第二課《文章的排版》

1、第二課文章的排版第1課時(shí)設(shè)置標(biāo)題及正文教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)技能：（1）掌握字體大小、字體顏色的設(shè)置（2）掌握首字下沉、帶圈字符的應(yīng)用（3）掌握簡單的段落設(shè)置：首行縮進(jìn)、行距的設(shè)置2. 過程和方法通過排版操作過程，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真分析問題，積極解決問題，探究拓展、歸納總結(jié)問題的能力和習(xí)慣，形成學(xué)以致用的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3. 情感，態(tài)度價(jià)值觀通過初步體驗(yàn)WORD的神奇作用，在實(shí)踐操作中體會(huì)信息技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值和美學(xué)情趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)作性。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)于排版的操作教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)于排版的操作教學(xué)方法：教法：演示法、講解法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)

2、情境，激情導(dǎo)入師：對(duì)聯(lián)引入新課。上聯(lián)：做人做事自謙果斷F聯(lián)：勤勞勤奮人人爭先橫批：勞動(dòng)光榮師：對(duì)，再過幾天就是五一勞動(dòng)節(jié)了，學(xué)校組織一個(gè)活動(dòng)，以五一勞動(dòng)節(jié)為主題的設(shè)計(jì)版面進(jìn)行比賽，獲獎(jiǎng)同學(xué)的作品刊登在學(xué)校網(wǎng)站上，多榮耀的一件事情呀！-”屮JL:H*5"-AT3出示兩張版面，其中一張未排版，另外一張排好了版面。j-mw-s-w«itw#.-ienEiiinuviiti"its-k-zvnuvii«<y»jiMrm«i”訊-HBQ1ITE-'i"fc-TT«liiiETFBrrWWfp-ir-<F?

3、i<-叫"F：*»l-'e&hVtR'«MITH."IHflT444AT-ElHT-t1:-AbfIffiETitEVK-±HHHHIITTUi*T-a.tB44TK9afcBHal.klVFR"Bfcr«klirS-MI-T.1+1.PkHflH*-師：同學(xué)們，這兩張你喜歡哪一張？生：略。師：你想不想設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的版面去參加比賽呢？二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主實(shí)踐師：同學(xué)們，要想對(duì)文檔進(jìn)行簡單編輯，很多操作都需要借助格式工具欄，首先老師先給大家簡直介紹一下格式工具欄給大家一些時(shí)間，自主實(shí)踐查看格式工具欄

4、中每個(gè)圖標(biāo)的作用。任務(wù)一：設(shè)置標(biāo)題1、輸入標(biāo)題：五一勞動(dòng)節(jié)2、學(xué)生按照教師的要求實(shí)踐操作設(shè)置標(biāo)題選定標(biāo)題 設(shè)置標(biāo)題居中（格式工具欄-居中）設(shè)置標(biāo)題字體（楷體）、字號(hào)（小二）、下劃線（曲線）、字體顏色（紅色）（格式工具欄-字體、字號(hào)、下劃線、字體顏色）學(xué)生自主進(jìn)行實(shí)踐操作，教師進(jìn)行巡視師：比較四號(hào)字和五號(hào)字的大小、5號(hào)字和10號(hào)字的大小，你發(fā)現(xiàn)規(guī)律了嗎？任務(wù)二：設(shè)置正文環(huán)節(jié)一：獲取有關(guān)五一勞動(dòng)節(jié)的文字同學(xué)們我們打開瀏覽器，在搜索框中輸入五一勞動(dòng)節(jié)，獲取文字，大開網(wǎng)頁，把需要的文字復(fù)制下來，粘貼到我word文檔中。環(huán)節(jié)二：設(shè)置正文格式（設(shè)置首行縮進(jìn)2字符、間距設(shè)置為單倍行距、首字下沉）溫馨提示1:

5、設(shè)置首行縮進(jìn)2字符，選取正文，格式菜單-段落-縮進(jìn)-特殊格式-首行縮進(jìn)-2個(gè)字符溫馨提示2:設(shè)置行間距，格式菜單-段落-間距-單倍行距溫馨提示三：設(shè)置首字下沉效果，選取復(fù)制過來的文字的第一個(gè)字，格式-首字下沉可以選擇下沉的行數(shù)和字體環(huán)節(jié)三：在教師進(jìn)行學(xué)示操作后，學(xué)生自主實(shí)踐，教師巡視并個(gè)別指導(dǎo)。三、小組合作、上傳作品每組內(nèi)互相交流作品，并選擇一個(gè)效果較好的作品上傳，全班展示四、綜合運(yùn)用、大顯身手打開“第一單元素材/文本”文件夾中的“保持積極心態(tài)doc”文件，對(duì)該文件進(jìn)行編輯，具體要求：1、標(biāo)題居中、楷體小二號(hào)字、下劃線為“波浪線”，字體顏色為“綠色”2、正文設(shè)置正文段落縮進(jìn)兩個(gè)字，首字下沉（效

6、果為帶正方形）第2課時(shí)設(shè)置文章末段及頁眉教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)技能：（1）掌握邊框和底紋的設(shè)置，并會(huì)設(shè)置文字效果（2）掌握設(shè)置頁眉2.過程和方法通過排版操作過程，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真分析問題，積極解決問題，探究拓展、歸納總結(jié)問題的能力和習(xí)慣，形成學(xué)以致用的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3. 情感，態(tài)度價(jià)值觀通過初步體驗(yàn)WORD的神奇作用，在實(shí)踐操作中體會(huì)信息技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值和美學(xué)情趣,激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)作性。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)于排版的操作教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)于排版的操作教學(xué)方法：教法：演示法、講解法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法教學(xué)過程：、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入師：同學(xué)們，再過幾天就是五一勞動(dòng)節(jié)了，學(xué)校

7、組織一個(gè)活動(dòng)，以五一勞動(dòng)節(jié)為主題的設(shè)計(jì)版面進(jìn)行比賽，上節(jié)呢有的同學(xué)對(duì)標(biāo)題及正文進(jìn)行了設(shè)置，但有的同學(xué)感覺還缺少一些效果，這一節(jié)我們就再來學(xué)習(xí)一些簡單的文檔編輯，設(shè)置文章末段及頁眉，使大家的作品更為完善，好不好呀?pf'K3E3iT*t：門/mWfiiIR%：PBW口1iU4iH:JJ3血#4-J；B:吧-*.“a.jJLP-”dH止"l-HBjg.jjAX-i«j*呻a-li車止左=爭鼻禹L疸玉W7il¥f昆lETH器鼻魯+ft給學(xué)生出示效果圖¥n£-'F.dAfcfe卞!1".味111'xftifiijigf

8、t.iH"rijr1ttP.11jEvwqq#:啊fell.吐賈堂第童1»口憂也ftflrti-Ttttt-逾威館M-T,"T-"HSL.IT：氓TF?#"薩£卷（！鮭比F-"比4h直晉虜廠*：ukirpc4ii壷.扌aLiai+4.mmt干-下用侶出flEJCU，hr；!k干鼻卻車典艮*。UttJLknnAHET.MlT-KJL#iT-臥fft*NAfeflitiB-bAlfaT*fr.譽(yù)TTJI*-'-行演示操作,在“動(dòng)態(tài)效果”列二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主實(shí)踐、合作探究任務(wù)一：設(shè)置末段1、學(xué)生演示操作，將最后一段文字設(shè)置

9、為“楷體”，字體設(shè)置為“紫色”2、設(shè)定最后一段中的“快樂了！”為上標(biāo)效果。丄上標(biāo)師：同學(xué)們這種效果的設(shè)置是我們這一節(jié)才接觸到的，老師先進(jìn)具體的操作大家可借鑒教材P14頁。溫馨提示：最重要的就是大家人找出上標(biāo)圖標(biāo)-3、設(shè)置文字效果為“禮花綻放”溫馨提示：選定最后一段，選擇“格式”-“字體”選擇“文字效果”選項(xiàng)卡,表框中，選擇“禮花綻放?！?、設(shè)置邊框和底紋溫馨提示：選定最后一段，具體的操作大家可借鑒教材P14頁。教師演示操作后，學(xué)生自主實(shí)踐，教師巡視并給予指導(dǎo)。任務(wù)二：設(shè)置頁眉作者：刪心環(huán)節(jié)一：教師出示設(shè)置頁眉的效果圖。環(huán)節(jié)二：具體的操作大家可參考教材P15活動(dòng)四，進(jìn)行設(shè)置。請(qǐng)大家自主操作，如果遇到問題，可小組討論解決。環(huán)節(jié)三：教師巡視并指導(dǎo)。三、小組合作、上傳作品每組內(nèi)互相交流作品，并選擇一