生活小事出哲理初中作文指導

1、 生活是一支永遠唱不完的歌，酸甜苦辣咸，生活是一支永遠唱不完的歌，酸甜苦辣咸，五味俱全；生活是一首永遠寫不完的詩，悲歡五味俱全；生活是一首永遠寫不完的詩，悲歡離合，百態(tài)盡有。多彩多姿的生活，是寫作取離合，百態(tài)盡有。多彩多姿的生活，是寫作取之不盡、用之不竭的源泉。對我們來說，不是之不盡、用之不竭的源泉。對我們來說，不是缺少素材和題材，而是缺少發(fā)現(xiàn)。同學們整天缺少素材和題材，而是缺少發(fā)現(xiàn)。同學們整天埋頭學習，對司空見慣的生活確實感到平淡無埋頭學習，對司空見慣的生活確實感到平淡無奇，并且寫的文章只就事寫事，膚淺無意義。奇，并且寫的文章只就事寫事，膚淺無意義。其實，一些生活現(xiàn)象看起來平平常常，但當你其

2、實，一些生活現(xiàn)象看起來平平常常，但當你了解了它的詳情，認真加以思考，就會發(fā)現(xiàn)其了解了它的詳情，認真加以思考，就會發(fā)現(xiàn)其中包含著許許多多閃光的東西。這中包含著許許多多閃光的東西。這“詳情詳情”，這這“許許多多閃光的東西許許多多閃光的東西”，正是我們要集中，正是我們要集中精力，開動腦筋去努力發(fā)現(xiàn)和挖掘的生活精力，開動腦筋去努力發(fā)現(xiàn)和挖掘的生活“底底蘊蘊”。 例文：例文： 剪紙花剪紙花 記得小時候，我常?？粗棠碳艏埢?。記得小時候，我常?？粗棠碳艏埢?。一張大紅紙，折幾折，然后用大剪刀一張大紅紙，折幾折，然后用大剪刀“喀嚓，喀嚓，喀嚓喀嚓”那么一剪，打開來就是一張很漂亮的那么一剪，打開來就是一張很漂

3、亮的紙花了。奶奶說這很容易，大可以隨心所欲紙花了。奶奶說這很容易，大可以隨心所欲地剪，但我卻不明白其間的奧妙。地剪，但我卻不明白其間的奧妙。 如今，奶奶年歲大了，不常剪了，然而，如今，奶奶年歲大了，不常剪了，然而，我卻從老師那兒學來了剪紙花的技巧，也可以我卻從老師那兒學來了剪紙花的技巧，也可以像奶奶那樣像奶奶那樣“隨心所欲隨心所欲”地剪了。當年的困惑地剪了。當年的困惑也迎刃而解。其實，當你折好紙，拿起剪刀，也迎刃而解。其實，當你折好紙，拿起剪刀，并不需要費盡心機去設(shè)計圖樣，隨隨便便在這并不需要費盡心機去設(shè)計圖樣，隨隨便便在這兒剪個口兒，在那兒挖個洞，或者把邊緣剪成兒剪個口兒，在那兒挖個洞，或者

4、把邊緣剪成波浪狀波浪狀直到你把它打開，你便會欣喜地發(fā)直到你把它打開，你便會欣喜地發(fā)現(xiàn)，在你手下也許會不知不覺產(chǎn)生奇跡?，F(xiàn)，在你手下也許會不知不覺產(chǎn)生奇跡。 生活就像一朵紙花，一朵尚未完生活就像一朵紙花，一朵尚未完成的紙花。不要你刻意地裝飾，只須成的紙花。不要你刻意地裝飾，只須你你“隨心所欲隨心所欲”盡情揮灑，留下生命盡情揮灑，留下生命中不悔的印跡，那么，當你打開它時，中不悔的印跡，那么，當你打開它時，也許真的是一個奇跡！也許真的是一個奇跡！小事出哲理小事出哲理(立意立意) 評析：評析： 文章精妙處在于：作者能由文章精妙處在于：作者能由剪紙剪紙聯(lián)聯(lián)想到想到“生活就像一朵紙花生活就像一朵紙花”，而

5、每而每個人都是工藝巧匠，只要不刻意裝個人都是工藝巧匠，只要不刻意裝飾，只須隨心所欲地揮灑，便可以飾，只須隨心所欲地揮灑，便可以創(chuàng)造出生活的奇跡。創(chuàng)造出生活的奇跡。 什么是什么是“立意立意”？ 立意，就是作者立意，就是作者思想感情思想感情和和寫作意圖寫作意圖在文章在文章里的集中體現(xiàn)，就是確立文章的主題（中心里的集中體現(xiàn)，就是確立文章的主題（中心思想、中心論點）。思想、中心論點）。清代王夫之說：清代王夫之說：“意猶帥也，無帥之兵，謂之意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。烏合。”把意比作統(tǒng)帥，統(tǒng)帥如果錯了，全文把意比作統(tǒng)帥，統(tǒng)帥如果錯了，全文將將“滿盤皆輸滿盤皆輸”。因此欲在中考作文中亮出自己的風采，應該

6、把因此欲在中考作文中亮出自己的風采，應該把“立意深刻立意深刻”作為文章的第一得分亮點。作為文章的第一得分亮點。 深刻的立意深刻的立意 至少應包括以下兩個方面的內(nèi)容：至少應包括以下兩個方面的內(nèi)容： 一：文章一：文章必須揭示事物或現(xiàn)象的本必須揭示事物或現(xiàn)象的本質(zhì)含義，質(zhì)含義，給人以給人以啟迪；啟迪； 二：文章所揭示的事件的含義，即二：文章所揭示的事件的含義，即文章的中心必須是積極健康的，文章的中心必須是積極健康的，能能鼓舞鼓舞人們正確地看待周圍的事物，人們正確地看待周圍的事物，鼓舞鼓舞人們奮發(fā)進取人們奮發(fā)進取。 要使文章立意深刻，就必須挖掘要使文章立意深刻，就必須挖掘出事件出事件或現(xiàn)象的本質(zhì)和意義

7、?；颥F(xiàn)象的本質(zhì)和意義。也就是說，記敘也就是說，記敘文文不僅不僅要清楚地記敘事件的發(fā)生、發(fā)展、要清楚地記敘事件的發(fā)生、發(fā)展、高潮和結(jié)局，高潮和結(jié)局，而且要透過事物的現(xiàn)象，而且要透過事物的現(xiàn)象，挖掘出事物的本質(zhì)特點挖掘出事物的本質(zhì)特點； 這就要求我們將所要寫的事件或要闡述這就要求我們將所要寫的事件或要闡述的道理的道理放在社會的大背景中去提煉，與放在社會的大背景中去提煉，與社會、人生等重要問題放在一起去思考，社會、人生等重要問題放在一起去思考，這樣，才能寫出立意深刻的文章。這樣，才能寫出立意深刻的文章。立意深刻小妙招立意深刻小妙招 妙招一妙招一: :由此及彼的聯(lián)想由此及彼的聯(lián)想 借自己所選的具體的人

8、事景物來借自己所選的具體的人事景物來表達表達人類普遍的感情和抽象的道理。人類普遍的感情和抽象的道理。 例例1：剪紙剪紙生活生活“生活就像一朵紙花，而每個人都生活就像一朵紙花，而每個人都是工藝巧匠，只要不刻意裝飾，只須隨是工藝巧匠，只要不刻意裝飾，只須隨心所欲地揮灑，便可以創(chuàng)造出生活的奇心所欲地揮灑，便可以創(chuàng)造出生活的奇跡。跡。 ” 有人說我們經(jīng)歷的生活都是雞毛蒜有人說我們經(jīng)歷的生活都是雞毛蒜皮的小事，因此推斷：文章必然立意不皮的小事，因此推斷：文章必然立意不高。高。 要有以小見大的意識，即通過小事要有以小見大的意識，即通過小事情、小場景、小角度，來反映豐富的社情、小場景、小角度，來反映豐富的社

9、會內(nèi)容，揭示出深刻的社會主題。會內(nèi)容，揭示出深刻的社會主題。 例例2：如有篇短文，是說：如有篇短文，是說吃松子吃松子的，的，以前都是自己把硬殼咬開，隨著科以前都是自己把硬殼咬開，隨著科學的發(fā)達，松子變成工業(yè)流水線產(chǎn)學的發(fā)達，松子變成工業(yè)流水線產(chǎn)品了，很容易咬開，就覺得沒有以品了，很容易咬開，就覺得沒有以前那么香了。再后來就都是松子仁前那么香了。再后來就都是松子仁了，不用自己去皮，可以一把一把了，不用自己去皮，可以一把一把往嘴里裝往嘴里裝 失去了吃松子的樂趣。文章最后點失去了吃松子的樂趣。文章最后點題，題，松子的香是包含在硬殼里的，松子的香是包含在硬殼里的，如果沒有自己去咬破硬殼，怎么會如果沒有

10、自己去咬破硬殼，怎么會品嘗到松子的香味呢？品嘗到松子的香味呢？ 素材素材(小事小事)：生活中的小事吃松子：生活中的小事吃松子立意立意(深刻深刻)：做任何事情都是這樣，：做任何事情都是這樣，如果不經(jīng)過自己的艱苦努力，不經(jīng)如果不經(jīng)過自己的艱苦努力，不經(jīng)過自己的親身嘗試，面對成果就不過自己的親身嘗試，面對成果就不會感到其中的幸福與歡樂。會感到其中的幸福與歡樂。吃松子吃松子做任何事做任何事例例3: 牌桌上的智慧牌桌上的智慧 “哎，又是一手臭牌！哎，又是一手臭牌！”望著手里的一大望著手里的一大把散兵亂將，我無精打采地抱怨道。把散兵亂將，我無精打采地抱怨道?！澳窃蹅z那咱倆換！換！”老謀深算的爸爸沖我擠擠眼

11、。老謀深算的爸爸沖我擠擠眼?！皳Q就換就換！換！” 接過牌，我立即來了精神：老貓在手，可接過牌，我立即來了精神：老貓在手，可比剛才那副最大才是比剛才那副最大才是J的牌強多了！老爸要輸?shù)呐茝姸嗔?！老爸要輸定啰定?牌局開始，我像是一只斗志昂揚的公雞，牌局開始，我像是一只斗志昂揚的公雞，在第一局就將老貓甩下，震得母親大人瞠目結(jié)在第一局就將老貓甩下，震得母親大人瞠目結(jié)舌，老爸卻不動聲色，他眉頭緊鎖，凈出一些舌，老爸卻不動聲色，他眉頭緊鎖，凈出一些不足掛齒的小牌，什么對不足掛齒的小牌，什么對3啦，對啦，對4啦，呵呵，啦，呵呵，怕是手里沒有王牌，心虛了。怕是手里沒有王牌，心虛了。 牌局進行到最后，牌局進行

12、到最后，“公雞公雞”的頭仍的頭仍舊高高地揚著，我的手里僅有一張舊高高地揚著，我的手里僅有一張A了，了，可是老爸呢？可笑！還有可是老爸呢？可笑！還有8張牌。這時他張牌。這時他的嘴角竟猛地向上一揚，露出一絲狡詐：的嘴角竟猛地向上一揚，露出一絲狡詐：“3到到10誰要！誰要！”故意把聲音拉得很故意把聲音拉得很長，壞笑著沖我眨眼睛。長，壞笑著沖我眨眼睛。 公雞的頭耷拉下來了！我漲紅著臉，公雞的頭耷拉下來了！我漲紅著臉，恨不能鉆到地底下。恨不能鉆到地底下。 原來，這個原來，這個“陰險陰險”的家伙將那的家伙將那些小牌配成了對，不失時機地甩出，些小牌配成了對，不失時機地甩出，最終，贏得了牌局。最終，贏得了牌局

13、。 原來，原來，在生活中沒有絕對好的在生活中沒有絕對好的牌，只有最會出牌的人。只有打好牌，只有最會出牌的人。只有打好自已的那副牌，揚長避短，才能打自已的那副牌，揚長避短，才能打出燦爛的人生。出燦爛的人生。 由此及彼的聯(lián)想由此及彼的聯(lián)想 打牌打牌生活生活 在生活中沒有絕對好的牌，只有最在生活中沒有絕對好的牌，只有最會出牌的人。只有打好自已的那副會出牌的人。只有打好自已的那副牌，揚長避短，才能打出燦爛的人牌，揚長避短，才能打出燦爛的人生生立意深刻小妙招立意深刻小妙招妙招二妙招二:縱向挖掘縱向挖掘1.寫寫人人為主的文章，應該找出：為主的文章，應該找出：支配人物一切言行舉止的支配人物一切言行舉止的思想

14、根源和精神動力。思想根源和精神動力。2.寫寫事事為主的文章，應該找出：為主的文章，應該找出：事件的思想意義中事件的思想意義中最具現(xiàn)實價值最具現(xiàn)實價值的那一部分來。的那一部分來。 例：例：原文點題：原文點題：向父親鞠一躬吧！。向父親鞠一躬吧！。改文點題：改文點題：向父親鞠一躬吧！那是日夜為向父親鞠一躬吧！那是日夜為我們操勞而無一句怨言的人??！何止鞠一我們操勞而無一句怨言的人?。『沃咕弦还?，跪拜，他也受得起??！那些仍處在躬呢，跪拜，他也受得起啊！那些仍處在叛逆期的如我一樣的狂躁少年啊，請停止叛逆期的如我一樣的狂躁少年啊，請停止你與他的對抗，請閉上你對他憤憤的口舌，你與他的對抗，請閉上你對他憤憤的

15、口舌，請軟化你怒視的眼光。如此一個人，與你請軟化你怒視的眼光。如此一個人，與你結(jié)緣一生，用厚實的肩膀撐起一片天地，結(jié)緣一生，用厚實的肩膀撐起一片天地，守護著一個家，用寬闊的胸膛，包容你的守護著一個家，用寬闊的胸膛，包容你的怨憤，承受你的指責，難道我們不該為他怨憤，承受你的指責，難道我們不該為他鞠躬跪拜嗎？鞠躬跪拜嗎？寫寫人人為主的文章，應該找出：為主的文章，應該找出：支配人物一切言行舉止的支配人物一切言行舉止的思想思想根源和精神動力。根源和精神動力。 例例2： 一件幸福的事一件幸福的事 那天早上，一輛公交車正在行駛著，車上都是那天早上，一輛公交車正在行駛著，車上都是去上班的人。忽然從一旁的馬路

16、上沖出一輛車，公去上班的人。忽然從一旁的馬路上沖出一輛車，公交車一個急剎后停住了。只見那是一輛婚禮的攝像交車一個急剎后停住了。只見那是一輛婚禮的攝像車，它的后面是一列長長的迎親車隊，行駛得很緩車，它的后面是一列長長的迎親車隊，行駛得很緩慢，乘客開始抱怨上班要遲到了，公交車司機靜靜慢，乘客開始抱怨上班要遲到了，公交車司機靜靜地坐在位子上。不時地按著喇叭。地坐在位子上。不時地按著喇叭。 有人對司機說：有人對司機說：“你光按喇叭不行，他們不可你光按喇叭不行，他們不可能給你讓道的，倒不如從車隊的空隙中沖過去。能給你讓道的，倒不如從車隊的空隙中沖過去?！彼緳C回過頭來笑著說：司機回過頭來笑著說：“我按喇叭

17、不是摧他們給我我按喇叭不是摧他們給我讓道，我是在為他們祝福呢！讓道，我是在為他們祝福呢！”頓了頓。他又說：頓了頓。他又說：“別人結(jié)婚是件幸福的事，我們有機會為別人的幸別人結(jié)婚是件幸福的事，我們有機會為別人的幸福讓一次道，不也是一件幸福的事嗎？福讓一次道，不也是一件幸福的事嗎？”滿車的乘滿車的乘客霎時安靜下來?？亡畷r安靜下來。 給別人的幸福讓道，是一件幸福的事，有這種給別人的幸福讓道，是一件幸福的事，有這種心情的人，必定也是一個幸福的人。心情的人，必定也是一個幸福的人。這篇短文，寫的是生活中的一件不起這篇短文，寫的是生活中的一件不起眼的小事，如不深挖，可能只會表現(xiàn)眼的小事，如不深挖，可能只會表現(xiàn)“助人為樂助人為樂”這一司空見慣的主題，這一司空見慣的主題，而作者卻從而作者卻從“讓道讓道”這件小事，從司這件小事，從