《吹泡泡》作文指導(dǎo)教案(精)

1、吹泡泡作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、能仔細(xì)觀察吹泡泡的過(guò)程，并能按順序用“先接著然后“的句式表達(dá)出來(lái)2、能想像泡泡的樣子,會(huì)用“有的像有的像有的像.”表達(dá)。3、能把自己的感受，想像及覺(jué)得新奇有趣的內(nèi)容書(shū)面表達(dá)出來(lái)教學(xué)重難點(diǎn):1、能仔細(xì)分解出吹泡泡的動(dòng)作,并有順序地表達(dá)出來(lái)。2、能表達(dá)自己的感受,想像及覺(jué)得新奇有趣的內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程一、賞讀兒歌吹泡泡導(dǎo)入:1、師:同學(xué)們喜歡兒歌嗎?今天老師給大家?guī)?lái)一首非常好聽(tīng)的兒歌,想不想聽(tīng)?那好,同學(xué)們請(qǐng)看（出示兒歌2、這首兒歌叫吹泡泡,先聽(tīng)老師讀一遍好嗎?3、好聽(tīng)嗎?那咱們一起讀一讀,同學(xué)們可以邊讀邊做出動(dòng)作。4、同學(xué)們這一讀就更好聽(tīng)了。那你們想不想吹泡泡?

2、今天,我們就一起來(lái)吹泡泡,好不好?（板書(shū)課題并齊讀二、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)一,觀察怎么吹1、同學(xué)們吹過(guò)泡泡沒(méi)有?（拿出泡泡水,吹過(guò)的請(qǐng)舉手?這么多,誰(shuí)上來(lái)吹?2、指名上臺(tái)吹泡泡。師說(shuō):其他同學(xué)要仔細(xì)看他的動(dòng)作,看他是怎么吹的?用“先.接著.然后”把這個(gè)過(guò)程說(shuō)出來(lái)。3、誰(shuí)看清楚了他是怎么吹的（生答,教師引導(dǎo)補(bǔ)充4、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)吹泡泡的完整過(guò)程有幾個(gè)動(dòng)作?（生答,師板書(shū):拿,蘸,吹5、指名再把過(guò)程完整地說(shuō)一遍三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)二,觀察泡泡外形1、師引:說(shuō)得可真仔細(xì),同學(xué)們知道嗎?吹泡泡這個(gè)“吹”呀,學(xué)問(wèn)可大著呢!不同的吹法就可以吹出不同花樣的泡泡來(lái)呢。想知道嗎?2、（出示詞語(yǔ)你們看，我們可以輕輕地吹，用力地吹，慢慢

3、地吹，連續(xù)地吹也許同學(xué)們還有更多的吹法呢!哪位同學(xué)愿意上來(lái)試試,看能吹出什么花樣的泡泡來(lái)?3、你看到了什么?（結(jié)合學(xué)生回答，板書(shū)重點(diǎn)詞語(yǔ)或較好詞語(yǔ)。并引導(dǎo)學(xué)生明白是從顏色、形狀、數(shù)量、大小等方面來(lái)觀察。四、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)三，體驗(yàn)樂(lè)趣1、師引:看到他們一個(gè)接一個(gè)上來(lái)吹泡泡，你們心里癢不癢?想不想吹?現(xiàn)在，老師就滿(mǎn)足你們，咱們四人小組一起來(lái)玩?zhèn)€吹泡泡比賽好不好?先聽(tīng)清要求（出示:比一比，誰(shuí)吹的泡泡大，誰(shuí)吹的泡泡多，誰(shuí)吹的泡泡最漂亮，請(qǐng)你邊玩邊用“我吹出來(lái)的泡泡有的形狀（，像（;有的（，像（;有的（，像（。”和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。咱們來(lái)比比，看誰(shuí)不但能吹，而且還能說(shuō)，好吧?2、學(xué)生在音樂(lè)聲中吹泡泡。3、（音樂(lè)停，

4、組織學(xué)生把泡泡瓶收起來(lái)同學(xué)們，剛才吹泡泡時(shí)，你們心情怎樣呢?（生答師板書(shū)4、都特別高興，是吧，誰(shuí)來(lái)說(shuō)你吹出什么樣的泡泡來(lái)了?（指名說(shuō)一說(shuō)，師隨機(jī)指五、引導(dǎo)展開(kāi)想像1、剛才我們看到了各種各樣的泡泡,這么多大大小小的漂亮的泡泡,它們?cè)诳罩酗h呀飄,哎,同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看,這些五彩繽紛的泡泡是怎么飄的,會(huì)飄到哪里去泥?（出示句式:這些五彩繽紛的泡泡在空中（,就好像（。2、這么多美麗的泡泡,讓同學(xué)們的想像力也展開(kāi)了美麗的翅膀,現(xiàn)在看著這五光十色的泡泡,你有什么感覺(jué)呢?六、動(dòng)筆寫(xiě)作,留住快樂(lè)1、師引:說(shuō)得多好呀,你們想不想把這有趣的快樂(lè)的場(chǎng)面留住呢?好,那就把我們今天感受最深,覺(jué)得最有趣,最想告訴別人的,用筆寫(xiě)下來(lái),我相信就會(huì)永遠(yuǎn)留住這份快樂(lè)。同學(xué)們可以寫(xiě)怎么吹泡泡的,或者寫(xiě)泡泡不同樣子,或者寫(xiě)你們剛才是怎么比賽的,還可以寫(xiě)上你們的想像,你們的心情,好不好?2、動(dòng)筆寫(xiě)作,提醒注意習(xí)作格式3、生寫(xiě),師巡視。4、講評(píng)習(xí)作,引導(dǎo)互改。5、小結(jié):同學(xué)們,把你們做過(guò)的,看到的,想到的有條理地寫(xiě)下來(lái),這就是作文,其實(shí)作文一點(diǎn)都不難,只要大家多觀察,多練寫(xiě),作文水平一定能得到提高。剛才我