作文訓(xùn)練之(9)—細(xì)節(jié)描寫(xiě)(一)

1、 記敘文寫(xiě)作系列訓(xùn)練記敘文寫(xiě)作系列訓(xùn)練 于細(xì)微處見(jiàn)精神于細(xì)微處見(jiàn)精神 細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)秭歸縣梅家河初級(jí)中學(xué)秭歸縣梅家河初級(jí)中學(xué) 顏克瓊顏克瓊一、什么是細(xì)節(jié)？一、什么是細(xì)節(jié)？細(xì)節(jié)就是細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)。細(xì)節(jié)就是細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)。二、什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)？二、什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)？細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指作品中對(duì)一些富有藝術(shù)表現(xiàn)細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指作品中對(duì)一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動(dòng)，力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動(dòng)，以及景物片斷等的具體細(xì)膩的描寫(xiě)。以及景物片斷等的具體細(xì)膩的描寫(xiě)。 細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě) : 是指對(duì)文學(xué)作品中的人是指對(duì)文學(xué)作品中的人 物、物、 環(huán)境或事件的某一局部、某環(huán)境或事件的某一局部

2、、某 一特征、某一一特征、某一細(xì)微事實(shí)所作的具體、細(xì)致、深入的描寫(xiě)。細(xì)微事實(shí)所作的具體、細(xì)致、深入的描寫(xiě)。 它是刻畫(huà)人物性格、推進(jìn)情節(jié)發(fā)展、表它是刻畫(huà)人物性格、推進(jìn)情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)生活環(huán)境的重要因素。它具體滲透在對(duì)現(xiàn)生活環(huán)境的重要因素。它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面的描寫(xiě)之中。人物、景物或場(chǎng)面的描寫(xiě)之中。細(xì)節(jié)描寫(xiě)包括：細(xì)節(jié)描寫(xiě)包括：語(yǔ)言、外貌、神態(tài)、行為、心理、環(huán)境等語(yǔ)言、外貌、神態(tài)、行為、心理、環(huán)境等細(xì)節(jié)描寫(xiě)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)。什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)？什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)？細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的分類(lèi)的分類(lèi)人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)：人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)：景物細(xì)節(jié)描寫(xiě)：景物細(xì)節(jié)描寫(xiě)：生活細(xì)節(jié)描寫(xiě)：生活細(xì)節(jié)描寫(xiě)：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、語(yǔ)言、動(dòng)

3、作、情態(tài)、心理情態(tài)、心理自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、動(dòng)物、靜物動(dòng)物、靜物情節(jié)、事件的情節(jié)、事件的細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)（場(chǎng)面描寫(xiě)：是事件發(fā)生過(guò)程中人物活動(dòng)（場(chǎng)面描寫(xiě)：是事件發(fā)生過(guò)程中人物活動(dòng)的畫(huà)面描寫(xiě)）的畫(huà)面描寫(xiě)）三、細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用：三、細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用：1、刻畫(huà)人物性格；、刻畫(huà)人物性格； 2、深化主題；、深化主題； 3、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展； 4、渲染氣氛、暗示社會(huì)環(huán)境、渲染氣氛、暗示社會(huì)環(huán)境。 四、如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)？四、如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)？ 在關(guān)鍵處駐足，在關(guān)鍵處駐足，“慢慢”說(shuō)細(xì)微之說(shuō)細(xì)微之處處例一：例一：(他他)蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下

4、去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的眼淚很快的流下來(lái)了。時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的眼淚很快的流下來(lái)了。 -摘自朱自清摘自朱自清背影背影 例二例二：“我下不去我下不去!”我哭著說(shuō)，我哭著說(shuō)，“我會(huì)掉下去，我我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的會(huì)摔死的!” “聽(tīng)我說(shuō)吧，聽(tīng)我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，我父親說(shuō)，“不要想不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦著距離有多遠(yuǎn)。你只要想

5、著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見(jiàn)得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見(jiàn)石架下面那塊巖石嗎石架下面那塊巖石嗎?” 我慢慢地把身體移過(guò)去。我慢慢地把身體移過(guò)去?！翱匆?jiàn)了?？匆?jiàn)了。”我說(shuō)。我說(shuō)。 “好，好，”他對(duì)我說(shuō)，他對(duì)我說(shuō)，“現(xiàn)在現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽(tīng)我的你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽(tīng)我的話(huà)。話(huà)?！?這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心。去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！昂芎?，很好，”我父親叫道，我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把

6、它移到現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)。右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)?！蔽椅矣终罩隽?。我的信心大增。又照著做了。我的信心大增。“我能辦得到的。我能辦得到的?！蔽椅蚁搿Ｏ?。 -摘自摘自走一步，再走一步走一步，再走一步片段片段 例三：例三：警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小包，穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)。他身后跟著一著小包，穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)。他身后跟著一個(gè)火紅色頭發(fā)的巡警，端著一個(gè)篩子，盛個(gè)火紅色頭發(fā)的巡警，端著一個(gè)篩子，盛滿(mǎn)了沒(méi)收來(lái)的醋栗。四下里一片沉靜。廣滿(mǎn)了沒(méi)收來(lái)的醋栗。四下里一片沉靜。廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有。商店和飯館的門(mén)無(wú)精場(chǎng)上

7、一個(gè)人也沒(méi)有。商店和飯館的門(mén)無(wú)精打采地敞著，面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，打采地敞著，面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門(mén)口連一個(gè)乞就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門(mén)口連一個(gè)乞丐也沒(méi)有。丐也沒(méi)有。 -摘自契訶夫摘自契訶夫變色龍變色龍 眼睛看著我，我分明地感覺(jué)她的目光在我的眼睛看著我，我分明地感覺(jué)她的目光在我的頭發(fā)上頭發(fā)上撫摸，媽媽好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有愛(ài)撫我的頭發(fā)了，撫摸，媽媽好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有愛(ài)撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的的眉眉，漫上了我的，漫上了我的眼眼，我的眼珠不自覺(jué)地轉(zhuǎn)動(dòng)了，我的眼珠不自覺(jué)地轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下，她的目光便一如我兒時(shí)她那

8、雙溫柔的手，幾下，她的目光便一如我兒時(shí)她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的輕輕地按摩著我的眼瞼眼瞼，我知道她在讓我好好睡，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰臉頰上，似乎在找尋上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在著什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品。血的藝術(shù)品。方法一方法一：細(xì)化動(dòng)作、延長(zhǎng)過(guò)程細(xì)化動(dòng)作、延長(zhǎng)過(guò)程例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥(niǎo)。例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥(niǎo)。 他他掃開(kāi)掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一一塊雪，露出地面，用一枝短棒

9、枝短棒支起支起一面大的竹篩來(lái)，下面一面大的竹篩來(lái)，下面撒撒些秕谷，捧上些秕谷，捧上系系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽牽著，著，看看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一下的時(shí)候，將繩子一拉拉，便，便罩罩住了。住了。把握動(dòng)作描寫(xiě)的方法把握動(dòng)作描寫(xiě)的方法 具體寫(xiě)出動(dòng)作的過(guò)程具體寫(xiě)出動(dòng)作的過(guò)程爸爸氣極了，一把把我從床上爸爸氣極了，一把把我從床上拖拖起起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了 。爸爸左看。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上右看，結(jié)果從桌上抄起抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來(lái)雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來(lái)拿拿，藤鞭子在空中，藤鞭子在空中一一掄掄，就發(fā)出咻咻的，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了

10、！爸爸把我從床頭聲音，我挨打了！爸爸把我從床頭打打到到床角，從床上床角，從床上打打到床下，外面的雨聲混到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。合著我的哭聲。 眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神?。⊙劬︺躲兜乜粗?，那是什么樣的眼神啊！那那是第一縷晨曦對(duì)嬌花的撫弄，那是三月里的春是第一縷晨曦對(duì)嬌花的撫弄，那是三月里的春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔，那是夏日晚霞對(duì)嫩柳的輝映，風(fēng)對(duì)碧水的溫柔，那是夏日晚霞對(duì)嫩柳的輝映，那是秋夜月光對(duì)修竹的依戀，那是冬日里的朝那是秋夜月光對(duì)修竹的依戀，那是冬日里的朝陽(yáng)與小草的交談！陽(yáng)與小草的交談！方法二方法二：運(yùn)用修辭，畫(huà)其神韻運(yùn)用修辭，畫(huà)其神韻 【名篇一得】老舍【名篇一得】老舍濟(jì)南的冬

11、天濟(jì)南的冬天 最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好象日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲好象日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好象被風(fēng)兒吹動(dòng)，衣；看著看著，這件花衣好象被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)

12、候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好象忽然害羞，微微露出點(diǎn)粉色。那點(diǎn)薄雪好象忽然害羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。些小山太秀氣。 【名篇一得】張抗抗【名篇一得】張抗抗 地下森林?jǐn)嘞氲叵律謹(jǐn)嘞?我為尋你爬上了高高的嶺，原只是因?yàn)楹闷?，卻想不我為尋你爬上了高高的嶺，原只是因?yàn)楹闷?，卻想不到你如此強(qiáng)烈地震動(dòng)了我的心懷。我不愿離去了。我望見(jiàn)到你如此強(qiáng)烈地震動(dòng)了我的心懷。我不愿離去了。我望見(jiàn)澗底泉水閃爍，我明白那是你含淚的微笑。澗底泉水閃爍，我明白那是你含淚的微笑。 秋日的艷陽(yáng)在森林的樹(shù)梢

13、上歡樂(lè)地跳躍，把林子里墨秋日的艷陽(yáng)在森林的樹(shù)梢上歡樂(lè)地跳躍，把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓，打扮得五彩綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓，打扮得五彩繽紛。瞧繽紛。瞧!陽(yáng)光現(xiàn)在多么喜愛(ài)它們，好像它從來(lái)就是這么慷陽(yáng)光現(xiàn)在多么喜愛(ài)它們，好像它從來(lái)就是這么慷慨?？?。 風(fēng)兒從我腳下的林子里鉆出來(lái)，送來(lái)林濤愉悅而又深風(fēng)兒從我腳下的林子里鉆出來(lái)，送來(lái)林濤愉悅而又深沉的低吟。你的歌是唱給曾在困難中真誠(chéng)地幫助過(guò)你的伙沉的低吟。你的歌是唱給曾在困難中真誠(chéng)地幫助過(guò)你的伙伴們聽(tīng)的嗎伴們聽(tīng)的嗎?它們?nèi)缃穸嫉侥膬喝チ四厮鼈內(nèi)缃穸嫉侥膬喝チ四?干枯的小草兒在我腳下發(fā)出簌簌的響聲，似乎在提醒干枯的小草兒

14、在我腳下發(fā)出簌簌的響聲，似乎在提醒我注意它。它確實(shí)比你這地下森林要高出好幾分呢，這得我注意它。它確實(shí)比你這地下森林要高出好幾分呢，這得意的小草兒。然而我卻想攀著古藤下去，下到深深的谷底意的小草兒。然而我卻想攀著古藤下去，下到深深的谷底去。那兒的樹(shù)木雖然遠(yuǎn)不如山上的小草高，但它卻可以自去。那兒的樹(shù)木雖然遠(yuǎn)不如山上的小草高，但它卻可以自豪地宣布：我是森林豪地宣布：我是森林! 啊，我聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了那莽莽群峰和高高天庭上震蕩啊，我聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了那莽莽群峰和高高天庭上震蕩的回聲：我是森林的回聲：我是森林!我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，穿得也很差。穿得也很差。

15、 “小小”到什么程度？到什么程度？怎么個(gè)怎么個(gè)“瘦法瘦法”？穿得有多穿得有多“差差”？我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳腳穿一雙草鞋。穿一雙草鞋。把握外貌描寫(xiě)的方法把握外貌描寫(xiě)的方法幾種常用的方法幾種常用的方法 綜合運(yùn)用演示她罵他混蛋。她罵他混蛋。1.盡你最大的努力，將這句話(huà)的內(nèi)盡你最大的努力，將這句話(huà)的內(nèi)容充實(shí)起來(lái)。容充實(shí)起來(lái)。2.運(yùn)用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)運(yùn)用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、心理、場(chǎng)作、表情、神態(tài)

16、、語(yǔ)言、心理、場(chǎng)景等。景等。添加添加“語(yǔ)言描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)” 她罵他道：她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！你真是一個(gè)混蛋！”（11）添加添加“動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)” 她用手指著他的鼻子罵道：她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)你真是一個(gè)混蛋！混蛋！”（18）添加添加“肖像描寫(xiě)肖像描寫(xiě)” 她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你你真是一個(gè)混蛋！真是一個(gè)混蛋！”（37）添加添加“心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)” 她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生但她還是在不斷地告誡

17、自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混你真是一個(gè)混蛋！蛋！”（71）添加添加“場(chǎng)景描寫(xiě)場(chǎng)景描寫(xiě)” 真是冤家路窄，剛好在操場(chǎng)上倆人不期而遇，真是冤家路窄，剛好在操場(chǎng)上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報(bào)告了由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報(bào)告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評(píng)了一頓。今老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評(píng)了一頓。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地?cái)r住她，一個(gè)勁地說(shuō)她是：小報(bào)告、克格地?cái)r

18、住她，一個(gè)勁地說(shuō)她是：小報(bào)告、克格勃、小內(nèi)奸勃、小內(nèi)奸她對(duì)他的挖苦、諷刺裝作漫她對(duì)他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實(shí)，她早已被氣得渾身顫不經(jīng)心的樣子。其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！你真是一個(gè)混蛋！”（180）注意一：服從文章主題的需要：服從文章主題的需要：當(dāng)細(xì)則當(dāng)細(xì)則 細(xì)，當(dāng)簡(jiǎn)則簡(jiǎn)細(xì)，當(dāng)簡(jiǎn)則簡(jiǎn);或用或用 墨如潑，或惜墨如墨如潑

19、，或惜墨如 金。金。 難忘那雙眼睛難忘那雙眼睛初稿片斷初稿片斷 在短短的兩個(gè)月里，使我忘不了的就是那雙眼睛，在短短的兩個(gè)月里，使我忘不了的就是那雙眼睛，他的眼睛好像有著魔力似的，大家都比較喜歡上他的眼睛好像有著魔力似的，大家都比較喜歡上他的課。在課上，他的眼睛好像探測(cè)器一樣，觀(guān)他的課。在課上，他的眼睛好像探測(cè)器一樣，觀(guān)察著同學(xué)們的一舉一動(dòng)。無(wú)論你在思想開(kāi)小差還察著同學(xué)們的一舉一動(dòng)。無(wú)論你在思想開(kāi)小差還是搞桌下工作，他都能看得一清二楚，比如在課是搞桌下工作，他都能看得一清二楚，比如在課上他正在講一篇短文，忽然中斷，他那雙炯炯有上他正在講一篇短文，忽然中斷，他那雙炯炯有神的眼睛正在注視哪位同學(xué)，目

20、光很兇，只見(jiàn)他神的眼睛正在注視哪位同學(xué)，目光很兇，只見(jiàn)他眉頭一皺，我們就知道哪位同學(xué)在做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)眉頭一皺，我們就知道哪位同學(xué)在做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。如果同學(xué)們犯了比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤的時(shí)候，的事情。如果同學(xué)們犯了比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤的時(shí)候，他那雙眼睛就變得嚴(yán)肅起來(lái)，然后就滔滔不絕地他那雙眼睛就變得嚴(yán)肅起來(lái)，然后就滔滔不絕地教育起來(lái)，如果他是在開(kāi)玩笑，那雙眼睛就好看教育起來(lái)，如果他是在開(kāi)玩笑，那雙眼睛就好看多了，這樣，我們大家也會(huì)變得開(kāi)心，相反，就多了，這樣，我們大家也會(huì)變得開(kāi)心，相反，就會(huì)害怕。會(huì)害怕。 分析： 1、集中寫(xiě)好一種情況下的眼睛，集中鋪寫(xiě)、集中寫(xiě)好一種情況下的眼睛，集中鋪寫(xiě)某一次的眼光，才能造

21、成強(qiáng)刺激，從而收到某一次的眼光，才能造成強(qiáng)刺激，從而收到“難忘難忘”的效果。的效果。 2、如何集中筆墨去寫(xiě)呢？老舍先生的經(jīng)驗(yàn)、如何集中筆墨去寫(xiě)呢？老舍先生的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，他說(shuō)，可以借鑒，他說(shuō)，“敘述不怕細(xì)致，而怕不敘述不怕細(xì)致，而怕不生動(dòng)；在細(xì)致處，要顯出才華；文筆如放風(fēng)生動(dòng)；在細(xì)致處，要顯出才華；文筆如放風(fēng)箏，要飛起來(lái)，不可爬伏在地上；要有自己箏，要飛起來(lái)，不可爬伏在地上；要有自己的想象，而且使讀者的想象也活躍起來(lái)。的想象，而且使讀者的想象也活躍起來(lái)?！碑?huà)眼睛就是要畫(huà)眼睛就是要“畫(huà)畫(huà)”，需要時(shí)必須細(xì)描細(xì)畫(huà)，需要時(shí)必須細(xì)描細(xì)畫(huà)，從不同角度、不同側(cè)面去畫(huà)，善用調(diào)動(dòng)各種從不同角度、不同側(cè)面去畫(huà)，善

22、用調(diào)動(dòng)各種技巧和方法去畫(huà)。技巧和方法去畫(huà)。 3、這、這“難忘難忘”的的“眼睛眼睛”也必須有一定的也必須有一定的意義。意義。 難忘那雙眼睛難忘那雙眼睛修改稿片斷修改稿片斷 有一次，他的眼睛令我永生難忘。課間，我剛買(mǎi)來(lái)一本新有一次，他的眼睛令我永生難忘。課間，我剛買(mǎi)來(lái)一本新讀者讀者。幾次想看，但都被老師精彩的講課和炯炯有神的。幾次想看，但都被老師精彩的講課和炯炯有神的眼睛吸引著。很難瞅到一個(gè)機(jī)會(huì)，瞥一眼心愛(ài)的眼睛吸引著。很難瞅到一個(gè)機(jī)會(huì)，瞥一眼心愛(ài)的讀者讀者。就在老師轉(zhuǎn)身向黑板上寫(xiě)下一句送給全班同學(xué)的話(huà)的時(shí)候，就在老師轉(zhuǎn)身向黑板上寫(xiě)下一句送給全班同學(xué)的話(huà)的時(shí)候，我開(kāi)始了我開(kāi)始了“地下工作地下工作”。突然，我周身有一種觸電似的感覺(jué)，。突然，我周身有一種觸電似的感覺(jué)，偷偷抬眼一瞄，發(fā)現(xiàn)老師瞪大著雙眼，兩束箭似的目光從兩偷偷抬眼一瞄，發(fā)現(xiàn)老師瞪大著雙眼，兩束箭似的目光從兩只大眼中射出，聚焦、鎖定只大眼中射出，聚焦、鎖定我滿(mǎn)臉緋紅，趕緊放下手中我滿(mǎn)臉緋紅，趕緊放下手中心愛(ài)的心愛(ài)的讀者讀者，正襟危坐，正眼看著老師，看著老師在黑，正襟危坐，正眼看著老師，看著老師在黑板上寫(xiě)下的：板上寫(xiě)下的：“一臣不事二主，一心不能二用一臣不事二主，一心不能二用”。霎時(shí)，