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文檔簡介
1、中班美術(shù)教案有趣的手指印畫蘇杰活動(dòng)目標(biāo):1、了解手的作用及五個(gè)手指各自的名稱和用途。2、愿意大膽參與嘗試手指印畫,能在單個(gè)手指印畫的基礎(chǔ)上,進(jìn)行多個(gè)手印的組合印畫。3、能發(fā)揮想象力利用不同手印的外形特點(diǎn),添畫出各種不同生動(dòng)有趣的形象?;顒?dòng)重點(diǎn):愿意大膽參與嘗試手指印畫,能在單個(gè)手指印畫的基礎(chǔ)上,進(jìn)行多個(gè)手印的組合印畫?;顒?dòng)難點(diǎn):能發(fā)揮想象力利用不同手印的外形特點(diǎn),添畫出各種不同生動(dòng)有趣的形象?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、大手教具一個(gè)、教師范例畫(單個(gè)的手指印畫和手指組合印畫)2、幼兒用紙、顏料、抹布、鉛筆?;顒?dòng)過程:一、開始部分:1、以猜謎游戲,導(dǎo)入活動(dòng)。教師:喜歡猜謎語嗎今天老師也帶來了一個(gè)謎語,想不想猜
2、一猜教師:兩棵小樹十個(gè)叉,不長葉來不開花,能寫會(huì)算還會(huì)畫,天天勞動(dòng)人人夸。(手)2、師幼共同討論:“我的小手真能干”(教師出示一只大手的圖片)教師:這是手媽媽,看一看她有幾個(gè)手指寶寶教師:你知道這幾個(gè)手指寶寶的名字嗎(大拇指、食指、中指、無名指、小拇指)教師:你最喜歡那個(gè)手指寶寶你能用它做什么3、討論“手指王國”(教師出示“手指印畫”的范例)教師:今天一群生活在手指王國的人要舉行盛大的聚會(huì)了,看看都有誰來參加了(教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,說說畫面上的內(nèi)容。)教師:你想?yún)⒓訂崮悄銜?huì)代表誰來參加(教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,為下一步的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。)4、示范與講解:教師向幼兒示范手指印畫的步驟、方法及注
3、意事項(xiàng)。步驟:(1)用任意一指蘸顏料,在合適的位置用力按。(注意手指蘸的顏料要覆蓋整個(gè)指肚。若顏料太稀,注意在顏料盒旁邊刮一下;若顏料太干,注意盡量讓顏料覆蓋整個(gè)指肚;可以嘗試分別用五個(gè)手指進(jìn)行印畫,注意一個(gè)手指盡量蘸一種顏色的顏料。)(2)待顏料干后,用鉛筆在按出的形狀上進(jìn)行添畫、創(chuàng)意。(鼓勵(lì)幼兒嘗試用多個(gè)手印進(jìn)行組合創(chuàng)意。)二、基本部分:幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(鼓勵(lì)幼兒嘗試將手印添畫出印各種各樣的形象,提醒幼兒將手印進(jìn)行大膽組合。教師根據(jù)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),對(duì)能力強(qiáng)的幼兒還可以進(jìn)一步引導(dǎo)他們對(duì)作品進(jìn)行大膽創(chuàng)意。)三、結(jié)束部分:幼兒作品展示,讓幼兒自由講述自己的作品,啟發(fā)幼兒相互評(píng)價(jià)作品。、延伸活動(dòng):1、鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中,將手印畫設(shè)計(jì)地更有情節(jié),然后投放到閱讀區(qū)講給同伴聽。2、在手指印畫的基礎(chǔ)上,
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