這里的世界真精彩作文講評課件

1、這里的世界真精彩作文講評這里的世界真精彩作文講評這里的世界真精彩作文講評題目回放 這里的世界真精彩 要求：寫一篇記敘文，800-1000字。這里的世界真精彩作文講評回顧高考評分標(biāo)準(zhǔn) 基基礎(chǔ)礎(chǔ)等等級級內(nèi)內(nèi)容容25分分一等一等(25-21)二等二等(20-16)三等三等(15-11)四等四等(10-0)切合題意切合題意中心突出中心突出內(nèi)容充實內(nèi)容充實感情真摯感情真摯符合題意符合題意中心明確中心明確內(nèi)容較充實內(nèi)容較充實感情真實感情真實基本符合題意基本符合題意中心基本明確中心基本明確內(nèi)容單薄內(nèi)容單薄感情基本真實感情基本真實偏離題意偏離題意中心不明或立意不當(dāng)中心不明或立意不當(dāng)沒有什么內(nèi)容沒有什么內(nèi)容感情

2、虛假感情虛假表表達達25分分一等一等(25-21)二等二等(20-16)三等三等(15-11)四等四等(10-0)符合文體要求符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴謹結(jié)構(gòu)嚴謹語言流暢語言流暢書寫工整書寫工整符合文體要求符合文體要求結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)完整語言通順語言通順書寫較工整書寫較工整基本符合文體要求基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整結(jié)構(gòu)基本完整語文基本通順語文基本通順書寫潦草書寫潦草不符合文體要求不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂語言不通順，語病多語言不通順，語病多字跡難辨字跡難辨發(fā)發(fā)展展等等級級10分分一等一等(10-8)二等二等(7-6)三等三等(5-3)四等四等(2-0)立意深刻立意深刻材料豐富材料豐富語言有文采語言有

3、文采見解、構(gòu)思新見解、構(gòu)思新穎穎立意較深刻立意較深刻材料較豐富材料較豐富語言較有文采語言較有文采見解、構(gòu)思較新見解、構(gòu)思較新穎穎立意略顯深刻立意略顯深刻材料略顯豐富材料略顯豐富文句略有表現(xiàn)力文句略有表現(xiàn)力見解、構(gòu)思略有新見解、構(gòu)思略有新意意個別語句有深意個別語句有深意個別例子較好個別例子較好個別語句較精彩個別語句較精彩個別地方有新意個別地方有新意這里的世界真精彩作文講評 大致作文等級及賦分如下： 一類：48-60 二類：43-47 三類：36-42 四類：25-35 五類：25分以下這里的世界真精彩作文講評作文講評 這里的世界真精彩作文講評（一）審準(zhǔn)題意，選材典型 1、解題 “精彩”：精，精華

4、；彩，多彩。指出色，優(yōu)秀，多樣的美麗等。 “世界”：多元素的組合。是寫作重點與難點。 “真”：感情充沛熱烈，帶強烈的主觀抒情色彩，而“很精彩”缺少這種熱情，應(yīng)予區(qū)別。 “這里”：近指的，身處其中的?！斑@里”的含義在寫作中容易被忽視而被直接去掉。這里的世界真精彩作文講評2、選材：下面的材料是否符合題意？ （1）旅游，領(lǐng)略美景，又痛感環(huán)境遭破壞。感謝旅游，讓我領(lǐng)略了人文風(fēng)俗，讓我有所見識，有所反思。旅游的世界真精彩。 評：“反思”的內(nèi)容是環(huán)境遭破壞，人文素質(zhì)低下，這個話題是嚴肅的，說“精彩”，不妥。 （2）初三時作文受挫（詳寫），直到進入韓寒的世界。韓寒的世界很精彩（略寫），這里的世界激發(fā)起我們這

5、些青少年的同感（詳寫同感）。韓寒的世界很精彩，歡迎你的光臨。 評：寫作重心放偏。韓寒的世界很精彩，應(yīng)著重寫韓寒的世界如何精彩，而文章卻著重寫讀者的共鳴與閱讀感受了。這里的世界真精彩作文講評 （3）時光老人帶著兩個小女孩走進了兩個時空去旅游：紅軍長征途中，看到紅軍在煮皮帶吃；貧困山區(qū)中，看到窮苦的學(xué)生在用功讀書。時光老人告誡兩個小女孩：這里的世界很精彩，你們應(yīng)好好珍惜，用自己的力量使這個世界更加精彩。 評：苦難的內(nèi)容，固然抗?fàn)幘窨少F，但用“精彩”來形容，亦不妥。這里的世界真精彩作文講評 （4）化學(xué)課，奇妙的化學(xué)反應(yīng)讓人嘖舌；生物課，精微的生物構(gòu)造使人驚嘆；語文課，雋永的詩文耐人尋味在這里，課堂

6、的世界真精彩！ 評：并列式結(jié)構(gòu)，多角度選材，科目有文有理，能體現(xiàn)“這里的課堂真精彩”。這里的世界真精彩作文講評 （5）這里，是夢想國。在這里，林德俊用一生的精力追逐他的科技強國夢；在這里，張傲月背著父母殷切的目光，北漂十余年，執(zhí)著于他的舞蹈夢；在這里，林書豪忍受著失敗的逼迫，跌跌撞撞沖開夢想國的大門原來，我們也在這里，不甘落后，日夜追逐著或朦朧或遙遠的夢想。這里，是追夢者的世界，這里的世界真精彩！ 評：“這里的世界”屬虛寫，描寫抽象的精神世界。選材多樣，從老一輩科學(xué)家寫到年青的追夢人，展現(xiàn)了當(dāng)代青少年的精神風(fēng)貌。這里的世界真精彩作文講評 （6）傍晚，宿舍?！案璩摇崩凭毘曊裎萦?；“辯論隊

7、”爭論數(shù)學(xué)題，互不相讓；“洗衣團”手腳利落，嘻哈談笑；“書癡”沉浸書海，常鬧笑話；室長威風(fēng)八面，令出必行這里，是我們的世界，一群陽光、上進、愛做夢、愛生活的少女（少年）的世界，這里的世界真精彩！ 評：寫一個場面。能藝術(shù)化地處理材料，使這個宿舍集合了形形色色富于個性的人物，從不同身份、不同愛好、不同性格等方面，在同一個場面展現(xiàn)當(dāng)代讀書人的精神風(fēng)貌。這里的世界真精彩作文講評3、偏題表現(xiàn) （1）“精彩”寫成“寧靜”“溫暖”“善良”等，或所選題材與“精彩”的內(nèi)涵不吻合。 （2）“這里”寫成“那里”，或干脆忽略“這里”。 （3）感情不夠熱烈，不能體現(xiàn)“真”。如：覺得學(xué)校生活很枯燥；后來發(fā)現(xiàn)還是很精彩的。

8、 提醒：寫作忌全篇復(fù)述故事或抄襲他人作品。文章貴在個性，抒寫個人懷抱與眼光。這里的世界真精彩作文講評（二）突出題意，中心明確 下面文章的寫法，中心是否明確？ （1）“我”到家庭服務(wù)中心當(dāng)義工，負責(zé)“猜謎區(qū)”，小朋友們搶著來答題，我獎勵了他們；晚會開始，節(jié)目精彩紛呈；晚會結(jié)束，我覺得這里的世界真精彩。 評：中心不明確。是這里社區(qū)的世界真精彩？是這里義工的世界真精彩？是這里盛世的繁華真精彩？“這里的世界”很籠統(tǒng)，意義不明朗。因為中心沒有考慮清楚，所以選材也不能緊緊圍繞中心，時而寫義工的勞動，時而寫節(jié)目的精彩，使文章主題更加撲朔迷離。這里的世界真精彩作文講評 （2）去旅游。沉浸在美景中， 感覺這里真

9、好；沿途不時見有好心人向捐贈箱中捐贈，收獲一串祝福，這里的人真好；吃齋飯，菜是自耕的，情是虔誠的；上了山頂，遠望山村美景，這里的世界真精彩。平平凡凡才是真，那樸實的鄉(xiāng)中生活才是你不斷回味、渴求的精彩。這里的世界很精彩，缺不了我們的投入，更缺不了我們的追求。 評：因為中心不明確，所以選材也沒有用心，僅僅選用能表現(xiàn)“感覺不錯”“讓人覺得好”的材料，結(jié)果是，不是所有材料都能表現(xiàn)結(jié)尾所總結(jié)的“平平凡凡”或“樸實的鄉(xiāng)中生活”。這里的世界真精彩作文講評（三）寫足題意，內(nèi)容充實。 下面文章的寫法，是否寫足題意？ （1）處于叛逆期的我，做了許多讓父母親人傷心的事（詳寫），某次，父母一個巴掌，打醒了我，使我看到

10、這個世界的精彩（略寫）。 評：詳略不當(dāng)，詳寫內(nèi)容不能突出中心，能突出中心的內(nèi)容被略過了。 （2）我班的世界很精彩寫一場激烈的男生籃球賽。 評：著重寫球賽的激烈，不能多面展現(xiàn)整個班集體的風(fēng)貌。屬以偏概全。這里的世界真精彩作文講評 （3）喜歡鄉(xiāng)村。聽爺爺講他參加抗美援朝的故事（較詳）；我喜歡幫爺爺干活（略）；我可以在這里抓魚、除草（略）；那里見證著我美好的回憶，我非常想念那個寧靜又精彩的鄉(xiāng)村。 評：爺爺講他參加抗美援朝的故事與本文主題有何關(guān)系？為何詳寫？鄉(xiāng)村帶給“我”的精彩生活蜻蜓點水式地一筆帶過，未能給人以鮮明印象，使“精彩”很單薄。 建議：應(yīng)著重寫爺爺講故事的氛圍與“我”的入迷，至于故事的具體

11、內(nèi)容反而不宜過詳，以免喧賓奪主；鄉(xiāng)村的各種“精彩”生活宜作一些生動形象的描寫，才能充實“精彩”的內(nèi)容。這里的世界真精彩作文講評 （4）剛分科分班，情緒低落，周六上網(wǎng)，在QQ空間得到許多朋友的問候、安慰與鼓勵，得到力量。網(wǎng)絡(luò)，這里的世界真精彩。 評：所選材料角度單一，僅能體現(xiàn)“溫暖”而非“精彩”。表現(xiàn)題意不足。建議多選一兩則材料，從不同角度體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)之豐富，才能寫足“精彩”的內(nèi)涵。 （5）寫宿舍很精彩：選材單一，集中在調(diào)笑、歡樂一個角度。這里的世界真精彩作文講評文章升格示例這里的世界真精彩作文講評這里的世界真精彩（原文） 周測結(jié)束十二點鈴一打響，無數(shù)學(xué)子一批接一批涌向公交車站，像抗日戰(zhàn)爭時期，兒童

12、都急著能搭上火車逃離即將被攻打的地區(qū)，公交車總是滿載而歸。上了車的臉上流露出一絲欣喜可以早在他人之前到家。 擠公交是很激烈的戰(zhàn)爭。不想?yún)⑴c到戰(zhàn)爭中的可以選擇在其他人都回家之后再上車，但沒多少人愿意。 我屬于不緊不慢的。下課之后邊走邊聊到公交車站。能不能上公交，除了靠趕超前面人的速度，還有一點很關(guān)鍵運氣。就是要選擇一個公交車門能剛好停在你面前的位置，那么上公交便可得來全不費功夫?？上Ч卉嚨降讜Ｔ谀牟皇悄敲春妙A(yù)料的。一輛公車悠悠駛過，就像大明星路過被粉絲認出再接著被人群簇擁。這里的世界真精彩作文講評 只要不是運氣太不爭氣，大概等會就能上車了。人們像魚嘴吐出的氣泡逐一上車，不用半分鐘，車上便摩肩

13、接踵，連車門處硬塞滿了人。 擠公車雖然艱難，但也是生活的一小部分。擠上車后的甜蜜，會讓人不自覺地偷樂一下，這應(yīng)該精彩吧。 繼續(xù)。從校門口到地鐵站不過是一兩站的事，可路程就沒一兩站聽起來那么短。從容的人，可以無視車進展的速度，悠閑地欣賞窗外的風(fēng)景。其實沿途好看的只有鶴洞大橋，但美好的是過了橋就是回家路。 有的人很幸運，搶先上車的人能占有座位，不用受后來者的推擠。但有的人很不幸，從起點到終點一直站著，累了換腳支撐，不斷有人離開座位，可自己身邊的這個座位的主始終不肯離開。當(dāng)這個站累了的人轉(zhuǎn)身走向別處，剛才的那個座位剛好起身離開。人生也是這樣。這里的世界真精彩作文講評 而有一次是最幸運的。一輛萬眾期盼

14、的565進入我們這么多人的視線。因為當(dāng)時有一輛565停在前面，其余的人都在擠前面的那輛，我和同學(xué)由于擠不過前面的人，便改搭后面那輛565。結(jié)果我們乘搭的那輛只有我們兩個上車，空曠的車廂還有位置坐。 公交的世界也真精彩！這里的世界真精彩作文講評評 很富有生活氣息的一篇文章，語言流暢，好幾處文筆描寫很生動，字里行間隱隱流露出生活的一種態(tài)度，一種思考。 不足： 從“審準(zhǔn)題意”角度來看：結(jié)尾扣題未緊。 從“中心明確”角度來看：公交的世界因何而精彩？欠缺畫龍點睛的一筆。 從“寫足題意”角度來看：思維不夠嚴密，表現(xiàn)的東西多而有點亂，有些材料難以表現(xiàn)“真精彩”。結(jié)構(gòu)不夠嚴謹：第六、七段已然上了車，第八段又寫

15、上公交。有些地方扣題較生硬：第五段。這里的世界真精彩作文講評這里的世界真精彩（改文） 周測結(jié)束十二點鈴一打響，無數(shù)學(xué)子一批接一批涌向公交車站，像抗日戰(zhàn)爭時期，兒童都急著搭上火車逃離即將被攻打的地區(qū)，公交車總是滿載而歸。 擠公交是很激烈的戰(zhàn)爭。不想?yún)⑴c到戰(zhàn)爭中的可以選擇在其他人都回家之后再上車，但沒多少人愿意。 我屬于不緊不慢的。下課之后邊走邊聊到公交車站。能不能上公交，除了靠趕超前面人的速度，還有一點很關(guān)鍵運氣。就是要選擇一個公交車門能剛好停在你面前的位置，那么上公交便可得來全不費功夫。可惜公交車到底會停在哪不是那么好預(yù)料的。一輛公車悠悠駛過，就像大明星路過被粉絲認出再接著被人群簇擁。這里的世

16、界真精彩作文講評 你看，565來了。 今天的運氣不算太壞，車門與我僅兩步之遙?？墒侨肆黢R上從三面圍涌過來，我前面的人往前一步，我才想抬腳跟上，身側(cè)已有人搶先一步，占得先機，成功進位。如此這般幾個回合下來，我只能眼睜睜地看著身邊的人如同魚嘴吐出的氣泡一樣逐一上車，而我與車門的兩步竟成了不可逾越的天塹。不用半分鐘，車上人便摩肩接踵，連車門處都硬塞滿了人，車門好不容易關(guān)上了。 我不幸做不成魚罐里的沙丁魚，只好與其他不幸兒一同等待下一輛車。我也不太著急。隨波逐流，進退泰然，這是我的風(fēng)格。因為我知道，不必在意暫時的領(lǐng)先或落后、幸運或不幸，只要某種召喚仍在心中響起，那么你要到的地方遲早是可以到達的。 這里

17、的世界真精彩作文講評 果然，又有一輛565來了！ 不過這次運氣好像更糟，那車故意跟我開玩笑，把我遠遠甩在人群后面。眼看人潮洶涌已把車門圍得水泄不通，我只能望洋興嘆。下意識地往后面一望，不禁喜出望外：又一輛565，像海市蜃樓一樣向我飄來！定定神：真的！我審時度勢，瞅準(zhǔn)了車停的位置，拉了同伴站好了，守地待車！車溫馴地停在我們面前，車門一開，我們像凱旋的將士受到最優(yōu)厚的接待一樣，輕輕松松、大搖大擺地上了車。挑了個靠窗的位置舒舒服服地坐下，長長吁出胸中濁氣，滿心的笑溢了出來，終于可以安安穩(wěn)穩(wěn)地看車外人潮拍涌的風(fēng)景了?？梢娙淌яR，焉知非福，此言不虛。這里的世界真精彩作文講評 我不喜歡擠車，可我喜歡這個

18、時刻這個小小的公交站的世界。在這里，因為一種召喚，使人奮勇爭先，前赴后繼，飽嘗焦灼、期盼、興奮、失落、奮爭的滋味，得意欣然，失意泰然，而希望不滅成就了一番精彩的風(fēng)景！人生何嘗不是如此。這里的世界真精彩作文講評 評：修改稿秉承原文富有生活氣息的特色，保留原文生動傳神的描寫，作以下修改： 審準(zhǔn)題意：改動結(jié)尾段，使緊扣題意。 中心明確：把原文隱而未露的生活態(tài)度明晰化，使主旨更明確，中心更突出。 寫足題意：去掉冗雜的材料，集中寫“擠”公交的“精彩”：這里有競爭，有失敗，有等待，有希望，有驚喜通過“我”擠公交的“曲折”過程中的心理感受，充分表現(xiàn)“擠公交”之“精彩”。同時結(jié)構(gòu)更加嚴謹：將鏡頭集中在“擠公交

19、”的“擠”字上，將地點集中在公交站，以“擠不上車幸運擠上”為線索，使文章思路更加清晰有序。這里的世界真精彩作文講評這里的世界真精彩一（5）梁碧君這里的世界真精彩作文講評 “皇上，臣有一事相求?！?咦？你以為自己穿越了嗎？不，這正是一堂普通的數(shù)學(xué)課課堂，卻以不尋常的語言和教學(xué)方式授予我們知識。 不得不說，老師年過花甲，略微花白的頭發(fā)卻仍不能出賣他真實的年紀，可愛的脾性和幽默的語言，獨特的思維解答成了他特有的教學(xué)風(fēng)格。 在我印象中的第一堂數(shù)學(xué)課，老師以不標(biāo)準(zhǔn)的普通話做了自我介紹：“同學(xué)們，大家好，我姓吳，你們可以叫我大吳?！睆V東話和普通話相混淆的奇怪語言引起了全班大笑，可他似乎并不在意，接下來老師

20、以他幽默的語言和大膽的詳細的解題思維震驚全場。果然，姜是老的辣！一道題解決后，使我們不得不對他刮目相看。這里的世界真精彩作文講評 你瞧，老師笑嘻嘻地看著我們，臉上那兩團肉輕輕地抖著，樣子得意極了。突然，有一個同學(xué)半開玩笑地喊道：“老師，你的樣子好像皇帝?！崩蠋熉牶笈d奮地“呀”了一聲，胖乎乎的雙手立即放下課本，迅速抓著自己身上穿的黃色的襯衫，向同學(xué)們得意地揚了揚，大笑道：“我本來就是！”同學(xué)們當(dāng)場笑暈了。老師的外號從此誕生了。 老師從不為自己過于夸張的行為感到害羞。有一次在課堂上，老師為了能生動形象地概括出解題的要點和技巧，竟然耍起了中國功夫！他抬起略為粗短的大腿，猛然對著空氣狠狠地踢去，后迅速

21、伸出右手，扎起馬步，來了一記右鉤挙，場面的震撼程度，絕不亞于好萊塢大片。這樣形象生動的解釋，怎么能不讓人印象深刻呢？真是位可愛的朋友！這里的世界真精彩作文講評 每次下課，同學(xué)們都一窩蜂地沖上去與老師討論問題，這場面可謂是激烈又壯觀。老師總能耐心地以他幽默的語言為同學(xué)們解決問題。 有老師在的地方，總能聽到歡笑聲，這樣幽默可愛的老師，這樣活潑有趣的課堂，能不精彩嗎？這里的世界真精彩作文講評評 通過人物的語言、動作、神態(tài)描寫，使一位可親可愛可敬的老師形象如在目前。 精彩就在身邊，只是未必人人能有所領(lǐng)會。這里的世界真精彩作文講評這里的世界真精彩一（2 ）梁芷瑩這里的世界真精彩作文講評 在上個星期六放學(xué)的時候，我在回家的路上發(fā)現(xiàn)了幾株漂亮的小草。遠遠望去，那小草的開關(guān)就像風(fēng)景畫里的小樹一樣，在燦爛的陽光的照耀下心情地向外伸展著它的枝葉，好一副生機勃勃的樣子！走近細看，原來是幾株含羞草。它的顏色翠綠翠綠的，有一株還有一個含苞待放的花骨朵兒。出于喜愛，最終我狠下心來把含羞草連根拔起，帶回家種植。這里的世界真精彩作文講評 回到家安置好小草后，我就靜下心來觀察它。它有一根細長的莖，上面有許多又小又銳利