4、整理和復(fù)習整理復(fù)習(1)

1、4、整理和復(fù)習整理復(fù)習(1)復(fù)習目標：使學(xué)生進一步掌握本章所學(xué)的基本概念和計算法則，提高學(xué)生的計算能力和解題能力。復(fù)習重難點：分數(shù)除法的計算方法，化簡比。正確計算分數(shù)除法。教學(xué)準備;練習教學(xué)課時數(shù);1課時復(fù)習過程：一、復(fù)習分數(shù)除法的意義和計算法則1、這一章我們學(xué)習了分數(shù)除法的有關(guān)知識請大家回憶一下分數(shù)除法有幾種類型？(1) 分數(shù)除以整數(shù)，例如-十5;9(2) 一個數(shù)除以分數(shù)，它又包括整數(shù)除以分數(shù)，例如20十-;和分數(shù)除以分9數(shù)，例如十。2416(3) 做第52頁“整理和復(fù)習”的第2題。2、分數(shù)除法的意義(1) 第52頁“整理和復(fù)習”的第1題：要把這道乘法算式改寫成兩道除法算式，應(yīng)該怎么辦呢？(

2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)乘、除法的關(guān)系進行改寫，然后讓學(xué)生將改寫的算式填寫在書上)(2) 讓學(xué)生說說是怎樣題改寫成兩道分數(shù)除法算式的。(3) 分數(shù)除法的意義是什么呢？(使學(xué)生明確，分數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同，都是：已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算)3、分數(shù)除法的計算法則（1）分數(shù)除以整數(shù)應(yīng)該怎樣計算？一個數(shù)除以分數(shù)應(yīng)該怎樣計算？（2）引導(dǎo)學(xué)生概括出分數(shù)除法的統(tǒng)一計算法則：除以一個數(shù)（0除外），等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。（3）完成P52“整理和復(fù)習”第2題。（4）P53練習十三第2題。二、復(fù)習比的意義和基本性質(zhì)1、比的意義（1）什么叫做比？（兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比）什么叫做比值？（比

3、的前項除以后項所得的商）（2）以“3：2”為例，讓學(xué)生分別說出“比號”“前項”和“后項”。312=1.5IIIIIIIIIIII前比后比項號項丨值比和比值有什么區(qū)別和聯(lián)系呢？（比值是一個數(shù)，是比的前項除以比的后項所得的商，它通常用分數(shù)表示，也可以用小數(shù)表示，有時還是整數(shù)。而比所表3示的是兩個數(shù)的關(guān)系，如3:2,雖然也可以寫成分數(shù)的形式-，但仍讀作3比22。特別強調(diào)比的后項不能為0）（4）比和除法、分數(shù)的聯(lián)系除法被除數(shù)寧（除號）除數(shù)商分數(shù)分子（分數(shù)線）分母分數(shù)值比前項:（比號）后項比值2、比的基本性質(zhì)（1）復(fù)習概念及化簡方法 比的基本性質(zhì)是什么？ 應(yīng)用比的基本性質(zhì)，怎樣對整數(shù)比進行化簡？ 不是整

4、數(shù)的比應(yīng)該怎樣化簡？（2）學(xué)生做P52“整理和復(fù)習”第3題（指名學(xué)生說說自己是怎樣想的）三、課堂練習1、練習十三的第1題（先讓學(xué)生獨立完成訂正時，要讓學(xué)生說出判斷正誤的理由）2、做練習十四的第2題.3、做練習十四的第3題（學(xué)生獨立完成教師注意巡視，察看學(xué)生所用算法是否簡便）4、做練習十四的第7題.板書設(shè)計教學(xué)反思：我在學(xué)生概括出比的基本性質(zhì)后，引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)出整數(shù)比的化簡方法：用比的前項和后項的最大公約數(shù)分別去除比的前項和后項。小結(jié)化簡整數(shù)比的方法后，我便問學(xué)生，在我們的日常生活和學(xué)習中，除整數(shù)比需要化簡外，還會遇到哪些比需要化簡？學(xué)生討論后，得出還有分數(shù)比、小數(shù)比需要化簡。這時有個學(xué)生又突然想到了整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)的混合比需要化簡。于是，學(xué)生的探興趣更濃了，我給學(xué)生提供了足夠的時間，讓學(xué)生把每種可能的情況都有羅列出來，然后以上組形式再次進行探究，最后學(xué)生的討論結(jié)果讓我大吃一驚