統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治3.1《做有夢(mèng)的少年》教案

第第頁(yè)統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治3.1《做有夢(mèng)的少年》教案課題3.1《做有夢(mèng)想的少年》單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)七年級(jí)上冊(cè)課標(biāo)分析依據(jù)義務(wù)教育《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）“課程目標(biāo)”中的“第四學(xué)段”的“政治認(rèn)同”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，樹(shù)立為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的理想。“課程內(nèi)容”中的“第四學(xué)段”的“國(guó)情教育”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而奮斗的信念。教材分析本課選自部編版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第一單元《少年有夢(mèng)》第三課《夢(mèng)想始于足下》第一課時(shí)內(nèi)容《做有夢(mèng)想的少年》?！蹲鲇袎?mèng)想的少年》這一框題分為兩個(gè)部分，第一部分是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我們?yōu)槭裁从袎?mèng)想；第二部分主要引導(dǎo)學(xué)生理解如何做一個(gè)有夢(mèng)想的少年，從而樹(shù)立個(gè)人志向，緊扣時(shí)代脈搏，把個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。學(xué)情分析中學(xué)時(shí)代是生命歷程中的又一個(gè)重要起點(diǎn)，這個(gè)時(shí)期樹(shù)立正確而又積極向上的夢(mèng)想尤為重要。初中低年段的學(xué)生對(duì)夢(mèng)想有一定模糊的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于到底什么是夢(mèng)想，夢(mèng)想對(duì)自己、他人、國(guó)家的作用卻是一知半解。拋出“如果夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想還有意義嗎？”這樣批判性問(wèn)題。引發(fā)學(xué)生去思考到底怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。通過(guò)本框內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓他們了解到夢(mèng)想是對(duì)生活的盼望，夢(mèng)想反映了我們對(duì)生命的態(tài)度。夢(mèng)想是人生的奮斗目標(biāo)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。夢(mèng)想要通過(guò)個(gè)人努力才能實(shí)現(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1、政治認(rèn)同：明確夢(mèng)想的重要性，能將個(gè)人夢(mèng)與國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)結(jié)合起來(lái)，踐行正確的愛(ài)國(guó)觀念；2、道德修養(yǎng)：知道夢(mèng)想的意義，踐行以愛(ài)國(guó)為主的道德要求，形成正確的道德認(rèn)知；3、健全人格：付出努力，勇于追夢(mèng)，相信努力就有改變，理解個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵是挑戰(zhàn)自己和超越自己；4、責(zé)任意識(shí)：努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)與國(guó)家夢(mèng)，提高對(duì)自己、國(guó)家的責(zé)任感，培育責(zé)任意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：夢(mèng)想的重要性。難點(diǎn)：如何做有夢(mèng)想的少年。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課【播放視頻】紙飛機(jī)思考：《紙飛機(jī)》這個(gè)故事告訴了我們什么道理？教師：夢(mèng)想是人生重要的生命主題，夢(mèng)想和青春一樣，是一種信仰。夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有希望！今天，就讓我們一起走進(jìn)新課《做有夢(mèng)想的少年》。引入課題：做有夢(mèng)想的學(xué)生觀看視頻并回答問(wèn)題。通過(guò)組織學(xué)生觀看視頻《紙飛機(jī)》，并引導(dǎo)學(xué)生分析思考，有效引入本節(jié)課夢(mèng)想的話題。講授新課一、夢(mèng)想的重要性【生活觀察——夢(mèng)想暢談會(huì)】P16說(shuō)一說(shuō)：你的夢(mèng)想是什么？教師歸納：夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望思考：如果你的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，你會(huì)是什么感受？如果夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，你認(rèn)為夢(mèng)想還有意義嗎？教師總結(jié)：①對(duì)個(gè)人：編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有希望。②對(duì)社會(huì)：人類(lèi)需要夢(mèng)想，有夢(mèng)想，人類(lèi)社會(huì)才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。③對(duì)國(guó)家：只有每個(gè)人樂(lè)于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大力量。如何做有夢(mèng)想的少年（一）樹(shù)立遠(yuǎn)大志向【探究與分享——袁隆平】P18材料：“雜交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追夢(mèng)。袁隆平的童年是在動(dòng)蕩的戰(zhàn)爭(zhēng)年代度過(guò)的，在顛沛流離中，他親眼見(jiàn)到路邊的餓殍，十分痛心。讓大家吃飽飯，成了袁隆平的人生志向。考大學(xué)時(shí)，他說(shuō)服父母：“吃飯是第一件大事，沒(méi)有農(nóng)民種田，就不能生存……”最終，他如愿進(jìn)入農(nóng)藝系。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間。他決心要改造農(nóng)村，為農(nóng)民做點(diǎn)實(shí)事。就這樣，袁隆平選擇了與農(nóng)業(yè)相伴一生把“發(fā)展雜交水稻，造福世界人民”作為畢生事業(yè)，為中國(guó)人端穩(wěn)自己的飯碗作出了杰出貢獻(xiàn)。思考：（1）袁隆平的志向?qū)λ娜松l(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？（2）袁隆平的追夢(mèng)故事給了你什么啟示？教師歸納：做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。“志不立，天下無(wú)可成之事。”志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力。我們要早立志，立大志，立長(zhǎng)志。（二）緊扣時(shí)代脈搏【播放視頻】鄭欽文的采訪材料：用一記正手直線拿下賽點(diǎn)后，我心中翻涌著喜悅：我為國(guó)家拿到奧運(yùn)會(huì)金牌了，我創(chuàng)造了歷史！我從6歲開(kāi)始打網(wǎng)球，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)帶給我無(wú)限樂(lè)趣。小時(shí)候看奧運(yùn)會(huì)比賽，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們?yōu)橹袊?guó)體育代表團(tuán)贏得獎(jiǎng)牌時(shí)，我也想成為其中一員。我第一次踏上奧運(yùn)賽場(chǎng)，就暗暗下定決心，要為中國(guó)體育代表團(tuán)拼下一枚獎(jiǎng)牌。帶著這一目標(biāo)，我在奧運(yùn)會(huì)上感受到前所未有的力量。思考：鄭欽文的追夢(mèng)故事告訴我們應(yīng)如何樹(shù)立夢(mèng)想？教師歸納：做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。我們要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。學(xué)生思考并回答，各抒己見(jiàn)。學(xué)生思考后舉手發(fā)言。學(xué)生觀看視頻并回答問(wèn)題。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想，使學(xué)生愿意參與課堂活動(dòng)，同時(shí)也能使學(xué)生意識(shí)到夢(mèng)想的重要性。利用袁隆平的追夢(mèng)案例進(jìn)行教學(xué)，可以發(fā)揮榜樣的力量，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。了解到每個(gè)人的夢(mèng)想都和國(guó)家的夢(mèng)想分不開(kāi)。做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏?！締⑺紝?dǎo)行】夢(mèng)想留言——奔跑少年教師寄語(yǔ)指明努力方向，鼓勵(lì)學(xué)生明確自己的夢(mèng)想，并且勇敢追夢(mèng)。課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了人人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想可大可小，夢(mèng)想是會(huì)變的。就算夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，我們也要堅(jiān)持夢(mèng)想。因?yàn)閴?mèng)想就是希望。夢(mèng)想不僅對(duì)個(gè)人有引領(lǐng)作用，對(duì)于時(shí)代與中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)都有著巨大作用。讓我們?yōu)榱藟?mèng)想一起努力進(jìn)取吧！通過(guò)組織學(xué)生交流收獲和體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生歸納思維能力，有效總結(jié)本節(jié)知識(shí)。隨堂練習(xí)1、某班級(jí)教室墻上掛著一副對(duì)聯(lián)：“有夢(mèng)少年存遠(yuǎn)志，無(wú)聲春雨潤(rùn)紅花?！边@副對(duì)聯(lián)告訴我們（D）①夢(mèng)想可以讓生活更有色彩②有夢(mèng)少年都有遠(yuǎn)大的志向③青少年要早立志，立大志，立長(zhǎng)志④少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2、“你的夢(mèng)想有多雄奇，中國(guó)就有多美麗?！薄度嗣袢?qǐng)?bào)》的這句摘錄告訴我們（

C

）A．努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁B．個(gè)人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)C．少年的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)密不可分D．夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望3、2024年春晚一首《嘿少年》唱出了青少年的夢(mèng)想，“龍騰出銀河，點(diǎn)睛天下每一雙瞳孔，少年齊天有夢(mèng)……少年，少年，少年，少年護(hù)九鼎，在何尊刻中國(guó)我們的姓名?！泵恳晃蝗A夏兒女，作為龍的傳人，少年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想應(yīng)（

D

）①付諸行動(dòng)，努力是夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。②少年心懷夢(mèng)想、無(wú)懼挑戰(zhàn)、勇于拼搏，擁有蓬勃向上的精神③與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。④與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④4、習(xí)近平在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上指出：“新時(shí)代的中國(guó)青年生逢其時(shí)