教材編寫須知

1、曙光-職素課程教材編寫要求一、教材編寫的基本要求1. 教材內(nèi)容應(yīng)符合教學(xué)大綱的要求，教學(xué)方式方法有創(chuàng)意，有明確的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)解決教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，并注意教材的思想性、啟發(fā)性和適用性。2. 編寫教材應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過對有關(guān)問題或有關(guān)領(lǐng)域的延展思考，啟迪學(xué)生的遐想空間。3. 教材內(nèi)容堅(jiān)持以學(xué)生為本、為教學(xué)服務(wù)的原則。注意刪減比較陳舊的內(nèi)容，增加前沿及實(shí)戰(zhàn)的內(nèi)容。4. 編寫教材必須注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的原則，要注意由淺入深、由易到難，對于教材中的關(guān)鍵、難點(diǎn)、重點(diǎn)，尤其要闡述透徹。二、教材編寫的體例要求（具體參見）（一）總體結(jié)構(gòu)教材統(tǒng)一按章節(jié)、課時(shí)

2、安排結(jié)構(gòu)。層次要求合理，不宜過多，編排格式要統(tǒng)一。1. 章節(jié)設(shè)置與課程安排相對應(yīng)。2設(shè)置章首頁。以導(dǎo)論的形式闡述該章的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)。3. 節(jié)數(shù)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定。4. 每節(jié)設(shè)置案例導(dǎo)入，要求案例為與本節(jié)相關(guān)的經(jīng)典真實(shí)案例。5. 每章最后安排實(shí)務(wù)訓(xùn)練，給出示范案例和習(xí)作案例。6每章后附“思考與練習(xí)題”。示范：本章重點(diǎn)本章難點(diǎn)第一章團(tuán)隊(duì)建設(shè)導(dǎo)論（教學(xué)目標(biāo)）：本章主要講解了.,要求了解，掌握,理解第一節(jié)（正文：第二節(jié)（正文：章節(jié)末-本章總結(jié)思考與練習(xí)題123（二）目錄規(guī)范一般只列出章、節(jié)、目的標(biāo)題（通常為三級），并與正文中完全一致。如：第一級：第一章、第二章、第三章第二級：第一節(jié)、第二節(jié)、第三

3、節(jié)第三級：一、二、三、凡確有需要的，可予以增加：第四級：（一）（二）（三）第五級：1.2.3.第六級：（1）（2）（3）、（三）文字規(guī)范1. 中文文字全部使用中文簡體字。字體：建議使用方正字庫宋體。中文文字規(guī)范參見教材編輯模板文中的異體字、數(shù)字的一般用法、計(jì)量單位名稱的統(tǒng)一用字、中國歷史紀(jì)元表，可參閱現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典的附錄。外文字母、名詞術(shù)語、人名、地名、地圖、中外機(jī)構(gòu)名稱、插圖等均應(yīng)做到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。2. 外文（1）文稿中外國人名的譯名要準(zhǔn)確，文中首次出現(xiàn)的外國人名要寫出完整的譯名、原文和生卒年。如L.達(dá)芬奇（Leonardodavinci,1452-1519），再出現(xiàn)時(shí)就可以直接寫成達(dá)芬

4、奇。(2) 專業(yè)名詞標(biāo)注英文名稱時(shí)，首字字母一律大寫。(3) 專業(yè)名詞術(shù)語、國際組織名稱有縮寫時(shí)，先按全稱后縮寫，中間用逗號或分號隔開。3. 數(shù)字(1) 相鄰兩個(gè)數(shù)字并列連用表示概數(shù)，必須使用漢字，連用的兩個(gè)數(shù)字之間不用頓號隔開，如“五六萬”不能寫成“5、6萬”或“五、六萬”。(2) 五位以上的數(shù)字尾數(shù)零多的可以寫成以“萬”“億”作單位。但不得以“十”“百”“千”“十萬”“百萬”等作單位，如345000000千米可寫成3.45億千米，或34500萬千米，但不能寫成3億4500萬千米或3億4千5百萬千米。(3) 多位數(shù)的分節(jié)法，為組與組之間空二分之一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字的位置，不用傳統(tǒng)的千分撇，如：“2

5、748354”不寫成“2,784,354”。(4) 用阿拉伯?dāng)?shù)字表示數(shù)值范圍時(shí)，使用短橫()連接號如：“2500萬3000萬元”；“10%15%”。4. 時(shí)間時(shí)間應(yīng)寫明具體年月日，不要用“今年”、“明年”、“去年”、“上月”、“本月”、“去年同期”以及“不久以前”、“最近”、“兩年前后”等的時(shí)間表達(dá)方法。年份一律用全稱，不得省略，如“1995年”不能寫成“95年”或“九五年”；“20世紀(jì)”不能寫成“上世紀(jì)”(四) 名稱規(guī)范注意名稱的變動。包括國際組織名、地名、機(jī)構(gòu)名、國名、貨幣名、人的職務(wù)，特別是我國部委機(jī)構(gòu)的名稱變動，以及近年來出現(xiàn)的新名詞、新提法等尤其要注意。(五) 圖片規(guī)范教材插圖、圖表

6、應(yīng)與文字內(nèi)容要緊密聯(lián)系，要有統(tǒng)一的編號。1. 圖片：單冊教材圖片使用量為100300幅，圖片精度在300dpi以上TIF格式。(彩色圖片要CMYK四色文件，大小依版面使用大小而定。2. 編排：插圖、表格一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分章編排，圖序、表序的寫法統(tǒng)一為章的序數(shù)和本章圖、表的序數(shù)中間用圓點(diǎn)隔開，不用短橫。如：圖1.1、圖1.2；表1.1、表1.2。3. 圖注：插圖、表格一律編寫圖題、表題；圖序、圖題寫在圖的下方居中。4圖表：圖表與上下文一律空半格。三、教材編寫的內(nèi)容要求（一）要明確寫出教學(xué)目標(biāo)1. 教學(xué)目標(biāo)（目標(biāo)要具體，特別是能形成何種能力，教學(xué)要圍繞目標(biāo)來完成）。2. 教學(xué)重難點(diǎn)。（二）相關(guān)資料

7、要注意列舉資料的權(quán)威性，求其精約。（三）作業(yè)要求根據(jù)章節(jié)內(nèi)容，重在提升學(xué)生知識水平和綜合能力。（四）要特別注意教材編寫中的幾個(gè)問題1. 希望我們的教材有案例教學(xué)，可通過問題鏈、問題串來引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入問題的研究性學(xué)習(xí)。2. 在教學(xué)案例中要注意培養(yǎng)學(xué)生用多視角的方法來審視問題，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。教材應(yīng)重點(diǎn)放在解決問題能力的培養(yǎng)上。3. 定義應(yīng)準(zhǔn)確。對文稿中專業(yè)術(shù)語，要有準(zhǔn)確客觀的定義和相關(guān)的知識連接。文章引用他人的論述，需用呼應(yīng)注說明出處的，依次注明作者、書名（報(bào)刊名）、卷次、版次、頁碼、出版者和出版年月。4. 每章開篇要有導(dǎo)論（教學(xué)目標(biāo)），字?jǐn)?shù)約200左右。5. 章節(jié)后的小結(jié)由作者依教材需要而定，一般字?jǐn)?shù)控制在800左右。四、教材編寫的交稿要求“齊”：要求文稿、圖稿，包括內(nèi)容簡介、前言、目錄、參考文獻(xiàn)、附錄等。