有關(guān)教學(xué)教研教學(xué)總結(jié)集錦10篇

1、有關(guān)教學(xué)教研教學(xué)總結(jié)集錦10篇教學(xué)教研教學(xué)總結(jié) 篇1 20xx學(xué)年，在本組全體成員的共同努力下，開展了一系列的工作，完成了教務(wù)處布置的各項任務(wù)。但取得了一些成果的同時也存在一些不足，下面把本學(xué)期的備課組工作狀況總結(jié)如下： 一、統(tǒng)一學(xué)期的教學(xué)方案。 我們地理備課組總共才2個地理老師，要完成學(xué)校一班級8個班和學(xué)校二班級八個班的教學(xué)工作，人均周課時16節(jié)，工作量相當(dāng)大。但是，我們還是克服困難，常常開展集體備課等到工作，一起爭論學(xué)期的工作方案的各個步驟，然后一起制定方案，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進度。 二、集體備課，資源共享。 我們備課組、常常集體備課，共同爭論每節(jié)課的難重點和教學(xué)方法，協(xié)調(diào)教學(xué)進度

2、，爭論教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，選擇教學(xué)方法和手段，討論考核的內(nèi)容和方式，備課做到四個有，即腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有同學(xué)。教案中充分展現(xiàn)老師如何激發(fā)愛好，調(diào)動同學(xué)參加意識。課堂教學(xué)做到四個一點，即微笑和激勵多一點；進展智力，培育力量的要求詳細一點；讓同學(xué)施展才能的面廣一點；給同學(xué)敏捷支配的時間有一點。所以有的資料與信息，都呈現(xiàn)在集體備課過程中，做到資源共享。 三、工作重點在上好課 課堂教學(xué)是學(xué)科教學(xué)的基本形式和中心環(huán)節(jié)。上課的基本要求是： 1、做好課前預(yù)備 上課要有教案。課前應(yīng)熟識教案，預(yù)備好教學(xué)用具，準(zhǔn)時到達教室，準(zhǔn)時上課。 2、仔細組織教學(xué) 留意穩(wěn)定同學(xué)的心情，集中同學(xué)留意力，

3、引導(dǎo)同學(xué)主動參加教學(xué)活動。隨時觀看同學(xué)的反應(yīng)，準(zhǔn)時排解干擾教學(xué)的因素。 3、實施教學(xué)方案 根據(jù)教案的設(shè)計，運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段進行教學(xué)，留意講清重點，突破難點，能夠指導(dǎo)基本技能訓(xùn)練，留意把握學(xué)問、力量和德育的結(jié)合點，完成教學(xué)任務(wù)。 4、完善課堂教學(xué)結(jié)構(gòu) 合理支配教學(xué)環(huán)節(jié)。留意各環(huán)節(jié)的承轉(zhuǎn)，保證同學(xué)思路通暢。加強新課引入和課堂總結(jié)，關(guān)心同學(xué)聯(lián)系新舊學(xué)問。獵取同學(xué)反饋信息，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)活動。 5、留意教態(tài)、語言、板書和板圖 保持儀表干凈，對同學(xué)和氣親切。講一般話，語言精準(zhǔn)。板書工整，內(nèi)容簡明，規(guī)范用字。板圖正確，留意形象美觀。 四。 相互聽課，溝通聽課的看法，相互促進，共同提高。依據(jù)學(xué)校工作的要求，

4、由備課組長帶頭，外出聽課，組織溝通與學(xué)習(xí)，共同提高自身的訓(xùn)練教學(xué)水平。 當(dāng)然，一學(xué)期來備課組的工作也還有不夠完善的地方，有待在今后的工作中漸漸提高。主要存在的問題有以下幾點： 1、外出聽課溝通次數(shù)過少。 2、備課組成員教學(xué)水平差距較大，個別老師沒有切實落實備課組的精神，同學(xué)學(xué)習(xí)效果較差。 3、相關(guān)地理學(xué)校教學(xué)資源不足，信息收集較落后，有待我們努力改善提高。 針對存在的問題，設(shè)想來年的工作，爭取從以下方向努力： （一）組織備課組老師外出聽課溝通。 （二）加強同備課組的同事的溝通與合作，更好落實備課組的工作。 （三）想方法解決資源不足問題。 教學(xué)教研教學(xué)總結(jié) 篇2 我校圍繞全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練，深化訓(xùn)

5、練教學(xué)改革，仔細落實學(xué)校德育綱要，以德育為突破口，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項工作步入了全縣的先進行列。為更好地落實中共中心、國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干看法及省、市有關(guān)文件精神，實行有效措施，進一步做好同學(xué)的思想道德建設(shè)工作，我們對學(xué)校的德育工作進行了全面回顧。 一、德育工作的做法和措施 1、建立健全德育管理系統(tǒng) 為切實加強學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、教總兩處、少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負其責(zé)。成立了由校長任組長、教務(wù)主任、大隊輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊干部參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教育主

6、任、總務(wù)主任靠上抓，大隊輔導(dǎo)員詳細分管、班主任老師時刻對同學(xué)進行訓(xùn)練，少先隊干部參加管理的德育工作局面。 班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、同學(xué)及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督同學(xué)入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、同學(xué)紀律等學(xué)校生一日常規(guī)的落實狀況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流淌紅旗;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師輪番值日，每天二次對同學(xué)的日常行為進行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的主動性。學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立班主任工作嘉獎基金，對在班級工作中做出優(yōu)異成果的班主任進行嘉獎。

7、 2、充分調(diào)動德育工作主動性 我校始終注意德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體老師的德育工作主動性、主動性和制造性入手，常常組織學(xué)習(xí)中學(xué)校德育工作規(guī)程、學(xué)校德育綱要、老師十不行為規(guī)范、學(xué)校生守則、中學(xué)校生日常行為規(guī)范，通過學(xué)習(xí)進一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達到調(diào)動全體老師工作主動性的目的。 一是調(diào)動班主任老師加強班級管理的主動性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、平安訓(xùn)練的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細則，提高班主任待遇，評比優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動了其工作主動性。 二是調(diào)動各任課老師教書育人的主動性，各學(xué)科老師都擔(dān)負著滲透德育的重任，學(xué)科老師是不容忽視的德育工，學(xué)校

8、要求學(xué)科老師要結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育訓(xùn)練、愛國主義訓(xùn)練、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民訓(xùn)練等，同時協(xié)作班主任抓好班級工作，努力減輕同學(xué)課業(yè)負擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成果納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。 三是調(diào)動服務(wù)育人的主動性，主動營造校內(nèi)育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不行替代，學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計、布置宣揚欄等訓(xùn)練陣地，更新新內(nèi)容，做好校內(nèi)美化、綠化工作，定期舉辦心理健康訓(xùn)練講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。 3、不斷加強德育工作討論 我校在做好德育工作的過程，

9、非常注意學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師自身素養(yǎng)的提高。結(jié)合德育工作的特點和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地閱歷，加強了對德育的討論，組織多種形式的德育活動，每學(xué)期組織二至三次校外實踐活動，.實踐活動的開展有效地促進了同學(xué)身心的健康進展。 4、注意加強德育陣地建設(shè) 加強德育陣地建設(shè)，是我校始終非常重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣揚欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了中學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校內(nèi)的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我

10、校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校制造了美麗的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力氣。 我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的愛好小組活動和校內(nèi)文化生活等訓(xùn)練活動，使同學(xué)在美麗的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了同學(xué)健康人格的養(yǎng)成。 二、存在的問題和不足 1、德育系列活動開展還不夠常常。如.實踐訓(xùn)練，有時因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不準(zhǔn)時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持常常。 2、個別老師，特殊是個別任課老師，對德育的熟悉不足，認為對同學(xué)的訓(xùn)練是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地協(xié)作學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個訓(xùn)練工必需具備的育人素養(yǎng)。 3、由于條件限制，致使學(xué)校或班級組

11、織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對同學(xué)的訓(xùn)練失去珍貴、有勸說力的東西，達不到應(yīng)有的德育效果。 三、今后工作準(zhǔn)備 1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及老師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的主動性、主動性和制造性，扎扎實實落實好德育工作。 2、主動制造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育訓(xùn)練。 3、以素養(yǎng)訓(xùn)練為核心，依據(jù)不同學(xué)科特點和同學(xué)年齡特征，促進各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學(xué)科育人的訓(xùn)練目的。 4、實行有效

12、措施，努力做好家庭訓(xùn)練。各科任老師要自覺主動、定期做好家訪，每學(xué)期必需全面家訪一遍，對個別同學(xué)要隨時與家長聯(lián)系促進相互了解，達到共同訓(xùn)練的目的。 教學(xué)教研教學(xué)總結(jié) 篇3 今年春季，我市學(xué)校教研工作根據(jù)市訓(xùn)練局20xx年學(xué)校訓(xùn)練工作的相關(guān)部署和上級教研部門的工作支配，仔細貫徹市訓(xùn)練局關(guān)于加強我市基礎(chǔ)訓(xùn)練教學(xué)討論工作的看法，立足我市學(xué)校訓(xùn)練實際，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化課程改革為動力，以提升老師專業(yè)水平和促進同學(xué)全面進展為目標(biāo)，扎實開展“三級”教研活動，取得了肯定成效，詳細表現(xiàn)在： 一、圍繞一條主線，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，也是我室一切工作的主線。結(jié)合我市實際，我們

13、努力做好一系列教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控工作。 1、進行期初工作調(diào)研。深化學(xué)校開展教學(xué)調(diào)研活動，對學(xué)校教學(xué)實踐進行準(zhǔn)時診斷和指導(dǎo)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期初，我們深化各單位開展教學(xué)調(diào)研活動，并現(xiàn)場反饋調(diào)研狀況。各單位也組織開展相應(yīng)的教學(xué)調(diào)研活動，切實做好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控。2月17日至24日，市老師進修學(xué)校學(xué)校教研室教研員深化26個各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心學(xué)校和10所市直學(xué)校進行期初工作調(diào)研。這次調(diào)研的主要任務(wù)有：了解各單位本學(xué)期教研工作支配；征求各市直學(xué)校對開展市直學(xué)校片區(qū)教研活動的看法；指導(dǎo)山區(qū)學(xué)校制定本學(xué)期“先學(xué)后教，高效課堂”課題試驗方案；就綜合實踐活動課程常態(tài)化資源建設(shè)工作和深化“農(nóng)村

14、學(xué)校校本課程開發(fā)與實施討論”課題討論工作提出詳細要求；了解各單位本學(xué)期學(xué)科單元練習(xí)命題研討活動及命題工作支配狀況；征求各單位對我市學(xué)校教研活動的看法和建議。本次調(diào)研活動內(nèi)容豐富，指導(dǎo)性強，對我市學(xué)校新課程環(huán)境下扎實開展校本教研、深化課堂教學(xué)改革、提高教研活動實效具有促進作用。 2、召開畢業(yè)班質(zhì)量分析會。3月4日上午，我市進行20xx年秋季學(xué)校畢業(yè)班期末質(zhì)量檢測分析會議。市老師進修學(xué)校學(xué)校教研室教研員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心學(xué)校、市直學(xué)校畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)教研組長、骨干老師共80多人參與會議。會議圍繞“試卷評析、答卷分析、教學(xué)建議”等內(nèi)容進行小組研討與大組溝通，最終由教研員對全市檢測狀況進行綜述，并著

15、重對擬卷的過程進行解讀，對典型試題進行剖析與反思，并針對不足之處提出相應(yīng)的整改措施。此次活動，與會老師從各自單位的檢測狀況動身，各抒己見，踴躍發(fā)言；教研員綜合全市檢測狀況，有針對性地提出今后改進教學(xué)的對策，對改進我市學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)，進一步提高教學(xué)質(zhì)量起到了肯定促進作用。 3、開展學(xué)科單元學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測片區(qū)研討活動。新學(xué)期，我們進一步加強了同學(xué)學(xué)業(yè)評價討論，組織開展市級專題研修活動。全市6個協(xié)作片區(qū)依據(jù)市級研修的主要精神，仔細組織單元學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測命題的溝通研討活動，不斷提高了學(xué)科單元學(xué)習(xí)目標(biāo)評價的科學(xué)性。 4、做好學(xué)科期末筆試命題及質(zhì)量分析工作。在當(dāng)前的訓(xùn)練體制下，考試評價仍舊是最重要的評價方式之

16、一。隨著課程改革的不斷深化，試卷命題的質(zhì)量漸漸成為大家關(guān)注的焦點。本學(xué)期，我們連續(xù)組織一至五班級語數(shù)期末統(tǒng)一命題，各單位自行組織測試，組織參與泉州市學(xué)校畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)測試，五班級品德與.、英語，四班級科學(xué)課程檢測，并做好各課程的教學(xué)質(zhì)量分析工作，發(fā)揮考試評價對老師教學(xué)實踐的導(dǎo)向作用，從而促進我市學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。 二、抓住一個重點，提高老師實施新課程力量。 老師是新課程的實施者，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要力氣。針對一些老師教學(xué)行為還未能有效地促進同學(xué)學(xué)習(xí)力量的形成，課堂存在“自主學(xué)習(xí)，沒有自主；合作學(xué)習(xí)，難以合作；探究學(xué)習(xí)，無法探究”的現(xiàn)象。本學(xué)期重點開展了以“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)力量

17、”為主題的教學(xué)研討活動，努力提高老師實施新課程的力量。 1、開展片區(qū)專題研討活動。 （1）開展市直學(xué)校片區(qū)研討活動。為搭建市直學(xué)校相互學(xué)習(xí)、相互溝通的平臺，從本學(xué)期開頭，我市將11所市直學(xué)校劃分為兩個教研片區(qū)，兩個片區(qū)每學(xué)期組織兩次教學(xué)研討活動。3月25上午市直學(xué)校教研片（1）教研活動在第一試驗學(xué)校開展。實小、柳小、一小、國專、三實、內(nèi)厝相關(guān)學(xué)科的老師40多人參與了研討活動，開設(shè)了一班級語文課對對唱，五班級數(shù)學(xué)課體積與容積，三班級藝術(shù)課風(fēng)雷同行。4月8日上午，我市市直學(xué)校教研片（2）教學(xué)研討活動在南師第一附小進行。市老師進修學(xué)校學(xué)校教研室教研員及南師第一附小、南師其次附小、其次實小、鵬峰附小、

18、近思學(xué)校5所市直學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師近40人參加了本次活動。活動中，大家觀摩了南師第一附小供應(yīng)的一節(jié)語文課和一節(jié)品德與生活課。5月17日上午，市直學(xué)校第一片區(qū)教學(xué)研討活動在第一學(xué)校進行，市訓(xùn)練局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、市老師進修學(xué)校學(xué)校教研員、6所市直學(xué)校的老師共60多人。與會老師觀摩了第一學(xué)校供應(yīng)的語文、數(shù)學(xué)、英語等三節(jié)研討課。課后，三位執(zhí)教者進行說課，大家結(jié)合課例就“如何提高學(xué)科課堂實效”綻開爭論。研討中，老師們各抒己見，氣氛熱鬧，教研員深化淺出的專業(yè)引領(lǐng)讓大家深受啟發(fā)。 （2）開展同類專題片區(qū)研討活動。我室連續(xù)組織八個山區(qū)農(nóng)村學(xué)校開展“先學(xué)后教，高效課堂”課題試驗，英都中心學(xué)校和羅東中心學(xué)校主動要求參與

19、該課題討論，壯大了討論隊伍。該課題著重從“培育自學(xué)力量”和“關(guān)注個體差異”兩個方面探究在我市山區(qū)農(nóng)村學(xué)校高效課堂的根本途徑。 3月23日上午，我市在眉山中心學(xué)校進行20xx年春季農(nóng)村學(xué)?！跋葘W(xué)后教，高效課堂”教學(xué)研討會。眉山鄉(xiāng)分管領(lǐng)導(dǎo)洪副鄉(xiāng)長到會關(guān)懷，市老師進修學(xué)校黃僑明校長出席會議并作指導(dǎo)講話。福建師范高校課程中心王永教授、陳國平教授，學(xué)校教研室教研員以及來自我市10所農(nóng)村中心學(xué)校的課題負責(zé)人、試驗班老師70多人參與活動。活動中，與會老師觀摩了三班級語文和四班級數(shù)學(xué)兩節(jié)研討課。眉山中心學(xué)校葉榮根校長親自執(zhí)教語文課，充分發(fā)揮了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)研討中的示范帶頭作用。聽課之后，福建師范高校課程中心專

20、家分別就語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科如何扎實有效開展“先學(xué)后教，高效課堂”課題討論和課堂教學(xué)作詳細指導(dǎo)；眉山中心學(xué)校介紹了開展該課題試驗的閱歷。下午，福建師范高校課程中心兩位專家還到翔云中心學(xué)校聽課指導(dǎo)。 6月2日，我市分別在英都中心學(xué)校和樂峰中心學(xué)校同時進行了20xx年春季農(nóng)村學(xué)?！跋葘W(xué)后教，高效課堂”片區(qū)教學(xué)研討活動。市老師進修學(xué)校學(xué)校教研室全體教研員以及我市各課題試驗學(xué)校課題負責(zé)人、試驗班語數(shù)學(xué)科老師共90多人參與本次活動。活動中，與會老師分別觀摩了4節(jié)研討課，并進行分組研討。之后，教研員就語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科如何把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，制定導(dǎo)學(xué)提綱，以及如何切實做好“后教”工作進行詳細指導(dǎo)。 活動的開展，對

21、各試驗學(xué)校深化“先學(xué)后教，高效課堂”課題討論，促進我市農(nóng)村老師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高課堂實效，進一步深化我市學(xué)校課堂教學(xué)改革將產(chǎn)生主動的影響。 2、開展市級專題研討活動。 綜合實踐活動課程實施已經(jīng)八年多，但我們發(fā)覺在推動常態(tài)實施過程中資源開發(fā)與利用還不夠規(guī)范。為解決這一問題，我們于3月29日組織在羅東羅英學(xué)校進行我市學(xué)校綜合實踐活動課程常態(tài)化資源建設(shè)專題研討會，市老師進修學(xué)校黃僑明校長、訓(xùn)練局初等與學(xué)前訓(xùn)練科戴得意科長、各基層學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、進修學(xué)校教研員、課程資源合作開發(fā)中心成員以及部分羅東中心學(xué)校老師共127人參與。羅英學(xué)校黃惠瑜老師為研討會供應(yīng)熟悉蔬菜的研討課，羅東中心學(xué)校黃聰慧校長系統(tǒng)介紹了

22、該中心學(xué)校綜合實踐活動課程常態(tài)化資源建設(shè)的閱歷，市老師進修學(xué)校黃僑明校長在會上宣布成立“南安市學(xué)校綜合實踐活動課程資源合作開發(fā)中心”，公布成員.，并作了從課例討論走向常態(tài)實施的專題報告。戴得意科長在會上強調(diào)在綜合實踐活動課程常態(tài)化資源建設(shè)中，要做到三個“心”，即“有心”、“專心”、“恒心”，鼓舞大家克服困難，持之以恒做好綜合實踐活動課程的資源開發(fā)與實施，實現(xiàn)課程的常態(tài)健康進展。與會代表還進行了分組爭論，大家充分確定羅東中心學(xué)校的做法，認為常態(tài)化資源建設(shè)對推動課程的常態(tài)實施意義重大，主動為下一步課程資源開發(fā)建言獻策。 3、開展語、數(shù)老師教學(xué)力量競賽活動。 為發(fā)覺一批優(yōu)秀老師，推動老師教學(xué)力量的提

23、升。我們于5月12至13日，開展了學(xué)校老師語文、數(shù)學(xué)教學(xué)力量競賽活動，全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心學(xué)校、市直學(xué)校通過競賽選拔，共選送66名選手參與，競賽內(nèi)容包括現(xiàn)場論文寫作、現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計以及現(xiàn)場撰寫片斷教學(xué)教案并進行模擬片段教學(xué)三個項目，每位參賽者均要完成三個項目競賽，總分300分。共評比出一等獎10名，二等獎18名，三等獎25名。本次三個項目的競賽活動統(tǒng)一在現(xiàn)場進行，客觀地反映了參賽選手教學(xué)力量的真實水平。 4、開展學(xué)?？茖W(xué)優(yōu)秀論文評比活動。 為選拔優(yōu)秀論文參與泉州市評比，我們組織開展了全市優(yōu)秀科學(xué)評比活動，各單位選送110多篇論文參評，評出一等獎13篇，二等獎26篇，三等獎39篇，推舉9篇參與泉

24、州市評比。我們仔細開展磨課研討活動，第一試驗學(xué)校分校楊嘉琳老師執(zhí)教的磁力大小會改變嗎？參與泉州市評比榮獲一等獎其次名，并被推舉參與參與省評比。 三、搭設(shè)一個平臺，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的輻射作用。 搭設(shè)各種展現(xiàn)平臺，充分發(fā)揮我市優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的輻射作用，是激活教研氛圍，帶動老師專業(yè)進展的有效途徑。本學(xué)期，我們組織開展了下幾項活動： 1、組織開展市優(yōu)秀教研成果展現(xiàn)活動。 4月12日和14日，我市分別在石井厚德學(xué)校和第一試驗學(xué)校進行20xx20xx學(xué)年度學(xué)?！皟?yōu)秀教研成果”第一期展現(xiàn)活動。參與本次活動的有市訓(xùn)練局初教科干部、市老師進修學(xué)校學(xué)校教研員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心學(xué)校、市直學(xué)校語文骨干老師等，共計15

25、0多人。在展現(xiàn)活動中，與會老師觀看了兩個課題討論的過程性資料和展板，觀摩了石井厚德學(xué)校的課外閱讀指導(dǎo)課、課外讀書匯報表演活動及第一試驗學(xué)校的習(xí)作指導(dǎo)課，還聽取了兩所學(xué)校課題負責(zé)人關(guān)于學(xué)校語文課外閱讀實踐活動的探究與討論和學(xué)校習(xí)作教學(xué)整體優(yōu)化討論課題試驗閱歷介紹并進行議課研討。學(xué)校教研室教研員分別對本次活動作總結(jié)發(fā)言。 2、組織開展“有效教學(xué)”支持志愿者支持活動。 4月13日上午學(xué)校有效教學(xué)支持志愿者第一期活動樂峰中心學(xué)校和羅東羅英學(xué)校進行，市老師進修學(xué)校教研員，泉州市學(xué)科帶頭人陳忠川（特級老師）、省學(xué)科帶頭人培育對象李淑紅，樂峰中心學(xué)校、羅東中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師共計120多人參與活動。陳忠川老

26、師的專題講座“學(xué)好基本技能，提高教學(xué)質(zhì)量”從理論的深度和實踐的層面為老師們闡述了在新課程環(huán)境下如何聽課、評課、說課及撰寫教學(xué)案例。李淑紅老師執(zhí)教了三班級語文課在金色的海灘上，并進行說課。兩位志愿者還對與會老師提出教學(xué)中的疑難困惑賜予仔細地解答。5月27日上午市其次批學(xué)校有效教學(xué)支持志愿者其次期活動水頭中心學(xué)校進行，泉州市學(xué)科帶頭人培育對象黃美玲、尤小蓉，水頭中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師共計80多人參與活動。黃美玲老師圍繞“學(xué)校英語有效教學(xué)”這一教學(xué)專題，用典型的案例為老師們闡述在新課程環(huán)境下如何提高學(xué)校英語課堂教學(xué)的實效性。尤小蓉老師執(zhí)教了二班級語文課可愛的西沙群島，并說課反思，兩位志愿者還對與會老師

27、提出教學(xué)中的疑難困惑賜予仔細地解答。 3、主動開展“三位一體”教研團隊研討活動。 市老師進修學(xué)校學(xué)校教研室劉小坤、雷梅玲、尤金田、余躍明、謝玉霞、鄭琴、吳朝暉、葉錦綿教研團隊分別于3月17日、30日，4月8日、13日、21日、28日在第一試驗學(xué)校、洪瀨中心學(xué)校、省新中心學(xué)校、石井中心學(xué)校、水頭中心學(xué)校、洪梅中心學(xué)校、柳城中心學(xué)校開展了語文、數(shù)學(xué)、綜合實踐、英語課程課堂教學(xué)研討活動，全市400多人參與了活動?；顒佑梢晃粓F隊成員或團隊成員指導(dǎo)骨干老師上一節(jié)研討課，再組織大家進行研討溝通，與會老師結(jié)合自己的課堂觀看，聯(lián)系自己平常的實踐，發(fā)表自己的看法，提出改進的建議；團隊成員主動參加評課并踴躍解答老

28、師提出的問題、困惑，團隊引領(lǐng)者（教研員）進行專題發(fā)言指導(dǎo)。大家全都認為這種團隊研討活動開展的專題不一，課程多樣，貼近老師實際需要，參加的面比較廣，富有實效。 附參與泉州市評比得獎狀況： 1、5月中旬泉州市學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)競賽第一試驗學(xué)校分校楊嘉琳老師執(zhí)教的磁力大小會改變嗎？榮獲一等獎其次名，并被選送參與省評比。 2、5月27日，20xx年度全國綜合實踐活動優(yōu)秀課程資源評比活動。我市“綜合實踐活動課程資源開發(fā)與試驗討論”成果選編獲得一等獎，石井中心學(xué)校開發(fā)的課程資源鄭勝利文化獲得二等獎。 3、參與第三屆“海西”杯暨第十三屆“海峽冰心”杯“喜愛生命，歡樂成長”征文活動我市獲獎同學(xué)共275人。一等：26

29、人、二等：98人、三等：95人、優(yōu)勝獎：56人。 教學(xué)教研教學(xué)總結(jié) 篇4 一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。俗語說"春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾改善、幾分感概本學(xué)期，我們教研組的工作本著"為了同學(xué)服務(wù)，為了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下： 一、 確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。 教研的內(nèi)容打算著老師們業(yè)務(wù)水平進展的方向，對于自身素養(yǎng)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為老師們負責(zé)任的看法，我們在學(xué)期初便讓老師們填寫"語文組活動開展方案"一表，讓

30、大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采納共同協(xié)議的方法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研方案中。這么一來，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身進展的需求，真正達到為用而學(xué)、學(xué)以致用"的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實后盾。 二、 入思想、理論著手，實踐課程改革。 曾記得通識培訓(xùn)的一位專家講過"課程改革最為重要的是在于思想的徹底轉(zhuǎn)變，只有將思想改革進行究竟才能將課程改革落在實處！"是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。因此本學(xué)期我們鼓舞老師們實行&q

31、uot;多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，常常上網(wǎng)掃瞄、查閱相關(guān)的材料，準(zhǔn)時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。 三、 緊抓課堂教學(xué)，促進綜合力量的提高。 課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為老師們才能的施展供應(yīng)了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培育、提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡老師利用課余時間多多閱讀相關(guān)訓(xùn)練刊物上的教學(xué)實例，在教研上觀看中心電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們供應(yīng)一個學(xué)習(xí)、擴展的學(xué)習(xí)空間。 四

32、、 存在的不足及今后努力的方向 、 我們老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前預(yù)備以及聽課時所要觀看的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地把握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。 方向：采納每次開課由一位老師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的力量。 多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。 （2）、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓舞老師多多地閱讀訓(xùn)練刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。 總之，"學(xué)無止境、教無止境、研

33、無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中披荊斬棘、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！ 教學(xué)教研教學(xué)總結(jié) 篇5 一學(xué)期即將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學(xué)老師仔細執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，收到了肯定的效果。我在這個團隊中也日漸成熟，在教學(xué)中漸漸地形成了自己的風(fēng)格，還.主動進行理論探究，對教學(xué)起著相輔相成的作用.詳細地說： 一、仔細學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教學(xué)方向 我們怎樣教數(shù)學(xué),國家數(shù)學(xué)課

34、程標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估訓(xùn)練價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題?，F(xiàn)在是高二的其次學(xué)期，我們文科已全面進入高考復(fù)習(xí)，如何綻開復(fù)習(xí)，怎樣有效地進行指導(dǎo)，這都是燃眉之急的事。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)科指導(dǎo)看法，還有高考指導(dǎo)書，都成了每日必讀的，平常還進行學(xué)習(xí)體會溝通，達到資源共享，使得總體的成果進步明顯，得到表揚. 二、課堂教學(xué)，關(guān)注同學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格 本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在

35、情感、看法價值觀等方面都能夠充分進展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展的過程，我們高二數(shù)學(xué)組開展了四位年輕老師的“同課異構(gòu)”活動，教研組長還給我們提出了珍貴的看法：我們年輕人肯定要在平常教學(xué)中滲透新課程的理念，重在關(guān)注同學(xué)，與同學(xué)的溝通，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題，同時要發(fā)揮自己的特長，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。我仔細思索著這番話，我的優(yōu)點是：教態(tài)親切，能調(diào)動同學(xué)的課堂氣氛，師生互動好，我的不足是：課堂的嚴謹性要待提高，還有就是過渡做得還不夠。不過，我自己也反復(fù)討論了自己的視頻，對于我原本的不足已有了很大的改進，別的老師聽起來也覺得特別流暢，板書也

36、是很清楚的。我想，我以后要形成的個人風(fēng)格就是：輕松開心的課堂教學(xué)，但要留意嚴謹與流暢。 關(guān)于學(xué)習(xí)，我也是一刻不放松的。最近三位“三壇”老師開了公開課，雖然課時很緊急，我還是努力地抽出時間參與，真是受益良多。A老師的一節(jié)復(fù)習(xí)課，由淺入深，娓娓道來，逐步引導(dǎo)同學(xué)進入探究學(xué)問的.，讓同學(xué)都能從中獲得勝利的喜悅；B老師的一節(jié)較枯燥的新授課，上得深刻卻不覺深奧，重視學(xué)問的形成過程，并不乏幽默課堂氣氛輕松愉悅；C老師的復(fù)習(xí)課，更是關(guān)心同學(xué)學(xué)會復(fù)習(xí)的方法，有高屋建瓴的感覺，卻又絲絲入扣，主題鮮亮?？傊?，要漸漸體會如何將課將活講深、講懂。 三、課堂之外，多學(xué)習(xí)，多反思，多總結(jié) 平常遇到教學(xué)問題，不僅虛心地與同

37、行談?wù)摐贤?，還常常閱讀一些有關(guān)的訓(xùn)練教學(xué)理論的雜志，如數(shù)學(xué)訓(xùn)練學(xué)報，給了我許多教學(xué)前沿的理論指導(dǎo)，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考，給了我許多實際教學(xué)問題的勝利案例的指示。這些都為我能寫出一些又價值的反思供應(yīng)了珍貴的資源，這個學(xué)期我完成了兩個反思：一個是案例反思數(shù)學(xué)課堂應(yīng)行走在收放之間，另一個是軟件制作課件利用幾何畫板探究橢圓軌跡形成的若干方法。這點點滴滴的積累，都將關(guān)心我更自如地對待日常的教學(xué)工作，也必將促進教學(xué)成果的取得。 四、注意德育訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)全面進展 作為一名老師，不僅要教書，更要育人。我喜愛在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點發(fā)人深思的小故事等等。比如說如何體現(xiàn)復(fù)習(xí)的重要性，我會以論語中的名

38、句“溫故而知新，可以為師矣！”以指導(dǎo)，還有以“知之為知之，不知為不知，是知也”來提示他們學(xué)習(xí)要塌實等。同時，課后還會找個別同學(xué)同學(xué)，特殊是借助午休參與管理的時間去關(guān)懷同學(xué)的生活及學(xué)習(xí)狀況，這樣更能走進同學(xué)的心里，從而更好地為教學(xué)服務(wù)。 教學(xué)教研教學(xué)總結(jié) 篇6 本學(xué)期，是不尋常的一個學(xué)期。課程改革的訓(xùn)練春風(fēng)迎面撲來，它使學(xué)校的教學(xué)面貌呈現(xiàn)出嶄新的局面?；仡櫸倚＿@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰。在平凡的崗位上，老師們主動投身到這一宏大的教改事業(yè)中，大家團結(jié)協(xié)作、嚴謹開拓、求實創(chuàng)新，使學(xué)校的教學(xué)工作又邁上了一個新臺階。 一、扎實開展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進教研質(zhì)量的提升加強教學(xué)常規(guī)管理，是落實訓(xùn)練

39、方案的根本保證。 因此，我們始終落實縣局的各項規(guī)定，仔細組織學(xué)習(xí)漳州市教學(xué)教研常規(guī)（修訂本）。結(jié)合我校實際仔細制定了教學(xué)教研工作方案，并組織各學(xué)科教研組制定活動方案，明晰思路。嚴格按部頒課程方案要求開好課、上好課。定期檢查老師教學(xué)常規(guī)工作落實狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時反饋并進行跟蹤檢查。 1、落實教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實。 本學(xué)期，我們?nèi)耘f加強教學(xué)督導(dǎo)，落實各項教研活動。基本做到“五有”：有布置、有檢查、有記載、有反饋、有整改看法。全面落實教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核

40、要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。 老師的備課做到備教法，備同學(xué)，備板書，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教材分析）、有“三維”目標(biāo)、有教學(xué)重難點、有教學(xué)設(shè)想、有教具預(yù)備、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計、教學(xué)體會等環(huán)節(jié)。開展課前說課、聽評課活動，促進備課，講課質(zhì)量的提高。 2、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度，期中和期末學(xué)問測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。 在確定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時，組織老師仔細探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，準(zhǔn)時補救，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能

41、精準(zhǔn)把握各班的教學(xué)質(zhì)量狀況，準(zhǔn)時反饋，準(zhǔn)時指導(dǎo)，注意各學(xué)科成果的實質(zhì)性提高。 3、抓好“培優(yōu)補差”工作，抓好同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。 老師全面關(guān)懷同學(xué)，敬重同學(xué)，學(xué)會傾聽，學(xué)會賞識。對待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性。 4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查2次。 教育處分別在學(xué)期初、期中、期末進行三次檢查，并具體記載檢查狀況，寫出相應(yīng)的小結(jié)，對存在的問題準(zhǔn)時提出整改看法，對能準(zhǔn)時寫好教學(xué)反思的老師賜予表揚和鼓舞。 通過嚴厲仔細、細致詳細的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實到了實處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。

42、 二、切實轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念 當(dāng)前，基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新訓(xùn)練教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的老師，身系重任。唯有切實轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)理念，才有改革可言。 為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強師資的培訓(xùn)工作，組織老師共同學(xué)習(xí)。并結(jié)合實際工作談?wù)勼w會，撰寫學(xué)習(xí)心得。各班級老師備課正常化、規(guī)范化、個性化。通過仔細學(xué)習(xí)，新課程理念基本上深化到每位老師的腦海里。 三、努力提高老師的自身素養(yǎng) 新課程對課堂教學(xué)提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)新的教學(xué)改變，老師應(yīng)不斷地加強自身素養(yǎng)的提高。每學(xué)期初就制定了教學(xué)和教研工作方案，通過“走出去，請進來”等形式，切實提高老師們的業(yè)務(wù)水平和力量，老師外出

43、聽課次數(shù)日漸增多，邀請縣城老師到我校進行課堂指導(dǎo)。使得音樂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。 要求老師用全新理念備課，在備課中充分考慮同學(xué)特點和個性差異及本班實際，備課要做到能突出個性，能站在同學(xué)的角度去考慮。課前有預(yù)備（資料收集），課后有拓展。備課要做到兩次備課檢查，注意于實踐后的反思，老師均有肯定量的二次備課和教學(xué)隨筆，教學(xué)常規(guī)檢查正?；瑖栏癜殃P(guān)，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時指出，并進行跟蹤檢查。 每次檢查，均公正評價，準(zhǔn)時反饋，發(fā)揚先進，提高。有力地提高了老師們的訓(xùn)練教學(xué)水平，取得了顯著的成果。只有以更足的干勁，更大的精力，投身到教學(xué)改革的浪潮中，訓(xùn)練才有盼望。 四、關(guān)注同學(xué)個性差異，進展同學(xué)的潛能新課程提倡

44、 訓(xùn)練是為了一切同學(xué)的進展。學(xué)校不但重視改革課堂教學(xué)，而且重視進展同學(xué)的個性特長，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。本學(xué)年，促教促學(xué)活動正常開展，利用六一兒童節(jié)協(xié)作少先隊大隊部開展了如手抄報、毛筆字、繪畫、演講、唱歌等系列活動，學(xué)校內(nèi)部活動也繪聲繪色，開展了朗讀競賽、廣播操班級文化評比等各項競賽活動。 在老師們細心、專心、耐煩地指導(dǎo)下，在同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦熬煉、鍥而不舍的努力下，同學(xué)的技能、特長又上了新層次，取得了多項可喜可賀的好成果。在這次全縣音體美抽測中取得了好成果并得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可。 五、全面客觀地評價每一個同學(xué) 新一輪課程改革提倡"立足過程，促進進展"的課程評價方式。為

45、此，學(xué)校組織全體老師就"如何全面客觀地評價每一位同學(xué)"召開研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實踐談看法，大家的看法都很中肯。最終全體老師達成共識：不僅要關(guān)注同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，而且要進展同學(xué)多方面的潛能。在教學(xué)過程中，我們努力關(guān)心同學(xué)建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。 六、家校聯(lián)系有了新進展、新突破 學(xué)校一向重視親密與家長的聯(lián)系，每學(xué)期期中、期末進行全面家訪是我校的傳統(tǒng)。本學(xué)期，為了進一步提高家長對新課程改革的理解和支持。我校在六一時開展了家長座談會，特殊邀請了本村中的村書記、村主任、老人協(xié)會會長及一些較關(guān)懷支持學(xué)校工作的熱心人士等，這足以說明：村干部及家長對訓(xùn)練愈來愈重視，這是令

46、人欣喜的現(xiàn)象。會議的勝利召開，主動推動了村、家、校工作的進程，為以后取得廣泛的家校聯(lián)系指明白方向。 "忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開"。課程改革的春風(fēng)以勢不行擋的勁頭吹進了每一所校內(nèi)，在訓(xùn)練這方寬闊的沃土上，有了我校這樣一批喜愛訓(xùn)練事業(yè)的年輕老師隊伍，我們完全有信念將教學(xué)改革進行究竟。不久的將來，我們將看到梨花盛開的漂亮風(fēng)景線。 教學(xué)教研教學(xué)總結(jié) 篇7 3月31日，教體局吳景寅局長、教研室李向東主任及八位教研員一行十一人，對我校的課堂教學(xué)、教案書寫、作業(yè)批改、聽課筆記進行了全面細致的檢查，并在結(jié)束時作了具體的反饋溝通，教研室教學(xué)檢查總結(jié)。 一、高效細致，檢查全面 各位領(lǐng)導(dǎo)下

47、車即挺直進入課堂聽課，按前一天支配的七大科聽了前三節(jié)，并臨時增加了生物的聽課；期間，吳局長除聽了支配的第一節(jié)外，其次節(jié)、第三節(jié)自己隨機聽了沒支配的于寶晶的音樂、任雪蓮的語文課。 第四節(jié)理、化、生、政四科完成了聽課任務(wù)的挺直評課，語、數(shù)、英、史教研員推門聽課，又聽四節(jié)；同時，吳局長對我校的宿舍進行了檢查。 各位領(lǐng)導(dǎo)中午未飲酒，用半小時簡潔吃了飯，到新校區(qū)參觀后，第五節(jié)語、數(shù)、英、史教研員準(zhǔn)時評課；其他教研員又臨時推門聽了三節(jié)；吳局長、李主任對領(lǐng)導(dǎo)班子成員、老師的聽課筆記做了具體檢查，并記錄了未聽課老師.、聽課時間、科目及記錄的內(nèi)容狀況。 第六、七節(jié)分三組對各班級的教案書寫、全部同學(xué)全部項目的作業(yè)

48、批改進行了檢查，并記錄在案。齊會閣教研員在檢查后抽空對陳文華老師的語文多媒體課進行了細致、全面的指導(dǎo)。 第八節(jié)上課至五點五十，各檢查組用了近兩個小時，向?qū)W校通報了檢查狀況，確定進步，指出不足。 如此高密度、超細致、寬范圍的檢查，在我們黨壩中學(xué)是第一次，對許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師更是第一次。 二、正視成果，發(fā)覺問題 檢查組對我校近一個月來的成果予以確定，八班級檢查組還對做得較好的老師賜予了表揚。取得的主要成果有： 1、總體來看，被查全部老師的教案都達到了節(jié)數(shù)要求，多數(shù)超出一節(jié)，最多的超出4、5節(jié)；教案要求規(guī)范，項目齊全，環(huán)節(jié)清楚，體現(xiàn)了雙邊活動，內(nèi)容較為有用。對九班級選題仔細、內(nèi)容切合實際、標(biāo)有詳細上

49、課日期的教案賜予了確定。 2、講課狀況整體上比以前檢查的每次都強，老師素養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問水平都沒有問題。前三節(jié)有預(yù)備的課比隨機聽的課強。講課老師增加了改革意識，不同程度地體現(xiàn)了新的課堂教學(xué)理念，采納多種方法，重視了同學(xué)的主體地位，注意了雙邊活動。 3、作業(yè)批改方面，各科的同步訓(xùn)練、作業(yè)本基本做到了全批全改，有日期、有等級，個別有評語。語文學(xué)科大作文除同學(xué)互批外均有老師復(fù)批、小作文數(shù)量夠，有批閱；對英語老師相明閣的“詞匯作業(yè)本”賜予了表揚。 4、聽課筆記：此項由李向東主任專查，總體上看比以前有明顯進步。聽課較多有李耀生10節(jié)，江國成9節(jié)，張力青8節(jié)，楊振林6節(jié)，王洪軍7節(jié)，楊俊華6節(jié)；在時間安排上勻

50、稱、并有較具體點評的有：任雪蓮、楊振林、楊俊華、金淑俠、李耀生、江國成、張力青。 5、對畢業(yè)班工作下面幾個方面賜予確定：畢業(yè)班的輔導(dǎo)制定有具體方案，做到了老師包同學(xué)，對期末試卷分析會、中考百日動員大會、畢業(yè)班老師研討會的召開，第八節(jié)進班輔導(dǎo)；九一九二沒見到趴桌子的，九三學(xué)習(xí)主動性更高了，工作總結(jié)教研室教學(xué)檢查總結(jié)。 當(dāng)然，在我們剛剛起步，指出我校稍有進步的同時，也指出了不足之處： 1、教案： （1）、全部教案缺乏最終的課后反思環(huán)節(jié)，即使個別老師有寫的也是內(nèi)容過少，顯得應(yīng)付； （2）、教案缺少單元方案、目標(biāo)； （3）、多數(shù)沒有板書設(shè)計； （4）、個別教案過于簡潔或缺乏規(guī)范，部分科目教案不能體現(xiàn)雙

51、邊活動； （5）、有的教案三維目標(biāo)分的不清，尤其是學(xué)問、力量目標(biāo)的區(qū)分； （6）、有的兼課老師及個別請假老師未供應(yīng)教案； 2、講課： （1）、各科的課堂效率均不高，從老師講課的話語設(shè)計、題目選用、同學(xué)活動設(shè)計等方面都有待精細化； （2）、選題不精，題型的代表性不強，雷同式題目多； （3）、雖然老師不同程度的重視了同學(xué)的活動設(shè)計，但課堂把持仍舊嚴峻，老師的“滿堂灌”意識沒有從根本上得到轉(zhuǎn)變； （4）、對同學(xué)的全面提高意識不強，從老師的意識上就甩掉了太多的同學(xué)。 3、批改作業(yè)： （1）、部分作業(yè)單次量小，有的學(xué)科一個作業(yè)只留一個小題； （2）、有的科目沒按學(xué)校要求的次數(shù)布置作業(yè)，作業(yè)次數(shù)不夠； （

52、3）、錯題沒有改正； （4）、同學(xué)沒有完成作業(yè)時間； （5）、有些試卷判了卻沒有分數(shù)，只有等級； 4、聽課筆記： （1）、聽課時間不勻稱，存在較嚴峻的集中聽課現(xiàn)象； （2）、學(xué)校對老師聽課的節(jié)數(shù)要求不夠，且部分老師聽課意識、學(xué)習(xí)意識不強，聽課節(jié)數(shù)很少； （3）、對聽課內(nèi)容的記錄、點評存在著程度不同的應(yīng)付現(xiàn)象； 5、畢業(yè)班教學(xué)工作： （1）、初三的分層教學(xué)體現(xiàn)的還不夠明顯； （2）、課堂效率顯得低； （3）、典型習(xí)題的選擇上雷同的多，處理方法簡潔，力量的培育方面有待提高。 三、仔細總結(jié)，重在落實 對這次檢查，我校高度重視，與會成員當(dāng)時均做了具體記錄，王校長于檢查的其次天第一節(jié)，馬上召開班子會議，

53、部署了下一步工作。班子會議當(dāng)天，各班級分別以班級會的形式向各組傳達。依據(jù)吳局長、教研室的看法，分析我校存在的問題，重點從以下幾個方面落實： 1、教案： （1）、規(guī)范教案格式，完善各個環(huán)節(jié)。教學(xué)三維目標(biāo)要分清； （2）、教案增加單元方案、單元目標(biāo)； （3）、補充板書設(shè)計； （4）、全部書寫課后反思，切合實際的寫出取得的良好效果、未完成的內(nèi)容及存在的問題等，每一節(jié)課都讓同學(xué)學(xué)有所獲； （5）、對個別過于簡潔或缺乏規(guī)范的教案，不能體現(xiàn)雙邊活動的教案，將予以個別指導(dǎo)； （6）、兼課老師要按學(xué)校要求書寫教案； 2、講課： （1）、提高課堂效率，從老師講課的話語設(shè)計、題目選用、同學(xué)活動設(shè)計等方面都要向精細

54、化進展； （2）、選題要精化，題型要具有代表性，避開雷同式題目； （3）、高度重視同學(xué)的活動設(shè)計，徹底轉(zhuǎn)變老師的“滿堂灌”意識；把每節(jié)課的小組合作探究學(xué)習(xí)做為重點； （4）、增加對同學(xué)的全面提高意識，肯定要兼顧到大多數(shù)同學(xué)。 3、批改作業(yè)： （1）、合理布置單次作業(yè)量，既不過多又不過少； （2）、按學(xué)校要求的次數(shù)布置作業(yè)，確保作業(yè)次數(shù)足夠； （3）、理科建立錯題集，文科建立積累本； （4）、要求同學(xué)在每次完成作業(yè)時注明時間，統(tǒng)一格式為：每次作業(yè)后另起一行，在右側(cè)寫上“作業(yè)時間：*月*日）； （5）、試卷要準(zhǔn)時評判，給出準(zhǔn)確分數(shù)，準(zhǔn)時登統(tǒng)； 4、聽課筆記：具體學(xué)習(xí)黨壩中學(xué)聽課制度（修定稿） 5、

55、畢業(yè)班教學(xué)工作： （1）、在最終的關(guān)鍵時刻，初三各科、各班級要充分體現(xiàn)分層教學(xué)，兼顧全部同學(xué)，重視學(xué)優(yōu)同學(xué)，討論偏科同學(xué)； （2）、各科要向課堂要成果，充分備課，全面挖掘同學(xué)，切實提高課堂效率； （3）、加大典型習(xí)題的選擇力度，敏捷運用多種處理方法，注意力量的培育和提高。 6、月考：在第5周，我們進行了各班級的月考，本周分班級進行了月考分析會，望大家按著月考分析的工作重點開展下一步工作。在此公布黨壩中學(xué)關(guān)于考試的實施方法。 我們有理由信任，有著上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，有著學(xué)校的大力支持，有著全體老師的努力，我們的進步會越來越大！ 20xx年4月9日 教學(xué)教研教學(xué)總結(jié) 篇8 本年度，我校訓(xùn)練科研工作仍連續(xù)堅持“科研興校”思想，圍繞“降低重心，壓慢節(jié)奏，關(guān)注每一個同學(xué)的進展”的訓(xùn)練主題，以新課程改革為重點，以課題試驗討論為切入點，以校本培訓(xùn)為依托，以現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)為平臺，扎實推動新課改，提升老師的教科研力量，促進同學(xué)全面進展，提高我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)把本學(xué)期在訓(xùn)練科研方面的詳細工作總結(jié)如下。 一、學(xué)習(xí)溝通，注意培訓(xùn)。 為全面更新老師的教學(xué)觀念，提升老師的學(xué)習(xí)品位，做“科研”的先行者，學(xué)校組織全體老師進行了訓(xùn)練科研方面的一系列理論學(xué)習(xí)活動。 1、先后二十余次針對學(xué)校的討論課題內(nèi)容、老師的心理健康訓(xùn)練、老師的教學(xué)評價方法及教學(xué)策略進行了理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每名老師都有相關(guān)的學(xué)習(xí)筆記。 2、