情理兼修方成大器

1、情理兼修方成大器華中師范大學一一張澤慧今年二十歲的我，在懵懵懂懂中走過開心快樂的童年，在嘻嘻笑笑中讀完探索求知的小學，在磕磕絆絆中度過倔強叛逆的初中，在緊緊張張中熬過考試不斷的高中，抱著對未來充滿希望的夢想，來到了向往已久的華中師范大學。在這里我見到了一群孜孜不倦、投身科研的專家，接觸了一群愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生的輔導員，遇到了一群志同道合、興趣相投的伙伴，這里是培養(yǎng)未來教師的搖籃，是引導學生成才的場所，是我們修煉品質(zhì)、鍛煉自我的地方，是我們實現(xiàn)夢想、揚帆起航的開始。來到這里不知不覺已兩年，我不僅學到了專業(yè)的知識，更在各方面得到了鍛煉，感覺自己真正成長了。知識得到了豐富，修養(yǎng)得到了提升，品質(zhì)得到了

2、歷練，能力得到了提高，但我明白，這一切的收獲離不開我們學校立德樹人的教育理念，離不開學校為我們創(chuàng)造的良好環(huán)境和氛圍。青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向。大學階段是人生的重要階段，是世界觀、人生觀、價值觀形成和確立的關(guān)鍵時期，正確的世界觀、人生觀、價值觀和良好的品質(zhì)修養(yǎng)，對一個人將來的發(fā)展起決定作用?！斑@就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好?！痹诖髮W里我們不僅要掌握豐富的科學知識，擁有健康的體魄，更要注重自身品質(zhì)修養(yǎng)的提升。“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深?！彼晕覀円獜默F(xiàn)在做起、從自己做起，從各個方面提高自身的素質(zhì)，情理兼修，方

3、成大器。不能不說，在現(xiàn)代社會一些不良思想的影響下，一些大學生的內(nèi)心過于浮躁，思想存在偏差，學習的目的變?yōu)榱藢碛袀€好工作，能掙錢，享受生活，偉大的理想，人生的追求逐漸淡化，他們忘記了，這是一個發(fā)展的社會、創(chuàng)新的社會，競爭的社會，沒有正確的人生觀，沒有良好的品質(zhì)修養(yǎng)，你注定會被社會淘汰，注定不會取得成功。兩千多年前禮記大學中寫道：“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心。”告訴我們，成大事者必先從修身開始，掃天下者必先從掃己屋開始，這是儒家遵循千年的箴言。而遠在萬里之外的英國威斯敏斯特教堂旁邊，矗立著一塊猶太思想家的墓碑，上面刻著這樣一段

4、文字：“我這一生，有很多夢想，夢想改造世界，改造國家，改造家庭。然而到了垂暮之年，回首往事，我卻發(fā)現(xiàn)自己一事無成，我終于意識到：如果起初我先改變自己，接著我就能依次改變家人。然后，在他們的激勵下，我或許就能改變我的國家。再接下來，誰又能知道？也許，我連整個世界都能改變！”賢人的道理，總是存在驚人的巧合!“華夏之禮儀，修德方砥行"O千里之行始于足下，要追逐我們的中國夢，首先便是要從自身做起，培養(yǎng)有品質(zhì)有修養(yǎng)的秉性。品質(zhì)和修養(yǎng)是相輔相成，不可分割的，品質(zhì)是良好修養(yǎng)的基石，修養(yǎng)可以豐富自身的品質(zhì)，正所謂“身不修則德不立，君子不可以不修身，自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本，正心以為本，修身

5、以為基，君子之修身也，內(nèi)正其身，外正其容?！鼻嗄瓿刹?，關(guān)鍵在學，情理兼修，方成大器。學習不僅僅局限于對知識的掌握，還包括對真理的追尋、對思維的重造、對生命的悲憫以及對自我的反省。我們要從通識課程中豐富自己的內(nèi)涵，要從傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分，要從誦讀經(jīng)典中吸取養(yǎng)料，要從幫助別人中體會快樂，我們不僅應當具備專業(yè)的科學知識素養(yǎng)，而且要具有與身份相稱的文化素養(yǎng)；不僅要做到有追求有作為，而且要具備符合人類生活的情感體驗；不僅要儲備面向物質(zhì)世界的創(chuàng)新能力，而且要具備面向現(xiàn)實的實踐能力。修養(yǎng)是熱情和友善，是寬容和接納，是諒解和豁達，是輕松和樂觀，是一道真正引人入勝的靚麗的風景線；修養(yǎng)更是一種成熟、奮進、堅強；是

6、一種感染人的氣質(zhì)、涵養(yǎng)、風度；是一種對他人的理解、尊重和熱爰。是一個人對人生的完美詮釋。修養(yǎng)，是一面鏡子，可映出人格的高下，好的修養(yǎng)，似一縷清新的風，自然清爽；好的素質(zhì)，更似一束和煦的陽光，晴朗明艷。冰心在一首詩中寫道：“修養(yǎng)的花兒在寂靜中開過去了，成功的果子便要在光明里結(jié)實?！弊鳛樾聲r代大學生，需將道德修養(yǎng)的種子深深植根于我們的心中，在陽光的沐浴下發(fā)芬，長大，開花，結(jié)果?！暗抡?，本也。”在不斷成長的道路上，在追逐中國夢的征途中，在先賢“修身齊家治國平天下”的號召里，道德修養(yǎng)是根本所在，是指引我們前進的明燈。明燈在前，天下有德，舉世矚目，感動中國！君不見“航天功勛”孫家棟！年過古稀未伏楊，猶向

7、蒼穹寄深情！君不見“大國工匠”李萬君！堅固耐壓不服輸，鬼斧神工破桎梏！君不見“校長爸爸”莫振高！鐵肩扛起大山人，一生桃李滿天下！君不見“最孝女兒”朱曉暉！無怨相守十三載，歲月長留動世人！還記得“華師故事”嗎？8位師生校友啟迪人心的傾心講述，讓我一次次落下眼淚，讓我明白了什么是信仰、理想、使命、責任、擔當，讓我明白了華師的歷史積淀、文化康續(xù)、精神傳承，正是在這些平凡人的一點執(zhí)著和一份堅守中延續(xù)至今。還有那些樂于奉獻、甘于吃苦的“華大青椒”，那些刻苦努力、品學兼優(yōu)的“就業(yè)典型”，無不令我欽佩，讓我感動！華師的立德樹人的理念無處不在，華師思想政治工作的思路清晰明了，團結(jié)的組織機構(gòu)，嚴格的管理制度，貼

8、心的服務體系,健全的通識課程、多樣的校園文化，豐富的主題教育活動，假期的社會實踐，平時的志愿服務，網(wǎng)絡平臺的建立，自媒體的傳播，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的比賽，所有的這些，都是為了一個目標一一培養(yǎng)具有崇高道德水準的高素質(zhì)人才。當?shù)赖滦摒B(yǎng)的感召力從一個人到一個群體，從獨自堅守到一呼百應，從熒幕上的英雄到身邊的榜樣，層層傳遞，我相信，就一定能到達道德層面的最美中國。新時代大學生，要以時代先鋒為榜樣，以道德模范為旗幟，自覺把社會主義核心價值觀貫穿和融入到日常學習生活之中，內(nèi)化于心、外化于行，釋放青春正能量，激濁揚清，引領社會新風?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”！未來的路依舊很長，未來的路布滿荊棘！作為新時代的大學生，我們要有一顆堅定的心，不畏艱難，不懼困苦，相信心中的信仰，來迎接“長風破浪會有時”的將來。在追逐中國夢的征程中，我們要以品德修養(yǎng)為集結(jié)號，發(fā)出當代大學生的最強音，為自己代言！最后，用一位學者的話與所有當代大學生