廣州一?；瘜W(xué)科試題分析第19題郭飛紅

1、、原題19.(12分)硫鐵礦燒渣(主要成分為FG2O3、F6O4、FeO、SiO2等)是生產(chǎn)硫酸的工業(yè)廢渣，其綜合利用對(duì)環(huán)境保護(hù)具有現(xiàn)實(shí)意義。利用硫鐵礦燒渣制備鐵紅等產(chǎn)品的實(shí)驗(yàn)流程如下:硫鐵礦燒渣已知幾種鹽的溶解度隨溫度變化的曲線如下圖所示:回答下列問(wèn)題：(1)酸浸、過(guò)濾后濾液中的金屬陽(yáng)離子是。(2)煨燒FeCO3生成產(chǎn)品I的化學(xué)反應(yīng)方程式為實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行煨燒操作所需儀器除了酒精燈、泥三角、三腳架、玻璃棒外，還有(3)產(chǎn)品H的化學(xué)式為,為了獲得產(chǎn)品n,向(NH4)2SO4溶液中加入I(鐵紅)OQOOO0-00000OQOOO0-000001098765432110987654321J1L-J1L-

2、水0001f910001f91度解溶KCl溶液后，還需要進(jìn)行的操作是：(4)檢驗(yàn)產(chǎn)品II中是否含有氯化物雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作是：取少量產(chǎn)品n于試管中配成溶試題考查的知識(shí)和能力考查學(xué)生對(duì)氧化還原基本原理、復(fù)分解反應(yīng)基本原理和質(zhì)量守恒定律的理解；考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室常用儀器主要用途的了解；考查學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作（如蒸發(fā)、結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌、干燥等）的掌握；考查學(xué)生對(duì)錢(qián)鹽性質(zhì)的了解；考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)離子進(jìn)行檢驗(yàn)及混合體系中排除干擾再檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力；考查學(xué)生從流程圖、曲線坐標(biāo)圖獲取信息的能力以及將這些信息與實(shí)際問(wèn)題、已有知識(shí)整合并靈活應(yīng)用的能力。三、參考答案和評(píng)分細(xì)則1919（1212分）（1 1）FeFe

3、2 2（1 1分）（多寫(xiě)H+不扣分，用文字回答不扣分）（2 2）4 4FeCO3+O2FeCO3+O2m m2Fe2O3+4CO22Fe2O3+4CO2（2 2分）（化學(xué)式錯(cuò)得0分，配平錯(cuò)扣1分，漏條件扣1分，扣完為止）塔竭、增竭鉗（2分）（漏寫(xiě)塔埸鉗不扣分，錯(cuò)別字不扣分）（3 3）K2SO4K2SO4（1 1分）蒸發(fā)結(jié)晶、趁熱過(guò)濾、洗滌、干燥（3分）（漏寫(xiě)一項(xiàng)扣1分，出現(xiàn)“冷卻結(jié)晶”得0分）（4 4）滴加過(guò)量B Ba a（NONO3 3）2 2溶液，過(guò)濾后向?yàn)V液滴加AgNOAgNO3 3溶液。（3 3分）、（三個(gè)得分點(diǎn)各占1分，不株連。取上層清液代替過(guò)濾不扣分。用檢驗(yàn)NH4+的方法得0分）四

4、、學(xué)生答題情況、典型錯(cuò)誤及錯(cuò)因分析（可附一些學(xué)生答題卡截圖）第（1）小題，多答Fe3+O審題不細(xì)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)焙燒時(shí)加有還原劑。第（2）小題，不知道用氧氣作氧化劑，錯(cuò)寫(xiě)為：2FeCO2FeCO3 31iFe2O3+CO1iFe2O3+CO2 21+CO1+CO3 3不了解碳酸根本身無(wú)強(qiáng)氧化性，很少做氧化劑。不太了解蒸發(fā)皿和增竭的用途分工，出現(xiàn)混淆。第（3）小題，獲得產(chǎn)品n的操作丟分嚴(yán)重：典型錯(cuò)誤有兩類(lèi)，第一類(lèi)審題不清，不明白命題人要求獲得產(chǎn)品n的操作，產(chǎn)品n是成品，可直接包裝出售，當(dāng)然之前要洗滌干燥，很多人漏了這一步。第二類(lèi)溶解度曲線及分離原理理解不清，不清楚應(yīng)該在什么溫度下獲取產(chǎn)品。建議答案改為：

5、蒸發(fā)濃縮結(jié)晶至較多量固體出現(xiàn)、趁熱過(guò)濾、洗滌、干燥（3分）硫酸鏤NH4CI洗滌 f 干燥-NH4C1產(chǎn)品第（4）小題，失分嚴(yán)重。都知道C的檢驗(yàn)需用AgNO3,但近半人忽略了混合體系中有SO42-的干擾，不需先排除干擾才能準(zhǔn)確檢驗(yàn)Cl-o所以這部分人漏了滴加過(guò)量BaBa（NO3NO3）2 2溶液，過(guò)濾這兩個(gè)得分點(diǎn)。五、本題的拓展（解題思路分析、講評(píng)建議、進(jìn)一步挖掘等）解題思路：解讀流程圖，明白該工藝流程的目的，再結(jié)合已有知識(shí)和溶解度曲線提供的信息思考每一步的原理，目的，完成每一步的操作方法如何選者，儀器如何匹配。講評(píng)建議：建議找07、08高考題及相似同一類(lèi)型的題5道左右，認(rèn)真對(duì)比分析，從原理上深

6、刻理解不同體系對(duì)應(yīng)物質(zhì)的性質(zhì)不同，該如何操作實(shí)現(xiàn)分離?？偨Y(jié)此類(lèi)題的常見(jiàn)設(shè)問(wèn)角度，思考應(yīng)答的常用術(shù)語(yǔ)。如：何時(shí)蒸發(fā)濃縮至表面有一層晶膜即可？何時(shí)必須蒸發(fā)濃縮結(jié)晶至較多量固體析出？何時(shí)必須冷卻結(jié)晶？何時(shí)必須趁熱過(guò)濾？為何要趁熱過(guò)濾？如何實(shí)現(xiàn)趁熱過(guò)濾？如何洗滌，如何干燥？六、對(duì)高考本板塊（實(shí)驗(yàn)）命題趨勢(shì)的簡(jiǎn)單分析及主要建議（或針對(duì)本題型的備考建議）以物質(zhì)的制備為背景材料的實(shí)驗(yàn)題型考查可能性仍然很大，這樣的試題對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊笫呛軓椥缘模梢詥?wèn)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器使用、基本操作，也可以提高到實(shí)驗(yàn)步驟的分析能力，還可以靈活考查實(shí)驗(yàn)方法的靈活運(yùn)用能力，甚至可以滲透實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。所以問(wèn)題的設(shè)計(jì)容易控制梯度，區(qū)分

7、度好。另一方面，由于試題情景的絕對(duì)真實(shí)性，所涉及的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)操作方法一般都是常用的、實(shí)用的，儀器也是比較常見(jiàn)的。所以更應(yīng)該讓學(xué)生把大量的精力放在掌握好、理解透基本的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)原則上，拋開(kāi)題海中不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)原理、不典型的實(shí)驗(yàn)裝置、理想化的實(shí)驗(yàn)流程，這些材料對(duì)學(xué)生有誤導(dǎo)作用，沖淡了實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的核心內(nèi)容。七、專(zhuān)題突破參考用題（約68題，附答案）1、以氯化鈉和硫酸錢(qián)為原料制備氯化錢(qián)及副產(chǎn)品硫酸鈉，工藝流程如下:Na2SO4氯化鈉濾液廠忖解縮|過(guò)濾工濾液度解溶r冷卻結(jié)晶溫度/C氯化錢(qián)和硫酸鈉的溶解度隨溫度變化如上圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題:察一?L-*hUXL-*hUX：OKX)OSO4*23*5一累積，導(dǎo)致產(chǎn)品含NaCI或Na2SO4