高建霞機械能 (2)

1、教學(xué)課題：機械能（第一課時）教學(xué)課時：1課時 授課時間：2011-10-28 星期五上午第二節(jié)執(zhí) 教 者：理化生組 高建霞 授課班級：九年級六班學(xué)情分析：注意在研究動能和勢能的影響因素時，讓學(xué)生學(xué)會用控制變量法。探究動能大小與物體質(zhì)量有關(guān)的實驗中，控制不同質(zhì)量的小球在水平起點速度相同方法的理解。教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1.理解動能、重力勢能，知道彈性勢能。2.通過實驗探究知道動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和被舉高的高度有關(guān)，并能解釋簡單的現(xiàn)象。（二）過程與方法通過實驗探究，學(xué)習(xí)觀察實驗現(xiàn)象的方法，學(xué)會從實驗現(xiàn)象中分析、歸納、總結(jié)簡單的科學(xué)規(guī)律。（三）情感、態(tài)度與價

2、值觀能運用控制變量法進(jìn)行設(shè)計實驗，養(yǎng)成在實驗中認(rèn)真觀察、勤于思考的良好習(xí)慣。重點和難點：動能和重力勢能的影響因素教學(xué)方法：啟發(fā)、實驗探究、歸納法教學(xué)設(shè)計： 教學(xué)過程教 師 活 動 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 設(shè) 計一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課二、科學(xué)探究1.動能.提出問題.猜想.設(shè)計實驗進(jìn)行實驗交流總結(jié)2.重力勢能.提出問題.猜想.設(shè)計實驗進(jìn)行實驗交流總結(jié)3.彈性勢能.提出問題進(jìn)行實驗三、回顧設(shè)疑四、小結(jié)五、課后作業(yè)六、板書設(shè)計七、課后反思讓風(fēng)吹紙片和紙盒，提出問題：風(fēng)能把火車吹翻嗎？激發(fā)學(xué)生的好奇心。帶著疑問探究機械能用影片引入能和動能的概念影響動能大小的因素有那些？啟發(fā)設(shè)計實驗、說說是如何控制變量的介

3、紹器材和方法，指導(dǎo)實驗 總結(jié)演示實驗動能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量相同時，物體速度越大，動能就越大；速度相同時，物體質(zhì)量越大，動能就越大。瓶子具有什么能？影響重力勢能大小的因素有那些？介紹實驗原理重力勢能大小與物體的質(zhì)量和被舉得高度有關(guān)，質(zhì)量相同時，被舉得越高，重力勢能就越大；被舉得高度相同時，物體質(zhì)量越大，重力勢能就越大。拉弓射箭時，弓具有什么能？影響彈性勢能大小的因素有那些？視頻演示實驗通過饅頭傷人報道 解釋風(fēng)吹翻火車事件。談?wù)勀阌心男┦斋@？哪些不足？得到哪些啟示？自己設(shè)計實驗探究因素彈性勢能大小的因素有哪些？ 一、機械能 速度 動能 質(zhì)量機械能 質(zhì)量重力勢能勢能 被舉高的高度彈性勢能 待寫