《太陽(yáng)》優(yōu)秀說(shuō)課稿

1、太陽(yáng)優(yōu)秀說(shuō)課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委老師：早上好！今天我說(shuō)課內(nèi)容是：九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)21課太陽(yáng)的第一課時(shí)本課時(shí)的教學(xué)為本文的第二課時(shí)乃至本單元的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)一、教材分析太陽(yáng)是一篇科普說(shuō)明文也是小學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)的第一篇說(shuō)明文文章采用了列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子等說(shuō)明方法介紹了和太陽(yáng)相關(guān)的一些知識(shí)說(shuō)明太陽(yáng)和人類(lèi)有著非常密切的關(guān)系培養(yǎng)孩子們對(duì)自然科學(xué)的興趣和熱愛(ài)二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)7個(gè)生字正確讀寫(xiě)“寸草不生、差不多、抵得上”等14個(gè)詞語(yǔ)2、能力目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文理解課文內(nèi)容體會(huì)列數(shù)字、打比方、作比較等說(shuō)明事物的方法3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然科學(xué)

2、學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣三、說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)運(yùn)用多種說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明事物是本文寫(xiě)法上的重要特點(diǎn)因此我把本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)定為：理解課文主要內(nèi)容理清課文的脈絡(luò)了解太陽(yáng)的特點(diǎn)初步體會(huì)課文怎樣運(yùn)用列數(shù)字和舉例子等方法來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)的特點(diǎn)的四、說(shuō)教學(xué)方法這是一篇說(shuō)明文它不是借助藝術(shù)形象傳授知識(shí)的而是在觀察某些事物的基礎(chǔ)上用準(zhǔn)確、通俗的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明事物和傳授知識(shí)的所以我是這樣來(lái)教的：1、給予學(xué)生充足的時(shí)間讀課文感知課文內(nèi)容；2、先扶后放教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法；3、借助多媒體課件幫助學(xué)生對(duì)課文的寫(xiě)作方法的理解；4、注重對(duì)學(xué)生的人文性評(píng)價(jià)激勵(lì)孩子自主合作自主探究；5、通過(guò)朗讀增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的感悟五、說(shuō)教學(xué)流程本節(jié)課我是采用以下

3、的步驟進(jìn)行教學(xué)法的：激趣導(dǎo)入自讀自悟?qū)W習(xí)生字詞初步感知課文內(nèi)容扶放結(jié)合初步體會(huì)課文的寫(xiě)作方法拓展延伸讀寫(xiě)結(jié)合（一）激趣導(dǎo)入1、以“嫦娥一號(hào)”登上月球的事件作為導(dǎo)入學(xué)生一定興趣盎然【三年級(jí)的小朋友對(duì)科普常識(shí)已經(jīng)充滿(mǎn)了好奇他們?cè)谡n外常迷戀各種科普類(lèi)讀物這一導(dǎo)入適應(yīng)了學(xué)生的這一心理特征充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣挖掘出學(xué)生學(xué)習(xí)課文的勁兒】2、質(zhì)疑課題：假如你是科學(xué)家你想研究太陽(yáng)的什么【創(chuàng)設(shè)這一情境質(zhì)疑課題學(xué)生的思考肯定更積極了】（二）借助課件情境朗讀形象地感知課文內(nèi)容我讓學(xué)生帶著疑問(wèn)觀看課文的情境朗讀然后談?wù)勛约簭闹械玫绞裁粗R(shí)解決了些疑問(wèn)對(duì)課文內(nèi)容有了初步的了解【說(shuō)明文同記敘文相比語(yǔ)言比較枯燥形象性不強(qiáng)

4、在教學(xué)過(guò)程中我充分利用了課件錄像變抽象為具體激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官去接受知識(shí)從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果】（三）自讀自悟?qū)W習(xí)生字詞進(jìn)一步感知課文內(nèi)容【新課程標(biāo)準(zhǔn)指出三年級(jí)學(xué)生要培養(yǎng)通過(guò)初讀課文初步把握文章的主要內(nèi)容的能力】1、自讀全文讀準(zhǔn)字音2、檢查生字詞的讀音注意個(gè)別字的寫(xiě)法3、默讀課文理清課文脈絡(luò)默讀時(shí)我提出：課文的些自然段是寫(xiě)太陽(yáng)的三大特點(diǎn)的些自然段是寫(xiě)太陽(yáng)與地球的密切關(guān)系的【這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生再次從整體上更深一步地感知課文內(nèi)容學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)介紹事物的方法同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在快速閱讀中捕捉信息的能力把學(xué)習(xí)權(quán)利交給學(xué)生為深入理解課文打下基礎(chǔ)】（四）扶放結(jié)合感悟語(yǔ)言體會(huì)課文的寫(xiě)作方法1、創(chuàng)設(shè)情

5、境激發(fā)興趣【這個(gè)情境的創(chuàng)設(shè)除了能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情外還能讓學(xué)生初步體會(huì)到要向別人介紹一樣事物必須要具體說(shuō)明才能讓別人了該事物從而領(lǐng)會(huì)到各種說(shuō)明方法的重要性】2、精講第一自然段學(xué)習(xí)列數(shù)字作類(lèi)比的說(shuō)明方法【這一部分的教學(xué)教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法授之以漁為下面兩個(gè)自然段的小組合作學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)】3、指導(dǎo)朗讀：通過(guò)朗讀深入感受太陽(yáng)“遠(yuǎn)”的特點(diǎn)【新課標(biāo)指出：語(yǔ)文教學(xué)要注重情感的體驗(yàn)和積累而朗讀能發(fā)展學(xué)生的思維激發(fā)學(xué)生的情趣學(xué)生朗讀能力逐步提高對(duì)課文內(nèi)容的理解就會(huì)逐步加深因此恰當(dāng)?shù)?、充分地運(yùn)用朗讀手段可以幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容發(fā)展語(yǔ)言發(fā)展思維和陶冶情感】4、學(xué)法遷移小組合作探究【這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生以“漁”去捕“魚(yú)”為學(xué)生提供了廣闊的舞臺(tái)開(kāi)闊了學(xué)生的思維空間讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)中對(duì)文章的說(shuō)明方法有一定的認(rèn)識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作性自學(xué)能力】（五）拓展延伸這一環(huán)節(jié)我采用了讓學(xué)生選擇說(shuō)明方法完成填空的方法讓學(xué)生鞏固對(duì)幾種說(shuō)明方法的理解與運(yùn)用【新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：閱讀教學(xué)的最終目的是要引領(lǐng)學(xué)生充分接觸語(yǔ)言體悟語(yǔ)言進(jìn)而運(yùn)用語(yǔ)言】六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)根據(jù)教學(xué)需要隨機(jī)抓住學(xué)生匯