幼兒小班教學(xué)方案模板匯總10篇

1、幼兒小班教學(xué)方案模板匯總10篇幼兒小班教學(xué)方案 篇1 一、班況分析 新年過去了，我們迎來了小二班的其次學(xué)期。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，大多數(shù)孩子基本上已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的班級生活，只有個別小的孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項(xiàng)活動。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關(guān)心下，完成穿脫衣服。在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦。嬉戲時能聽老師的指示進(jìn)行嬉戲，主動參加活動。在語言表達(dá)方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，

2、但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)。在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力量與語言表達(dá)力量等。 二、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我們將在綱要和幼兒園課程的指導(dǎo)下，結(jié)合綱要中各領(lǐng)域目標(biāo)，制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)備好每一節(jié)訓(xùn)練活動，預(yù)備顏色鮮亮、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松開心的氣氛中學(xué)習(xí)。同時加強(qiáng)對綱要中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立"一切為了孩子，為了孩子一切"的訓(xùn)練思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定訓(xùn)練教學(xué)方案，讓幼兒在不同水平上得到提高。 三、主要工作及措施 1

3、、語言領(lǐng)域：在訓(xùn)練活動、區(qū)域活動、生活活動中，會正確用法禮貌用語，學(xué)會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人溝通等。 2、.領(lǐng)域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學(xué)習(xí)規(guī)章意識，懂得與伙伴合作和共享，做力所能及的事，愛自己的父母及四周人。 3、在科學(xué)領(lǐng)域中，熟悉簡潔的幾何圖形，1和很多的關(guān)系簡潔的排序等，在區(qū)域活動中通過與材料的互動，學(xué)習(xí)動手動腦探究問題的力量。 4、在藝術(shù)領(lǐng)域中，能大膽地運(yùn)用手中工具進(jìn)行涂色、粘貼，學(xué)習(xí)畫簡潔的單線條物體。 5、健康領(lǐng)域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，自己穿脫衣服鞋子，喜愛與伙伴共同嬉戲。 6、在訓(xùn)練教學(xué)的同時充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，仔細(xì)搞好古詩文誦讀和聽

4、讀識字的教科研活動。 幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達(dá)力量、交往力量，合作共享及探究力量，動手力量，自理力量都得到不同程度的提高。能背誦簡短的兒歌、古詩文。 四、訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo) A健康領(lǐng)域： 1.身體健康，在集體生活中心情安定、開心。 2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量。 3.知道必要的平安保健常識，學(xué)會愛護(hù)自己。 4.喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。 B語言領(lǐng)域： 1.愿意與人交談，講話禮貌。 2.留意傾聽對方講話，能理解日常用語。 3.能清晰的說出自己想說的事。 4.喜愛聽故事、看圖書。 5.能聽懂并會說一般話。 C.領(lǐng)域： 1.能主動的參加各種活動，有自信念。 2.愿意

5、與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。 3.理解并遵守日常生活中基本的.行為規(guī)章。 4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。 5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 D科學(xué)領(lǐng)域： 1.對四周的事物、現(xiàn)象感性趣，有奇怪心和求知欲。 2.能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題。 3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。 4.能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩。 5.愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 E藝術(shù)領(lǐng)域： 1.能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 2.喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感

6、和體驗(yàn)。 3.能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。 幼兒小班教學(xué)方案 篇2 鼓舞幼兒主動參與體育活動，培育幼兒對體育活動的愛好 一、現(xiàn)狀分析 本班幼兒共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。其中本學(xué)期新插班7人。班上的孩子年齡在三歲半四歲半之間。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛好等的緣由，孩子的動作進(jìn)展方面也有肯定的差別。如：李翌、梁雅、胡若杰等動作較為協(xié)調(diào)、靈敏。而黃浩洋、李沛、黃磊等幼兒的敏捷性相對差些。本班孩子平衡力量進(jìn)展好,大部分的孩子已把握走、跑、跳、鉆的動作技能。能聽口令、信號做相應(yīng)的動作。本班孩子活潑好動，喜愛與同伴嬉戲，仿照性強(qiáng)，仍有的

7、孩子自制力量差，在嬉戲時存在爭吵、不遵守嬉戲規(guī)章的行為。 二、指導(dǎo)思想： （一）幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）中關(guān)于訓(xùn)練目標(biāo)的論述：促進(jìn) 幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)。培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好，培育自信、友愛、英勇、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。 （二）把握幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，重視幼兒動作進(jìn)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動作進(jìn)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學(xué)會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習(xí)關(guān)心其把握，指導(dǎo)孩子把握動作要求肯定的技術(shù)。有目標(biāo)、有方案地分步訓(xùn)練。 三、訓(xùn)練目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒主動主動地參與集體活動，在集體生活中保持安定、開心的心情。 2、練

8、習(xí)和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作，關(guān)心幼兒把握有關(guān)的粗淺學(xué)問，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。 3、培育幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)章、英勇競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。 4、教給幼兒有關(guān)基本體操和隊列、隊形改變的簡潔學(xué)問和技能，逐步提高幼兒的做操愛好和力量，進(jìn)展幼兒的空間概念。 四、詳細(xì)內(nèi)容： 1能單手自然地將沙包投向前方。 2能手膝著地（墊）自然協(xié)調(diào)向前爬。 3初步學(xué)習(xí)滾球、踢球、拍球及向上拋塑料球。 4、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。 5、能在6570厘米高的障礙物下鉆來鉆去。 6能較輕松地雙腳交替跳著走。 7能在寬25厘米、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走。

9、 8學(xué)習(xí)聽音樂節(jié)拍做體能操。 9能一個跟著一個走，走成一個大圓圈。 10培育幼兒參與體育活動的愛好，能和老師一起整理用法過的體育器械。 幼兒小班教學(xué)方案 篇3 一、班況分析： 新年過去了，咱們迎來了小班的其次學(xué)期?，F(xiàn)如今，咱們班幼兒29名，其中一名新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項(xiàng)活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并且留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關(guān)心下，能穿脫衣服；在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。 上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦；嬉戲時能聽老師的指示進(jìn)行嬉戲，主動

10、參加活動；然而，還有不足之處需要咱們不斷完善。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲。然而究竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和力量的強(qiáng)弱，所以自控力量較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 二、工作方案 對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和生活習(xí)慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，將五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，并且融入日常生活，以各種訓(xùn)練手段和訓(xùn)練方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望，培育幼兒的語言表達(dá)力量，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特殊的.愛惜，盡多的給他們鼓舞和關(guān)心，關(guān)心他們樹立自信念，結(jié)合

11、其特長賜予其適量的指導(dǎo)，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。 重視開展區(qū)角活動，將區(qū)角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，細(xì)致耐煩的做好個別幼兒工作。培育幼兒獨(dú)立性和.適應(yīng)力量，發(fā)覺每位幼兒的特長，并且賜予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類嬉戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜愛上幼兒園。 三、進(jìn)展目標(biāo)： （一）健康領(lǐng)域： 1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，能自己穿脫衣、褲；學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。 2、了解簡潔的保健衛(wèi)生學(xué)問，熟悉五官及主要功能，懂得并且學(xué)習(xí)愛護(hù)；樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。 3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)

12、慣。 4、知道并且學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等擔(dān)心全因素。 5、開心參與體育活動，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。 （二）語言領(lǐng)域： 1、學(xué)習(xí)留意傾聽，理解日常用語；連續(xù)學(xué)習(xí)用一般話，能用簡潔的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽懂日常用語并且能按語言調(diào)整自己的行為。 2、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并且愿意表達(dá)自己的感受。 3、連續(xù)學(xué)說一般話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。 4、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日?；顒又胁唤薪?。 （三）.領(lǐng)域： 1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并且做出勸慰、關(guān)懷、助人等簡潔行為。愿意招呼熟識的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的關(guān)心。 2、喜愛和同

13、伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待和溝通，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂。 3、漸漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。 4、觀看四周生活環(huán)境極其改變，能接觸新奇的事物。 5、喜愛參加各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日歡樂的氛圍。 （四）科學(xué)領(lǐng)域： 1、喜愛操作、擺布，能堅持較長時間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。 2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。 3、引導(dǎo)幼兒在熟識的生活中形成初步的數(shù)概念。 4、親近大自然、喜愛并且學(xué)習(xí)愛惜四周的動植物。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域： 1、在成人的引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中熟識的樹木花草、小動物、交通工具等

14、美的事物，并且產(chǎn)生愉悅的心情。 2、喜愛聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。 3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟識物體的粗略特征。 4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告知難過音樂的旋律、節(jié)奏和心情。 四、詳細(xì)措施： （一）健康領(lǐng)域： 1、組織各種戶外活動、體育嬉戲等培育幼兒對活動愛好，動作的協(xié)調(diào)性；敏捷性和初步進(jìn)展幼兒的基本動作，增加其體質(zhì)。 2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒供應(yīng)多種運(yùn)動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。 3、注意平常的觀看，進(jìn)展和提高幼兒跑，

15、跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。 4、通過各種體育嬉戲逐步增加幼兒身體的適應(yīng)力量。 （二）語言領(lǐng)域： 1、培育幼兒能堅持說一般話，并且用法正確的一般話，通過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。 2、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培育幼兒寧靜地聽同伴說話，不任憑插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。 3、各個教學(xué)活動中，注意個體差異，讓每一個幼兒都有機(jī)會在集風(fēng)光前講話。 4、鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集風(fēng)光前表達(dá)自己的意思。 （三）.領(lǐng)域： 1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀看成人勞動的辛苦并且學(xué)會敬重成人的勞動，學(xué)會關(guān)心成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)懷成人。 2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)

16、誼，培育他們與不同年齡孩子的相處。 （四）科學(xué)領(lǐng)域： 1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。 2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)用法感官感知季節(jié)的改變，引起幼兒觀看的愛好。 3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒主動地投入活動，初步探究觀看簡潔的科學(xué)現(xiàn)象。 4、通過各種活動和智力嬉戲、角色嬉戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒制造力的進(jìn)展。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域： 1、利用各種繪畫手段與方法培育幼兒對繪畫的愛好，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。 2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的敏捷性，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)力量。 3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡潔的折

17、紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡潔的物體。 4、通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿態(tài)，自然的聲音一句一句地唱。 5、利用嬉戲，區(qū)角嬉戲培育幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡潔動作和仿照動作，學(xué)會簡潔的舞蹈。 6、通過各類嬉戲活動與教學(xué)活動鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。 五、日常生活： 1、為每位幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得勝利的機(jī)會，增加自信念和自尊心。 2、引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并且理解基本的.行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律和敬重他人。3、充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、嬉戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。 4、豐富和正確用法禮貌用語：你好、再見、感謝

18、、不客氣等。 5、通過老師提示和訓(xùn)練，培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 六、家長工作： 1、仔細(xì)填寫寶寶成才記錄，并且通過家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長反映孩子的改變和異樣，了解家長的訓(xùn)練方式，查找緣由，共同探討孩子的訓(xùn)練方法，并且達(dá)成共識。 2、利用孩子接送的時間，與家進(jìn)步行面對面地溝通，真實(shí)反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在訓(xùn)練孩子方面達(dá)成共識。 3、出好家長園地，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒園的活動支配、孩子在園狀況、勝利育兒閱歷、本班孩子的成長摘記等，增加家長的參加意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使家長園地成為老師和家長之間溝通的橋梁。 4、推舉家長

19、加入家委會，成為家委會成員。 七、每月工作支配： 二、三月份： 1、做好開學(xué)幼兒報名、收費(fèi)工作，建立正常的訓(xùn)練教學(xué)工作。 2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練和平安訓(xùn)練。 3、更新家長園地，布置活動室環(huán)境。 4、仔細(xì)制定各類方案并且準(zhǔn)時上傳。 四月份： 1、結(jié)合主題，組織幼兒春游。 2、做好環(huán)境布置工作。 3、仔細(xì)對待中心來園調(diào)研。 4、更換區(qū)域活動材料，供應(yīng)半成品和廢品。 5、進(jìn)行幼兒韻律操競賽。 五月份： 1、進(jìn)行慶六一 親子運(yùn)動會。 2、常規(guī)調(diào)研。 3、做好幼兒六一體檢工作。 4、連續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動。 六月份： 1、慶祝六一，進(jìn)行幼兒文明禮儀兒歌朗誦競賽。 2、做好夏季衛(wèi)生保健工作，預(yù)防腸道疾

20、病等。 3、做好學(xué)期結(jié)束工作。 4、對通式課程進(jìn)行梳理存檔。 幼兒小班教學(xué)方案 篇4 一、班況分析 本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育運(yùn)動，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但是與此同時許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動比較利害，需要老師更進(jìn)一步的訓(xùn)練與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)覺我班部分家長比較重視早期啟蒙訓(xùn)練，常常帶幼兒外出增長學(xué)問，個別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有

21、肯定的可塑性。但是仍舊有個別家長不重視早期訓(xùn)練，這就需要老師耐煩的做好家長工作。 二、教材分析 本冊教材有看圖識字，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說一般話，古詩繞口令與故事觀賞。本冊教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)力量，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進(jìn)行更好的談話、溝通。具體內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩（培育孩子們的說話力量）、和自己的伴侶玩（培育他們團(tuán)結(jié)合作的意識）、講衛(wèi)生（讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣）、聽故事、講故事（養(yǎng)成仔細(xì)聽的習(xí)慣）。 除了這些，教材還支配了嬉戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能輕松開心的度過，即使在玩的過程中也能學(xué)到學(xué)問。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)說一般話，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話。 2

22、、能集中留意力，耐煩地聽他人講話。 3、能大膽的表達(dá)自己的想法與做法，而且語言要連貫。 4、建立良好的語言常規(guī)，關(guān)心幼兒熟悉語言的多樣化。 5、幼兒能大膽運(yùn)用一般話與他人溝通。 6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 1、能夠大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫。大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言溝通對自己的意義。 2、情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，喜愛探究提問，主動回答問題。 3、喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。 4、會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。 5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問、感受歡樂。 五、

23、教學(xué)措施與方法 1、制造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的溝通自己的想法。 2、以嬉戲的口吻，嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛好的參加活動。 3、依據(jù)每個幼兒的需要，賜予他們不同的關(guān)心，而且在一日生活中多用一般話與人交談。 4、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。 5、盡量制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣。 6、親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象。 7、從生活或媒體中幼兒熟識的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培育他們對科學(xué)的愛好和對科學(xué)家的崇敬。 8、

24、在幼兒生活閱歷的基礎(chǔ)上，關(guān)心幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培育初步的環(huán)保意識和行為。 9、為幼兒的探究活動制造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參加嘗試，支持，鼓舞他們大膽提出問題，發(fā)表不同看法。 10、供應(yīng)豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探究供應(yīng)活動的條件。 幼兒小班教學(xué)方案 篇5 幼兒園小班上冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案 為了進(jìn)一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂成長，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)方案。 一. 教學(xué)內(nèi)容： 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，

25、6、7、8、9、10的熟悉，圓形、正方形、長方形的外形特征，里和外，空間位置，整體與部分，規(guī)律推理，共24個學(xué)習(xí)熟悉內(nèi)容。 二. 教學(xué)目的要求： （一）目的： 1激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其規(guī)律關(guān)系的愛好，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。 2進(jìn)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念，鼓舞幼兒初步用法分類排序、推理、計算、估算與猜測等初步方法探究事物的主要特征。 3培育幼兒的推理力量和規(guī)律思維力量，鼓舞幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思索、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，說明和證明自己的答案，培育幼兒思維的敏捷性、靈敏性和制造性。 4培育數(shù)學(xué)的閱讀與溝通力量，指導(dǎo)

26、幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實(shí)物、圖片、符號、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、老師、家長溝通。 5鼓舞幼兒動手動腦，主動探究用簡潔的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和嬉戲中的簡潔問題，感知數(shù)學(xué)的有用性。 （二）要求： 1、是幼兒熟悉長方形，粗細(xì)，比較出最長和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。 2、使幼兒在熟悉物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù)，熟悉6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。 3、熟悉圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)分各圖形，把握它們的特征。 4、了解方位，把握里外、空間位置。 5、區(qū)分整體與部分，初步培育規(guī)律推理與思維力量。 三、教學(xué)方法與措施： 1將數(shù)學(xué)訓(xùn)練建立在幼兒

27、閱歷的基礎(chǔ)上：由于閱歷受限，幼兒很難正確推斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)覺新舊閱歷之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和嬉戲閱歷，思索是否有必要加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時要削減講解和集體教學(xué)活動，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的溝通探究。 2重視幼兒的參加和探究過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必需是幼兒主動參加的過程，數(shù)學(xué)訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)以問題為中心，依據(jù)問題情境設(shè)置一系列嬉戲、操作等活動，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導(dǎo)幼兒查找解決問題的方法。 3重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對詳細(xì)事物的接觸、探究、嘗試、操作和體驗(yàn)來進(jìn)展認(rèn)知力量和思維力量

28、的，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以供應(yīng)他們思維進(jìn)展所需要的挺直和詳細(xì)的閱歷。 4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的進(jìn)展，借助實(shí)物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的討論、溝通、探討，個別的操作練習(xí)及嬉戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的學(xué)問與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)相宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動區(qū)(角)，供應(yīng)有利于幼兒數(shù)概念進(jìn)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探究和學(xué)習(xí)。 5、開展各種活動來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計各種活動，供應(yīng)不同的選擇的機(jī)會，以滿意不同兒童的各種需要。 6、讓幼兒實(shí)際操作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參加大量的活動，用法了大量的材料，并常常爭論他們的觀看和發(fā)覺，

29、幼兒才有可能把握概念。 幼兒小班教學(xué)方案 篇6 一、 班級狀況分析: 本學(xué)期我班有X個小孩,其中男孩 X人 ,女孩X人 大部分都是從托班過來的，對園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和學(xué)問上的預(yù)備,所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參加到教學(xué)活動中。但是還有一部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧,對父母和祖輩依靠性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的頸項(xiàng)不愿放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,心情很興奮,不會自己吃飯啊,有的個性較強(qiáng),形成了很多的壞習(xí)慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清晰為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好

30、的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將同心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能開心的生活,取的可喜的進(jìn)步。 二、 級工作任務(wù)及目標(biāo) 以幼兒園工作規(guī)程為指針,依據(jù)園務(wù)工作方案,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)訓(xùn)練及品德訓(xùn)練,增加幼兒體質(zhì),進(jìn)展幼兒語言力量,留意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進(jìn)展。 總目標(biāo): 1、通過各種訓(xùn)練手段讓幼兒能感受成人的關(guān)懷和愛惜,并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,會用法一些禮貌用語。 2、提示關(guān)心幼兒遵守集體生活行為規(guī)章,能和同伴共同嬉戲。 3、培育幼兒初步的自我服務(wù)力量,能參與簡潔的勞動,做自己能做的

31、事。 4、調(diào)動幼兒的心情參與各項(xiàng)活動,并能發(fā)表看法。 5、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。 6、能和家人、小伴侶、老師等關(guān)系親密的人友好相處,知道應(yīng)當(dāng)關(guān)懷別人。 7、學(xué)習(xí)辨別事物是與非的最基本的原則。 8、初步熟悉集體、公共等概念,學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。 幼兒小班教學(xué)方案 篇7 一、同學(xué)基本狀況分析 本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育運(yùn)動，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中

32、心，愛聽好話，心情波動比較利害，需要老師更進(jìn)一步的訓(xùn)練與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)覺我班部分家長比較重視早期啟蒙訓(xùn)練，常常帶幼兒外出增長學(xué)問，個別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有肯定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期訓(xùn)練，這就需要老師耐煩的做好家長工作。 二、 教學(xué)總目標(biāo) 1、語言目標(biāo) (1)能聽懂一般話，并學(xué)說一般話。 (2)學(xué)會寧靜的聽同伴說話，不任憑插嘴。 (3)喜愛與同伴溝通，情愿在集風(fēng)光前講話、表演。 (4)在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。 (5)能朗誦簡短56首兒歌，復(fù)述一個簡短的故事或散文。 2、數(shù)學(xué)目標(biāo) (1)在操作活動中，引導(dǎo)幼兒按某個特征對物體分

33、類。 (2)在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、高矮等)的顯著差異，并按某個特征進(jìn)行“5”以內(nèi)物體的排序。 (3)在日常生活中，引導(dǎo)幼兒能手口全都地點(diǎn)數(shù)“10”以內(nèi)的實(shí)物并說出總數(shù)。按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。 (4)引導(dǎo)幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上。 (5)引導(dǎo)幼兒，學(xué)習(xí)用語言講出操作活動的感受和發(fā)覺。 (6)引導(dǎo)幼兒熟悉三角形、正方形，了解圖形間關(guān)系。 三、教學(xué)措施 1、在日常活動中引發(fā)幼兒對四周事物的關(guān)注和愛好，平常常常組織幼兒散步、參觀，在活動中學(xué)習(xí)觀看的方法，相互溝通觀看結(jié)果，培育幼兒觀看的習(xí)慣。另外，通過在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室試驗(yàn)活動也能使幼兒產(chǎn)

34、生觀看的愿望，并且主動的參加觀看。 2、嬉戲是幼兒園訓(xùn)練活動的主要手段之一，幼兒在嬉戲中不斷運(yùn)動，使身體得到熬煉，用語言溝通，使同伴間關(guān)系融洽，在嬉戲中懂得要遵守嬉戲規(guī)章，通過嬉戲培育幼兒的合作精神，增加解決問題的力量，以及制造性思維。本學(xué)期對于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)鼓舞他們主動的參加到各類嬉戲活動中;對于一些比較自由的幼兒應(yīng)當(dāng)讓他們在嬉戲中懂得遵守規(guī)章。 3、增設(shè)各活動區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒進(jìn)展?fàn)顩r和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語言、音樂等學(xué)習(xí)材料。 4、 在教室布置語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字 標(biāo)記，激發(fā)幼兒對文字的愛好。 四、 教學(xué)進(jìn)度 略 幼兒小班教學(xué)方案 篇8 生活體驗(yàn) 1、知道自己是個

35、獨(dú)立的人，能知道并說出自己的名字、性別和屬相。 2、有良好的傾聽習(xí)慣，會仔細(xì)傾聽老師的講話和同伴的發(fā)言。 3、會保管好自己的玩具和書，用完之后能放到自己的柜子里。 運(yùn)動體驗(yàn) 1、能跟著音樂學(xué)做新操，動作整齊、有力。 2、練習(xí)單腳連續(xù)向前跳 2米左右，進(jìn)展腿部肌肉及平衡力量。 3、平安訓(xùn)練：飯后曬太陽拿玩具時能謙讓不擁擠。 區(qū)域體驗(yàn) 娃娃家：客人來了 預(yù)備： （新增）手工面條，餛飩、連續(xù)供應(yīng)餐具。 親親吧：幫幫忙 材料： （新增）：護(hù)發(fā)素瓶、洗面奶瓶，小面盆等 巧手吧：美味佳肴預(yù)備： 剪刀、長紙條、小飯碗等。 小醫(yī)院：給娃娃看病 材料： 醫(yī)院醫(yī)療玩具。 建構(gòu)吧：我的家 預(yù)備： 各類建構(gòu)玩具 環(huán)境

36、創(chuàng)設(shè) 1.主題墻：創(chuàng)設(shè)“這就是我”一欄，用照片、繪畫的方式制作自己的名片。 2.心理環(huán)境：在日?；顒又泻蛯殞氄?wù)勛约旱奈骞偬卣?，如我有大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的耳朵等?家長工作 1、 請家長在家和寶寶一起用鏡子照照自己的臉部，說說孩子的五官特點(diǎn)，更喜愛自己。 2、 請家長在家指導(dǎo)寶寶嘗試畫畫自己，并把作品帶來展覽。 時間 集體嬉戲： 老狼老狼幾點(diǎn)了 分散嬉戲： 大型玩具、滑板 集體嬉戲： 老鼠籠 分散嬉戲： 塑料圈、小皮球 集體嬉戲： 熊和石頭人 分散嬉戲： 平衡步道、彩虹傘 集體嬉戲： 變戲法 分散嬉戲： 蹺蹺板、隧道 集體嬉戲： 紅綠燈 分散嬉戲： 腳踏車、大型玩具 音樂活動： 我是

37、人 戶外活動： 金雞獨(dú)立 區(qū)域體驗(yàn)嬉戲 特色活動： 圍棋（三） 戶外活動： 練習(xí)下午操 區(qū)域體驗(yàn)嬉戲 數(shù)學(xué)活動： 比高矮 音樂活動： 歌曲我是人 分組活動 1. 杰立卡活動 2. 區(qū)域體驗(yàn)嬉戲 戶外活動： 練習(xí)上午操 區(qū)域體驗(yàn)嬉戲 美術(shù)活動： 這是我 戶外活動： 大型玩具 區(qū)域體驗(yàn)嬉戲 下午體驗(yàn)活動 戶外活動： 攀巖墻 戶外活動： 炒黃豆 戶外活動： 熊和石頭人 戶外活動： 變戲法 戶外活動： 大型玩具 語言嬉戲： 我的屬相 消遣嬉戲： 蹲蹲樂 分組活動： 1.杰立卡活動 2.區(qū)域體驗(yàn)游 益智嬉戲： 比高矮 音樂嬉戲：小伴侶走路 幼兒小班教學(xué)方案 篇9 一、班況分析： 雖然我班大多都是新生，但

38、幼兒都喜愛上幼兒園，并能逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會整理玩具，將物品物歸原處，小班教學(xué)方案。很多幼兒剛來幼兒園的時候不愛說話，很膽小，很內(nèi)向，終于一個人很寧靜的坐在那。現(xiàn)在內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往，喜愛參與戶外活動了。但與此同時許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動比較利害，需要老師更進(jìn)一步的訓(xùn)練與關(guān)愛了。 二、班級工作總目標(biāo)： 仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，領(lǐng)悟綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)訓(xùn)練，培育幼兒初步的自我服務(wù)力量及良好的行為習(xí)慣，增加目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼

39、兒活潑，開心地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注意家庭，幼兒園與.訓(xùn)練的全都性，切實(shí)做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒制造一個良好的成長環(huán)境。 三、五大領(lǐng)域訓(xùn)練目標(biāo)： （一）健康： 1、喜愛上幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加集體生活。 2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面干凈，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3、能寧靜入睡，培育幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。 4、了解一些簡潔的平安常識，培育初步的自我愛護(hù)意識。 5、在老師的關(guān)心鼓舞下克服困難，情愿參與體育活動，教學(xué)工作方案小班教學(xué)方案。 6、初步建立體育活動的規(guī)章意識。 7、情愿參加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。 8、在集體活動中，心情安

40、定開心，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。 （二）語言： 1、能聽懂一般話，并學(xué)說一般話。 2、學(xué)會寧靜的聽同伴說話，不任憑插嘴。 3、喜愛與同伴溝通，情愿在集風(fēng)光前講話、表演。 4、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。 （三）科學(xué)： 1、對四周的事物，現(xiàn)象感愛好，有初步的奇怪心和求知欲 2、進(jìn)展初步觀看力量：充分用法各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知常常接觸接近的事物，豐富生活閱歷 3、引導(dǎo)幼兒觀看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。 4、引導(dǎo)幼兒愿意參與科學(xué)活動，初步形成奇怪、好問的科學(xué)品質(zhì)。 5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，進(jìn)展感知力量。 4、喜愛擺布、操作活

41、動材料，學(xué)習(xí)有規(guī)章地進(jìn)行活動。 （四） .： 1、情愿上幼兒園，在活動中保持開心的心情 2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的開心，形成平安感，信任感 3、培育幼兒喜愛參與嬉戲和各種有意活動，能親近與自己生活親密的人。 4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。 5、在日常生活中培育幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請，感謝。 6、逐步培育幼兒的自我愛護(hù)意識，進(jìn)展對環(huán)境的適應(yīng)力量。 （五）藝術(shù)： 1、 寵愛參與藝術(shù)活動。 2、 培育幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。 3、 初步培育幼兒藝術(shù)活動的力量。 4、 鼓舞幼兒用自己喜愛的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。 5、 學(xué)習(xí)

42、一些簡潔的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。 6、 引導(dǎo)幼兒感受四周生活中美，激發(fā)幼兒初淺的觀賞美，表現(xiàn)美的情趣。 幼兒小班教學(xué)方案 篇10 一周總要求： 知道自己上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生平安感和親切感，接受新的老師和小伴侶，高興奮興上幼兒園。 9.1 星期三 1. 音樂：拍手點(diǎn)頭 目標(biāo)：1.初步熟識音樂，學(xué)習(xí)隨音樂合拍的邊唱歌邊做動作。 2.愿意嘗試創(chuàng)編歌詞，并學(xué)習(xí)依據(jù)歌詞做相應(yīng)的動作。 內(nèi)容： 9.2 星期四 1. .：老師，你好 目標(biāo)：1.逐步喜愛自己班上的老師，學(xué)會從聲音、身材等方面分辨本班老師。 2.學(xué)說禮貌用語“老師好”、“老師再見”。 2.健康：小手真潔凈 目標(biāo)：1.初步學(xué)會

43、用真確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后要洗手。 2.情愿學(xué)念兒歌，初步學(xué)會邊念兒歌邊洗手。 內(nèi)容： 9.3 星期五 1. 故事：點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園 目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)在集體中寧靜的聽故事。 2.能聽懂故事內(nèi)容，逐步了解幼兒園，喜愛幼兒園。 內(nèi)容： 2. 綜合：選標(biāo)記 目標(biāo)：1.學(xué)會熟悉自己的物品標(biāo)記，逐步記住自己的標(biāo)記，并找到存放自己物品的位置。 2.學(xué)習(xí)區(qū)分自己與別人的物品，知道要用自己的毛巾擦手，用法自己的雜物箱。 小班音樂第一周教學(xué)方案支配 （二、三、五） 星期二 下午 穩(wěn)定幼兒心情 我們是小班小伴侶 星期三 上午 禮貌訓(xùn)練和常規(guī)訓(xùn)練 聽故事不哭鬧的孩子 星期五 下午 高興奮興上幼兒園 聽音樂

44、我愛我的幼兒園 本周工作重點(diǎn)： 1、 穩(wěn)定幼兒心情，使幼兒能夠盡快適應(yīng)幼兒園的生活，鼓舞幼兒能高高 興興上幼 兒園。 2、做好常規(guī)訓(xùn)練： 訓(xùn)練幼兒懂禮貌，培育幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣。 3、對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練：不推、不擠、不在教室里亂跑。 星期二 下午 一、穩(wěn)定幼兒心情 二、組織訓(xùn)練活動： 活動內(nèi)容：我們是小班小伴侶 活動目標(biāo)： 1. 穩(wěn)定幼兒心情，使幼兒盡快寧靜下來，逐步熟識幼兒園的環(huán)境。 2.使幼兒開心的玩，在玩的過程中打消想父母的念頭，老師激發(fā)愛幼兒園的心情。 活動預(yù)備： 1. 各種桌面玩具。 2. 熟識每位幼兒的姓名，了解其個性。 活動過程： 1. 用親切的語言和幼兒說話，老師自我介紹，拉近師幼之間的關(guān)系。 2.告知幼兒：你們是市直幼兒園的小伴侶，這是小五班，你說我們班美麗嗎？讓幼兒學(xué)會觀