握概括小說(shuō)主題的根本做題術(shù)語(yǔ)歌頌、贊揚(yáng)、張揚(yáng)什么.挖苦、批判、揭露、譴責(zé)什么.3揭示什么人生道理.4對(duì)什么現(xiàn)象的反思.5表達(dá)了什么情感.然后根據(jù)題目要求,結(jié)合文章作答.根據(jù)要求組織語(yǔ)言表達(dá)：通過(guò)表達(dá)的情節(jié)或?qū)Φ拿鑼?xiě),揭示的現(xiàn)象 或反映人物生存狀態(tài)與心理狀態(tài),或揭示人性真善美、假惡丑,或揭露、批判、挖苦的現(xiàn)實(shí)或贊揚(yáng),或告訴的道理,或表達(dá)的情感態(tài)度.特別提醒理解小說(shuō)以“XX為標(biāo)題題目的原因或以“XX為標(biāo)題題目的深層意蘊(yùn)這一類的題目在答復(fù)時(shí)一定 要從“情節(jié)、人物、主題這三個(gè)方面來(lái)結(jié)合文本具體分析.即時(shí)突破遠(yuǎn)來(lái)的和尚冰心 我叫錢清,他叫錢宓,我們是三十多年前在美國(guó)熟悉的.

13、如今他就坐在我的對(duì)面,一身筆挺的藏青色西裝, 皮鞋擦得程亮,卻戴著一條黃色繡著金龍的緞子領(lǐng)帶,似乎顯得俗氣,這就是錢宓.他也許看著我這一身褪 了色的藍(lán)布中山裝覺(jué)得寒修呢.我是四十年代末期在國(guó)內(nèi)一所名牌大學(xué)得了生物學(xué)的學(xué)士學(xué)位,又得了美國(guó)東部一所名牌大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金后去美 國(guó)進(jìn)修的.由于成績(jī)還不錯(cuò),得到了系主任威爾遜博士的欣賞,我跟他寫(xiě)了碩士和博士論文.得到博士學(xué)位后, 他又留我在系里當(dāng)了他的助手.也就在這時(shí),我熟悉了我的妻子艾幗.她是臺(tái)灣人,可是對(duì)于祖國(guó)大陸的一切,十分向往.她學(xué)的也是生物, 和我接觸很多,又知道我是從北京來(lái)的,總是追著我問(wèn)關(guān)于北京的名勝古跡,說(shuō)是“要能回去看一看多好！她還 說(shuō)：她

14、的名字本來(lái)叫“幗英,由于熱愛(ài)祖國(guó),自己把“英字去掉了,由于“艾幗,叫上去就是“愛(ài)國(guó).那 時(shí)臺(tái)灣和大陸還絕對(duì)不能來(lái)往,我本來(lái)就從心里喜歡她,就和她開(kāi)玩笑說(shuō)：“除非你和我結(jié)婚,我才能把你帶回 去.她紅著臉打了我胳臂一下,她一向很拘謹(jǐn),這種表示是她從來(lái)沒(méi)有過(guò)的.我就大著膽子,拉著她的手說(shuō)： “你如和我結(jié)婚,回到大陸,就不能回臺(tái)灣去了.她還是紅著臉,低下頭去說(shuō)：“我臺(tái)灣家里,上有兄姐,下有 弟妹,我的父母是不會(huì)太想我的.就這樣,我們?cè)诿绹?guó)結(jié)了婚,一年后我們有了一對(duì)雙胞胎女兒,一個(gè)叫“紀(jì) 中,一個(gè)叫“念華,也是艾幗給她們起的名字.也就是這時(shí),錢宓從國(guó)內(nèi)來(lái)了,他是自費(fèi)留學(xué)的,也想學(xué)生物,知道系里有中國(guó)老師

15、,便來(lái)找我,拉起同胞的 關(guān)系來(lái),親熱得不得了！但是他的英文程度很差,我就推薦了一個(gè)急于找工作的女生,幫他補(bǔ)習(xí).這個(gè)女生叫琳達(dá) 她的母親是個(gè)黑人,她長(zhǎng)得卻完全是白種人的樣子,白皮膚,藍(lán)眼睛,一頭淺黃的卷發(fā),由于她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)父 親,也不知道他的姓名,她便姓了母親的姓,錢宓和她不久就戀愛(ài)上了,錢宓家里大概很有錢,由于我們看見(jiàn) 琳達(dá)戴上了一只很大的鉆石戒指.他們結(jié)婚后,錢宓還花了一大筆錢,把琳達(dá)的母親送到芝加哥她的兄弟處去, 由于他怕朋友看見(jiàn)他有個(gè)黑人“丈母娘.錢宓結(jié)婚后,兩年中也生了兩個(gè)女兒,一個(gè)叫琳達(dá),一個(gè)叫露西,她 們常到我們家來(lái)玩.我們?cè)诩依锒颊f(shuō)中國(guó)話,琳達(dá)和露西都聽(tīng)不懂,由于她們的父親,從

16、來(lái)不教她們說(shuō)中國(guó)話, 哪怕是簡(jiǎn)單的一兩個(gè)字！但是紀(jì)中和念華上的都是美國(guó)小學(xué),她們可以用英語(yǔ)交談.在美國(guó)的十幾年,匆匆過(guò)去了,在威爾遜博士的苦留和祖國(guó)母校的敦促下,我還是選擇了回國(guó)的道路.這時(shí)錢 宓又來(lái)找我,問(wèn)我能不能在我任教的這所大學(xué)里替他找個(gè)位置,他笑著說(shuō)：“我聽(tīng)他們都親昵地叫你錢、錢 的,也許他們會(huì)讓我這個(gè)姓錢的頂了你的缺.我膩煩地看了他一眼,說(shuō)：“你自己去同威爾遜主任說(shuō)說(shuō)看.“我們一家就忙著收拾回國(guó)了.這都是許多年 前的事了.這二十年來(lái),他回國(guó)來(lái)了好幾次,在蔣介石未死之前,他是回大陸一次,也必到臺(tái)灣一次,也都說(shuō)是探親 訪友,也想法到各大學(xué)去演講.蔣介石死后,他就不去臺(tái)灣了,專跑大陸.據(jù)我

17、在美國(guó)的中國(guó)朋友信中說(shuō),他自稱是 國(guó)內(nèi)大學(xué)請(qǐng)他回去講學(xué)的.他每次回來(lái)總要通過(guò)外事部門(mén)以美籍華人教授的身份請(qǐng)見(jiàn)政府領(lǐng)導(dǎo),于是報(bào)紙和電視上, 也有政府領(lǐng)導(dǎo)接見(jiàn)他的短短報(bào)道和鏡頭他對(duì)我倒是很殷勤的,這時(shí)正問(wèn)著我們的近況,說(shuō)：“我還是教我的書(shū), 艾幗在生物實(shí)驗(yàn)室里當(dāng)了個(gè)副教授.紀(jì)中是個(gè)北師大的畢業(yè)生,現(xiàn)在正教著中學(xué).念華醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)了,正在大學(xué)的 附屬醫(yī)院里實(shí)習(xí).同時(shí)我也問(wèn)他,他笑著說(shuō)：“琳達(dá)是個(gè)地道的美國(guó)式的賢妻良母,我的兩個(gè)女兒都和美國(guó)人結(jié) 了婚,對(duì)方都是商業(yè)界人士,至于他們做什么買賣,我也沒(méi)有細(xì)問(wèn),反正她們都過(guò)得不錯(cuò),由于她們都不必出去工 作.艾幗把整治好的茶點(diǎn)端了出來(lái),放在茶幾上,我們正要開(kāi)始

18、吃茶,外面的汽車?yán)软懥?錢宓趕緊扔下茶巾, 站了起來(lái)說(shuō)：“對(duì)不起,我要去受領(lǐng)導(dǎo)的接見(jiàn)了你見(jiàn)過(guò)這幾位領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有？ 我也笑著站起來(lái),說(shuō)：“我一個(gè)普通的教授會(huì)有被召見(jiàn)的榮幸？只不過(guò)在開(kāi)政協(xié)會(huì)議的時(shí)候,在臺(tái)下靜聽(tīng)他們 的報(bào)告錢宓也不知聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有,雙腳早已跨出了門(mén)外.我們把他送上了車,艾幗關(guān)上了院門(mén),回頭撇著嘴對(duì)我笑：“這真是遠(yuǎn)來(lái)的和尚好念經(jīng)！ 文章有改動(dòng) 請(qǐng)分析這篇小說(shuō)的主旨.答：思路分析此題考查考生概括作品主題的水平.歸納思想內(nèi)容時(shí)要從兩個(gè)方面去把握,一方面要明確小說(shuō)的寫(xiě)作背 景,包括作者所處的時(shí)代以及小說(shuō)中描寫(xiě)到的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境；另一方面,要從人物形象入手,找準(zhǔn)作品挖苦、 揭露或者贊美的對(duì)象.參

19、考答案這篇小說(shuō)成功地刻畫(huà)了代表中國(guó)老一代兩類知識(shí)分子的形象,寫(xiě)出了他們不同的理想追求,不同的人生 道路,不同的價(jià)值觀念以及在社會(huì)上受到的不同待遇,通過(guò)鮮明的比照,挖苦、批評(píng)了社會(huì)上崇洋媚外的病態(tài)現(xiàn)象.七;母拜尹全生 蔚藍(lán)的海,蔚藍(lán)的天,蔚藍(lán)的海和天的盡頭,聳立著白得發(fā)亮的云 山；白得發(fā)亮的云山下面,泊著一葉藍(lán)灰色的帆.是該撒網(wǎng)的水域了.海沉默著,船上的五個(gè)人也都沉默著.三個(gè)年邁的漁夫鐵青著臉,在船艙里無(wú)聲地抽煙；阿 根和鴿子坐在船板上,互相用眼睛傳遞著惶惑.這次出海本來(lái)就不是打魚(yú),而是一場(chǎng)陰謀.主謀是鴿子爺.鴿子是他五十歲那年撿來(lái)的.撿來(lái)了鴿子就沒(méi)了鰥夫的孤獨(dú),卻也撿來(lái)了數(shù)不清的艱辛.他用老

20、漁夫多咸味兒的血汗養(yǎng)育他的心肝.為了鴿子少一聲啼哭多一個(gè)笑臉加一件新衣,他曾被 雷電的金鞭抽下大海,曾被 黑鯊的尾鰭砍斷肋骨鴿子十九歲了,是條美人魚(yú)呢！通風(fēng)透亮的日子總蕩漾著蒼老的歡笑.可是,他漸漸發(fā)現(xiàn)鴿子 不再像只小貓,整天圍著他撒嬌,卻 與阿根那小子黏糊上了！鴿子的變化使他目眩使他恐慌.十九年了,他還從沒(méi)想 到過(guò)鴿子是會(huì)飛的.鴿子要是飛了,日子還叫什么日子？而且,他眼里的阿根哪點(diǎn)能同鴿子比呢？而且,阿根又姓魏！為此,他告誡,他勸說(shuō),他懇求然而一切都是徒勞,鴿子總是羞紅著臉說(shuō)：“爺爺,這事您別管.阿根這狗崽子,真把我鴿子的心勾去了！這哪兒成這哪兒成！鴿子爺終于請(qǐng)來(lái)了老二、老三合計(jì)對(duì)策.在荒僻

21、 漁村的古老的小屋里,掩起門(mén)窗,點(diǎn)起蠟燭,倒上大碗烈酒,喝得眼睛血紅.“那狗崽子,要掏我的心??！ 鴿子爺抹去兩行濁淚.“咱姓于,任他們成了,不是喂魚(yú)'么？ "老二眼里 燃著憤怒和恐慌.“拆！ 老三一拳砸在桌子上.三個(gè)同胞兄弟捧著酒碗籌劃了一個(gè)險(xiǎn)惡的陰謀.讓阿根相幫出海捕魚(yú),到深海逼他中斷與鴿子的往來(lái)"也假設(shè)是 不從就朝海里推了,喂魚(yú)！一旦事發(fā)蹲監(jiān)砍頭一一三個(gè)老兄弟一同摔碎酒碗一同低吼：“值！ 寧?kù)o的海天,靜穆的云帆.鴿子爺長(zhǎng)長(zhǎng)噴出一口濃煙,那煙仿佛是從正生火的爐灶里涌出來(lái)的：“阿根,你小子下來(lái).阿根倉(cāng)皇不安地走進(jìn)船艙,盯著鴿子爺?shù)哪_尖；鴿子輕手輕腳地跟進(jìn)來(lái),盯著阿根

22、的腳跟.海上 驟然風(fēng)起,船晃起來(lái).鴿子爺首先發(fā)話：“你,往后不準(zhǔn)再勾引我的鴿子！阿根臉一紅：“可我們 鴿子腳尖磨著腳尖：“合得來(lái).“你們姓氏相克！阿根、鴿子異口同聲說(shuō)：“我們不信命.濤起云涌,滿海燒起了黑色的火焰,滿天燒起 了黑色的火焰.船被浪燒急了,躥上云端,又被云燒怕了,縮進(jìn)浪谷.鴿子爺穩(wěn)住身子,只沖阿根道：“你休 想！ 仍是異口同聲：“我們鐵了心！老二、老三一拍大腿喝：“鐵了心也得散！船猛地一栽,像要翻跟頭.阿根一把抱住就要跌倒的鴿子.老漁夫們的眼被烤紅了,躍身挺起,齊發(fā)一聲喊：“喂魚(yú)！ 驟雨嚎著潑著傾過(guò)來(lái),雷電咆著閃著抽過(guò)來(lái),海天嘯著旋著碾過(guò)來(lái)！帆經(jīng)不住威嚇,勾結(jié)風(fēng)暴,背叛了漁人, 把

23、腰一弓,船尾便插進(jìn)海里,船首便翹進(jìn)云里一排浪奸笑著撞進(jìn)船艙.老漁夫們中斷了已近尾聲的脅迫,一齊撲出船艙,用斧頭、牙齒和老命折斷了桅桿.而木質(zhì)船體上被砸被撞被碾裂的道道口子,卻是不能堵塞了.阿根舍命從船舷上搶到僅剩的兩個(gè)救生,一個(gè)塞給鴿子,一個(gè)遞向鴿子爺.鴿子爺鼻子里噴出聲惡氣,奪過(guò)救生圈,遞向老二、老三；老二、老三卻推回來(lái),風(fēng)浪中喊：“哥呀,帶鴿子一一去吧一一鴿子爺牛眼圓瞪,把 四個(gè)人看了個(gè)遍,最后牛眼套住了阿根,青筋布滿了額頭.云在向下壓,浪在往上涌；船在往下沉,血在朝上冒猛 然,救生圈套到了阿根脖子上；猛然,鴿子爺?shù)穆曇羯w住了風(fēng)暴雷霆：“狗崽子！你要好好待我的鴿子呀一一老二、老三也只是一剎

24、那的驚愕.三雙枯手一同抹去兩張嫩臉上的淚,三雙枯手一同把兩個(gè)跪著的人掀進(jìn)了暴 虐的大海,再喊一聲：“回去吧！孩子一一六道期望的光柱,把兩個(gè)救生圈推向誰(shuí)也看不見(jiàn)的生命的此岸之后一閉眼,隨浪頭跌進(jìn)船 艙,坦然封起艙門(mén),在齊腰深的水里站著,翻開(kāi)酒葫蘆好來(lái)勁的老酒啊！酒下了肚豪情就淹沒(méi)了憂傷,老二、老三道：“我們已經(jīng)是兒女滿堂的人了！ 鴿子爺?shù)溃骸拔业镍澴?有 甜甜蜜蜜的日子啦！滿足的笑,蒼老的笑,豪邁的老漁夫的笑！一一風(fēng)暴掩不住,雷霆蓋不住,海浪埋不住！雖 然當(dāng)風(fēng)暴過(guò)后,這里只剩下那片蔚藍(lán)的海、蔚藍(lán)的天.海呀問(wèn)題：對(duì)于這篇小說(shuō)的主題,有人說(shuō)是批判了漁民的迷信思想,有人說(shuō)是歌頌了人性的光芒,你同意哪一

25、種看法？ 請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)這篇小說(shuō)的主題的理解.答： 解析：此題考查考生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的水平.對(duì)小說(shuō)所表現(xiàn)的主題,可以有多元化的理解,但 在對(duì)鴿子爺?shù)陌H評(píng)價(jià)上,要看到文章是采用了欲揚(yáng)先抑的手法,對(duì)鴿子爺作最后選擇的描寫(xiě),表現(xiàn)出了作者對(duì)人性 的贊美和對(duì)生命的謳歌.解答此類題目一般要從小說(shuō)的情節(jié)和人物形象入手,聯(lián)系作品的典型環(huán)境以及創(chuàng)作背景, 推知小說(shuō)主題.答案：這篇小說(shuō)的主題是歌頌人性的光芒.小說(shuō)開(kāi)頭之所以把鴿子爺塑造成一個(gè)愚昧迷信,甚至有點(diǎn)兒可惡的老頭, 是用了欲揚(yáng)先抑的手法.當(dāng)鴿子爺在生死關(guān)頭把生的希望留給他原先所憎恨的人時(shí),他的善良戰(zhàn)勝了根深蒂固的愚 昧.特別是小說(shuō)

26、的結(jié)尾,在海的襯托下,三個(gè)老人的形象是高大而感人的.整篇小說(shuō)充滿了對(duì)人性的贊美,對(duì)生命的 謳歌.小說(shuō)復(fù)習(xí)：揭示小說(shuō)主題 學(xué)案班級(jí) 姓名典例體驗(yàn)：?走向高考?學(xué)生用書(shū)205頁(yè)-.一?面包?第7題：小說(shuō)的主題是什么？請(qǐng)結(jié)合全文分析.小說(shuō)主題的定義及表現(xiàn)形式1 .小說(shuō)的主題指小說(shuō)家在作品中通過(guò)描繪現(xiàn)實(shí)生活圖畫(huà)、塑造藝術(shù)形象顯示出來(lái)的,貫穿一部小說(shuō)始終的根本思想, 又稱主題思想或中央思想.2、小說(shuō)一般是通過(guò)人物形象或故事揭示人生哲理、社會(huì)問(wèn)題、價(jià)值觀念等.主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種：以小說(shuō)主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假惡丑.用故事的形式針硬時(shí)弊.通過(guò)寓言,寄寓人生哲理.虛

27、構(gòu)生活經(jīng)歷,反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài).課堂練習(xí)：一2021.全國(guó)課標(biāo)卷保護(hù)人【法】莫泊桑具體文本見(jiàn)?情節(jié)結(jié)構(gòu)?學(xué)案v1 4這篇小說(shuō)以“保 護(hù)人為題,有主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮,請(qǐng)選擇一個(gè)方面,結(jié)合全文,陳述你的觀點(diǎn)并作分 析.8分二2021 .四川高考想像英國(guó)凱杰羅姆具體文本見(jiàn)?情節(jié)結(jié)構(gòu)?學(xué)案v2問(wèn)題：結(jié)合小說(shuō)主 旨,你怎樣理解醫(yī)生為“我開(kāi)出的“處方 ？小說(shuō)以“處方作結(jié)有何妙處？ 6分歸納補(bǔ)充：把握小說(shuō)主題的幾種常用的方法:掌握概括小說(shuō)主題的根本做題術(shù)語(yǔ)1歌頌、贊揚(yáng)、張揚(yáng)什么.2挖苦、批判、揭露、譴責(zé)什么.3揭示什么人生道理.4對(duì)什么現(xiàn)象的反思.5表達(dá)了什么情感.然后根據(jù)題

28、目要求,結(jié)合文章作答.根據(jù)要求組織語(yǔ)言表達(dá)：通過(guò)表達(dá)的情節(jié)或?qū)Φ拿鑼?xiě),揭示的現(xiàn)象或反映人物生存狀態(tài)與心理狀態(tài),或揭示人性真善美、假惡丑,或揭露、批判、挖苦的現(xiàn)實(shí)或贊揚(yáng),或告訴的道理,或表達(dá)的情感態(tài)度.特別提醒理解小說(shuō)以“XX為標(biāo)題題目的原因或以“XX為標(biāo)題題目的深層意蘊(yùn)這一類的題目在答復(fù) 時(shí)一定要從“情節(jié)、人物、主題這三個(gè)方面來(lái)結(jié)合文本具體分析.即時(shí)突破遠(yuǎn)來(lái)的和尚冰心我叫錢清,他叫錢宓,我們是三十多年前在美國(guó)熟悉 的.如今他就坐在我的對(duì)面,一身筆挺的藏青色西裝,皮鞋擦得程亮,卻戴著一條黃色繡著金龍的緞子領(lǐng)帶,似 乎顯得俗氣,這就是錢宓.他也許看著我這一身褪了色的藍(lán)布中山裝覺(jué)得寒修呢.我是四十年

29、代末期在國(guó)內(nèi)一所名牌大學(xué)得了生物學(xué)的學(xué)士學(xué)位,又得了美國(guó)東部一所名牌大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金后去美 國(guó)進(jìn)修的.由于成績(jī)還不錯(cuò),得到了系主任威爾遜博士的欣賞,我跟他寫(xiě)了碩士和博士論文.得到博士學(xué)位后, 他又留我在系里當(dāng)了他的助手.也就在這時(shí),我熟悉了我的妻子艾幗.她是臺(tái)灣人,可是對(duì)于祖國(guó)大陸的一切,十分向往.她學(xué)的 也是生物, 和我接觸很多,又知道我是從北京來(lái)的,總是追著我問(wèn)關(guān)于北京的名勝古跡,說(shuō)是“要能回去看一看多好！她還 說(shuō)：她的名字本來(lái)叫“幗英,由于熱愛(ài)祖國(guó),自己把“英字去掉了,由于“艾幗,叫上去就是“愛(ài)國(guó).那 時(shí)臺(tái)灣和大陸還絕對(duì)不能來(lái)往,我本來(lái)就從心里喜歡她,就和她開(kāi)玩笑說(shuō)：“除非你和我結(jié)婚,我才能

30、把你帶回 去.她紅著臉打了我胳臂一下,她一向很拘謹(jǐn),這種表示是她從來(lái)沒(méi)有過(guò)的.我就大著膽子,拉著她的手說(shuō)：“你如和我結(jié)婚,回到大陸,就不能回臺(tái)灣去了.她還是紅著臉,低下頭去說(shuō)：“我臺(tái)灣家里,上有兄姐,下有 弟妹,我的父母是不會(huì)太想我的.就這樣,我們 在美國(guó)結(jié)了婚,一年后我們有了一對(duì)雙胞胎女兒,一個(gè)叫“紀(jì) 中,一個(gè)叫“念華,也是艾幗給她們起的名字.也就是這時(shí),錢宓從國(guó)內(nèi)來(lái)了,他是自費(fèi)留學(xué)的,也想學(xué)生物,知道系里有中國(guó)老師,便來(lái)找我,拉起同胞的 關(guān)系來(lái),親熱得不得了！但是他的英文程度很差,我就推薦了一個(gè)急于找工作的女生,幫他補(bǔ)習(xí).這個(gè)女生叫琳達(dá) 她的母親是個(gè)黑人,她長(zhǎng)得卻完全是白種人的樣子,白皮膚

31、,藍(lán)眼睛,一頭淺黃的卷發(fā),由于她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)父 親,也不知道他的姓名,她便姓了母親的姓,錢宓和她不久就戀愛(ài)上了,錢宓家里大概很有錢,由于我們看見(jiàn) 琳達(dá)戴上了一只很大的鉆石戒指.他們結(jié)婚后,錢宓還花了一大筆錢,把琳達(dá)的母親送到芝加哥她的兄弟處去, 由于他怕朋友看見(jiàn)他有個(gè)黑人“丈母娘.錢宓結(jié)婚后,兩年中也生了兩個(gè)女兒,一個(gè)叫琳達(dá),一個(gè)叫露西,她們常到我們家來(lái)玩.我們?cè)诩依锒颊f(shuō)中國(guó)話, 琳達(dá)和露西都聽(tīng)不懂,由于她們的父親,從來(lái)不教她們說(shuō)中國(guó)話,哪怕是簡(jiǎn)單的一兩個(gè)字！但是紀(jì)中和念華上的 都是美國(guó)小學(xué),她們可以用英語(yǔ)交談.在美國(guó)的十幾年,匆匆過(guò)去了,在威爾遜博士的苦留和祖國(guó)母校的敦促下,我還是選擇了回國(guó)

32、的道路.這時(shí)錢 宓又來(lái)找我,問(wèn)我能不能在我任教的這所大學(xué)里替他找個(gè)位置,他笑著說(shuō)：“我聽(tīng)他們都親昵地叫你錢、錢 的,也許他們會(huì)讓我這個(gè)姓錢的頂了你的缺.我膩煩地看了他一眼,說(shuō)：“你自己去同威爾遜主任說(shuō)說(shuō)看.“我們一家就忙著收拾回國(guó)了.這都是許多年 前的事了.這二十年來(lái),他回國(guó)來(lái)了好幾次,在蔣介石未死之前,他是回大陸一次,也必到臺(tái)灣一次,也都說(shuō)是探親 訪友,也想法到各大學(xué)去演講.蔣介石死后,他就不去臺(tái)灣了,專跑大陸.據(jù)我在美國(guó)的中國(guó)朋友信中說(shuō),他自稱是 國(guó)內(nèi)大學(xué)請(qǐng)他回去講學(xué)的.他每次回來(lái)總要通過(guò)外事部門(mén)以美籍華人教授的身份請(qǐng)見(jiàn)政府領(lǐng)導(dǎo),于是報(bào)紙和電視上, 也有政府領(lǐng)導(dǎo)接見(jiàn)他的短短報(bào)道和鏡頭他對(duì)我

33、倒是很殷勤的,這時(shí)正問(wèn)著我們的近況,說(shuō)：“我還是教我的書(shū),艾幗在生物實(shí)驗(yàn)室里當(dāng)了個(gè)副教授. 紀(jì)中是個(gè)北師大的畢業(yè)生,現(xiàn)在正教著中學(xué).念華醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)了,正在大學(xué)的附屬醫(yī)院里 實(shí)習(xí).同時(shí)我也問(wèn)他, 他笑著說(shuō)：“琳達(dá)是個(gè)地道的美國(guó)式的賢妻良母,我的兩個(gè)女兒都和美國(guó)人結(jié)了婚,對(duì)方都是商業(yè)界人士,至于他 們做什么買賣,我也沒(méi)有細(xì)問(wèn),反正她們都過(guò)得不錯(cuò),由于她們都不必出去工作.艾幗把整治好的茶點(diǎn)端了出來(lái),放在茶幾上,我們正要開(kāi)始吃茶,外面的汽車?yán)软懥?錢宓趕緊扔下茶巾, 站了起來(lái)說(shuō)：“對(duì)不起,我要去受領(lǐng)導(dǎo)的接見(jiàn)了你見(jiàn)過(guò)這幾位領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有？ 我也笑著站起來(lái),說(shuō)：“我一個(gè)普通的教授會(huì)有被召見(jiàn)的榮幸？只不過(guò)在開(kāi)

34、政協(xié)會(huì)議的時(shí)候,在臺(tái)下靜聽(tīng)他們 的報(bào)告錢宓也不知聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有,雙腳早已跨出了門(mén)外.我們把他送上了車,艾幗關(guān)上了院門(mén),回頭撇著嘴對(duì)我笑：“這真是遠(yuǎn)來(lái)的和尚好念經(jīng)！ 文章有改動(dòng) 請(qǐng)分析這篇小說(shuō)的主旨.答：七;母拜尹全生 蔚藍(lán)的海,蔚藍(lán)的天,蔚藍(lán)的海和天的盡頭,聳立著白得發(fā)亮的云 山；白得發(fā)亮的云山下面,泊著一葉藍(lán)灰色的帆.是該撒網(wǎng)的水域了.海沉默著,船上的五個(gè)人也都沉默著.三個(gè)年邁的漁夫鐵青著臉,在船艙里無(wú) 聲地抽煙； 阿根和鴿子坐在船板上,互相用眼睛傳遞著惶惑.這次出海本來(lái)就不是打魚(yú),而是一場(chǎng)陰謀.主謀是鴿子爺.鴿子是他五十歲那年撿來(lái)的.撿來(lái)了鴿子就沒(méi)了鰥夫的孤獨(dú),卻也撿來(lái)了數(shù)不清的艱辛.他用 老漁

35、夫多咸味兒的血汗養(yǎng)育他的心肝.為了鴿子少一聲啼哭多一個(gè)笑臉加一件新衣,他曾被雷電的金鞭抽下大海,曾 被黑鯊的尾鰭砍斷肋骨鴿子十九歲了,是條美人魚(yú)呢！通風(fēng)透亮的日子總蕩漾著蒼老的歡笑.可是,他漸漸發(fā)現(xiàn)鴿子不再像只小貓, 整天圍著他撒嬌,卻與阿根那小子黏糊上了！鴿子的變化使他目眩使他恐慌.十九年了,他還從沒(méi)想到過(guò)鴿子是會(huì)飛 的.鴿子要是飛了,日子還叫什么日子？而且,他眼里的阿根哪點(diǎn)能同鴿子比呢？而且,阿根又姓魏！為此,他告誡,他勸說(shuō),他懇求然而一切都是徒勞,鴿子總是羞紅著臉說(shuō)：“爺爺,這事您別管.阿根這狗崽子,真把我鴿子的心勾去了！這哪兒成這哪兒成！鴿子爺終于請(qǐng)來(lái)了老二、老三合計(jì)對(duì)策.在荒僻 漁村的古老的小屋里,掩起門(mén)窗,點(diǎn)起蠟燭,倒上大碗烈酒,喝得眼睛血紅.“那狗崽子,要掏我的心??！ 鴿子爺