電力拖動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、電力拖動(dòng)自動(dòng)控制系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得進(jìn)入到大四我們接觸到了一門新的課程叫電力拖動(dòng)自動(dòng)控制系統(tǒng),幾次課上下來發(fā)現(xiàn)這門課包含的內(nèi)容實(shí)在是太多了，涉及到了自動(dòng)控制原理、電機(jī)拖動(dòng)、電力電子和高數(shù)等多門學(xué)科的知識(shí)，讓我覺得學(xué)起來有點(diǎn)吃力。但經(jīng)過老師的細(xì)細(xì)梳理，使我慢慢對(duì)這門課程有了新的認(rèn)識(shí)，電力拖動(dòng)是以電動(dòng)機(jī)作為原動(dòng)機(jī)拖動(dòng)機(jī)械設(shè)備運(yùn)動(dòng)的一種拖動(dòng)方式。電力拖動(dòng)裝置由電動(dòng)機(jī)及其自動(dòng)控制裝置組成。自動(dòng)控制裝置通過對(duì)電動(dòng)機(jī)起動(dòng)、制動(dòng)的控制，對(duì)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)的控制，對(duì)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)矩的控制以及對(duì)某些物理參量按一定規(guī)律變化的控制等，可實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)械設(shè)備的自動(dòng)化控制?，F(xiàn)代運(yùn)動(dòng)控制已成為電機(jī)學(xué)，電力電子技術(shù)，微電子技術(shù)，計(jì)算機(jī)控制技術(shù)，

2、控制理論，信號(hào)檢測(cè)與處理技術(shù)等多門學(xué)科相互交叉的綜合性學(xué)科。課上老師簡(jiǎn)單介紹了運(yùn)動(dòng)控制及其相關(guān)學(xué)科的關(guān)系，隨著其他相關(guān)學(xué)科的不斷發(fā)展，運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)也在不斷發(fā)展，不斷提高系統(tǒng)的安全性，可靠性，在課上跟隨老師的思路，使我對(duì)運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)有了更深刻的理解。運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)的任務(wù)是通過對(duì)電動(dòng)機(jī)電壓，電流，頻率等輸入電量的控制,來改變工作機(jī)械的轉(zhuǎn)矩，速度，位移等機(jī)械量，使各種機(jī)械按人們期望的要求運(yùn)行,以滿足生產(chǎn)工藝及其他應(yīng)用的需要。工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)提出了日益復(fù)雜的要求，同時(shí)也為研制和生產(chǎn)各類新型的控制裝置提供了可能。在前期課程控制理論、計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)據(jù)處理、電力電子等課程的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)以

3、電動(dòng)機(jī)為被控對(duì)象的控制系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)觀念、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)的基本理論和方法、初步的工程設(shè)計(jì)能力和研發(fā)同類系統(tǒng)的能力。課堂上老師全面、系統(tǒng)、深入地介紹了運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)的基本控制原理、系統(tǒng)組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、分析和設(shè)計(jì)方法。運(yùn)動(dòng)控制內(nèi)容主要包括直流調(diào)速、交流調(diào)速和伺服系統(tǒng)三部分。直流調(diào)速部分主要介紹單閉環(huán)、雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)和以全控型功率器件為主的直流脈寬調(diào)速系統(tǒng)等內(nèi)容；交流調(diào)速部分主要包括基于異步電動(dòng)機(jī)穩(wěn)態(tài)模型的調(diào)速系統(tǒng)、基于異步電動(dòng)機(jī)動(dòng)態(tài)模型的高性能調(diào)速系統(tǒng)以及串級(jí)調(diào)速系統(tǒng)；隨動(dòng)系統(tǒng)部分介紹直、交流隨動(dòng)系統(tǒng)的性能分析與動(dòng)態(tài)校正等內(nèi)容。此外，書中還介紹了近幾年發(fā)展起來的多電平逆變技術(shù)和數(shù)字控制技術(shù)等

4、內(nèi)容。運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)既注重理論基礎(chǔ)，又注重工程應(yīng)用，體現(xiàn)了理論性與實(shí)用性相統(tǒng)一的特點(diǎn)。書中結(jié)合大量的工程實(shí)例，給出了其仿真分析、圖形或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)，具有形象直觀、簡(jiǎn)明易懂的特點(diǎn)。第一部分中主要介紹直流調(diào)速系統(tǒng)，調(diào)節(jié)直流電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速有三種方法：改變電樞回路電阻調(diào)速閥，減弱磁通調(diào)速法，調(diào)節(jié)電樞電壓調(diào)速法。變壓調(diào)速是是直流調(diào)速系統(tǒng)的主要方法，系統(tǒng)的硬件結(jié)構(gòu)至少包含了兩部分：能夠調(diào)節(jié)直流電動(dòng)機(jī)電樞電壓的直流電源和產(chǎn)生被調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)速的直流電動(dòng)機(jī)。隨著電力電子技術(shù)的發(fā)展，可控直流電源主要有兩大類，一類是相控整流器，它把交流電源直接轉(zhuǎn)換成可控直流電源；另一類是直流脈寬變換器，它先把交流電整流成不可控的直流電，然后用p

5、wm方式調(diào)節(jié)輸出直流電壓。本章說明了兩類直流電源的特性和數(shù)學(xué)模型。當(dāng)用可控直流電源和直流電動(dòng)機(jī)組成一個(gè)直流調(diào)速系統(tǒng)時(shí)，它們所表現(xiàn)車來的性能指標(biāo)和人們的期望值必然存在一個(gè)不小的差距，并做出了分析。開環(huán)控制系統(tǒng)無法滿足人們期望的性能指標(biāo)，本章就閉環(huán)控制的直流調(diào)速系統(tǒng)展開分析和討論。論述哦了轉(zhuǎn)速單閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)的控制規(guī)律，分析了系統(tǒng)的靜差率，介紹了pi調(diào)節(jié)器和p調(diào)節(jié)器的控制作用。轉(zhuǎn)速單閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)能夠提高調(diào)速系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)性能，但動(dòng)態(tài)性能仍不理想，轉(zhuǎn)速，電流雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)是靜動(dòng)態(tài)性能良好，應(yīng)用最廣的直流調(diào)速系統(tǒng)；還介紹了轉(zhuǎn)速，電流雙閉環(huán)系統(tǒng)的組成及其靜特性，數(shù)學(xué)模型，并對(duì)雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)的動(dòng)

6、態(tài)特性進(jìn)行了詳細(xì)分析。第二部分主要介紹交流調(diào)速系統(tǒng)。交流調(diào)速系統(tǒng)有異步電動(dòng)機(jī)和同步電動(dòng)機(jī)兩大類。異步電動(dòng)機(jī)調(diào)速系統(tǒng)分為3類：轉(zhuǎn)差功率消耗型調(diào)速系統(tǒng)，轉(zhuǎn)差功率饋送型調(diào)速系統(tǒng)，轉(zhuǎn)差功率不變型調(diào)速系統(tǒng)。同步電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)差率恒為零，同步電動(dòng)機(jī)調(diào)速只能通過改變同步轉(zhuǎn)速來實(shí)現(xiàn)，由于同步電動(dòng)機(jī)極對(duì)數(shù)是固定的，只能采用變壓變頻調(diào)速。本章介紹了基于等效電路的異步電動(dòng)機(jī)穩(wěn)態(tài)模型，討論異步電動(dòng)機(jī)變壓變頻調(diào)速的基本原理和基頻以下的電流補(bǔ)償控制。首先介紹了交流pwm變頻器的主電路，然后討論正選pwm（spwm）,電流跟蹤pwm（cfpwm）和電壓空間矢量pwm（svpwm）三種控制方式，討論了電壓矢量與定子磁鏈的關(guān)系，最

7、后介紹了pwm變頻器在異步電動(dòng)機(jī)調(diào)速系統(tǒng)中應(yīng)用的特殊問題。并討論了轉(zhuǎn)速開環(huán)電壓頻率協(xié)調(diào)控制的變壓變頻調(diào)速系統(tǒng)和通用變頻器。詳細(xì)討論了轉(zhuǎn)速閉環(huán)轉(zhuǎn)差頻率控制系統(tǒng)的工作原理和控制規(guī)律，并介紹了變頻調(diào)速在恒壓供水系統(tǒng)中的應(yīng)用實(shí)例。矢量控制和直接轉(zhuǎn)矩控制是兩種基于動(dòng)態(tài)模型的高性能的交流電動(dòng)機(jī)調(diào)速系統(tǒng)，矢量控制系統(tǒng)通過矢量變換和按轉(zhuǎn)子磁鏈定向，得到等效直流電機(jī)模型，然后按照直流電動(dòng)機(jī)模型設(shè)計(jì)控制系統(tǒng)；直接轉(zhuǎn)矩控制系統(tǒng)利用轉(zhuǎn)矩偏差和定子磁鏈幅值偏差的符號(hào)，根據(jù)當(dāng)前定子磁鏈?zhǔn)噶克诘奈恢?，直接選取合適的定子電壓矢量，實(shí)施電磁轉(zhuǎn)矩和定子磁鏈的控制。兩種交流電動(dòng)機(jī)調(diào)速系統(tǒng)都能實(shí)現(xiàn)優(yōu)良的靜，動(dòng)態(tài)性能，各有所長(zhǎng)，也各

8、有不足之處。作為一個(gè)即將踏入社會(huì)的畢業(yè)生，這學(xué)期的學(xué)習(xí)又讓我充實(shí)了不少，也給自己奠定了基礎(chǔ)，非常感謝呂庭老師對(duì)我們的幫助，以后進(jìn)入到工作崗位一定會(huì)做到學(xué)以致用。篇二：2013哈工大繼續(xù)教育電氣專業(yè)（交流拖動(dòng)）心得體會(huì)交流拖動(dòng)控制系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)通過本次2013年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)我學(xué)習(xí)了電力拖動(dòng)自動(dòng)控制系統(tǒng)下篇-交流拖動(dòng)控制系統(tǒng)，電力拖動(dòng)自動(dòng)控制系統(tǒng)是把電能轉(zhuǎn)換成機(jī)械能的裝置，它被廣泛地應(yīng)用于一般生產(chǎn)機(jī)械需要?jiǎng)恿Φ膱?chǎng)合，也被廣泛應(yīng)用于精密機(jī)械等需要高性能電氣傳動(dòng)的設(shè)備中，用以控制位置、速度、加速度、壓力、張力和轉(zhuǎn)矩等。一、交流拖動(dòng)控制系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域主要有三個(gè)方面：一般性能的節(jié)能

9、調(diào)速高性能的交流調(diào)速系統(tǒng)和伺服系統(tǒng)特大容量、極高轉(zhuǎn)速的交流調(diào)速（一）、一般性能的節(jié)能調(diào)速1、風(fēng)機(jī)、水泵的調(diào)速范圍和對(duì)動(dòng)態(tài)快速性的要求都不高，只需要一般的調(diào)速性能。2、風(fēng)機(jī)、水泵等通用機(jī)械的容量幾乎占工業(yè)電力拖動(dòng)總?cè)萘康囊话胍陨希枰{(diào)速時(shí)不得不依賴擋板和閥門來調(diào)節(jié)送風(fēng)和供水的流量，因而把許多電能白白地浪費(fèi)了。3、如果換成交流調(diào)速系統(tǒng)，把消耗在擋板和閥門上的能量節(jié)省下來，每臺(tái)風(fēng)機(jī)、水泵平均都可以節(jié)約20%30%以上的電能，效果是很可觀的。（二）、高性能的交流調(diào)速系統(tǒng)和伺服系統(tǒng)1、交流電機(jī)性能遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)越于直流電機(jī)，如果改成交流拖動(dòng)，顯然能夠帶來可觀的效益。以前，由于交流電機(jī)原理上的原因，其電磁轉(zhuǎn)矩難

10、以像直流電機(jī)那樣通過電樞電流施行靈活的實(shí)時(shí)控制。2、20世紀(jì)70年代初發(fā)明了矢量控制技術(shù)，使交流電機(jī)可以獲得和直流電機(jī)相仿的高動(dòng)態(tài)性能，從而使交流電機(jī)的調(diào)速技術(shù)取得了突破性的進(jìn)展。3、其后，又陸續(xù)提出了直接轉(zhuǎn)矩控制、解耦控制等方法，形成了一系列可以和直流調(diào)速系統(tǒng)媲美的高性能交流調(diào)速系統(tǒng)和交流伺服系統(tǒng)。（三）、特大容量、極高轉(zhuǎn)速的交流調(diào)速1、直流電機(jī)的換向能力限制了它的容量轉(zhuǎn)速積不超過106kwr/min，超過這一數(shù)值時(shí)，其設(shè)計(jì)與制造就非常困難了。2、交流電機(jī)沒有換向器，不受這種限制，因此，特大容量的電力拖動(dòng)設(shè)備，如厚板軋機(jī)、礦井卷揚(yáng)機(jī)等，以及極高轉(zhuǎn)速的拖動(dòng)，如高速磨頭、離心機(jī)等，都以采用交流調(diào)

11、速為宜二、交流調(diào)速系統(tǒng)的主要類型（一）、交流調(diào)速系統(tǒng)的主要類型按電動(dòng)機(jī)的調(diào)速方法分類交流電機(jī)主要分為異步電機(jī)（即感應(yīng)電機(jī)）和同步電機(jī)兩大類，每類電機(jī)又有不同類型的調(diào)速系統(tǒng)。現(xiàn)有文獻(xiàn)中介紹的異步電機(jī)調(diào)速系統(tǒng)種類繁多，可按照不同的角度進(jìn)行分類。常見的交流調(diào)速方法有：1、降電壓調(diào)速2、轉(zhuǎn)差離合器調(diào)速3、轉(zhuǎn)子串電阻調(diào)速4、繞線轉(zhuǎn)子電動(dòng)機(jī)串級(jí)調(diào)速和雙饋電動(dòng)機(jī)調(diào)速5、變極對(duì)數(shù)調(diào)速6、變壓變頻調(diào)速（二）、交流調(diào)速系統(tǒng)的主要類型按電動(dòng)機(jī)的能量轉(zhuǎn)換類型分類按照交流異步電機(jī)的原理，從定子傳入轉(zhuǎn)子的電磁功率可分成兩部分：一部分是拖動(dòng)負(fù)載的有效功率，稱作機(jī)械功率；另一部分是傳輸給轉(zhuǎn)子電路的轉(zhuǎn)差功率。從能量轉(zhuǎn)換的角度上

12、看，轉(zhuǎn)差功率是否增大，是消耗掉還是得到回收，標(biāo)志系統(tǒng)效率的高低。從這點(diǎn)出發(fā)，可以把異步電機(jī)的調(diào)速系統(tǒng)分成三類。1、轉(zhuǎn)差功率消耗型調(diào)速系統(tǒng)2、轉(zhuǎn)差功率饋送型調(diào)速系統(tǒng)3、轉(zhuǎn)差功率不變型調(diào)速系統(tǒng)三、閉環(huán)控制的異步電動(dòng)機(jī)變壓調(diào)速系統(tǒng)一種轉(zhuǎn)差功率消耗型調(diào)速系統(tǒng)（一）異步電動(dòng)機(jī)變壓調(diào)速原理異步電機(jī)的電磁轉(zhuǎn)矩為：te?pmm123nrurprsir2r1s1srsrrs212llsllr3np2當(dāng)異步電機(jī)等效電路的參數(shù)不變時(shí)，在相同的轉(zhuǎn)速下，電磁轉(zhuǎn)矩與定子電壓的平方成正比，因此，改變定子外加電壓就可以改變機(jī)械特性的函數(shù)關(guān)系，從而改變電機(jī)在一定負(fù)載轉(zhuǎn)矩下的轉(zhuǎn)速。（二）、變壓調(diào)速方式下的機(jī)械特性帶恒轉(zhuǎn)矩負(fù)載工作

13、時(shí)，普通籠型異步電機(jī)變電壓時(shí)的穩(wěn)定工作點(diǎn)為a、b、c,轉(zhuǎn)差率s的變化范圍不超過Osm，調(diào)速范圍有限。如果帶風(fēng)機(jī)類負(fù)載運(yùn)行，則工作點(diǎn)為d、e、f,調(diào)速范圍可以大一些。1、交流力矩電動(dòng)機(jī)的機(jī)械特性為了能在恒轉(zhuǎn)矩負(fù)載下擴(kuò)大調(diào)速范圍，并使電機(jī)能在較低轉(zhuǎn)速下運(yùn)行而不致過熱，就要求電機(jī)轉(zhuǎn)子有較高的電阻值，這樣的電機(jī)在變電壓時(shí)的機(jī)械特性繪于圖5-5。顯然，帶恒轉(zhuǎn)矩負(fù)載時(shí)的變壓調(diào)速范圍增大了，堵轉(zhuǎn)工作也不致燒壞電機(jī)，這種電機(jī)又稱作交流力矩電機(jī)。2、晶閘管交流調(diào)壓器的實(shí)現(xiàn)一般用三對(duì)晶閘管反并聯(lián)或三個(gè)雙向晶閘管分別串接在三相電路中，用相位控制改變輸出電壓。能耗制動(dòng)：可以根據(jù)制動(dòng)電路的要求選擇某幾個(gè)晶閘管不對(duì)稱地工

14、作，例如只讓1，2，6三個(gè)器件導(dǎo)通，就可使定子繞組中流過半波直流電流，對(duì)旋轉(zhuǎn)著的電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)子產(chǎn)生制動(dòng)作用。必要時(shí)，還可以在制動(dòng)電路中串入電阻以限制制動(dòng)電流。（三）、閉環(huán)控制的變壓調(diào)速系統(tǒng)及其靜特性普通異步電機(jī)變電壓調(diào)速范圍很窄，高轉(zhuǎn)子電阻的力矩電機(jī)可以增大調(diào)速范圍但機(jī)械特性又變軟。為此，對(duì)于恒轉(zhuǎn)矩性質(zhì)的負(fù)載，要求調(diào)速范圍較大時(shí)，往往采用帶轉(zhuǎn)速反饋的閉環(huán)控制系統(tǒng)（見圖5-6a）。圖5-6b所示的是閉環(huán)控制變壓調(diào)速系統(tǒng)的靜特性。當(dāng)系統(tǒng)帶負(fù)載在a點(diǎn)運(yùn)行時(shí)，如果負(fù)載增大引起轉(zhuǎn)速下降，反饋控制作用能提高定子電壓，從而在右邊一條機(jī)械特性上找到新的工作點(diǎn)a'。同理，當(dāng)負(fù)載降低時(shí)，會(huì)在左邊一條特性上得到

15、定子電壓低一些的工作點(diǎn)a，。（四）、閉環(huán)變壓調(diào)速系統(tǒng)的近似動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)框圖轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)器asr是常用pi調(diào)節(jié)器;晶閘管觸發(fā)和整流裝置在動(dòng)態(tài)中可以近似成一階慣性環(huán)節(jié)；考慮到測(cè)速反饋濾波作用，fbs的傳遞函數(shù)可近似成一階慣性環(huán)節(jié)；異步電機(jī)的動(dòng)態(tài)過程是由一組非線性微分方程描述的，不可能用一個(gè)傳遞函數(shù)來準(zhǔn)確描述其輸入輸出關(guān)系。篇三：電力拖動(dòng)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)電力拖動(dòng)教學(xué)反思摘要：文章介紹了電力拖動(dòng)這門課教學(xué)實(shí)踐中的一些體會(huì)，從元件教學(xué)、基本電路原理教學(xué)、安裝實(shí)訓(xùn)教學(xué)、維修實(shí)訓(xùn)教學(xué)、機(jī)床電路教學(xué)五個(gè)方面進(jìn)行了闡述。提出了元件教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，總結(jié)了電路原理教學(xué)中的技巧，安裝實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的教學(xué)思路，提高維修技能的方法

16、，機(jī)床教學(xué)中“提出要求一設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單電路一組合成復(fù)雜電路”這一推理過程的教學(xué)方法。關(guān)鍵詞：電力拖動(dòng)教學(xué)體會(huì)電力拖動(dòng)是中職機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門核心職業(yè)能力課程，集專業(yè)理論和技能訓(xùn)練于一體，具有廣泛的應(yīng)用性和很強(qiáng)的實(shí)踐性。其主要功能是學(xué)會(huì)常用低壓電器的結(jié)構(gòu)、工作原理和使用方法，掌握電動(dòng)機(jī)基本控制電路的工作原理、安裝、調(diào)試與檢修，了解基本電路在機(jī)床等常用電氣設(shè)備中的應(yīng)用，并在理論教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高職業(yè)能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能，為畢業(yè)就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在電力拖動(dòng)傳統(tǒng)的教學(xué)中，往往按“元件、基本電路、機(jī)床電路”的順序安排教學(xué)，使學(xué)生一開始便長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)入枯燥無味、晦澀難懂的元件教學(xué)中，往往感

17、到不知在學(xué)什么，學(xué)這有什么用，元件還沒學(xué)完，興趣卻已蕩然無存。學(xué)習(xí)基本電路時(shí)也常常感到所學(xué)的內(nèi)容離自己太遙遠(yuǎn)，難度太大，挫傷學(xué)習(xí)的積極性。等到了機(jī)床控制電路部分，因?yàn)榛A(chǔ)沒打好，那些復(fù)雜的機(jī)床電路在學(xué)生看來已成了天書。在本人多年教學(xué)實(shí)踐中，通過反復(fù)思考和不斷實(shí)踐，逐漸擯棄這種教學(xué)模式，采用多種教學(xué)方法改變了這一現(xiàn)狀。一、元件教學(xué)元件教學(xué)是學(xué)習(xí)電力拖動(dòng)控制電路的基礎(chǔ)。對(duì)中職學(xué)生來說，電力拖動(dòng)電路中的常用元件大多不熟悉甚至沒聽說過。在傳統(tǒng)教學(xué)中，往往是對(duì)電氣元件的結(jié)構(gòu)、工作原理和和使用方法進(jìn)行講解，然后進(jìn)行拆裝實(shí)習(xí)操作，以加深理解。但實(shí)際上，多數(shù)學(xué)生經(jīng)過這些過程后并不能達(dá)到教學(xué)要求，聽講時(shí)聽得似是

18、而非，實(shí)習(xí)時(shí)也只是機(jī)械的的操作，對(duì)其工作原理并不能深刻理解。在教學(xué)中，我增加了一些必要的實(shí)驗(yàn)，很好地解決了這些問題。例如，對(duì)于按鈕來說，因?yàn)槭茈娨暀C(jī)、收音機(jī)等生活電器的影響，學(xué)生往往存在按鈕應(yīng)該是按一下閉合、再按一下斷開的思維定勢(shì)，特別是對(duì)常閉按鈕更是感到陌生。在按鈕教學(xué)中，我增加了學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，用按鈕，電池、小燈泡組成電路，讓學(xué)生去按動(dòng)按鈕并觀察小燈泡的亮滅，使學(xué)生首先獲得感性認(rèn)識(shí)，對(duì)常開、常閉的概念馬上有了清晰的理解。再如，時(shí)間繼電器往往是教學(xué)中的難點(diǎn)，學(xué)生往往對(duì)延時(shí)觸點(diǎn)，瞬時(shí)觸點(diǎn)，延時(shí)閉合、瞬時(shí)斷開等分不清楚。在教學(xué)中我通過采用兩個(gè)小燈泡、電池與時(shí)間繼電器組成電路的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，使學(xué)生理

19、清了思路，突破了難點(diǎn)。二、電路原理教學(xué)這一步是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的而打基礎(chǔ)的重要階段，是獲得專業(yè)技能的開始。因?yàn)閳D紙是工程技術(shù)的語言，在工作過程中，所有電氣原理都是通過圖形表達(dá)的，一切都要按圖施工、按圖檢查、按圖驗(yàn)收。圖紙是工程技術(shù)工作的依據(jù)，只有掌握了這一技術(shù)語言，才能了解工作的內(nèi)容及要求，所以要求學(xué)生首先必須從識(shí)圖的基本功做起。對(duì)讀電氣原理圖、電氣接線圖要把握訣竅，掌握以下規(guī)律：認(rèn)清線路中每個(gè)圖符是何物、居何態(tài)、有何功能；區(qū)別按鈕或手動(dòng)電器的動(dòng)作順序、誰先誰后；確定各種繼電器如接觸器、電壓和電流繼電器等線圈的得電順序；明白各繼電器觸頭動(dòng)作的先后順序；按鈕或繼電器，在動(dòng)作時(shí)常閉觸頭先分?jǐn)?，常開觸頭

20、后閉合；復(fù)原時(shí)常開觸頭先斷開，常閉觸頭后閉合；一個(gè)電器動(dòng)作后，如有若干個(gè)觸頭同時(shí)被通斷時(shí)，觀察它們控制哪些電路、引起哪些反應(yīng)、為哪條電路準(zhǔn)備創(chuàng)造了條件；反過來又能通過實(shí)物接線去理解圖形的表示形式，最終以邏輯推理辦法讀知其全圖。三、安裝實(shí)訓(xùn)教學(xué)抓好基本功技能訓(xùn)練，可以大大地提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。要按電氣接線圖進(jìn)行規(guī)范化的接線，從簡(jiǎn)單的安裝接線開始就要養(yǎng)成良好習(xí)慣，練好安裝接線的基本功。如在安裝“電動(dòng)機(jī)自鎖控制線路”時(shí)，老師首先對(duì)線路中各電氣元件進(jìn)行解體，使學(xué)生能夠直觀地了解其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)、線路的工作原理，然后著重分析線路能實(shí)現(xiàn)自鎖的特點(diǎn)，使學(xué)生了解電機(jī)“點(diǎn)動(dòng)”與“自鎖”控制線路的區(qū)別，掌握電機(jī)控

21、制線路的基本環(huán)節(jié)，為各種控制線路的組合安裝打下基礎(chǔ)。通過由淺入深、循序漸進(jìn)的練習(xí)，可以使學(xué)生掌握控制線路的三種關(guān)系。一是通斷關(guān)系，一個(gè)控制電器通電即吸合，斷電即釋放，如點(diǎn)動(dòng)線路；二是先后關(guān)系，即動(dòng)作的先與后，如正反轉(zhuǎn)控制線路；三是條件關(guān)系，如互鎖、聯(lián)鎖，即按鈕互鎖和線圈聯(lián)鎖。通過認(rèn)識(shí)三種關(guān)系，要真正了解控制線路圖中每一個(gè)元件的作用以及不同的連接方式所反映出來的不同的動(dòng)作過程，從而能從根本上學(xué)會(huì)每一種控制原理。四、維修實(shí)訓(xùn)教學(xué)電氣線路故障不是千篇一律的，不同的故障會(huì)產(chǎn)生相同的現(xiàn)象，而相同的故障其現(xiàn)象卻不盡相同，所以在維修時(shí)不可生搬硬套。維修主要是靠經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)驗(yàn)則在于積累，但是在學(xué)校課堂化的實(shí)習(xí)教

22、學(xué)的有限空間里，如何培養(yǎng)學(xué)生具有處理故障的能力呢？只有從以下幾方面做起：1、熟悉控制線路的工作原理。2、掌握正確的檢查方法，培養(yǎng)分析判斷的能力。3、掌握正確的維修方法。這樣，才能使學(xué)生掌握處理故障的技巧，把前兩階段所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到第三階段中。如電機(jī)不能啟動(dòng)，引起此現(xiàn)象的故障有可能是由于電源、交流接觸器、按鈕、熔斷器、熱繼電器、電動(dòng)機(jī)等元件或線路的故障，如何盡快準(zhǔn)確地找出故障點(diǎn)，并進(jìn)行排除呢？對(duì)于這一故障可采用“邏輯分析法”來縮小故障范圍：1、如按下sbl,km線圈不吸合，故障范圍：電源、控制線路和元件故障。2、如按下sb1，km線圈吸合，電機(jī)不轉(zhuǎn)，故障范圍：可縮小到主電路部分。根據(jù)現(xiàn)象分析判

23、斷故障范圍后，可進(jìn)行測(cè)量檢查，采用“分組淘汰法”找出故障點(diǎn)。如現(xiàn)象1可采用以下的測(cè)量檢查方法：1、停電檢查：用萬用表歐姆檔(rX100)表筆分別搭接在：(1) u113零歐姆：上述線路無故障。(2) v114km線圈阻值：上述線路無故障。(3) 34線端。按sb1阻值無窮大：故障在sb1上。用手按下km常開輔助觸頭一阻值無窮大：故障在km常開輔助觸頭.2、帶電檢查：用校驗(yàn)燈或萬用表交流電壓檔測(cè)量，如萬用表交流電壓擋，將兩表筆分別搭在：（1）（10）、（20）、（30）線端上f萬用表顯示380v，說明kh、sb2元件良好。（2）（04）線端上f在sb1未按下時(shí)，萬用表顯示0v,在sbl按下時(shí)，萬

24、用表顯示仍然是0v,說明故障在sbl上?？赏ㄟ^在模擬控制線路上設(shè)置人為的故障，讓學(xué)生在老師的監(jiān)護(hù)下，進(jìn)行獨(dú)立的排除故障操作練習(xí)。在此過程中，老師主要采用啟發(fā)性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合的靈活處理方法，仔細(xì)地觀察、分析故障現(xiàn)象，準(zhǔn)確地判斷故障范圍，迅速地排除故障。五、機(jī)床電路教學(xué)我們通常這樣來分析機(jī)床電路：先了解該機(jī)床的用途及其使用方法，根據(jù)需要將每個(gè)電動(dòng)機(jī)的控制線路單獨(dú)設(shè)計(jì)出來，然后合理地結(jié)合在一起，構(gòu)成一個(gè)復(fù)雜的機(jī)床控制線路。那么，我們?cè)谑谡n時(shí)是不是也能這樣來進(jìn)行呢？我采用了“提出要求f設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單電路f組合成復(fù)雜電路”這一推理過程的教學(xué)方法。下面以ca6140車床的電氣原理為例：講課

25、時(shí)可以先提出對(duì)ca6140車床的電氣要求，如主軸電機(jī)要求按下啟動(dòng)按鈕sb2即可運(yùn)行并要自鎖，直到按下蘑菇型停止按鈕sbl后才停機(jī)；冷卻泵電動(dòng)機(jī)只有在主軸電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)后才有可能啟動(dòng)，而當(dāng)主軸電動(dòng)機(jī)停止時(shí)，冷卻泵電動(dòng)機(jī)將自動(dòng)停止；刀架移動(dòng)電動(dòng)機(jī)要求由按鈕sb3點(diǎn)動(dòng)控制?然后請(qǐng)學(xué)生根據(jù)這些要求分別設(shè)計(jì)出主軸電動(dòng)機(jī)、冷卻泵電動(dòng)機(jī)、刀架移動(dòng)電動(dòng)機(jī)的控制線路圖，再讓學(xué)生們討論評(píng)選出其中最合理的電路，最后再將這些單個(gè)的控制線路組合起來，采用這樣的這種教法，課堂的主體成了學(xué)生。由于學(xué)生的積極參與，加以教師有目的的引導(dǎo)，所以大大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問題的能力，不但有利于學(xué)生對(duì)課程的理解，還能幫助學(xué)生形成自

26、學(xué)和思考的習(xí)慣。篇四：電力拖動(dòng)總結(jié)22006-2007年第一學(xué)期電力拖動(dòng)教學(xué)總結(jié)電力拖動(dòng)是電子電工專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，它既依賴電工基礎(chǔ)、電工工藝、工廠供電、電工儀表等課程，又要以物理為基礎(chǔ)，內(nèi)容多，難度大。如何才能教好電力拖動(dòng)這門課？本文結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)看法。一、興趣引導(dǎo)1、通過參觀創(chuàng)設(shè)情境。例如在教學(xué)生學(xué)習(xí)電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制、行程控制時(shí)，先把學(xué)生帶到工廠或施工現(xiàn)場(chǎng)，觀看大型行車的運(yùn)行情況，讓他們感受一下生產(chǎn)機(jī)械為人們帶來的方便和實(shí)惠，然后指出機(jī)械的變化和控制電路的關(guān)系非常密切，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心，接著我又把帶到實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下開始設(shè)計(jì)電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)接線，由于有課前的情景

27、接觸，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大增，為接下來的理論學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。2、通過問題創(chuàng)設(shè)情境。如在進(jìn)行控制線路的基本功訓(xùn)練時(shí)，許多同學(xué)認(rèn)為，只要把一根導(dǎo)線接到固定的地方，就萬事大吉了。結(jié)果在通電試車時(shí)，會(huì)出現(xiàn)諸如：不能啟動(dòng)，不能連鎖運(yùn)行，甚至短路故障。根據(jù)每個(gè)學(xué)生所出的問題，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和糾正，他們也逐漸認(rèn)識(shí)到了只有懂得它的動(dòng)作原理，才能接出正確的電路，等到試車成功時(shí)，他們看到自己維修好的電路能正常運(yùn)行，體會(huì)到了學(xué)以致用的樂趣，學(xué)習(xí)勁頭也就更足了。3、通過故事創(chuàng)設(shè)情境。二戰(zhàn)時(shí)期，盟軍在太平洋上的一支艦隊(duì)突然和總部失去聯(lián)系，艦隊(duì)在海洋上航行了幾天，仍回到了原來的地方。面對(duì)茫茫的海洋，長(zhǎng)官仰天長(zhǎng)嘆“天

28、滅我也”。這時(shí)，一個(gè)信號(hào)兵發(fā)現(xiàn)艦上的發(fā)射器出了問題，并馬上修復(fù)。信號(hào)恢復(fù)，艦隊(duì)繼續(xù)前進(jìn)，盟軍大獲全勝。戰(zhàn)爭(zhēng)歸來，信號(hào)兵因此被封為副官。這個(gè)故事說明了電子技術(shù)的重要，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。創(chuàng)設(shè)情境的方法是多種多樣的，應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要而靈活運(yùn)用，其中應(yīng)開展討論、交流、競(jìng)賽、表演等活動(dòng)，既提高興趣又提高能力。二、計(jì)劃推進(jìn)2006年下學(xué)期，我接到了05級(jí)電子班的電力拖動(dòng)的教學(xué)任務(wù)。為了能更好地完成教學(xué)工作，我制定了以下工作計(jì)劃：1、教學(xué)目標(biāo)定位。(1)針對(duì)05級(jí)的兩個(gè)電子電工班，本學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。具體目標(biāo)有：在2006年11月份完成電子裝配技能鑒定；2007年1月份完成計(jì)算機(jī)等級(jí)鑒定

29、；在2007年3月份完成維修電工的等級(jí)考證；加強(qiáng)電力拖動(dòng)的動(dòng)手能力，要求對(duì)于特殊的控制電路，要人人過關(guān)，保質(zhì)保量，定時(shí)完成。(2)對(duì)06級(jí)的兩個(gè)電子電工班，先從興趣入手，觀察05級(jí)的技能表演，后提高他們學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，同時(shí)在本學(xué)期完成低壓設(shè)備的講解。2、實(shí)施措施。根據(jù)學(xué)期制定的專業(yè)分階段目標(biāo)制定學(xué)科教學(xué)進(jìn)度。每周一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生在理論知識(shí)掌握的基礎(chǔ)上，用實(shí)際操作來完成教學(xué)任務(wù)。加強(qiáng)技能訓(xùn)練。每周四節(jié)專業(yè)課，除了一節(jié)理論課外，剩余的時(shí)間都在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)際操作，除此之外，增加了星期四下午和晚上的兩節(jié)自修課作為電力拖動(dòng)興趣小組的實(shí)踐課，以激發(fā)大家的專業(yè)激情。努力培養(yǎng)尖子生。選拔好學(xué)生組成競(jìng)賽組

30、，進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生在參加比賽前，千方百計(jì)讓學(xué)生爭(zhēng)取到更多的訓(xùn)練機(jī)會(huì)。上述計(jì)劃基本上把一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行了有條理的安排，通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)取得了較好的效果。從學(xué)生的情況來看，05級(jí)的兩個(gè)班級(jí)，技能達(dá)標(biāo)情況普遍好于去年，兩個(gè)班只有1人沒有過關(guān)。在校第九屆技能節(jié)上電子電工專業(yè)作品有12種靜態(tài)展示，3種作品動(dòng)態(tài)展示，整個(gè)場(chǎng)面動(dòng)、靜結(jié)合，有聲有色，全方位體現(xiàn)了本專業(yè)的特色。三、實(shí)踐鑄能本人在實(shí)際教學(xué)中將理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)結(jié)合起來,強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,重實(shí)驗(yàn)操作,收到了明顯的效果。具體措施是：1、在教學(xué)中注意教學(xué)的趣味性。隨著素質(zhì)教育的提高，教學(xué)方法可以采用多種教學(xué)方法,例如對(duì)比法、演示法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，

31、激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲。也可利用多媒體手段增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高課堂利用率，增加課堂容量，應(yīng)用通俗幽默的語言有利于加深學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解和記憶。例如：在講接觸器控制線路時(shí)，為了避免學(xué)生只畫線圈不畫接點(diǎn)，我就告訴學(xué)生要記住八個(gè)字：瞎子點(diǎn)燈，聾子耳朵。這樣,學(xué)生的記憶加深了,講解原理時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤也就減少了.又如在講電動(dòng)機(jī)的降壓?jiǎn)?dòng)時(shí)，為了使學(xué)生能充分掌握其動(dòng)作原理，我說要記住：過河拆橋等一系列內(nèi)容的講解，使學(xué)生在快樂中去學(xué)習(xí)，提高了他們學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣，加深了記憶、同時(shí)可用多媒體動(dòng)畫讓學(xué)生看見電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)和運(yùn)行過程，以實(shí)例激起興趣，在講電力拖動(dòng)的應(yīng)用時(shí)，突出其在企業(yè)生產(chǎn)過程中的具

32、體應(yīng)用，使教學(xué)更加貼近生活。2、在實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)中消化理解理論知識(shí)。在理論教學(xué)中，學(xué)生得到的是抽象的，有些甚至是難以理解的知識(shí)。通過實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)操作能使學(xué)生獲得鮮明的知覺形象，更好地理解和掌握有關(guān)的知識(shí)。例如在講授順序控制時(shí),我先讓學(xué)生觀察兩臺(tái)電動(dòng)機(jī)的運(yùn)行情況,問他們發(fā)現(xiàn)了什么?這時(shí)學(xué)生會(huì)很興奮地告訴我,這兩臺(tái)電動(dòng)機(jī)送上源后不會(huì)同時(shí)運(yùn)行,而是有一個(gè)先后順序,并且停車時(shí),也不會(huì)同時(shí)停下來,也是有順序的.我們借助這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)演示，化枯燥為生動(dòng)，化抽象為具體，使學(xué)生帶著一系列的問題，自然而然地進(jìn)入到教師所創(chuàng)設(shè)的課堂情境中了。在實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)過程中，有目的，有意識(shí)地觀察操作的過程，既有利于學(xué)生觀察能力的提高，又有利于

33、將所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確并有選擇地輸入大腦,通過實(shí)驗(yàn)和觀察，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)電動(dòng)機(jī)的各種運(yùn)行狀態(tài)有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，又提高了認(rèn)識(shí)水平。3、在實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)中建立學(xué)生自信心。當(dāng)學(xué)生具備了發(fā)現(xiàn)問題解決問題能力后，并在實(shí)際生活中得到運(yùn)用，心理上定會(huì)產(chǎn)生愉悅的心情。如果家長(zhǎng)、老師再能及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，就會(huì)使學(xué)生對(duì)自己的能力建立起自信心，進(jìn)一步地激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣篇五：電力拖動(dòng)2011總結(jié)電力拖動(dòng)2011總結(jié)一、填空（20）1、變壓器在運(yùn)行中，其總損耗是隨負(fù)載的變化而變化的，其中是不變的，而是變化。2、電焊變壓器必須有較高的，而且可以，其外特性應(yīng)是的。3、三相繞組轉(zhuǎn)子異步電動(dòng)機(jī)用起動(dòng)，起動(dòng)過程是其等

34、效電阻的變化是從_變到_，其電流變化是從_變到。4、自耦變壓器具有多個(gè)，以獲得不同?；\型電動(dòng)機(jī)采用自耦變壓器起動(dòng)，其起動(dòng)電流和起動(dòng)轉(zhuǎn)矩均按的倍降低。5、為使晶閘管能夠可靠地觸發(fā)，要求觸發(fā)脈沖具有一定的，尤其是帶感性負(fù)載時(shí)，脈沖具有一定有更為重要。6、常見負(fù)反饋的四種組態(tài)是、。7、判斷導(dǎo)線接頭發(fā)熱的方法通常有監(jiān)視、監(jiān)視、現(xiàn)象。8、瓦斯繼電器裝在變壓器之間的聯(lián)接管道中。9、時(shí)間繼電器的作用是，中間繼電器的作用是，信號(hào)繼電器的作用是指示。10、電壓繼電器有兩種。11、安全電壓最高是_伏。12、通過人身的交流安全電流規(guī)定在以下。13、觸電緊急救護(hù)法時(shí)，首先應(yīng)進(jìn)行；然后立即進(jìn)行。14、在電力系統(tǒng)中，通常

35、采用并聯(lián)電容器的方法，以提供感性負(fù)載所需要的功率，從而提高用以減少線損。15、矩形母線采用螺接時(shí)，母線的孔徑不應(yīng)大于螺桿端口直徑。16、當(dāng)三相電源作y型連接時(shí)，線電壓是相電壓的倍。17、電壓互感器的二次線圈有一點(diǎn)接地，此接地應(yīng)稱為。18、隔離開關(guān)和刀開關(guān)在其額定值下運(yùn)行時(shí)，出現(xiàn)接觸部分發(fā)熱，其原因是19、接地體的連接應(yīng)采用。20、隨著負(fù)載的變化，變壓器的效率也在發(fā)生變化。當(dāng)時(shí)，其效率將最高。二、選擇題（25）1、修理變壓器時(shí)，若保持額定電壓不變，而一次繞組匝數(shù)比原來少了一些，則變壓器的空載電流與原來相比（）。a、減少一些b、增大一些c、小于2、容量較小的交流接觸器采用（）裝置，容量較大的采用（

36、）裝置。a、柵片滅弧b、雙斷口觸點(diǎn)滅弧c、電動(dòng)力滅弧3、真空斷路器的觸點(diǎn)常采?。ǎ?。a、橋式觸頭b、指形觸頭c、辮形觸頭d、對(duì)接式觸頭e、滾動(dòng)式觸頭4、高壓絕緣棒應(yīng)（）進(jìn)行一次耐壓試驗(yàn)，高壓驗(yàn)電器應(yīng)（）進(jìn)行一次耐壓試驗(yàn)。a、3個(gè)月b、6個(gè)月c、一年d、三年5、三相異步電動(dòng)機(jī)采用y減壓起動(dòng)時(shí)，其起動(dòng)電流是全壓起動(dòng)電流的（）。a、1/3b、1/c、1/V2d、倍數(shù)不能確定6、低壓驗(yàn)電筆一般適用于交、直流電壓為（）v以下。a：220b：380c：5007、電動(dòng)工具的電源引線，其中黃綠雙色線應(yīng)作為（）線使用。a、相；b、工作零線；c、保護(hù)接地。8、晶體管導(dǎo)通后，通過晶體管的電流決定于（）。a.電路負(fù)載

37、b.晶體管的電流容量c.其它因素9、25號(hào)變壓器油，其凝固點(diǎn)不高于（）。a.O°Cb.25°Cc.10°C10、同步電動(dòng)機(jī)采用異步啟動(dòng)方法啟動(dòng)時(shí)，勵(lì)磁繞組應(yīng)（）。a：開路b：短路c：通過大電阻短路d：通過電容短路11、油開關(guān)的額定電流，就是它的（）電流。a：額定開斷b：最大工作c：短路d：沖擊12、dwl0400型自動(dòng)開關(guān)，過電流脫扣器額定電流為400a,其動(dòng)作電流調(diào)節(jié)范圍是（）安。a：0120b：01600c：4001200d：400160013、易燃爆炸所，要采用金屬管配線，鋼管厚度不低于（）mm。a：3.5b：2.5c：2d：1.514、不對(duì)稱的星形負(fù)載接在

38、三相四線制電源上，則（）。a：各相負(fù)載上電流對(duì)稱電壓不對(duì)稱b：各相負(fù)載上電壓、電流都對(duì)稱c：各相負(fù)載上電壓對(duì)稱電流不對(duì)稱d：名相負(fù)載上電壓、電流都不對(duì)稱15、負(fù)荷開關(guān)在分閘時(shí)有明顯的斷口，故可起到（）作用。a：熔斷器b：隔離開關(guān)c：斷路器d：接觸器16、防雷接地體埋設(shè)位置應(yīng)距建筑物不少于（）m。a：1b：2c：3d：417、高壓設(shè)備發(fā)生接地時(shí)，為了防止跨步電壓觸電，室外不得接近故障點(diǎn)（）m以內(nèi)。a：1b：3c：5d：818、對(duì)于運(yùn)行的10kv電氣設(shè)備中的絕緣油，其電氣強(qiáng)度規(guī)定為（）kv。a：不小于10b：不小于15c：不小于20d：不小于2519、（）電阻應(yīng)選雙臂電橋測(cè)量。a：0.11sb：1

39、10«c：10100«d：1001000«20、設(shè)某節(jié)點(diǎn)有三個(gè)支路，i1>0,i2<0,i3>0,該節(jié)點(diǎn)電流方程為（）。a：i1+i3=i2b：i3-i2=i1c：i1+i2=i3d：i1+i2+i3=021、三相交流電源可供給（）。a：只可供給線電壓b：相電壓c：只供一種電壓d：線電壓與相電壓22、變壓器的短路試驗(yàn)的目的是測(cè)（）。a：渦流b：空載損耗c：短路電壓d：電流e：負(fù)載23、同步發(fā)電機(jī)的勵(lì)磁繞組應(yīng)通入（）。a：正弦交流電b：脈沖直流電c：直流電d：方波交流電24、1kv以下中性點(diǎn)直接接地的電力系統(tǒng)，一切電氣設(shè)備的

40、金屬外殼應(yīng)（）。a：保護(hù)接地b：工作接地c：重復(fù)接地d：保護(hù)接零25、三相交流電的無功功率口=（）。a：V3uicos©b：V3uisin©c：s-pd：V3uitg©三、判斷題（30）1、變壓器溫度的測(cè)量主要是通過對(duì)其油溫的測(cè)量來實(shí)現(xiàn)的。如果發(fā)現(xiàn)油溫較平時(shí)相同負(fù)載和相同條件下高出10C時(shí)，應(yīng)考慮變壓器內(nèi)發(fā)生了故障。（）2、在交流電機(jī)的三相相同繞組中，通以三相相等電流，可以形成圓形旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)。（）3、三相異步電動(dòng)機(jī)定子極數(shù)越多，則轉(zhuǎn)速越高，反之則越低。（）4、電壓變化率是變壓器的主要性能指標(biāo)之一，對(duì)于電力變壓器，由于一、二次繞組的電阻和漏抗都很小，因此額定負(fù)載時(shí)，電

41、壓變化率約為4%6%。（）5、三相異步電動(dòng)機(jī)，無論怎樣使用，其轉(zhuǎn)差率都在01之間。（）6、為了提高三相異步電動(dòng)機(jī)的起動(dòng)轉(zhuǎn)矩，可使電源電壓高于額定電壓，從而獲得較好的起動(dòng)性能。（）7、接觸器的銀和合金觸點(diǎn)在分?jǐn)嚯娀r(shí)生成黑色的氧化膜電阻，會(huì)造成觸點(diǎn)接觸不良，因此必須銼掉。（）8、單相電磁鐵心上裝有短路環(huán)，以防鐵心振動(dòng)，那么三相電磁鐵心上一定也有短路環(huán)。（）9、在感性負(fù)載兩端并聯(lián)適當(dāng)?shù)碾娙萜骱?，可使通過感性負(fù)載的電流量減小，使電路的功率因數(shù)得到改善。（）10 、用示波器測(cè)量電信號(hào)時(shí)，被測(cè)信號(hào)必須通過專用探頭引入示波器，不用探頭就不能測(cè)量。（）11 、電橋的靈敏度只取決于所用檢流計(jì)的靈敏度，而與其它因素?zé)o關(guān)。（）12 、兩個(gè)電感線