農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)現(xiàn)狀及其對(duì)策

1、農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)現(xiàn)狀及其對(duì)策摘要：在社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快的大環(huán)境下，勞動(dòng)力市場(chǎng)的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。就整體來(lái)看，提供給勞動(dòng)力市場(chǎng)的勞動(dòng)者遠(yuǎn)大于實(shí)際需求量，并且能夠提供的勞動(dòng)力在一定程度上也不能滿足需求的多樣化。由于種種原因，導(dǎo)致目前的就業(yè)形勢(shì)空前緊張。因此，對(duì)農(nóng)民勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)就顯得尤為重要。如果能夠通過(guò)培訓(xùn)讓勞動(dòng)者的素質(zhì)在一定程度上得到提高，也能夠緩解勞動(dòng)力市場(chǎng)目前的壓力。本文就此話題，詳細(xì)闡述了以下四方面內(nèi)容：農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)的重要意義，農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)的現(xiàn)狀，造成現(xiàn)狀的原因，針對(duì)種種現(xiàn)狀提生的對(duì)策。關(guān)鍵詞：農(nóng)民；技能培訓(xùn)；現(xiàn)狀；對(duì)策1農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)的重要意義對(duì)于本就是農(nóng)業(yè)大國(guó)的中國(guó)來(lái)說(shuō)，

2、農(nóng)業(yè)是社會(huì)的根本。農(nóng)業(yè)的發(fā)展不僅在一定程度上保證了經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步上升，還有利于社會(huì)的和諧與團(tuán)結(jié)。因此，國(guó)家將農(nóng)民職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)問(wèn)題提升到了一個(gè)新的高度。針對(duì)此問(wèn)題，國(guó)家制定了相關(guān)的政策，并對(duì)其進(jìn)行了完善。農(nóng)民職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的重要意義主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：（一）提高農(nóng)民素質(zhì)國(guó)家提由的三農(nóng)政策是以農(nóng)民為根本，以農(nóng)民的福利為最終利益。農(nóng)民職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)在一定程度上響應(yīng)了國(guó)家的三農(nóng)政策，對(duì)提高農(nóng)民的素質(zhì)有著重大的意義。（二）增加農(nóng)民收益三農(nóng)政策中有一重要組成部分為提高農(nóng)民的收入，而對(duì)農(nóng)民進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)便是這一部分的重要體現(xiàn)。農(nóng)民在進(jìn)行培訓(xùn)后，可以運(yùn)用所學(xué)到的科學(xué)知識(shí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，更好的促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展

3、。不僅如此，在莫種程度上也能夠讓農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展得到大幅的提升，因此，農(nóng)民勞動(dòng)者的生活質(zhì)量也能夠得到保障。就現(xiàn)在而言，農(nóng)作物的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入了白熱化階段，質(zhì)量和成本是競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。由此可見(jiàn)，通過(guò)培訓(xùn)，讓科技知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，必定能夠讓農(nóng)作物產(chǎn)品在當(dāng)下的環(huán)境中更具有競(jìng)爭(zhēng)力。不僅如此，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)也能夠得到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。（三）推動(dòng)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)已經(jīng)越來(lái)越受眾人的關(guān)注，農(nóng)業(yè)能夠現(xiàn)代化發(fā)展也成為了新的度量標(biāo)準(zhǔn)。在發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和成本要求越來(lái)越高，并且高質(zhì)量的農(nóng)產(chǎn)品也在一定程度上提高了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)能力。因此，就需要通過(guò)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，通過(guò)科學(xué)知識(shí)的講授，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合通過(guò)先進(jìn)的科

4、學(xué)技術(shù)，運(yùn)用最新研發(fā)的科學(xué)裝備，才能讓農(nóng)業(yè)的發(fā)展具有現(xiàn)代化，并且得到質(zhì)的飛躍。（四）符合全球化發(fā)展的大環(huán)境隨著各國(guó)之間的密切聯(lián)系，全球化的時(shí)代早已到來(lái)。各行業(yè)之間的交流越來(lái)越多，農(nóng)業(yè)的全球化趨勢(shì)也愈加明顯。自從中國(guó)加入WTO后，農(nóng)業(yè)由口也面臨著新的環(huán)境和局勢(shì)。如果農(nóng)業(yè)這第一產(chǎn)業(yè)要盡快適應(yīng)新的環(huán)境，就需要提高勞動(dòng)力的個(gè)人素質(zhì)。因此對(duì)農(nóng)民進(jìn)行職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)是與全球化的發(fā)展相得益彰的。面對(duì)新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)，我國(guó)農(nóng)民需要提高自身能力，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，運(yùn)用新的科學(xué)裝備，緊跟世界的步伐。2農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)的現(xiàn)狀（一）農(nóng)民基本素質(zhì)較低雖然我國(guó)實(shí)行了九年義務(wù)教育，在莫種程度上提高了全民的受教育程度。但是，現(xiàn)在的

5、農(nóng)村勞動(dòng)力依舊是老一代農(nóng)民為主。新一代受過(guò)教育的農(nóng)民并沒(méi)有投入到真正的勞作中,導(dǎo)致目前現(xiàn)狀仍舊不樂(lè)觀。部分農(nóng)民的受教育程度僅僅到初中為止，受過(guò)高等教育的農(nóng)村大學(xué)生，在畢業(yè)之后選擇留在一線二線城市發(fā)展，而沒(méi)有選擇為家鄉(xiāng)做由自己的貢獻(xiàn)。其次，社會(huì)發(fā)展越來(lái)越迅速，生活質(zhì)量的提高，以至于農(nóng)村的大多數(shù)青壯年選擇外由打工，這就導(dǎo)致真正能夠接受職業(yè)技能培訓(xùn)人群的基本素質(zhì)普遍較低。（二）參加職業(yè)技能培訓(xùn)的農(nóng)民比重小各地區(qū)農(nóng)民素質(zhì)普遍較低，對(duì)農(nóng)民職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的的不重視，是職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)農(nóng)民參與度不高的直接原因。除此之外，開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)的相關(guān)部門(mén)事先也沒(méi)有針對(duì)不同的地區(qū)進(jìn)行全面的調(diào)查，包括農(nóng)民個(gè)人意愿，以及開(kāi)展技

6、能培訓(xùn)最合適的時(shí)間等等。其次，相關(guān)部門(mén)在開(kāi)展技能培訓(xùn)之前沒(méi)有進(jìn)行很好的宣傳，導(dǎo)致農(nóng)民不了解培訓(xùn)內(nèi)容，沒(méi)有從根本重視技能培訓(xùn)。相關(guān)部門(mén)對(duì)技能培訓(xùn)的投入也關(guān)系到培訓(xùn)能否成功開(kāi)展。資金不足，技能培訓(xùn)就會(huì)開(kāi)展的不完善，如果讓農(nóng)民自己由培訓(xùn)費(fèi)用，農(nóng)民的參與度就會(huì)下降。（三）農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)效果不理想農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)在實(shí)施的過(guò)程中也得到了發(fā)展，最初遇到的問(wèn)題也得到了解決和進(jìn)步。但是培訓(xùn)效果不理想的問(wèn)題卻是始終未得到解決。從實(shí)際例子里，不難發(fā)現(xiàn)以下原因首先，培訓(xùn)老師對(duì)課程的認(rèn)知不夠，經(jīng)常由現(xiàn)脫離實(shí)際的教學(xué)情況。其次，培訓(xùn)方式有待提高。培訓(xùn)老師只是單方面授課，沒(méi)有做到與聽(tīng)課者很好的互動(dòng)，也沒(méi)有關(guān)注聽(tīng)課者是否理

7、解所講授的內(nèi)容。往往由現(xiàn)老師自認(rèn)為講課內(nèi)容生動(dòng)易懂，實(shí)際上聽(tīng)課者并沒(méi)有理解掌握。針對(duì)此問(wèn)題，就需要老師用更加直白的方式來(lái)授課，讓理論知識(shí)變得通俗易懂可掌握。3造成現(xiàn)狀的原因（一）部分職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并沒(méi)有達(dá)到能夠開(kāi)展培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)質(zhì)量低下，教學(xué)設(shè)施落后，授課老師素質(zhì)低，這些都導(dǎo)致教學(xué)結(jié)果不盡人意。職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是培訓(xùn)效果好壞的根本，如果在收了學(xué)費(fèi)后，并沒(méi)有提供相應(yīng)的培訓(xùn),就失去了加大職業(yè)技能培訓(xùn)力度的初衷。（二）職業(yè)技能培訓(xùn)的知識(shí)層次不能夠滿足勞動(dòng)者的真實(shí)所需。相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雖然配備了先進(jìn)的設(shè)備和高素質(zhì)的師資力量，但是不能夠滿足個(gè)體的多樣化要求。如果培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展的培訓(xùn)課程不符合勞動(dòng)者當(dāng)前所

8、需的內(nèi)容，那么勞動(dòng)者參與度不高的現(xiàn)狀就可以得到理解了。并且，這也浪費(fèi)了大量的人力物力，導(dǎo)致培訓(xùn)資源沒(méi)得到應(yīng)有的合理利用。（三）相關(guān)部門(mén)在開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)之前沒(méi)有針對(duì)市場(chǎng)做全面的調(diào)查。導(dǎo)致對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的判斷由現(xiàn)偏差，致使技能培訓(xùn)課程單一、重復(fù)，與市場(chǎng)需求脫節(jié)。（四）針對(duì)失業(yè)人員和農(nóng)民工的培訓(xùn)效果甚微。失業(yè)人員和農(nóng)民工存在的共同問(wèn)題是個(gè)體文化素質(zhì)低下，接受知識(shí)掌握技能的能力不一，工作流動(dòng)性較大較為分散以及家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重。針對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題，就導(dǎo)致技能培訓(xùn)內(nèi)容難度增大，固定時(shí)間安排困難。部分企業(yè)不重視不配合農(nóng)民工的培訓(xùn)，這也為技能培訓(xùn)帶來(lái)了新的難題。4針對(duì)現(xiàn)狀提由的對(duì)策（一）重視農(nóng)村九年義務(wù)教育重視農(nóng)村九

9、年義務(wù)教育是響應(yīng)三農(nóng)政策的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。農(nóng)村學(xué)校針對(duì)這一問(wèn)題的態(tài)度要有改觀，要引起相關(guān)負(fù)責(zé)部門(mén)的重視。在科教興國(guó)的現(xiàn)在，掌握科學(xué)知識(shí)才能夠有更好的發(fā)展，因此，學(xué)生在接受義務(wù)教育的過(guò)程中，要切實(shí)履行個(gè)人的義務(wù)，做到自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。（二）相關(guān)部門(mén)加大宣傳力度政府部門(mén)需要響應(yīng)上級(jí)要求，重視農(nóng)民職業(yè)技能的培訓(xùn)。針對(duì)本地的市場(chǎng)需求，制定適合并且完善的相關(guān)制度。在開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)的前期，要加大宣傳力度，了解勞動(dòng)力的真實(shí)想法，通過(guò)切合實(shí)際的宣傳，讓農(nóng)民對(duì)培訓(xùn)產(chǎn)生正確的理解并認(rèn)識(shí)到參加培訓(xùn)的重要性。（三）加大資金投入資金投入是培訓(xùn)能否有效開(kāi)展的一個(gè)保障。就目前來(lái)說(shuō),投入到技能培訓(xùn)當(dāng)中的資金并不能夠滿足實(shí)際所需。

10、這就需要相關(guān)部門(mén)加大資金投入，保證農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)能夠順利開(kāi)展，并且內(nèi)容更加多樣化，設(shè)備更加先進(jìn)和實(shí)用。其次，相關(guān)部門(mén)也可以號(hào)召社會(huì)進(jìn)行融資，多方由力來(lái)支持農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)。（四）對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)管理（1）加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督力度。相關(guān)部門(mén)應(yīng)時(shí)常舉行不定時(shí)的保密檢查，監(jiān)督內(nèi)容應(yīng)為：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所開(kāi)展的課程是否按照規(guī)定執(zhí)行，培訓(xùn)的內(nèi)容是否重復(fù)單一，培訓(xùn)所收取的費(fèi)用是否超標(biāo)。如果在檢查的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容不合要求，所開(kāi)展課程不按照規(guī)定者，取消其開(kāi)展培訓(xùn)資格。（2）加大管理力度。對(duì)于政府所投入的資金進(jìn)行公示,并接受群眾的投訴和舉報(bào)。5重視培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性(1)在培訓(xùn)前，相關(guān)部門(mén)應(yīng)針對(duì)各地市場(chǎng)做由全面

11、的調(diào)查了解。因此，針對(duì)不同的情況，制定不同的職業(yè)技能培訓(xùn)方案。通過(guò)這種方式，增強(qiáng)勞動(dòng)者的素質(zhì)和實(shí)際操作能力。培訓(xùn)的內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)用性，通過(guò)科學(xué)知識(shí)的充電，讓勞動(dòng)者能夠掌握新型的設(shè)備。(2)農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)課程的形式應(yīng)更加靈活。培訓(xùn)時(shí)間如果過(guò)于固定，在一定程度上會(huì)導(dǎo)致農(nóng)民參與度不高。因此，可以開(kāi)展短期的培訓(xùn)課程，并且提供全日制、半日制、周末制等選擇。農(nóng)民可根據(jù)自己的勞作時(shí)間來(lái)安排上課類型。(3)培訓(xùn)內(nèi)容也可以更多樣化。比如，充分利用多媒體，可以將培訓(xùn)內(nèi)容刻成光盤(pán)，或者是以錄音的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。(4)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以與相關(guān)工作崗位積極聯(lián)系，從而為參加完培訓(xùn)的學(xué)員提供就業(yè)信息。6建立完善的就業(yè)準(zhǔn)

12、入制度在科技飛速發(fā)展的現(xiàn)代，對(duì)個(gè)人的能力要求越來(lái)越高。因此，除了以上的種種對(duì)策外，還需要逐步建立完善的就業(yè)準(zhǔn)入制度。加強(qiáng)用人單位對(duì)招收職業(yè)的管理標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)的職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)也需要擺正態(tài)度，不能夠介紹無(wú)證或者是未參與培訓(xùn)的人員上崗。這不僅是保證了部分技術(shù)含量高的崗位的效益，也在一定程度上保護(hù)了國(guó)家的財(cái)產(chǎn)安全和消費(fèi)者的權(quán)益。其次，要加大管理力度。相關(guān)部門(mén)要與工商部門(mén)保持密切聯(lián)系，制定完善的制度，建立公眾檢舉箱。依法監(jiān)督用人單位和職業(yè)介紹單位。將勞動(dòng)者需要憑借證書(shū)才能上崗這一規(guī)定落實(shí)到實(shí)處，而不是單純的為了應(yīng)付檢查而做表面工作。7制定政策支持大學(xué)生回鄉(xiāng)發(fā)展農(nóng)民大學(xué)生畢業(yè)后更多的選擇留在一線二線城市發(fā)展這一現(xiàn)狀應(yīng)該被改善。作為農(nóng)村快速發(fā)展的中堅(jiān)力量，農(nóng)民大學(xué)生回鄉(xiāng)發(fā)展這一問(wèn)題應(yīng)該被相關(guān)部門(mén)重視。相關(guān)部門(mén)應(yīng)該制定政策，對(duì)回鄉(xiāng)發(fā)展的大學(xué)生給予支持以及資金投入。通過(guò)種種措施，豉勵(lì)大學(xué)生將知識(shí)帶回家，將技能運(yùn)用到家鄉(xiāng)的發(fā)展上。8結(jié)語(yǔ)農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)響應(yīng)了國(guó)家提由的三農(nóng)政策，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高了農(nóng)民的生活水平，緩解了勞動(dòng)力市場(chǎng)的重大壓力，也在一定程度上保證了社會(huì)的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。雖然在實(shí)施的過(guò)程中，遇到各種阻力，陷入很多困境，但是做好農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)這項(xiàng)工作的意義尤為重大。希望相關(guān)部門(mén)針對(duì)現(xiàn)狀和提由的措施做由相應(yīng)的改革，讓農(nóng)業(yè)的發(fā)展更快適應(yīng)現(xiàn)代化的潮流。參