幼兒大班教學總結模板集合十篇

1、幼兒大班教學總結模板集合十篇幼兒大班教學總結 篇1 元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春天痕跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx，回顧一學期的工作，總結一下工作中的勝利與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現班級特色。 現從以下幾方面進行總結。 一、深化班級開展常規(guī)工作 開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進行訓練、培育、訓練；再訓練、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，訓練他們懂得做個好孩子，應當要團結友愛，并且訓練他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力

2、量等等。 漸漸的一個學期下來班級幼兒的常規(guī)意識在原有的基礎上有了肯定的提高。 嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成訓練”，在班級管理和思想訓練工作中努力做到仔細負責、一絲不茍主動向上的精神狀態(tài)。有位家長說：“你們老師每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但你們總是那么的耐煩、沒有怨言，假如換成是我們，早煩了?！?我的回答是：“我喜愛這些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細心、耐煩的原則，在學習上，生活上關懷愛惜幼兒，把他們的閃完點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和

3、微小改變，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。 因此本學期熊俊灃、黃子芮等表現明顯較開學初進步了。另外我們主動地為幼兒創(chuàng)設嬉戲的環(huán)境與材料支持保證嬉戲的時間，在嬉戲活動時，仔細觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友。 二、加強教學討論，促進幼兒全面進展 本學期我們開展的主題課程有我是中國人、我和我四周的人、好玩的植物、奇異的天和地、對對碰主題，開展了豐富多彩的學習活動和區(qū)域活動。 在活動中，我們注意觀看了解幼兒，不斷的反思，依據幼兒的需要準時調整活動課程及目標。關注幼兒的活動，準時精準把握的主題的進程。應當說，我們做到

4、了仔細開展每一個主題活動，盡可能地記錄下幼兒活動的痕跡。 學期開頭，我們開展了“我是中國人”主題活動，引導幼兒回顧假期去旅游趣事，遠足參觀家鄉(xiāng)改變，結合“國慶節(jié)”喜慶場面等，通過開展各種活動來深化主題，做到主題與環(huán)境結合，發(fā)揮幼兒的參加性，體現出主題信息，準時展現幼兒的活動過程。 “中 國民間文化”“五十六個民族”“掛燈籠”“中國的名勝古跡”等墻面環(huán)境，通過活動使幼兒對祖國的喜愛之情愈加深厚了。 十月我們開展了我和我四周的人主題，在活動中幼兒將自己和父母一起收集各行各業(yè)的人的資料帶至幼兒園向小伴侶介紹，自主學習的意識很強，學習熱忱很高。 在這些調查活動中，幼兒所收集的資料和材料是多方面的，通過

5、親自調查和相互溝通，幼兒對事物多方面的熟悉以及感受的真實，是無法以其他方法來代替的。 主題探究活動中我們深切體會到讓幼兒收集資料是一個行之有效的學習方法，能保證主題活動的順當開展。而且幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動學習的過程，能使幼兒得到多方面的進展，探究意識、自主學習力量、解決問題力量、與人交往力量都有益于幼兒的終身進展。 十一月我們開展了有用的植物主題活動，幼兒運用各種感官熟悉著各種植物。特殊在種植活動，幼兒了解到種植的一系列要求，并學會了種植。在我們的啟發(fā)下，幼兒想到了記錄的方法，于是他們自發(fā)的進行了觀看表的設計，當然老師在其中也發(fā)揮了小小的引導作用，就這樣“植物觀看記錄表”誕生了?！?/p>

6、我們的種植園”始終是幼兒關注的話題，個別孩子關注的熱忱不高，在我們的引導下：“XX的種子長得可神氣啦！”以次作為激勵，果真種子的發(fā)芽也成了她的“關注”。 三、創(chuàng)設區(qū)域角，讓幼兒自由自主地學習 本學期，我們扎扎實實地開展了區(qū)域活動，角色嬉戲。合理支配和實行多種形式開展訓練活動，創(chuàng)設了不同的區(qū)域角：益智區(qū)、美工區(qū)、操作區(qū)、建構區(qū)、表演區(qū)、圖書角等區(qū)域角，因材施教，因地制宜，供應探究的機會和條件。 我們結合每次的主題開設了與之匹配的區(qū)域活動，為幼兒投放了大量可操作的材料，同時讓幼兒一起來收集材料。如益智區(qū)里，小伴侶從家中帶來了各種各樣的撲克牌。 幼兒利用撲克牌與同伴玩加減法的嬉戲，從中鞏固了加減法的

7、運用，幼兒更感到與同伴一起嬉戲的歡樂。再如一些廢舊材料，象果凍殼、牛奶罐、喜糖盒、絲帶之類的東西放在百寶箱里都成了珍寶，孩子們特殊會利用這種廢舊材料，做的東西也特別特別，充分體現著孩子的制造力和想象力?；顒又形覀冎鲃又圃鞐l件，支持、引導孩子實際參與探究操作活動。在幼兒討論的 過程中，我們不挺直告知孩子結果如何或操作的步驟，而是放手讓他們通過自己的探究去發(fā)覺。 角色區(qū)始終是幼兒最喜愛的區(qū)域嬉戲之一，本學期我們著重角色區(qū)的觀看與指導。在嬉戲中運用不同類型的語言，提高了指導嬉戲的效果，保證幼兒在嬉戲中的自主性得以發(fā)揮，還能促進幼兒在嬉戲中學習力量的提高。 四、豐富的戶外活動 保證每天2小時的戶外活動

8、，活動內容豐富多彩，活動形式多樣；通過各種好玩的嬉戲，熬煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。 五、關注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。 本學期我們多途徑地開展家園工作。通過隨訪、電話、等形式向家長反饋幼兒在園 的各種表現，有特別狀況，準時和家長聯系。并結合季節(jié)特點和班極幼兒的特點向家長宣揚有關疾病防治的和合理調配膳食的學問。協作保健醫(yī)生做好疾病的預防和查體等工作，使幼兒在園能健康平安的生活。 六、存在的問題和下學期的工作重點。 1 、良好的學習習慣仍需要進一步培育，肯動腦筋主動發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒留意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠洪亮等。 2、下學

9、期將是孩子們在幼兒園的最終一個學期，我們的訓練教學要與學校接軌，加強幼小連接的力度，為他們入學校做好預備工作。 我堅信，只要我們老師有責任心，有愛心,還有協作幼兒園工作的家長和一群聰慧、主動向上的孩子，我們大二班這個大家庭下一學期會有更大的進步。 幼兒大班教學總結 篇2 本學期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓手，以加強教學常規(guī)管理、促進保教質量為重點，全面提高老師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的成果。現總結如下： 一、營造學習氛圍，加強教學討論 充分發(fā)揮老師的主觀能動性，連續(xù)仔細學習幼兒園指導綱要，深化領悟綱要精神，仔細鉆研綜合活動叢書，分析、領悟教材內涵，逐步培育駕馭教材的力量。我們在園內

10、主動營造良好的學習氛圍，定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓舞老師主動參加學習活動，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓舞老師結合自己的實際工作，就爭論的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識。 鼓舞老師仔細鉆研綜合活動叢書，分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現。除此之外，我們主動為每一位老師制造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的老師必需準時反饋所學閱歷，利用介紹、照片、錄像等方法，讓老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的熟悉。 二、開展園本化培訓 優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓舞老師分析教

11、材，挖掘教材，依據幼兒的不同進展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，轉變教學策略。以“抓骨干，帶一片”的工作策略，主動進行課堂教學改革，主動創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。 園長深化教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，我兼小班音樂、美術兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術活動。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學水平，關心老師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。 三、提高家長學校工作的質量，增加良好.效應 新學期家長會。讓家長了解幼兒園的訓練形式與方

12、法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒閱歷。大部分家長能在百忙中抽空前來參與，每次活動均受到了家長們的好評，并盼望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學?；顒右惨?guī)范老師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質量，贏得了家長的贊譽。為開展順當，老師必需與家長有更親密的溝通；老師在整個過程中不僅是合、支持者、引導者還是觀賞者等等。 一學期緊急而又勞碌，開心而又改善，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還有不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。 幼兒大班教學總結 篇3 在忙勞碌碌的教學中，一個

13、學期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我喜愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都仔細負責?，F將這學期的工作總結如下： 一、班級狀況分析： 開學初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進行訓練、培育、訓練；再訓練、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，訓練他們懂得做個好孩子，應當要團結友愛，并且訓練他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等等。 二、嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成訓練”： 首先

14、，從思想、行動上仔細落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐煩細致，時刻將平安放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有肯定的推斷力量。在訓練幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學閱歷。我時刻嚴格要求自己，努力把理論學問轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我依據幼兒不同的個性與愛好，實行不同的訓練方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與快樂，在班級管理和思想訓練工作中努力做到仔細負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，主動向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂

15、事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜愛這些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細心、耐煩的原則，在學習上，生活上關懷愛惜幼兒，把他們的閃完點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點， 三、在教學工作上，本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育 提前做好幼小連接工作，在學期初我們就為幼兒預備了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習

16、星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的主動性也越來越高；幼兒對做算術題的愛好也更濃了。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的任務；獨立性的訓練：通過談話、故事、.實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣；規(guī)章意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲預備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。這些訓練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了學?？隙ㄊ亲畎舻暮⒆印?四、在家長工作方面，本學期我們更加注意了和家長

17、的溝通 準時會面了解每位幼兒的思想改變，并賜予準時的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準時與家進步行更細致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“半日活動”等，家長對班級工作支持度高，能主動參加各項活動，有了家長的參加，我們本學期的訓練教學活動真正做到了家園共育。 總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，連續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。 幼兒大班教學總結 篇4 很快的，一個學期又過去了。本期的教學工作在園長關懷與支持及指導下,通過我班老師的

18、共同努力,現以圓滿完成了各科的教學任務,詳細總結如下: 本期共進行了七個主題活動： 牙齒咔咔咔 大班的幼兒正處于換牙的人生階段，換牙也反映誕生命的成長！隨著牙齒咔咔咔課程單元的綻開，我們和幼兒一同探究每個人身上都有的、看似平常卻特別珍貴的牙齒。讓幼兒學習愛護牙齒的方法，關心他們養(yǎng)成愛惜牙齒的好習慣！ 相反國 五六歲的幼兒已經獲得了一些物體相對關系的閱歷，為了關心他們進一步通過認真的觀看、歸納、推理，將他們的閱歷上升到具有肯定理性的概念，我們設計了本單元課程。幼兒在這個趣味十足的相反國之旅中，熬煉主動探究的精神充分發(fā)揮自己的想象力和制造力。熟悉四周物體的各種相關特性，學習從微小的線索中感受并最終

19、找到真理。 小工具大妙用 小小的工具在我們日常生活中發(fā)揮著巨大的作用。在本課程單元中，我們帶領幼兒探究這些大發(fā)覺，與他們共享生活中用法工具的種種閱歷。邀請幼兒記錄、發(fā)覺生活中的工具。在觀看、發(fā)覺、用法工具的學習歷程中，通過創(chuàng)設好玩的活動與試驗情景，從而使得幼兒對工具的熟悉更加深化。 蓋房子 本單元從孩子四周的房子動身，請孩子認真觀看房子的形狀和結構，探究房子對人們生活的重要作用。進而引導孩子思索：除了人有房子，動物有沒有房子呢？在帶領孩子從自身需要動身走入動物的世界，再從動物的世界回到人類居住的房子。 再見了，幼兒園 經過三年在幼兒園的學習和生活，大班的孩子即將告辭老師和同伴，進入下一個階段的

20、學校生活。6歲，是幼兒邁向學校的里程碑，在再見了，幼兒園的課程單元里，我們和孩子一起品嘗他們成長的驕傲感，品嘗著美好，向自己的6歲，也向幼兒園告辭。祝愿友愛的老師和即將畢業(yè)的大班孩子們！ 平安訓練： 從幼兒園平安、家庭平安到公共平安及平安自救。幼兒學習到了許多的平安學問。如：不私自離園、一個人在家、游泳平安、被綁架了，怎么辦？、預防傳染病等等這些日常的平安小學問，將對幼兒以后的生活起到很大的關心作用。 拼音及筆畫生字的學習： 本學期的拼音學到了韻母和聲母，幼兒能和好的把握并能默寫出來。一些常用的筆畫也能讀和寫出來。另外幼兒還在學習筆畫的基礎上學會了許多漢字。如：你、們、他；河、池、海；寶、家、

21、室；等等。幼兒能讀出這些漢字的正確讀音,并能開動腦筋用所教漢字組詞，把握程度較好。這為他們即將到來的學校生活打下了好的基礎。 情境數學： 本期的數學教學采納的是一套新的數學：情境數學。在情境中教幼兒學習數學，更大的提高了他們對數學的愛好?？臻g對應與計數、20以內的順逆唱數、時間辨識、代數型加法、剩余型減法、20以內數的組成、自編應用題等等這些學問都是幼兒在一個個情境中學得的。此外，手指運算1到30的加減通過平常的練習幼兒也能很好的把握。在計算教學注意培育幼兒求異思維力量與創(chuàng)新思維力量.引導幼兒從不同角度觀看考慮問題. 在本期的教學活動中，每上完一堂課，我們都要總結課堂的狀況，開展反思教學，以便

22、在下一活動中揚長避短，把工作搞得更好。在組織幼兒的活動中較注意感知材料的供應，環(huán)境的創(chuàng)設，多種感知、體驗、操作方式的運用，轉變了原來的課堂模式，并善用反思教學方式，不斷改進工作。在教學中注意了各學科間的內在聯系。將各領域之間的學問進行了有機整合。 本期教學工作存在諸多不足。如數學的學習多采納幼兒自己操作教具教學效果更好.操作材料的供應還不夠,反思教學的開展應更深化等等?？傊谙乱粚W期教學中還應加強自身業(yè)務素養(yǎng)的提高.進一步領悟新綱要精神.在反思教學中進一步促進自己的專業(yè)成長,以便更好地搞好自己的訓練教學工作. 幼兒大班教學總結 篇5 一、本學期我們們著重進行了舞蹈的基本訓練，包括： 了解身體的

23、方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位 （一）基本腳型 （二）基本腳位 （三）基本手型 （四）基本手位 （五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位 二、訓練中重視培育幼兒對舞蹈的愛好，引導幼兒喜愛舞蹈。 我們觀看到，幼兒在觀賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得載歌載舞并仿照動作，這說明喜愛唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特殊留意充分調動幼兒這一主動因素，引導幼兒喜愛音樂，喜愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現某種心情，如幼兒舞蹈吹泡泡中的“咦，泡泡不見了！”這句歌詞，我們逼真表現出對泡泡不見了所產生的奇怪、懷疑和驚異的復雜心情，而幼兒在我們的引導帶動下進行仿照

24、，也表露出活靈活現的動作與表情。在教學新舞蹈時，我們將舞蹈內容編成兒歌或故事，并以這種比較簡潔易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內容的理解，提高了幼兒的接受力量，激發(fā)了幼兒學習新動作的愛好，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發(fā)自內心地寵愛舞蹈這一課程。 三依據幼兒的實際水平，選擇有效的訓練步驟。 教授新舞蹈時，我們能留意不能操之過急，肯定要按部就班地講解清晰動作的要求、規(guī)格和要領，制定有效的練習步驟。根據由簡至繁的教學原則，首先讓幼兒熟識音樂節(jié)奏，隨后是動作練習，最終才是心情表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如教授舞蹈娃

25、娃愛唱歌時，我們先讓幼兒熟識音樂，精準把握節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的勾繃動作，后教上肢手的提壓腕動作，再結合起來學習，并在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中，我們留意訓練的科學性運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。 尼爾在說明舞蹈本質時，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿勢、韻律的優(yōu)雅，屬于美的觀賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的制造潛能，讓孩子門真正歡樂的舞著，還需要我們們在不斷的學習實踐中去領悟去創(chuàng)新。 幼兒大班教學總結 篇6 元

26、月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的痕跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年，開學初勞碌的身影還在眼前出現，實在是讓人感嘆時間的飛逝?？墒羌毤毱穱L，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了很多。回顧一學期的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中布滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，我還要感謝我們園的老師對我工作上的關心，是他們關心我很快的融入了這個大集體?，F將本學期的工作總結如下： 生活習慣培育 經過開學前的家訪和孩子入園的接觸、了解，結合不同幼兒的特點，進行不同的生活習慣培育。經過一學期的培育，幼兒在生活習慣方面、生活自理力量方面得到了很大的提

27、高。能自己穿衣服，特殊學會了穿、脫套頭的衣服；自己能整理被褥，整理餐具；飯前便后主動自己洗手、沖廁所，學會便后自己擦屁股。養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習慣。遵循集體規(guī)章，相互關心。 保育工作 做好了幼兒一日三檢工作，愛出汗的幼兒做好了護理，把感冒狀況降到最低，經過一學期的生活，幼兒在身高和體重上都有提高，幼兒事故出現率是0。 教學工作 開學初，我是新老師到大班所以對幼兒比較生疏，為了讓自己盡快熟識幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時間就和幼兒談心，談天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生平安感、親切感。幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，我就不斷進行著反復的工作，針對不同水平

28、、不同力量的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。并針對大班幼兒心理狀況，以進展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格的目標，從幼兒的實際動身，留意調動幼兒學習的主動性和制造性思維，培育幼兒的學習愛好，做到了課題與環(huán)境結合，使幼兒感受到了上幼兒園的樂趣，并在各項學問的學習上得到了很大的收獲，特殊是識字、手工方面最突出。幼兒喜愛學英語、喜愛說英語了。園里的各項活動開展的也很順當，得到了家長的支持和確定。 平安工作 平安是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的平安重要。我在我力所能及的狀況下，不讓孩子能接觸到的地方存在平安隱患。經過每天細心的工作，本班沒出現過一次平安事故，確保孩子一天在園安平安全的，

29、并安平安全的離園。 家長工作 幼兒的訓練，需要家長的協作和支持，做好家長的工作很重要。我充分利用家長早晚接送幼兒的短臨時間與家長溝通、溝通。介紹幼兒在園的表現，提出合理要求，還依據不同家長的特點，從實際動身，采納多種方式，主動而有效地做好家長工作，并取得了他們的信任和支持。仔細填寫并按時發(fā)放幼兒成長手冊，如實反映了幼兒在園在家學習、生活狀況，得到了家長的確定。 工作心得 回顧一學期的工作，我深刻體會到，老師工作特別辛苦，不僅擔負著教授學問的工作，更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的訓練者、組織者和領導者，也是幼教訓練工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信任的好伴侶。做一名優(yōu)秀的幼兒老

30、師必需具備愛心、責任心，就似乎對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐煩，多點關懷，使每個孩子在期末都有不同的改變，全面、公正的喜愛每一名幼兒。我要從幼兒心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在力量，放手讓幼兒在實踐中熬煉、成長。盡管他們有許多的不足，但我對于他們的每一點進步都有賜予鼓舞，力量差的幼兒更要多給些暖和，理解、敬重、專心培育孩子對集體和他人的愛。 作為一個北方老師在南方教學，我體會到在習慣和工作方面的差異，我在其她同事的關心下學到了不少東西，彌補我的不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工而不斷努力。 幼兒大班教學總結

31、篇7 本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成大班上學期學習任務之際，我們班級全體老師坐在一起，對比本學期初制定的班級工作方案，回首所做過的工作，共同總結閱歷，反思不足，詳細總結如下一、開展了具有班級特色的訓練教學工作1、本學期,我班結合大班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小連接”的預備工作上面。在實施方案的過程中，依據班級孩子的實際進展水平，有目的、有方案地將訓練教學活動滲透在孩子的日常生活、各學科領域、各活動區(qū)域以及孩子家庭訓練當中。經過一個學期的努力，每一位孩子孩子在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。 2、在“幼小連接”的預備工作中，我們重點對孩子進行了規(guī)章意識、任務意識、自我服務力量

32、以及合作力量的.培育，經過一學期的努力，我們認為：班級大部分孩子能夠較仔細的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級孩子.交往力量得到了很好的提高。 3、在日常教學中，連續(xù)以園本課程為指導開展主題活動，本學期我們進行了花和運動兩個主題，老師結合孩子的已有閱歷和愛好設計活動，活動中體現孩子為主體的原則，做好孩子的實證收集，準時展現孩子活動狀況，關心家長了解主題進展狀況，充分體現主題活動的連續(xù)和深化。 4、本學期我們依據主題進展狀況設計一些與主題有關的區(qū)域活動材料，活動區(qū)材料依據主題的進展及有方案有目的進行投

33、放，適時地與以調整。本學期應家長的要求在活動區(qū)增設的一些棋類嬉戲也達到了較好的效果。 5、班級環(huán)境的布置與主題親密協作，發(fā)揮班級孩子的美術特長,每一次的環(huán)境布置都邀請孩子共同商議、共同完成,在“花花世界”、“我們一起來運動”、“新年到了”的環(huán)境布置中充分體現出了班級孩子集體的才智。 6、本學期，班級孩子參加了班級種植園地的建立，我們結合主題在種植園地里面種了很多的花卉，孩子學習進行觀看記錄，以此了解植物的生長習性和生長過程。 幼兒大班教學總結 篇8 一、幼兒基本狀況 分析我班幼兒男生少，女生多。通過大班上學期的培育及訓練，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等

34、方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。 從身體進展狀況看，我班幼兒對體育活動的愛好較高，走、跑、跳、平衡力量進展快速，喜愛玩拼插玩具，但合作力量培育不夠。我班幼兒聰慧、活潑，接受新學問快，但心情過于浮躁，常規(guī)習慣學習習慣要特殊加強培育，會用筷子進餐，衣服保潔潔凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培育有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。 從語言進展看，我班幼兒語言進展較好，詞匯量積累不夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清晰的表達自己的看法，但傾聽力量要加強培育。 從科學進展看，對自然現象比較感愛好，有肯定的觀看力量。能主動探究四周生活中常見的現象，對事物

35、的特征觀看有肯定的挨次。 從數學進展看，規(guī)律思維培育進展一般，有肯定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培育。幼兒認知范圍不全面、 不均衡且不夠深化，特殊是年齡較小的幾個幼兒進展不夠全面。 從藝術進展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具及擴展思維想象力量的培育，過程中逐步培育了幼兒感受、觀賞美術作品的愛好及表現力。 從.性進展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、共享，能主動主動的參與班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培育有待進一步的培育。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需長久化。 二、訓練方面 我班幼兒聰慧、活潑，好表現自

36、我，汲取學問快。藝術方面進展較好，基本動作協調，節(jié)奏感強，喜愛跳舞及畫畫。學習習慣有特別大的提高，上課時有肯定的紀律性，舉手比較主動，但坐姿要加強培育。常規(guī)習慣由于孩子心情比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。本學期，我及劉梅老師執(zhí)教，張老師負責配教。三位老師協作得非常默契，針對班上工作及問題開展班務會，進行協調，解決。 1、從幼兒的愛好入手，帶動家長，小組教學及個別訓練相結合，讓老師及家長，幼兒及家長、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。鼓舞家長參加到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力氣，開拓幼兒視野。 2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習愛好。開

37、綻開放性的活動，家長及幼兒共同進行活動，（與幼兒合影留念）（珠算競賽），開展活動注意讓幼兒動手操作，如科學小試驗等活動。 3、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培育。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€好玩的洗手歌，關心幼兒把握洗手的方法。搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最終抓癢癢。這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干潔凈凈 。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。 4、注意語言的運用，要求幼兒用精準的語言向老師問早，喝水，喝豆?jié){、入廁、點名、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運用一般話。 5、開展班長競選活動，激發(fā)孩子的愛好，可培育幼兒語言表達力量，和熬煉幼兒

38、的膽識，讓每位幼兒參加進來，使幼兒真正成為仆人，孩子們上進心都有明顯的提高。 三、保育工作 1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和熬煉和飯前便后洗手。 2、每天堅持2小時的戶外活動，主動帶領幼兒熬煉身體，開展了跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、嬉戲等豐富多采的體育活動，增加幼兒的體質，大部分幼兒已經會跳繩了，不少孩子學會了轉呼啦圈。 3、保證幼兒充分的睡眠，（12：002：20）提示幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。 4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數不少于六次，照看體弱兒童。 5、 每天向幼兒介紹食譜

39、，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現象。訓練幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了在吞。 6、每日訂定時喂藥，降低生病率。 四、環(huán)境（包括物質環(huán)境和精神環(huán)境） 1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓舞和正面語言，形成良性循環(huán)，增加幼兒的自信念、培育制造力量。 每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，熬煉了膽識。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們主動性高，心情開心，競爭意識較強。 2、活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子

40、們自己的作品?；顒邮覂纫蚕鄳O有自然角、昆蟲盒等有關訓練的環(huán)境，孩子們通過自己的參加，對活動了解得較深化。我們留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀看到多材料、多形式的環(huán)境布置內容，又是一種特別生動直觀的廢物利用的環(huán)境訓練。 3、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參加程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，協作教學。 五、家長工作 1、利用多種形式（家訪）、（電話溝通）、（便條）、（約談）、（家園聯系本）與家長溝通，準時反饋幼兒的進展狀況，真正成為合作伙伴。 2、常常邀請家長觀摩訓練嬉戲活動，仔細傾聽家長的看法。

41、3、準時更換家教宣揚欄，向家長宣揚科學的育兒學問。 4、合大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進園內，貼近孩子生活，了解孩子全面進展的狀況。 5、依據幼兒園的要求推舉家長委員成員，并常常地聽取看法，向家長宣揚科學育兒的學問。 六、班級財產保管 我班無任何財產丟失狀況。三人共同保管、記錄。 幼兒大班教學總結 篇9 九月對于我們訓練工來說像更像春天，新的輪回從這里開頭。新的班級，新的教材，新的氣象，新的思路，我們國泰街學校信念滿滿地走在盼望的春天。 首先，反思以往教學工作中的問題，找癥結，開處方。學期初制定各項工作方案時，我們主要針對過去教學中存在的問題，有重點、有目的的確定各項活動方案。9月末，在新華

42、區(qū)教研室進行的質量分析會上，我們又發(fā)覺了自己教學工作中的很多問題?；匦：?，馬上召開了我校的質量分析會。從校長到一般老師，每層面都仔細反思，每個人都立足本位，找癥結，開處方。在新的起點上，這樣的反思分析會為我們找準了前進的方向。 其次，各項教學活動以提高同學素養(yǎng)、提高教學質量為目標。 1。巡回聽課。 這是我們學校的一項常規(guī)工作。每個星期我們都要有重點的聽2到4名老師的常態(tài)課。一個月下來我們聽了語文、數學、英語共13節(jié)課。這學期我們聽課的側重點是課堂教學的有效落實。同學在課堂40分鐘里學到了什么，哪些方面有所進展。圍繞這樣的主題，每一節(jié)課我們都做了深化的課后研討，關心老師們發(fā)覺課堂中的問題，最大限

43、度的提高40分鐘的效率。正如李瑞霞老師在課后反思中所言“提高教學質量，就得多學習、多研討，才會有收獲、有提高?！?2。抓同學作業(yè)。 我校同學所處.環(huán)境，家庭環(huán)境較為復雜。多數老師反應，同學在校期間作業(yè)相對工整，家庭作業(yè)不能保質保量完成，學習效果大打折扣。這個問題成為影響教學質量提高的頑癥。但是我們不能完靠家長來督促同學完成家庭作業(yè)，還是要從自身找問題，想方法。張校長親自過問每個班同學作業(yè)完成狀況，與學困生進行溝通，并在全體老師會上指導老師們如何留家庭作業(yè)，如何落實檢查。經過一個月的關注，同學作業(yè)問題已初顯成效。老師們留作業(yè)的時間、契機，留作業(yè)的層次、內容都細心設計。同學，尤其是學困生不再把完成作業(yè)當成是難以完成的任務。接下來我們的關注點將轉移到同學作業(yè)的書寫規(guī)范上。 3。錘煉老師基本功。 老師時刻要進行基本功的練習，我們學校還是連續(xù)每月老師“三筆一畫”的基本功練習。9月，結