作文小標(biāo)題擬寫技巧

1、 小標(biāo)題，小標(biāo)題，讓作文結(jié)構(gòu)靚起來讓作文結(jié)構(gòu)靚起來執(zhí)教：襄陽區(qū)四中 郭會學(xué)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)： 小標(biāo)題作文，又稱板塊式作文寫作小標(biāo)題作文，又稱板塊式作文寫作結(jié)構(gòu)，它最大特點(diǎn)就是文章在主標(biāo)題下結(jié)構(gòu)，它最大特點(diǎn)就是文章在主標(biāo)題下由三個(gè)或三個(gè)以上的獨(dú)立小標(biāo)題組成，由三個(gè)或三個(gè)以上的獨(dú)立小標(biāo)題組成，使整篇文章有機(jī)融合在主標(biāo)題下。使整篇文章有機(jī)融合在主標(biāo)題下。 擬寫小標(biāo)題技巧 ： 1.1.以時(shí)間變化來擬寫小標(biāo)題。以時(shí)間變化來擬寫小標(biāo)題。 以時(shí)間變化來擬寫小標(biāo)題是小標(biāo)題作文中常用的方法之一，主要形式三種三種：（1 1）把幾則片斷材料集中到一天進(jìn)行寫作，如我們?yōu)榱苏宫F(xiàn)校園生活的各個(gè)方面，可以擬寫“清晨的操場”、“活潑

2、的課堂”、“快樂的活動(dòng)”、“和諧的晚休”四個(gè)片斷，把一天中幾個(gè)有代表性的活動(dòng)場景展現(xiàn)出來。溫馨提示溫馨提示 一是小標(biāo)題必須由題目或中心生發(fā)而來，不一是小標(biāo)題必須由題目或中心生發(fā)而來，不可離題萬里。因?yàn)闃?biāo)題是文章的眼睛，所以可離題萬里。因?yàn)闃?biāo)題是文章的眼睛，所以我們在行文過程中擬寫的小標(biāo)題要或多或少我們在行文過程中擬寫的小標(biāo)題要或多或少的緊扣文章的標(biāo)題，讓讀者能借助于小標(biāo)題的緊扣文章的標(biāo)題，讓讀者能借助于小標(biāo)題初步理解行文的大致內(nèi)容。初步理解行文的大致內(nèi)容。二是小標(biāo)題必須簡潔明了，不可晦澀難懂。二是小標(biāo)題必須簡潔明了，不可晦澀難懂。小標(biāo)題的擬寫字?jǐn)?shù)不易過多，要簡潔明了，小標(biāo)題的擬寫字?jǐn)?shù)不易過多，

3、要簡潔明了，表意清晰，比如在寫作表意清晰，比如在寫作和你在一起和你在一起一文一文中為表現(xiàn)與同學(xué)間的交往，可以運(yùn)用小標(biāo)題中為表現(xiàn)與同學(xué)間的交往，可以運(yùn)用小標(biāo)題“起風(fēng)了起風(fēng)了”、“下雨了下雨了”、“云散了云散了”。 三是小標(biāo)題之間內(nèi)存聯(lián)系緊密，不可支離三是小標(biāo)題之間內(nèi)存聯(lián)系緊密，不可支離破碎。在寫作小標(biāo)題的時(shí)候，為了防止跑題，破碎。在寫作小標(biāo)題的時(shí)候，為了防止跑題，我們要注意小標(biāo)題之間內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，盡量我們要注意小標(biāo)題之間內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，盡量把幾個(gè)小標(biāo)題的內(nèi)容用一個(gè)特定的事物、作品、把幾個(gè)小標(biāo)題的內(nèi)容用一個(gè)特定的事物、作品、現(xiàn)象串連在一起，如現(xiàn)象串連在一起，如生命，并沒有結(jié)束生命，并沒有結(jié)束一一

4、文中，作者便采用了文中，作者便采用了“思想的長青樹思想的長青樹”、“科科學(xué)的不落星學(xué)的不落星”、“無名的捐獻(xiàn)者無名的捐獻(xiàn)者”三個(gè)小標(biāo)題，三個(gè)小標(biāo)題，來從中歸納出自己的觀點(diǎn)：來從中歸納出自己的觀點(diǎn)：“生命沒有高低貴生命沒有高低貴*之分，它們以各自不同的方式演繹著一個(gè)個(gè)不之分，它們以各自不同的方式演繹著一個(gè)個(gè)不滅的傳奇。滅的傳奇。” 四是小標(biāo)題必須形式整齊，不可亂七八糟。四是小標(biāo)題必須形式整齊，不可亂七八糟。小標(biāo)題之間，最好格式一致，語句工整，形成小標(biāo)題之間，最好格式一致，語句工整，形成排比，使文章富有節(jié)奏感。排比，使文章富有節(jié)奏感。v例文欣賞：例文欣賞： 和老媽在一起和老媽在一起v 和你在一起，

5、我的世界五彩繽紛和你在一起，我的世界五彩繽紛題記題記v 童年童年保姆保姆 “哇，好香呀！哇，好香呀！”我放學(xué)回家，一進(jìn)家門就聞到了一我放學(xué)回家，一進(jìn)家門就聞到了一股炸雞的味道，果不其然，桌子上擺著一碗黃澄澄、脆香股炸雞的味道，果不其然，桌子上擺著一碗黃澄澄、脆香香的炸雞翅！我不由得奔過去，伸開五指山，捏起一個(gè)雞香的炸雞翅！我不由得奔過去，伸開五指山，捏起一個(gè)雞翅就啃。從廚房里走出來的老媽看到我這副饞嘴的模樣，翅就啃。從廚房里走出來的老媽看到我這副饞嘴的模樣，真是又好氣又好笑。急忙叫我去洗手，當(dāng)她看到我的手指真是又好氣又好笑。急忙叫我去洗手，當(dāng)她看到我的手指甲長得老長老長的，不禁嗔怪到：甲長得老

6、長老長的，不禁嗔怪到：“十歲了還不講衛(wèi)生，十歲了還不講衛(wèi)生，趕緊把指甲剪掉呀！趕緊把指甲剪掉呀！”飯后，我伸了個(gè)長長的懶腰，坐在飯后，我伸了個(gè)長長的懶腰，坐在沙發(fā)上，伸出手來請求道：沙發(fā)上，伸出手來請求道：“老媽，你給我剪指甲呀。老媽，你給我剪指甲呀?！崩蠇屪焐虾懿磺樵傅?cái)?shù)落著我，而行動(dòng)上卻早已坐下來開老媽嘴上很不情愿地?cái)?shù)落著我，而行動(dòng)上卻早已坐下來開始給我這個(gè)始給我這個(gè)“小少爺小少爺”剪指甲。剪指甲?！袄蠇?，快給我的指甲再老媽，快給我的指甲再磨一磨呀。磨一磨呀?！眲倓偨鉀Q了剛剛解決了“手上工程手上工程”，我又把腳翹到她，我又把腳翹到她的腿上。的腿上。 沒辦法，一并解決了這雙臭腳吧，這小子！我

7、心里偷沒辦法，一并解決了這雙臭腳吧，這小子！我心里偷偷笑刀子嘴，豆腐心的老媽在心里肯定嘀咕著。哎呀，老偷笑刀子嘴，豆腐心的老媽在心里肯定嘀咕著。哎呀，老媽媽我親愛的保姆，和你在一起，真的很舒服！我親愛的保姆，和你在一起，真的很舒服！v 在人間在人間朋友朋友 “大姐呀，不許動(dòng)！要錢還是要命？大姐呀，不許動(dòng)！要錢還是要命？”我頭扎毛巾，身我頭扎毛巾，身披浴巾，肩挎沖鋒槍，手持披浴巾，肩挎沖鋒槍，手持“AK-47”步槍步槍“挾持挾持”著老媽。著老媽。哪知道我老媽要錢不要命，寧可往我的槍口上頂，也不愿哪知道我老媽要錢不要命，寧可往我的槍口上頂，也不愿掏出一分錢來！我哪下得了手呀，只好敗下陣來，郁悶！掏

8、出一分錢來！我哪下得了手呀，只好敗下陣來，郁悶！一日，我將留了多日的頭發(fā)抹上點(diǎn)啫喱、發(fā)膠什么的，來一日，我將留了多日的頭發(fā)抹上點(diǎn)啫喱、發(fā)膠什么的，來一個(gè)爆炸頭。在老媽面前，瞇著小眼睛滿屋子哼著一個(gè)爆炸頭。在老媽面前，瞇著小眼睛滿屋子哼著“菊花菊花殘，滿地傷殘，滿地傷-”自我感覺很自我感覺很“周杰倫周杰倫”呀！可我老媽冷眼呀！可我老媽冷眼瞧了半天，賞了我一拳，扔了一句：瞧了半天，賞了我一拳，扔了一句：“小兄弟，你走錯(cuò)了小兄弟，你走錯(cuò)了門吧，這兒不是周府，我可不是周杰倫的媽！門吧，這兒不是周府，我可不是周杰倫的媽！”我不禁噴我不禁噴飯！唉，唉，唉，老媽飯！唉，唉，唉，老媽我可愛的朋友，和你在一起，

9、我可愛的朋友，和你在一起，真是快樂無比！真是快樂無比！v 我的大學(xué)我的大學(xué)老師老師 “A，快來看開心辭典！，快來看開心辭典！”我在房間里琢磨著魔方的六我在房間里琢磨著魔方的六面玩法，老媽在客廳里叫我。她要考考我這面玩法，老媽在客廳里叫我。她要考考我這“讀書人讀書人”。電視上，王小丫出的題目還真是千奇百怪的，比如電視上，王小丫出的題目還真是千奇百怪的，比如“長江長江發(fā)源于發(fā)源于v哪里哪里昆侖山、唐古拉山？昆侖山、唐古拉山？”我搶得先機(jī)，唐古拉山！老我搶得先機(jī)，唐古拉山！老媽面無表情；媽面無表情；“下面那種能源是不可再生的下面那種能源是不可再生的水能、風(fēng)能、水能、風(fēng)能、石油？石油？”我輕描淡寫地說

10、道：我輕描淡寫地說道：“石油！石油！”老媽眼角有了些笑老媽眼角有了些笑意，我愈加得意了，可是這道題：意，我愈加得意了，可是這道題：“歷覽前賢國與家，盛歷覽前賢國與家，盛由節(jié)儉敗由奢由節(jié)儉敗由奢這句話是誰說的？這句話是誰說的？張騫、張謇、司馬遷、張騫、張謇、司馬遷、司馬光司馬光”我就不會了，我用眼角的余光瞅瞅老媽，她早就胸我就不會了，我用眼角的余光瞅瞅老媽，她早就胸有成竹地拋出了答案：有成竹地拋出了答案：“司馬光司馬光”。電視上的老先生選擇了。電視上的老先生選擇了司馬遷，可把我老媽急得要命，好在王小丫放了水，老先生司馬遷，可把我老媽急得要命，好在王小丫放了水，老先生才過了關(guān)，我老媽才送了口氣！啊

11、呀，啊呀，老媽才過了關(guān)，我老媽才送了口氣！啊呀，啊呀，老媽我敬我敬愛的老師，和你在一起，還真能學(xué)到知識！愛的老師，和你在一起，還真能學(xué)到知識！ 老媽，我真的喜歡和你在一起，今生今世你陪伴我，我老媽，我真的喜歡和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴你。陪伴你。 僅以此文獻(xiàn)給我可親、可愛、可敬的老媽。僅以此文獻(xiàn)給我可親、可愛、可敬的老媽。 后記后記v點(diǎn)評：點(diǎn)評： 文章巧妙借鑒，構(gòu)思獨(dú)特。小作者文章巧妙借鑒，構(gòu)思獨(dú)特。小作者先用題記點(diǎn)題，并統(tǒng)領(lǐng)全文。接著分三個(gè)先用題記點(diǎn)題，并統(tǒng)領(lǐng)全文。接著分三個(gè)段落，借用高爾基的自傳體三部曲段落，借用高爾基的自傳體三部曲童童年年、在人間在人間、我的大學(xué)我的大學(xué)的標(biāo)題，

12、的標(biāo)題，表示時(shí)間的推移，成長的歷程，全方位表表示時(shí)間的推移，成長的歷程，全方位表現(xiàn)老媽的不同角色，敘寫和老媽在一起的現(xiàn)老媽的不同角色，敘寫和老媽在一起的獨(dú)特感受，每段結(jié)尾自然點(diǎn)題，層次分明。獨(dú)特感受，每段結(jié)尾自然點(diǎn)題，層次分明。最后的后記則呼應(yīng)題記，并表達(dá)對老媽無最后的后記則呼應(yīng)題記，并表達(dá)對老媽無盡的摯愛之情，深化中心盡的摯愛之情，深化中心。 實(shí)戰(zhàn)演練1v 五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來了，原來女兒的鎖骨受傷。媽媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來了，原來女兒的鎖骨受傷。媽媽又急又疼，可晶晶卻有了意外的收獲：媽

13、又急又疼，可晶晶卻有了意外的收獲：“媽媽我現(xiàn)在知道媽媽我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了哪邊是左邊了!”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了：痛晶晶太小，一直分不清左右，這下好了：痛的就是左邊的就是左邊!v晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們許多有益晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們許多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂小路，才能真正體味生活的歡樂;穿過茫茫迷霧，才能深切穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹感受陽光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹;不吃一塹，難長一不吃一塹，難長一智智

14、v晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞?是否獲得某些感悟和認(rèn)識是否獲得某些感悟和認(rèn)識?請你拿起筆，自選角度，自擬題請你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。目，寫一篇文章。v實(shí)戰(zhàn)演練2v“你也是一顆珍珠” 閱讀下面的材料，按要求作文。 v 有一粒砂，見到周圍的伙伴鉆進(jìn)蚌的體內(nèi)后，都變成了珍珠，羨慕不已，于是下決心向它們學(xué)習(xí)，以證明自己的價(jià)值。它請求一只蚌讓自己鉆進(jìn)它的貝殼里，夢想著變成一粒美麗的珍珠。沒過多久，砂的周身被蚌分泌出的白色粘液包裹起來，越裹越緊，讓它透不過氣來。砂想，原來變成珍珠的過程這么痛苦，我再也不要做什么珍珠了。砂終于禁不起痛苦的磨練，被蚌吐回了海底，而它的伙伴們都變成了美麗的珍珠。珍珠與砂