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文檔簡介

1、學校制度建設情況制度建設工作,是社會、企業(yè)、學校管理的一項基礎工作下面是小編給你帶來的關(guān)于校制度建設情況的工作總結(jié)歡迎閱讀參考學校制度建設工作情況總結(jié)一按照教體局“關(guān)于做好教育系統(tǒng)規(guī)章制度廢、改、立工作的通知,要求*學區(qū)認真開展了制度的清查、梳理、廢改立工作對一些不適應科學發(fā)展的制度進行了“廢改立”處理;本次清查制度322項制度廢除42項修改完善33項建立20項一、以全面梳理清查為切入點明確廢改立標準隨著創(chuàng)建學習型黨組織、風清氣正、黨風廉政建設、創(chuàng)先爭優(yōu)的推進和學生營養(yǎng)計劃等工作的開展*學區(qū)亟需建立與之相適應的規(guī)章制度確保制度管好人我們結(jié)合工作實際認真查找了目前存在的制度不健全、管理不到位、措

2、施不完善、工作滯后等制學區(qū)發(fā)展的一些問題對原有規(guī)章制度、政策措施、意見辦法進行了全面清查和梳理二、以完善工作機制為基本點落實廢改立任務(1) 對內(nèi)容陳舊、操作性不強不能發(fā)揮應有作用的原有規(guī)章制度予以廢止比如甲型值班及零報告制度(2) 對不符合新形勢、新任務要求作用發(fā)揮不好的規(guī)章制度進行了修訂完善如對學校食堂從業(yè)人員健康及衛(wèi)生管理制度、信息上報制度等進行了修訂(3) 對現(xiàn)實工作需要而尚未建立規(guī)章制度的我們進行了調(diào)查研究、科學論證建立起新的制度比如“書香校園”活動規(guī)章制度、托餐點制度20xx年“書香校園”活動正大力推進各校也沒有現(xiàn)成的制度保障活動效果;學生營養(yǎng)計劃也是新事物也需要有相應的制度措施才

3、能保證實效因此我們在充分調(diào)查、討論過后予以完善三、以推進日常工作為著眼點確保服務好師生1 、為建立健全合理、規(guī)范、全面的制度體系結(jié)合廢改立工作我們力求從制度上、源頭上杜絕教育教學不力、學生成績提高緩慢等不良現(xiàn)象我們梳理了各崗位職責并深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動推行黨員示范崗制度發(fā)揮黨員模范帶頭作用努力提高服務師生的質(zhì)量效率2 、借此“廢改立”工作之機我們匯編了*學區(qū)師生手冊該手冊涵蓋了學區(qū)全部工作范圍涉及校園安全、衛(wèi)生、食堂、教育教學、考核等把和面向師生服務內(nèi)容的工作規(guī)范、行為準則、辦理程序、聯(lián)系電話等全部予以公布形成制度化的手冊方式方便師生使用四、以科學論證為落腳點確保內(nèi)容合理程序規(guī)范在“立”時因工

4、作面廣需學區(qū)多部門參與如我們在制定體育衛(wèi)生工作聯(lián)席會議制度時就牽涉到各校德育組我們還十分注重科學論證、充分協(xié)調(diào)、民主決策等必要程序通過座談會、論證會或者書面征求意見等形式廣泛聽取相關(guān)方面意見確保擬制定制度內(nèi)容的合理性和程序的規(guī)范性確保新制度高效實用、方便師生增強科學性和可行性再比如新制定學校食堂衛(wèi)生管理制度我們調(diào)動了各校營養(yǎng)計劃負責人后勤等;不等不拖加班加點多次舉行座談會并幾易其稿確保為學校食堂管理提供良好的制度保障為提高制度的執(zhí)行力我們一方面堅持規(guī)則先行嚴格按章辦事任何人未經(jīng)程序不得突破既有規(guī)定;另一方面根據(jù)師生的意見和實際情況適時修訂規(guī)章拓寬意愿表達渠道完善源頭參與機制*學區(qū)以“廢改立”為

5、契機切實推動了各項日常工作的開展從我們的體會來看“廢改立”不僅沒有增加我們的額外工作相反還規(guī)范和促進和我們的工作做好“廢改立”工作不僅是促進學區(qū)管理進一步制度化、規(guī)范化、科學化的需要更是推進我們?nèi)粘9ぷ鞯钠惹行枰剑?學區(qū)20xx年制度建設情況統(tǒng)計表學校制度建設工作情況總結(jié)二江同志在十六大報告中指出:一定要把思想建設、組織建設和作風建設有機地結(jié)合起來把制度建設貫穿其中還強調(diào)改進黨風一靠教育二靠制度高度闡述了制度建設在四化建設和黨風建設中的重要性我們學校要全面實施素質(zhì)教育要提高教育質(zhì)量需要基本的校舍設施和必要的教學儀器設備需要一定的經(jīng)費而這些硬條件往往受外界的影響和制約不以校長的意志為轉(zhuǎn)移然而我

6、們校長可以在學校的內(nèi)部管理上做文章用科學的管理來提高質(zhì)量這是校長自己可以把握和做到的我市中小學的校長十分重視學校的制度建設根據(jù)上級要求和本校實際制訂了許多符合本校實際的規(guī)章制度用制度規(guī)范學校的教育行為和教師、學生的活動提高學生全面素質(zhì)提高了學校的辦學水平筆者在長期的學校管理崗位上對學校的制度建設也作過一些探索和嘗試總結(jié)出制度建設的八個要現(xiàn)撰文向各位同行求教一、要以人為本我們制定規(guī)章制度目的是通過規(guī)范管理科學管理來提高教育質(zhì)量而不能把制度當成是一種對師生的管、卡、壓的手段教師和學生是學校的主人只有調(diào)動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性才能把學校各項工作做好所以我們制訂的規(guī)章制度一定要以絕大多數(shù)人的利益

7、為出發(fā)點以他們的實際情況作為依據(jù)符合他們的最大利益和愿望這樣的規(guī)章制度才能得到絕大多數(shù)人的擁護如果把極少數(shù)人的個別情況作為制訂制度的依據(jù)則會挫傷一大批人的積極性二、要全面育人學校的各項規(guī)章制度是為全面實施素質(zhì)教育服務的因此必須涉及德、智、體、美、勞等各個方面涉及學校的行政和后勤等各個部門也涉及到教師和學生二種對象學校在制定規(guī)章制度時應包括行政管理、教職工管理、學生管理、德育管理、教學管理、科研管理、體衛(wèi)勞管理、安全管理、后勤管理等內(nèi)容當然如何分章分塊各??梢宰孕羞x擇;但不論如何分塊具內(nèi)容必須涵蓋學校各個部門和各個方面缺一不可三、要因校制宜每所學校因辦學歷史、地理位置、經(jīng)費來源等客觀條件的不同以

8、及校長對學校管理的觀點和管法也不盡相同因此造成了城市與農(nóng)村、中心校與完小村校之間的差異而且即使是同類學校之間也存在著許多不同之處因此不可能有一套放之各校而皆適用的制度在某所學校適用的制度在另一所學校不一定適用所以校長應根據(jù)上級文件的精神借鑒兄弟學校有效的制度結(jié)合本校實際制定出本校的規(guī)章制度不能一字不改、照搬別校的制度四、要發(fā)揚民主制訂制度要遵循民主集中制原則即做到民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結(jié)合從群眾中來到群眾中去校長要把制訂制度的目的告訴全體教師讓教師集體討論經(jīng)校長集中概括再征求教師意見然后把意見集中起來交給行政會議或教代會審議通過后正式實施這樣就把制訂制度的過程變成了教職工民主參與

9、學校管理的過程由領導要我做變成我要做貫徹下去就沒有阻力了切忌校長冥思苦想一人說了算五、要簡潔明了制度必須具備可操作性把應該怎樣做怎樣檢查、驗收、評價的方法表述清楚使執(zhí)行者有章可循有據(jù)可依這就要求制度的文字簡潔、明了用詞確切不能模棱兩可六、要與時俱進隨著時間的推移形勢的發(fā)展一些原來符合實際的制度會變得與實際不相適應這就要求我們審時度勢不斷修改和完善制度該去掉的就堅決去掉該修改的就修改該補充的就補充而不能一稿定終身搞一勞永逸即使是校長變動了后任校長可以而且應該對前任校長制訂的制度作修改完善這不能誤解為人走茶涼七、要嚴格執(zhí)行筆者認為制訂制度的最終目的是為了取消制度在讓全體師生通過制度的約束和規(guī)范變得自覺、規(guī)范后制度也就不起什么作用了到那時不論校長怎樣變動學校這架機器的運轉(zhuǎn)仍是那樣有效和科學而不至于產(chǎn)生隨著校長的變動而造成教學秩序混亂人心渙散然而要最終取消制度首先要強化制度要嚴格的執(zhí)行制度不能把制度打印成冊后束之高閣搞形式主義否則制度將是一紙空文我們要走從強化慢慢轉(zhuǎn)到弱化最終取消制度的道路完成從自由王國到必然王國的轉(zhuǎn)化八、要結(jié)合情感由于教育工作和教師職業(yè)的特殊性決定了在學校管理中既要重視制度管理也要重視情感管理本

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