審計案例研究輔導(dǎo)教師：黃彩虹wdhuangch@

1、審計案例研究審計案例研究輔導(dǎo)教師：黃彩虹輔導(dǎo)教師：黃彩虹0551-36360810551-課程性質(zhì)課程性質(zhì) 審計案例研究是廣播電視大學(xué)開放教育試審計案例研究是廣播電視大學(xué)開放教育試點會計學(xué)專業(yè)（本科）的一門點會計學(xué)專業(yè)（本科）的一門限選限選課程。課程。先修課程：先修課程： ?？茖？浦屑壺攧?wù)會計、管理會計、審計學(xué)原中級財務(wù)會計、管理會計、審計學(xué)原理理 本科本科高級財務(wù)會計、高級財務(wù)管理、會計高級財務(wù)會計、高級財務(wù)管理、會計制度設(shè)計、會計報表分析等制度設(shè)計、會計報表分析等教學(xué)目的：教學(xué)目的： 為進一步提高學(xué)生的理論層次和發(fā)現(xiàn)會計錯為進一步提高學(xué)生的理論層次和發(fā)現(xiàn)會計錯弊的能力與查證技巧。弊的能力與

2、查證技巧。該課程該課程54學(xué)時，學(xué)時，3學(xué)分。學(xué)分。課程內(nèi)容課程內(nèi)容第一章第一章 審計業(yè)務(wù)承接和審計規(guī)劃案例審計業(yè)務(wù)承接和審計規(guī)劃案例(2個個)第二章第二章 銷貨與收款循環(huán)審計案例銷貨與收款循環(huán)審計案例(2個個)第三章第三章 購貨與付款循環(huán)審計案例購貨與付款循環(huán)審計案例(2個個)第四章第四章 生產(chǎn)與費用循環(huán)審計案例生產(chǎn)與費用循環(huán)審計案例(2個個)第五章第五章 籌資與投資循環(huán)審計案例籌資與投資循環(huán)審計案例(3個個)第六章第六章 貨幣資金審計案例貨幣資金審計案例(1個個)第七章第七章 損益形成與分配循環(huán)審計案例損益形成與分配循環(huán)審計案例(2個個)第八章第八章 期初余額、期后事項與審計報告案例期初余

3、額、期后事項與審計報告案例(3個個)第九章第九章 驗資和經(jīng)濟責(zé)任審計案例驗資和經(jīng)濟責(zé)任審計案例(2個個)第十章第十章 審計法律責(zé)任與審計質(zhì)量控制案例審計法律責(zé)任與審計質(zhì)量控制案例(2個個)按知識結(jié)構(gòu)分按知識結(jié)構(gòu)分第一部分第一部分第二第二部分部分第三部分第三部分 第二章第二章 銷貨與收款循環(huán)銷貨與收款循環(huán)第三章第三章 購貨與付款循環(huán)購貨與付款循環(huán)第四章第四章 生產(chǎn)與費用循環(huán)生產(chǎn)與費用循環(huán)第六章第六章 貨幣資金審計貨幣資金審計第七章第七章 損益形成與利潤分配損益形成與利潤分配第五章第五章 籌資與投資循環(huán)籌資與投資循環(huán)第八章第八章 期初余額、期后事項、審計報告期初余額、期后事項、審計報告第九章第九章

4、 驗資和經(jīng)濟責(zé)任審計驗資和經(jīng)濟責(zé)任審計第十章第十章 審計法律責(zé)任、審計質(zhì)量控制審計法律責(zé)任、審計質(zhì)量控制第一章第一章 業(yè)務(wù)承接和審計規(guī)劃案例業(yè)務(wù)承接和審計規(guī)劃案例會會計計報報表表審審計計師資介紹師資介紹 教材主編：北京工商大學(xué)會計學(xué)院趙保卿教授教材主編：北京工商大學(xué)會計學(xué)院趙保卿教授 課程主講：北京工商大學(xué)會計學(xué)院趙保卿教授課程主講：北京工商大學(xué)會計學(xué)院趙保卿教授 中央電大財經(jīng)部中央電大財經(jīng)部 牛牛 慧教授慧教授 中央電大主持教師：中央電大主持教師： ?；劢淌谂；劢淌?聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：0106649058366490583 E-mail: 安徽電大課程責(zé)任教師：黃彩虹安徽電大課程責(zé)任教師：

5、黃彩虹 聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：05513636081 E-mail: 教學(xué)媒體教學(xué)媒體 文字教材文字教材 錄像教材錄像教材 IPIP課件課件 直播課堂直播課堂 其他媒體其他媒體 教學(xué)媒體教學(xué)媒體 1.文字教材文字教材 文字教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要用書，文字教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要用書，是教學(xué)的主要媒體和課程考核的基本依是教學(xué)的主要媒體和課程考核的基本依據(jù)，本課程的文字教材是趙保卿編著的據(jù)，本課程的文字教材是趙保卿編著的審計案例研究（第二版），中央廣審計案例研究（第二版），中央廣播電視大學(xué)出版社播電視大學(xué)出版社2005年年6月出版。月出版。教學(xué)媒體教學(xué)媒體 2.音像教材音像教材 音像教材為錄像教材，共音像

6、教材為錄像教材，共5課時。電視課形課時。電視課形式為模塊式講授，以講解重點、難點為主。式為模塊式講授，以講解重點、難點為主。 安徽電大已將它們轉(zhuǎn)換成安徽電大已將它們轉(zhuǎn)換成vod資源，放在影資源，放在影音在線，同學(xué)們可以按要求點擊收看。音在線，同學(xué)們可以按要求點擊收看。 第一講第一、二章；第一講第一、二章； 第二講第三、四章；第二講第三、四章； 第三講第五、六、七章；第三講第五、六、七章； 第四講第八章；第四講第八章； 第五講第九、十章。第五講第九、十章。29/教學(xué)媒體教學(xué)媒體 3IP輔導(dǎo)課件輔導(dǎo)課件 IP課件是利用計算機進行自主學(xué)習(xí)的一種課件是利用計算機進行自

7、主學(xué)習(xí)的一種很好的方式，是對錄像教材內(nèi)容的延伸和補充。很好的方式，是對錄像教材內(nèi)容的延伸和補充。審計案例研究課程安排了審計案例研究課程安排了5學(xué)時的學(xué)時的IP課件課件輔導(dǎo)，主要內(nèi)容為每一個案例的重點問題及解輔導(dǎo)，主要內(nèi)容為每一個案例的重點問題及解題方法。題方法。 http:/ 第一講第一、二章；第一講第一、二章； 第二講第三、四、五章；第二講第三、四、五章； 第三講第六、七章；第三講第六、七章； 第四講第八章；第四講第八章； 第五講第九、十章。第五講第九、十章。 29/中央電大后續(xù)又錄制了中央電大后續(xù)又錄制了6講講IP課件，課件，其中其中4講內(nèi)容是關(guān)于新審計準

8、則的，講內(nèi)容是關(guān)于新審計準則的，如新準則體系的內(nèi)容、突破點、重如新準則體系的內(nèi)容、突破點、重大意義；新的風(fēng)險模型；審計報告大意義；新的風(fēng)險模型；審計報告以及驗資等等。以及驗資等等。2講是作業(yè)講評。講是作業(yè)講評。4 4直播課堂直播課堂 本課程為配合教學(xué)進度安排了本課程為配合教學(xué)進度安排了2 2次直次直播課堂，中央電大直播課堂的內(nèi)容包括播課堂，中央電大直播課堂的內(nèi)容包括各章節(jié)重、難點解答、學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)各章節(jié)重、難點解答、學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)時應(yīng)注意的問題及解題思路的提示、期時應(yīng)注意的問題及解題思路的提示、期末復(fù)習(xí)要求。安徽電大直播課堂的內(nèi)容末復(fù)習(xí)要求。安徽電大直播課堂的內(nèi)容是導(dǎo)學(xué)課。同學(xué)們可以在安徽電

9、大網(wǎng)上是導(dǎo)學(xué)課。同學(xué)們可以在安徽電大網(wǎng)上進入進入影音在線影音在線點播收看。點播收看。 http:/ 教學(xué)媒體教學(xué)媒體 5其他媒體其他媒體 包括輔導(dǎo)刊物、網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)和網(wǎng)包括輔導(dǎo)刊物、網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)和網(wǎng)上討論，主要是在開課以后對教學(xué)中出上討論，主要是在開課以后對教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時進行解答和提供學(xué)習(xí)幫助?，F(xiàn)的問題及時進行解答和提供學(xué)習(xí)幫助。 http:/ http:/ http:/ 面授輔導(dǎo)面授輔導(dǎo) 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 小組活動小組活動 平時作業(yè)平時作業(yè) 網(wǎng)上答疑和討論網(wǎng)上答疑和討論 期中測驗期中測驗 課程考核課程考核n 形成性考核形成性考核n 終結(jié)性考核終結(jié)性考核教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié) 1. 面授輔導(dǎo)面

10、授輔導(dǎo) 面授輔導(dǎo)課是一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。面授輔導(dǎo)課是一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。輔導(dǎo)老師根據(jù)教學(xué)大綱的要求，配合文輔導(dǎo)老師根據(jù)教學(xué)大綱的要求，配合文字教材、錄像課，對學(xué)生進行輔導(dǎo)，負字教材、錄像課，對學(xué)生進行輔導(dǎo)，負責(zé)教學(xué)答疑并按中央電大的統(tǒng)一教學(xué)要責(zé)教學(xué)答疑并按中央電大的統(tǒng)一教學(xué)要求布置并批改作業(yè)。為學(xué)生提供盡可能求布置并批改作業(yè)。為學(xué)生提供盡可能完善的教學(xué)服務(wù)，幫助他們掌握本課程完善的教學(xué)服務(wù)，幫助他們掌握本課程教學(xué)大綱要求學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教學(xué)大綱要求學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 本學(xué)期安排了本學(xué)期安排了 9 次面授輔導(dǎo)課。次面授輔導(dǎo)課。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié) 2. 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 自學(xué)是重要的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生應(yīng)依據(jù)教學(xué)自

11、學(xué)是重要的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生應(yīng)依據(jù)教學(xué)大綱的要求，在聽課基礎(chǔ)上，全面系統(tǒng)認真閱大綱的要求，在聽課基礎(chǔ)上，全面系統(tǒng)認真閱讀教材和指定參考書，綜合利用以上各種媒體讀教材和指定參考書，綜合利用以上各種媒體資源，通過上網(wǎng)或其他途徑，獲得相關(guān)的輔導(dǎo)資源，通過上網(wǎng)或其他途徑，獲得相關(guān)的輔導(dǎo)資料。在學(xué)習(xí)中遇到困難，應(yīng)及時通過網(wǎng)絡(luò)或資料。在學(xué)習(xí)中遇到困難，應(yīng)及時通過網(wǎng)絡(luò)或者電話向輔導(dǎo)教師請教。者電話向輔導(dǎo)教師請教。 上網(wǎng)學(xué)習(xí)要求學(xué)生每周最少上網(wǎng)一次，每上網(wǎng)學(xué)習(xí)要求學(xué)生每周最少上網(wǎng)一次，每次上網(wǎng)時間不少于次上網(wǎng)時間不少于1小時。小時。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié) 3、小組活動、小組活動 學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)需要組織學(xué)習(xí)小組，制學(xué)生

12、可以根據(jù)學(xué)習(xí)需要組織學(xué)習(xí)小組，制訂小組活動計劃（時間、地點、方式、內(nèi)容訂小組活動計劃（時間、地點、方式、內(nèi)容等），適時進行專題討論。同時，成員之間要等），適時進行專題討論。同時，成員之間要經(jīng)常討論學(xué)習(xí)上的問題，互通學(xué)習(xí)信息和資料，經(jīng)常討論學(xué)習(xí)上的問題，互通學(xué)習(xí)信息和資料，交流自學(xué)過程中的心得體會及網(wǎng)上學(xué)習(xí)方法，交流自學(xué)過程中的心得體會及網(wǎng)上學(xué)習(xí)方法，研究討論學(xué)習(xí)中的疑難問題等。研究討論學(xué)習(xí)中的疑難問題等。 本學(xué)期安排了本學(xué)期安排了 3 次小組討論，同學(xué)們也可次小組討論，同學(xué)們也可以自發(fā)組織小組活動。以自發(fā)組織小組活動。 4月月9日、日、4月月30日、日、6月月11日日教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié) 4平時作

13、業(yè)平時作業(yè) 審計案例研究課程本學(xué)期要求學(xué)生必審計案例研究課程本學(xué)期要求學(xué)生必須完成須完成 4 次作業(yè)。中央電大已根據(jù)教學(xué)大綱的次作業(yè)。中央電大已根據(jù)教學(xué)大綱的教學(xué)要求、實際的教學(xué)進度和學(xué)生的具體情況，教學(xué)要求、實際的教學(xué)進度和學(xué)生的具體情況，印制并下發(fā)了作業(yè)冊。印制并下發(fā)了作業(yè)冊。 輔導(dǎo)教師要認真批改作業(yè)并有詳細記錄，輔導(dǎo)教師要認真批改作業(yè)并有詳細記錄，使作業(yè)真正成為學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握所學(xué)使作業(yè)真正成為學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握所學(xué)知識的必不可少的環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)抄襲作業(yè)，應(yīng)作知識的必不可少的環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)抄襲作業(yè)，應(yīng)作零分處理或酌情扣分。零分處理或酌情扣分。 省電大將對學(xué)生完成作業(yè)情況和教師批改省電大

14、將對學(xué)生完成作業(yè)情況和教師批改作業(yè)的情況進行不定期抽查。作業(yè)的情況進行不定期抽查。 5網(wǎng)上答疑和討論網(wǎng)上答疑和討論 如果在學(xué)習(xí)過程中遇到疑難問題，或者有如果在學(xué)習(xí)過程中遇到疑難問題，或者有什么要求，可以在安徽電大在線審計案例研什么要求，可以在安徽電大在線審計案例研究課程討論區(qū)發(fā)帖或發(fā)究課程討論區(qū)發(fā)帖或發(fā)Email給輔導(dǎo)教師，給輔導(dǎo)教師，相關(guān)老師會及時給予回復(fù)。相關(guān)老師會及時給予回復(fù)。 本學(xué)期安排了本學(xué)期安排了 3 次集中網(wǎng)上答疑次集中網(wǎng)上答疑 ，要求同，要求同學(xué)們盡量參加，確有特殊情況者，可以在其他學(xué)們盡量參加，確有特殊情況者，可以在其他時間發(fā)帖或發(fā)時間發(fā)帖或發(fā)Email。參與情況最終計入形參

15、與情況最終計入形成性考核成績。成性考核成績。3月月17日、日、4月月23日和日和6月月18日日 http:/ 6期中測驗期中測驗 本學(xué)期第十三周左右在安徽電大在線本學(xué)期第十三周左右在安徽電大在線本課程離線作業(yè)上完成一份測試卷，答案本課程離線作業(yè)上完成一份測試卷，答案不得與其他同學(xué)雷同，如有雷同者作零分不得與其他同學(xué)雷同，如有雷同者作零分處理。處理。(截止日期：截止日期：6月月30日日) 此次成績作為期中測驗成績，滿分為此次成績作為期中測驗成績，滿分為100分。分。 http:/ 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié) 7形成性考核形成性考核 形成性考核包括平時作業(yè)、期中測形成性考核包括平時作業(yè)、期中測驗、參加小組討

16、論、使用網(wǎng)絡(luò)或參與網(wǎng)驗、參加小組討論、使用網(wǎng)絡(luò)或參與網(wǎng)上活動的情況。學(xué)生必須按要求完成上活動的情況。學(xué)生必須按要求完成4次次以上的作業(yè)及期中測驗；參加輔導(dǎo)教師以上的作業(yè)及期中測驗；參加輔導(dǎo)教師組織的小組活動；并參與一些網(wǎng)上活動，組織的小組活動；并參與一些網(wǎng)上活動，如給輔導(dǎo)老師發(fā)如給輔導(dǎo)老師發(fā)E-mail、參與中央電大參與中央電大和安徽電大組織的網(wǎng)上答疑活動。和安徽電大組織的網(wǎng)上答疑活動。 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié) 形成性考核成績按如下方法計算：形成性考核成績按如下方法計算： 平時作業(yè)平時作業(yè)4次，每次次，每次100分；分； 期中測驗期中測驗1次，計次，計100分；分； 網(wǎng)上答疑網(wǎng)上答疑2次，每次次，每

17、次50分，計分，計100分；分； 小組討論小組討論3次，每次次，每次25分，計分，計75分；分； 參加面授輔導(dǎo)課參加面授輔導(dǎo)課2次以上者可得次以上者可得25分。分。在滿分在滿分700分中您能得到的分數(shù)除以分中您能得到的分數(shù)除以7再乘上再乘上20，即為您的形成性考核成績。，即為您的形成性考核成績。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié) 8終結(jié)性考核終結(jié)性考核 終結(jié)性考核為期末考試。本課程考試全國終結(jié)性考核為期末考試。本課程考試全國不統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試時間?？荚噧?nèi)容以文字不統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試時間。考試內(nèi)容以文字教材、教學(xué)大綱和考核說明為依據(jù)，難度適中，教材、教學(xué)大綱和考核說明為依據(jù)，難度適中，題量適度。具體的考試要求及

18、題型以中央電大題量適度。具體的考試要求及題型以中央電大下發(fā)的本課程考核要求為準。下發(fā)的本課程考核要求為準。 終結(jié)性考核占課程總成績的終結(jié)性考核占課程總成績的80%。用現(xiàn)有法規(guī)準則判斷被審計單位的業(yè)務(wù)處用現(xiàn)有法規(guī)準則判斷被審計單位的業(yè)務(wù)處理或?qū)徲嬋藛T的行為是否恰當。理或?qū)徲嬋藛T的行為是否恰當。 熟悉會計審計法規(guī)準則熟悉會計審計法規(guī)準則http:/ 審誰？審誰？ 審什么？審什么？ 怎么審？怎么審？ 為什么審？為什么審？專職機構(gòu)和人員專職機構(gòu)和人員被審計單位被審計單位財政財務(wù)收支及有關(guān)經(jīng)濟活動財政財務(wù)收支及有關(guān)經(jīng)濟活動運用審計方法審查真實性、合運用審計方法審查真實性、合法性、效益性，評價經(jīng)濟責(zé)任法性

19、、效益性，評價經(jīng)濟責(zé)任維護財經(jīng)法紀，促進宏觀調(diào)控；維護財經(jīng)法紀，促進宏觀調(diào)控；改善經(jīng)營管理，提高經(jīng)濟效益改善經(jīng)營管理，提高經(jīng)濟效益 審計是一種審計是一種獨立性的獨立性的經(jīng)濟監(jiān)督活動經(jīng)濟監(jiān)督活動。審計的產(chǎn)生及審計關(guān)系人審計的產(chǎn)生及審計關(guān)系人 審計關(guān)系人指構(gòu)成一項審計活動的相互有審計關(guān)系人指構(gòu)成一項審計活動的相互有責(zé)任關(guān)系的三方面的當事人。即審計人、被審責(zé)任關(guān)系的三方面的當事人。即審計人、被審計人和審計委托人。計人和審計委托人。被審計人被審計人審計人審計人審計委托人審計委托人 系系 關(guān)關(guān) 計計 審審經(jīng)經(jīng) 濟濟 責(zé)責(zé) 任任 關(guān)關(guān) 系系委委 托托 關(guān)關(guān) 系系財產(chǎn)經(jīng)營者財產(chǎn)經(jīng)營者財產(chǎn)所有者財產(chǎn)所有者第三

20、方第三方審計的種類審計的種類主體國家審計主體國家審計 民間審計民間審計 內(nèi)部審計內(nèi)部審計內(nèi)容財政財務(wù)審計、經(jīng)濟效益審計內(nèi)容財政財務(wù)審計、經(jīng)濟效益審計 財經(jīng)法紀審計、經(jīng)濟責(zé)任審計財經(jīng)法紀審計、經(jīng)濟責(zé)任審計時間事前審計、事中審計、事后審計時間事前審計、事中審計、事后審計范圍全部審計、局部審計、專項審計范圍全部審計、局部審計、專項審計地點報送審計、就地審計地點報送審計、就地審計動機強制審計、任意審計動機強制審計、任意審計審計模式的變革審計模式的變革審計模式的變革大致上已經(jīng)、正在或者將要審計模式的變革大致上已經(jīng)、正在或者將要經(jīng)歷的軌跡為：經(jīng)歷的軌跡為：賬項基礎(chǔ)審計（賬項基礎(chǔ)審計（transaction

21、s transactions based auditingbased auditing）制度基礎(chǔ)審計制度基礎(chǔ)審計（system based system based auditingauditing）風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫞L(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫞╮isk risk based auditingbased auditing）業(yè)務(wù)基礎(chǔ)整合審計（業(yè)務(wù)基礎(chǔ)整合審計（business business based integrated auditingbased integrated auditing）審計的程序?qū)徲嫷某绦驕蕚潆A段準備階段n簽訂審計業(yè)務(wù)約定書簽訂審計業(yè)務(wù)約定書n界定重要性水平界定重要性水平n評估審計風(fēng)險評

22、估審計風(fēng)險n編制審計計劃編制審計計劃實施階段實施階段n控制測試控制測試n實質(zhì)性程序?qū)嵸|(zhì)性程序 終結(jié)階段終結(jié)階段n 整理工作底稿整理工作底稿n 關(guān)注期后事項關(guān)注期后事項n 確定審計意見確定審計意見n 編寫審計報告編寫審計報告（收集證據(jù)，編制工作底稿）（收集證據(jù)，編制工作底稿）審計方法審計方法 順查法、逆查法順查法、逆查法 詳查法、抽查法詳查法、抽查法審查書面資料的方法審查書面資料的方法 審閱法、核對法、函證法、詢問法、分析法審閱法、核對法、函證法、詢問法、分析法證實客觀事物的方法證實客觀事物的方法 盤點法、調(diào)節(jié)法、鑒定法、觀察法盤點法、調(diào)節(jié)法、鑒定法、觀察法順查法與逆查法順查法與逆查法 順查法順

23、查法（正查法）指按照經(jīng)濟活動運行的步正查法）指按照經(jīng)濟活動運行的步驟或時間的先后順序依次審查會計資料或其他驟或時間的先后順序依次審查會計資料或其他資料的方法。資料的方法。 逆查法逆查法（倒查法）指逆著經(jīng)濟活動運行的步（倒查法）指逆著經(jīng)濟活動運行的步驟和時間的先后順序來審查會計資料和其他資驟和時間的先后順序來審查會計資料和其他資料的方法。料的方法。原始憑證原始憑證記賬憑證記賬憑證賬簿賬簿會計報表會計報表詳查法與抽查法詳查法與抽查法 詳查法詳查法（細查法）指對被審計單位一定時期（細查法）指對被審計單位一定時期內(nèi)全部或某一部分經(jīng)濟活動的有關(guān)資料進行全內(nèi)全部或某一部分經(jīng)濟活動的有關(guān)資料進行全面地、細致

24、地、徹底地審查的一種方法。面地、細致地、徹底地審查的一種方法。 抽查法抽查法是從被審計單位一定時期內(nèi)的全部或是從被審計單位一定時期內(nèi)的全部或部分經(jīng)濟活動的有關(guān)資料中抽取一部分為樣本部分經(jīng)濟活動的有關(guān)資料中抽取一部分為樣本進行審查，據(jù)以推斷總體資料的正確性、公允進行審查，據(jù)以推斷總體資料的正確性、公允性的一種方法。性的一種方法。 抽查法按抽取樣本的方法不同又分為：抽查法按抽取樣本的方法不同又分為： 任意抽樣法任意抽樣法 、 判斷抽樣法判斷抽樣法 、 統(tǒng)計抽樣法統(tǒng)計抽樣法 審閱法審閱法 審閱法審閱法指審計人員對被審計單位的會計資指審計人員對被審計單位的會計資料及其他有關(guān)資料進行仔細審查和詳細閱讀，

25、料及其他有關(guān)資料進行仔細審查和詳細閱讀，以判斷這些資料所反映的經(jīng)濟活動是否符合以判斷這些資料所反映的經(jīng)濟活動是否符合國家規(guī)定的一種審計方法。國家規(guī)定的一種審計方法。 利用審閱法可審查利用審閱法可審查會計憑證、會計憑證、會計賬簿、會計賬簿、會計報表、會計報表、其他資料。其他資料。 原始憑證的完整性、真實性、原始憑證的完整性、真實性、合法性、正確性和一致性；合法性、正確性和一致性；記賬憑證的正確性、一致性和記賬憑證的正確性、一致性和完整性完整性會計賬簿的合規(guī)性、合法性和正確性會計賬簿的合規(guī)性、合法性和正確性會計報表的真實性、完整性和衡等性會計報表的真實性、完整性和衡等性核對法核對法 核對法核對法指

26、在相關(guān)的資料之間進行指在相關(guān)的資料之間進行相互對照比較，以認定其內(nèi)容是否相互對照比較，以認定其內(nèi)容是否一致，記錄是否正確的一種審計方一致，記錄是否正確的一種審計方法。法。 審閱法與核對法要同時審閱法與核對法要同時結(jié)合運用結(jié)合運用。查詢法查詢法 查詢法查詢法指通過查對和詢問來取得必要指通過查對和詢問來取得必要資料，以獲得真實可靠的審計證據(jù)的方資料，以獲得真實可靠的審計證據(jù)的方法。它包括詢問法和函證法。法。它包括詢問法和函證法。 詢問法詢問法是審計人員在審計過程中，以口頭是審計人員在審計過程中，以口頭的方式向被審計單位有關(guān)人員提出問題，并將的方式向被審計單位有關(guān)人員提出問題，并將他們的口頭回答作成

27、詢問筆錄的審計方法。利他們的口頭回答作成詢問筆錄的審計方法。利用詢問法可對會計憑證、會計賬簿、會計報表用詢問法可對會計憑證、會計賬簿、會計報表及其他資料中存在的問題進行詢問。及其他資料中存在的問題進行詢問。 分析法分析法分析法分析法（分析性程序）指審計人員（分析性程序）指審計人員在審計過程中，通過對審計事項的相在審計過程中，通過對審計事項的相關(guān)指標進行對比、分析和評價，以便關(guān)指標進行對比、分析和評價，以便發(fā)現(xiàn)其中有無問題或異常，為下一步發(fā)現(xiàn)其中有無問題或異常，為下一步提供線索的方法。提供線索的方法。分析性程序在審計分析性程序在審計計劃計劃、實施、實施、報報告告三個階段中均可運用。三個階段中均可運用。盤存法盤存法 盤存法盤存法（盤點法或?qū)嵨锴宀榉ǎ?，（盤點法或?qū)嵨锴宀榉ǎ?，指審計人員通過實地盤點來審查以實物指審計人員通過實地盤點來審查以實物形態(tài)存在的有形資產(chǎn)如庫存現(xiàn)金及其他形態(tài)存在的有形資產(chǎn)如庫存現(xiàn)金及其他財產(chǎn)物資實有數(shù)額的審計方法。財產(chǎn)物資實有數(shù)額的審計方法。 盤存法按組織方式不同有