《菜園里》教學(xué)設(shè)計(jì)十二

1、菜園里教學(xué)設(shè)計(jì)十菜園里教學(xué)設(shè)計(jì)十二一、談話導(dǎo)入昨天老師要求同學(xué)們都到市場(chǎng)去逛逛，都誰(shuí)去了？告訴老師你都看到了那些蔬菜？（學(xué)生報(bào)菜名）今天老師也給你們帶來(lái)了一些好吃的蔬菜，看看誰(shuí)能最先說(shuō)出這些菜的名字。（師拿蔬菜，生說(shuō)菜名，盡量用上一些形容詞。在此處理白菜、卷心菜和西紅柿）同學(xué)們可真棒，認(rèn)識(shí)了這么多的蔬菜，菜園里的菜更豐富，想看看嗎？跟老師一起走進(jìn)菜園里吧?。ò鍟?shū)課題）“菜”是本課的生字，是個(gè)形聲字，上面是個(gè)草字頭，下面是個(gè)采字，多數(shù)跟草本植物有關(guān)的字都是草字頭，如：草、花、芽。園也是本課生字，也是形聲字，你能用它組個(gè)詞嗎？你還認(rèn)識(shí)哪個(gè)圓字跟他有點(diǎn)像？齊讀課題二、讀文識(shí)字1 、本文由3部分組成，

2、圖、詞和詩(shī)歌，在理解詩(shī)歌的時(shí)候我們可以利用插圖來(lái)幫助理解，知道嗎？2 、聽(tīng)老師范讀課文，聽(tīng)準(zhǔn)每個(gè)字的發(fā)音。3 、生自由讀文，3遍。1、讀準(zhǔn)字音2、畫(huà)出生字,多讀幾遍3、把課文讀熟。4 、檢查生字老師把生字都請(qǐng)到了黑板上，你還認(rèn)識(shí)嗎？誰(shuí)愿意領(lǐng)讀。音：你認(rèn)為哪個(gè)字的讀音需要提醒同學(xué)們注意呢？老師將這些字的拼音寫(xiě)在了卡片上，誰(shuí)愿意將他們分別貼在相應(yīng)的字上呢？形：哪個(gè)字的字型很有意思，能幫助你記住這個(gè)字呢？意：最后我們?cè)摳墒裁戳?？你想給誰(shuí)找朋友？采摘智慧果智力大比拼（小組合作）5 、生字讀的很準(zhǔn)，相信現(xiàn)在來(lái)讀課文，同學(xué)們一定會(huì)讀的更棒。指讀分句讀選擇自己喜歡的方式讀6 、說(shuō)說(shuō)你都讀懂了什么？細(xì)又長(zhǎng)還有什么蔬菜細(xì)又長(zhǎng)？細(xì)的反義詞？長(zhǎng)的？什么蔬菜短又粗？打燈籠什么意思？捉迷藏怎么是捉迷藏呢？你還知道哪些蔬菜也藏在地下呢？這首兒歌寫(xiě)了幾種蔬菜？最后一句寫(xiě)的也不是蔬菜呀，不要行不行？這句話是對(duì)整個(gè)菜園的贊美，讀的時(shí)候語(yǔ)調(diào)要上揚(yáng)（齊讀最后一句）齊讀全文三、寫(xiě)字同學(xué)們讀的真好，老師都要陶醉了，但真的醉了可不行,咱們還有一項(xiàng)任務(wù)，是什么？寫(xiě)字心和風(fēng)由老師講