2021年七年級(jí)生物上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案【最新】

1、2021年七年級(jí)生物上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案【最新】考試說(shuō)明：本試卷五個(gè)大題，滿分100分，時(shí)間90分鐘。題序一二三四五總分得分一、選擇題（共25個(gè)小題，每題2分，共50分）1、生物能夠表現(xiàn)出生命現(xiàn)象，“葵花朵朵向太陽(yáng)”所表現(xiàn)出的生物的特征是（）A. 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)B.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)D.生物能進(jìn)行呼吸2、下列詩(shī)句包含生命現(xiàn)象的是（）A. 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知B.黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回C.窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船D.春江潮水連海平，海上明月共潮生3、下列關(guān)于營(yíng)養(yǎng)成分與其主要食物來(lái)源的搭配中，你認(rèn)為搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A. 脂肪一一米

2、飯B.糖類(lèi)一一馬鈴薯C.蛋白質(zhì)牛奶D.鐵質(zhì)瘦肉4、赤潮會(huì)嚴(yán)重危害漁業(yè)生物和海洋生態(tài)，主要原因是某些單細(xì)胞生物（）A.凈化了海水中所有的生物B.分解了海水中魚(yú)的尸體C.在海水中大量繁殖D.全部死亡5、某同學(xué)在使用顯微鏡時(shí)出現(xiàn)如圖所示的狀況，請(qǐng)你分析最可能的原因是（）A.光合作用和呼吸作用B.光合作用和蒸騰作用C.呼吸作用和運(yùn)輸作用D.蒸騰作用和運(yùn)輸作用7、腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A.腎小體B.腎小管C.腎小球D.腎單位8、發(fā)現(xiàn)一種細(xì)長(zhǎng)的圓柱形動(dòng)物，要判斷其在分類(lèi)上屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物還是線形動(dòng)物，主要依據(jù)是（）A.是否有口B.是否有肛門(mén)C.身體是否分節(jié)D.體表是否有黏液9、下圖中能正確模擬吸氣時(shí)肺

3、和膈肌活動(dòng)情況的是（）10、小李同學(xué)因缺乏某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)導(dǎo)致夜晚看不清東西，你認(rèn)為他缺乏的最可能是（）A.維生素AB.維生素CC.蛋白質(zhì)D.鈣11、正在生長(zhǎng)發(fā)育的青少年需要大量的蛋白質(zhì)，為補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)，應(yīng)適當(dāng)多吃的食物是（）A.米飯B.青菜C.瘦肉D.水果12、有些同學(xué)只愛(ài)吃肉，不愛(ài)吃水果和蔬菜，常此以往會(huì)造成身體缺乏（）6/613、下列裝置中，能夠快速、安全地溶解葉綠素的是（A.蛋白質(zhì)和維生素C.維生素和無(wú)機(jī)鹽B. 脂肪和無(wú)機(jī)鹽D.蛋白質(zhì)和脂肪A.蓋蓋玻片不當(dāng)C未使用高倍鏡觀察B.未將標(biāo)本展平D.光線太暗水B.清水酒精6、當(dāng)你和同學(xué)們漫步在綠樹(shù)成蔭、遍地青草的林間小路上，你會(huì)感覺(jué)到空氣特別

4、清新和濕潤(rùn)，你會(huì)想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量？（）14、種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種子種皮的是（D.A.胚芽B.胚軸C.胚根D子葉15、游泳時(shí)若水超過(guò)胸部，會(huì)感覺(jué)呼吸有些吃力。這是因?yàn)槲鼩鈺r(shí)，在水壓作用下肋間肌和膈肌（）A.X表示氧氣A.收縮時(shí)阻力減小，胸廓容積難以減小,外界空氣不易進(jìn)入B.舒張時(shí)阻力增加，胸廓容積難以增大,外界空氣不易進(jìn)入C.舒張時(shí)阻力減小，胸廓容積難以減小,外界空氣不易進(jìn)入D.收縮時(shí)阻力增加，胸廓容積難以增大,外界空氣不易進(jìn)入C.光照是光合作用的必要條件19、生物多樣性不包括（）A.生物種類(lèi)（物種）的多樣性C.生物數(shù)量的多少B.Y表示二氧化碳D.有機(jī)物是光合作用的原

5、料B.遺傳（基因）的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性A.血漿具有運(yùn)輸血細(xì)胞、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物的作用16、下列有關(guān)血液中各種成分功能的敘述，錯(cuò)誤的是（）20、渦蟲(chóng)和水螅都有口無(wú)肛門(mén)，但它們卻分別屬于不同的無(wú)脊椎動(dòng)物類(lèi)群.這兩種動(dòng)物的主要區(qū)別是（）B.紅細(xì)胞能夠快速分裂產(chǎn)生新的紅細(xì)胞C.白細(xì)胞能夠吞噬病菌，具有防御作用D.血小板能在傷口處凝血，具有保護(hù)作用17、依據(jù)生物的某些特征，可以將我們學(xué)過(guò)的生物分成如圖所示的三個(gè)類(lèi)群。下列有關(guān)圖示的描述錯(cuò)誤的是（）A.身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)還是輻射對(duì)稱(chēng)B.是單細(xì)胞還是多細(xì)胞C. 身體有無(wú)分節(jié)D. 體表有無(wú)外骨骼生話一21、下列模式圖中，能正確表示骨骼肌與骨、關(guān)節(jié)之間關(guān)系的是

6、（）B.A. 類(lèi)群1可能是病毒，它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中生活B. 類(lèi)群2屬于原核生物，其中有些種類(lèi)可用于酸奶、泡菜的制作C. 類(lèi)群3中既有單細(xì)胞生物，又有多細(xì)胞生物，但都是真核生物D. 類(lèi)群1、2、3的共同點(diǎn)是：都不能利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物18、下圖為光合作用示意圖。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（）C.D.-22、下圖示中表示碳循環(huán)圖解，甲、乙、丙分別代表不同的生物類(lèi)群，下列說(shuō)法正確的是（）A. 甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，丙是分解者B. 甲是生產(chǎn)者，乙是分解者，丙是消費(fèi)者C. 甲是分解者，乙是消費(fèi)者，丙是生產(chǎn)者D. 甲是分解者，乙是生產(chǎn)者，丙是消費(fèi)者23、下列不屬于器官的是（）A.血液B.腦C

7、.小腸D.皮膚24、請(qǐng)你從生物學(xué)角度分析，一些南方樹(shù)種在北方的成活率低主要是受以下哪種因素的影響？（）A.溫度B.空氣C.水分D.陽(yáng)光25、能控制生物的發(fā)育和遺傳的是（）A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞壁D.細(xì)胞核二、填空題（共5個(gè)小題，共10分）1、人體最大的消化腺是，它分泌的消化液叫。2、環(huán)境中直接影響生物生存的因素叫生態(tài)因素，生態(tài)因素分為因素和因素。3、擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的。4、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但是這種調(diào)節(jié)能力是的。5、人體的生長(zhǎng)發(fā)育及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開(kāi)。三、識(shí)圖分析題（共3個(gè)小題，共21分）1、健康問(wèn)題，人人關(guān)心，請(qǐng)分析并據(jù)圖回答下列

8、問(wèn)題：（1）夏季學(xué)生溺水事件時(shí)有發(fā)生，溺水停止呼吸是圖中過(guò)程受阻造成的。（用字母表達(dá)）（2）過(guò)程B表示肺泡與血液的氣體交換，其交換結(jié)果是血液變成血。（3）過(guò)程D表示與血液的氣體交換，氧氣最終進(jìn)入組織細(xì)胞的中被利用。（4）圖中運(yùn)輸氧的過(guò)程是。（用字母表達(dá)）（5）若溺水者需要打點(diǎn)滴，則藥物最先到達(dá)心臟四腔中的。（6）若A型血的溺水者受傷大出血，無(wú)A型血的緊急情況下可少量輸入的血型是型。（7）輸送血液的泵是。2、橘的生命周期如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答（1）是由種子的發(fā)育而來(lái)，幼苗吸水的主要部位是根尖的（2）橘開(kāi)花后，成熟的花粉從_中散發(fā)出來(lái)，要結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)過(guò)傳粉和（3）E由D圖中的_發(fā)育而來(lái)，E在植物體

9、結(jié)構(gòu)層次上屬于（4）從E可判斷橘屬于（填“裸子植物”或“被子植物”）。3、如圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃的果實(shí)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:甲乙（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于。（2）圖中和組成的結(jié)構(gòu)叫，結(jié)構(gòu)是，將來(lái)發(fā)育成種子。（3）花粉從落到上的過(guò)程叫作?；ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與內(nèi)的結(jié)合成受精卵，該過(guò)程叫作受精。（4）“桃”是由圖甲中的發(fā)育成的，我們食用的“果肉”是由子房壁發(fā)育成的。結(jié)構(gòu)中的將來(lái)發(fā)育成新植株。四、實(shí)驗(yàn)探究題。（共2個(gè)小題，共14分）1、在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng)，

10、結(jié)果如表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：培養(yǎng)皿（組別）甲乙丙丁場(chǎng)所陽(yáng)光下陽(yáng)光下黑暗中陽(yáng)光下溫度（C）2323235紙巾干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕發(fā)芽率98%098%0（1）如表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共包含了組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）探究“光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”，可選用甲組和組構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）甲組和丁組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明適宜的是種子萌發(fā)所必需的外界條件。（4）每個(gè)培養(yǎng)皿中都放入一定數(shù)量的種子即不是1粒種子，其目的是。（5）幾周后萌發(fā)的種子能發(fā)育成幼苗，在種子中是新植物體的幼體，由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成。2、運(yùn)動(dòng)員的心理狀況對(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)有一定的影響。為更好地備戰(zhàn)2022年冬奧會(huì)，研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作為檢測(cè)指標(biāo)，探

11、究心理壓力對(duì)運(yùn)動(dòng)員的影響。（1）人體消化道內(nèi)，淀粉的分解起始于，這是由于唾液中含有唾液淀粉酶。（2）分別在施加心理壓力前、后取受試者的唾液，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。試管編號(hào)實(shí)驗(yàn)處理1號(hào)試管2號(hào)試管加入淀粉液2毫升2毫升滴加碘液2滴2滴加入唾液?施加心理壓力后，受試者的唾液2毫升溫度條件37C? 1號(hào)試管“？”處應(yīng)加入。設(shè)置1號(hào)試管在本實(shí)驗(yàn)中起到作用。 2號(hào)試管“？”處的溫度條件應(yīng)該是°C。 觀察，記錄并比較1號(hào)和2號(hào)試管藍(lán)色褪去時(shí)間，若結(jié)果為，則說(shuō)明施加心理壓力使受試者唾液淀粉酶的含量增加。五、資料分析題（共5分）1、閱讀材料，請(qǐng)回答問(wèn)題。如果你生活在鄉(xiāng)村，催你晨起的公雞，夕照中牧歸的牛羊，守

12、護(hù)你平安之夜的愛(ài)犬，都曾經(jīng)是你童年的朋友；放眼遠(yuǎn)眺，楊柳青青，麥浪滾滾，桃花含笑，杏花飄香，是你熟悉的景色；春水澄碧，游魚(yú)嬉戲，梁上雙燕，春來(lái)秋去，曾引發(fā)你無(wú)限的遐想；蛙鳴聲聲，流螢點(diǎn)點(diǎn)，伴你進(jìn)入仲夏夜之夢(mèng)。（1）材料中提到的生物有：；非生物有：(2) 對(duì)文中的生物分類(lèi)：植物：;動(dòng)物：。(3) 蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人接近時(shí)，雄蛙不再鳴叫，這說(shuō)明蛙能對(duì)外界刺激作出O小牛、小羊長(zhǎng)成老牛、大羊?qū)儆?。?qǐng)寫(xiě)出文中所有生物的兩項(xiàng)共同特征：(6) 在日常生活中，區(qū)別文中提到的生物和非生物需要運(yùn)用的主要研究方法是參考答案一、選擇題（共25個(gè)小題，每題2分，共50分）1、A2、A3、A4、C5、B6、B7、D8、C9、B10、A11、C12、C13、D14、C15、D16、B17、D18、C19、C20、A21、D22、B23、A24、A25、D二、填空題（共5個(gè)小題，共10分）物汁生日一kFnnnr3臟物泡限肝主液有、1234三、識(shí)圖分析題（共3個(gè)小題，共21分）1、A動(dòng)脈組織細(xì)胞線粒體C右心房0心臟2、胚芽成熟區(qū)受精器官被子植物3、器官雄蕊胚珠傳粉卵細(xì)胞子