驅(qū)動型作文指導之“聯(lián)”——汪

1、任務(wù)驅(qū)動型作文之聯(lián)系實際 命題熱點 （1）關(guān)注社會、國家發(fā)展的大方向。如2015年高考課標卷“給的一封信”實質(zhì)是在關(guān)注依法治國過程中如何處理好制度與人情的關(guān)系。 （2）關(guān)注在社會上引起較大爭議的焦點事件。如2016年課標卷“獎懲之后”引起人們對分數(shù)與教育的思考。 （3）關(guān)注承載著傳統(tǒng)人文精神、價值觀、道德觀的焦點事件。如2015年高考全國課標卷“當代風采人物”引起人們對創(chuàng)新、敬業(yè)和精神追求等方面的反思。 （4）關(guān)注社會、國家在發(fā)展過程中不能丟失的事物。如2016年高考?？甲魑摹皞骷覍殹眴栴}。 對我們的要求 要求我們要增強社會責任感，關(guān)注和思考現(xiàn)實生活，關(guān)注時事熱點，扣緊時代脈搏而抒寫真情實感。

2、 要訓練邏輯思維，多角度看問題，辯證分析問題。 站位要高，你不僅僅是一個需要分數(shù)的學生，而是日后建設(shè)國家、發(fā)展社會的主力軍，你的站位要盡量高，多看時評文章。 材料所給事件往往不是特殊個例，寫作中往往要聯(lián)系現(xiàn)實，由點到面，以小見大，由此及彼地向外推衍。 聯(lián)系的方法 同類作證（用類比論證來舉例子） 可以通過類比，聯(lián)系相似、相關(guān)的名言、名人、名事、現(xiàn)實事件或生活（社會）中某種現(xiàn)象。 如潛心學術(shù)，造福未來 一面之難，帶來的不只是溫暖 對比反襯（用對比論證來舉例子） 如良訓勝千金 傳家更有價 四步溝通讓愛充滿和諧閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800800字的文字

3、的文章。（章。（20152015全國課標卷全國課標卷） 因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。 對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。找出材料中蘊含的多個觀點（角度）老陳的角度；小陳的角度；交通

4、部門的角度（選取其中一個觀點或辯證分析立意） 批判老陳的違規(guī)行為： 先指出其實質(zhì)是對規(guī)則的漠視和對自己與他人生命的輕視。 再分析其行為產(chǎn)生的原因和危害可選取的拓展素材有：1、腐敗分子漠視規(guī)則終受規(guī)則的懲罰；2、近年涌現(xiàn)出的遵章守紀、扶貧救困、英勇救人的先進事跡等。閱讀下面的材料，按要求作文閱讀下面的材料，按要求作文。 我們似乎進入了“游戲時代”，一組數(shù)據(jù)表明，世界所有玩家花在“魔獸世界”上的總時間超過593萬年，相當于人類的演進時長；美國青年21歲以前玩游戲的平均時長超過10000小時，這一時間足以讓任何人成為專家；如今中國有600萬人每周至少玩22個小時的游戲，相當于干了一份兼職工作 于是：

5、 家長說：“游戲是洪水猛獸！” 玩家說：“游戲是一種娛樂方式。” 游戲開發(fā)商說：“游戲是很有前途的朝陽行業(yè)。” 還有人說：“”請根據(jù)你對材料的理解，自選一個角度，寫一篇不少請根據(jù)你對材料的理解，自選一個角度，寫一篇不少于于800字的文章。要求：選好角度，確定立意，自擬標字的文章。要求：選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲。題；不要套作，不得抄襲。 在游戲世界中，的確有不少玩家獲得忙碌后的休閑一刻，抑或“通關(guān)”的滿足、自豪，但必須看到，更多玩家沉迷其中而無法自拔。游戲在虛擬世界預(yù)支了他們的成就感，導致不少人在現(xiàn)實世界中愈覺空虛。 【引述試題材料，提出觀點】 正如蔣勛在生活十講里提到的

6、，“物質(zhì)不是不好，不好的是沒有抗衡的力量”。我想游戲也未必一無是處，但亟待解決的是讓人們在這種休閑方式中獲得更多精神啟迪。在物質(zhì)豐富的年代，人們的精神應(yīng)該比物質(zhì)高一個層次。因為“游戲”，許多年輕人似乎已不再依賴自然，親近自然。 我懷念的，是歸有光在項脊軒志中的一段描寫：“萬籟有聲，而庭階寂寂。小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，風移影動，珊珊可愛。”古人之所以產(chǎn)生這種生活的向往，不僅因其悠閑自適，更因為它沒有過多的形式束縛，回歸到本性，反而收獲了最大的快樂。【論證所提出的觀點】 聯(lián)系的渠道 放眼社會尋時鮮 回歸課本覓經(jīng)典（包括書刊、閱讀的文章及素材積累本等） 素材有限，要靈活使用素材有

7、限，要靈活使用 語言精練，忌喧賓奪主語言精練，忌喧賓奪主拯救社會道德，從喚醒職業(yè)精神開始拯救社會道德，從喚醒職業(yè)精神開始作者：曹林作者：曹林作文材料：作文材料： 客車司機吳斌忍受著肝臟幾乎粉碎性破裂客車司機吳斌忍受著肝臟幾乎粉碎性破裂的劇痛，在被鐵塊擊中后的的劇痛，在被鐵塊擊中后的1分多鐘里，換擋、分多鐘里，換擋、減速、停車、拉手剎、打雙閃、開門，讓乘客減速、停車、拉手剎、打雙閃、開門，讓乘客安全下車，最后他倒下了。吳斌的事跡和職業(yè)安全下車，最后他倒下了。吳斌的事跡和職業(yè)精神感動了無數(shù)的網(wǎng)友，網(wǎng)友紛紛發(fā)帖子深切精神感動了無數(shù)的網(wǎng)友，網(wǎng)友紛紛發(fā)帖子深切悼念他。悼念他?！镜?段】（起，扣住關(guān)鍵詞（

8、起，扣住關(guān)鍵詞“感動感動”“”“悼念悼念”作作文）文） 這幾天，公眾都沉浸在對一個平凡司機的這幾天，公眾都沉浸在對一個平凡司機的感動和悼念中。感動也已經(jīng)難以表達公眾心中感動和悼念中。感動也已經(jīng)難以表達公眾心中的那份深情，更多的是一種震撼。我們無法不的那份深情，更多的是一種震撼。我們無法不被震撼，客車司機吳斌忍受著肝臟幾乎粉碎性被震撼，客車司機吳斌忍受著肝臟幾乎粉碎性破裂的劇痛，在被鐵塊擊中后的破裂的劇痛，在被鐵塊擊中后的1分多鐘里，換分多鐘里，換擋、減速、停車、拉手剎、打雙閃、開門，讓擋、減速、停車、拉手剎、打雙閃、開門，讓大家安全下車，最后他倒下了。大家安全下車，最后他倒下了。先從材料中的先

9、從材料中的“感動感動”與與“悼念悼念”寫起。寫起?！镜?段】承。再扣住材料中的關(guān)鍵詞承。再扣住材料中的關(guān)鍵詞“職業(yè)精職業(yè)精神神”“”“客車司機客車司機”“”“倒下倒下”作文作文） 吳斌身上震撼人心的那種美德，到底是什吳斌身上震撼人心的那種美德，到底是什么呢？那不是一種簡單的道德，而是一種職業(yè)么呢？那不是一種簡單的道德，而是一種職業(yè)素養(yǎng)，是當下社會最稀缺的品質(zhì)：職業(yè)精神。素養(yǎng)，是當下社會最稀缺的品質(zhì)：職業(yè)精神。一個司機，在面臨險境時用自己的生命詮釋了一個司機，在面臨險境時用自己的生命詮釋了他一以貫之并內(nèi)化到道德血液中的職業(yè)精神。他一以貫之并內(nèi)化到道德血液中的職業(yè)精神。 概念厘定概念厘定請注意，文

10、與題的對應(yīng)！請注意，文與題的對應(yīng)！【第第3段段】再承?？圩〔牧系年P(guān)鍵詞再承?？圩〔牧系年P(guān)鍵詞“乘客安乘客安全全”“”“一分鐘一分鐘”“”“劇痛劇痛”等作文）等作文） 對一個司機來說，職業(yè)要求就是將乘對一個司機來說，職業(yè)要求就是將乘客安全地送到目的地。吳斌客安全地送到目的地。吳斌“偉大的一分偉大的一分鐘鐘”中所做的，就是以驚人的毅力完成了中所做的，就是以驚人的毅力完成了這一系列平常看來很簡單的這一系列平?？磥砗芎唵蔚摹耙?guī)定動作規(guī)定動作”。支撐他忍受劇痛來完成這些動作的，正是支撐他忍受劇痛來完成這些動作的，正是內(nèi)化到他道德血液中的那種職業(yè)本能。內(nèi)化到他道德血液中的那種職業(yè)本能。職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)本能職業(yè)

11、精神職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)本能職業(yè)精神【第第4段段】再承。扣住材料中的關(guān)鍵詞再承。扣住材料中的關(guān)鍵詞“安全安全”“”“職業(yè)精職業(yè)精神神”等作文）等作文） 職業(yè)精神，并不只是一套簡單的技術(shù)規(guī)范，更核職業(yè)精神，并不只是一套簡單的技術(shù)規(guī)范，更核心的還在于融于規(guī)范的對職業(yè)的責任感、對人的關(guān)懷和心的還在于融于規(guī)范的對職業(yè)的責任感、對人的關(guān)懷和對生命的敬畏對生命的敬畏有了這種精神，將這種精神變?yōu)樯眢w有了這種精神，將這種精神變?yōu)樯眢w中的一種本能，才能使一個人在任何情況下都能夠超越中的一種本能，才能使一個人在任何情況下都能夠超越惰性、自私、懦弱，而習慣性地作出職業(yè)反應(yīng)。吳斌從惰性、自私、懦弱，而習慣性地作出職業(yè)反應(yīng)。吳

12、斌從業(yè)以來始終認真負責，平凡的日常工作中已經(jīng)能看到那業(yè)以來始終認真負責，平凡的日常工作中已經(jīng)能看到那種可貴的職業(yè)精神。這一次在生命受到威脅時，內(nèi)化于種可貴的職業(yè)精神。這一次在生命受到威脅時，內(nèi)化于吳斌身上的職業(yè)精神以讓公眾震撼的方式表現(xiàn)了出來。吳斌身上的職業(yè)精神以讓公眾震撼的方式表現(xiàn)了出來。2、3、4段緊貼材料，段段推進，具體分析，文題對段緊貼材料，段段推進，具體分析，文題對應(yīng)，把材料的內(nèi)涵剖析得透徹嚴密，并不引述題外之物。應(yīng)，把材料的內(nèi)涵剖析得透徹嚴密，并不引述題外之物。多積累時評類術(shù)語和分析語言模型，應(yīng)該是有效策略多積累時評類術(shù)語和分析語言模型，應(yīng)該是有效策略之一。之一。【第第5段段】 當

13、下中國社會的道德失范，正在于職業(yè)精神的失范：當下中國社會的道德失范，正在于職業(yè)精神的失范：當醫(yī)生的不像醫(yī)生，缺乏那種救死扶傷的情懷；當老師當醫(yī)生的不像醫(yī)生，缺乏那種救死扶傷的情懷；當老師的不像老師，沒有了傳道授業(yè)的責任感；做記者的不像的不像老師，沒有了傳道授業(yè)的責任感；做記者的不像記者，不甘心做一個公正的報道者。當校長的整天想著記者，不甘心做一個公正的報道者。當校長的整天想著當官，蓋房子圖省錢而建豆腐渣工程，的士司機為賺錢當官，蓋房子圖省錢而建豆腐渣工程，的士司機為賺錢而拒載、繞路，商人惟利是圖而用臭皮鞋做藥用膠囊，而拒載、繞路，商人惟利是圖而用臭皮鞋做藥用膠囊，官員為了升官而不擇手段官員為了

14、升官而不擇手段道德淪陷最讓人觸目驚心道德淪陷最讓人觸目驚心的地方，不是老人倒在路邊沒人敢扶，而是每個職業(yè)的的地方，不是老人倒在路邊沒人敢扶，而是每個職業(yè)的道德底線都在以突破公眾想像力的方式淪陷，以致走向道德底線都在以突破公眾想像力的方式淪陷，以致走向一種職業(yè)上的互相傷害、互相投毒：做面包的從不吃自一種職業(yè)上的互相傷害、互相投毒：做面包的從不吃自己做的面包，但做面包的生病時難免要吃不良商人做的己做的面包，但做面包的生病時難免要吃不良商人做的毒膠囊。毒膠囊。 反轉(zhuǎn)?？圩》崔D(zhuǎn)?？圩　奥殬I(yè)精神職業(yè)精神”，反面作文，聯(lián)系實際，由點及面，反面作文，聯(lián)系實際，由點及面 此段大膽，出乎我們意料，但還是與題相關(guān)

15、，只不過沒有了此段大膽，出乎我們意料，但還是與題相關(guān)，只不過沒有了古人或具體事例！針對性，轉(zhuǎn)得機智。古人或具體事例！針對性，轉(zhuǎn)得機智?！镜诘?段段】 “最美司機最美司機”吳斌，更像一面鏡子，照出了許吳斌，更像一面鏡子，照出了許多的猥瑣、卑鄙、骯臟、惟利是圖、不負責任和喪多的猥瑣、卑鄙、骯臟、惟利是圖、不負責任和喪盡天良。我們無法用淺薄的感動和暫時的震撼，來盡天良。我們無法用淺薄的感動和暫時的震撼，來掩飾掩飾“最美最美”之外的丑陋現(xiàn)實。而吳斌之所以震撼之外的丑陋現(xiàn)實。而吳斌之所以震撼我們，不僅在于其行為的偉大，更在于他在失德現(xiàn)我們，不僅在于其行為的偉大，更在于他在失德現(xiàn)實映襯下產(chǎn)生的強烈反差，現(xiàn)

16、實越是丑陋，實映襯下產(chǎn)生的強烈反差，現(xiàn)實越是丑陋，“最美最美司機司機”越是強烈地震撼著我們的心靈。越是強烈地震撼著我們的心靈。再轉(zhuǎn)。再次扣住材料中的再轉(zhuǎn)。再次扣住材料中的“吳斌吳斌”、“司司機機”“”“感動感動”、“行為行為”等作文，深化，再次推進等作文，深化，再次推進用其他人反襯吳斌用其他人反襯吳斌【第第7段段】 合。再次扣住關(guān)鍵詞合。再次扣住關(guān)鍵詞“職業(yè)精神職業(yè)精神”等作文等作文 拯救社會道德，從喚醒職業(yè)精神開始。離我們每拯救社會道德，從喚醒職業(yè)精神開始。離我們每個人最近的規(guī)范，就是我們所從事的職業(yè)對我們提出個人最近的規(guī)范，就是我們所從事的職業(yè)對我們提出的要求。一個健康的社會，并不需要每個人都是高尚的要求。一個健康的社會，并不需要每個人都是高尚的人，每個人恪守職業(yè)道德做好份內(nèi)事，社會就不會的人，每個人恪守職業(yè)道德做好份內(nèi)事，社會就不會壞到哪里去。一個職業(yè)道德得到堅守的社會，雖然雷壞到哪里去。一個職業(yè)道德得到堅守的社會，雖然雷鋒不會成群涌現(xiàn)，但鋒不會成群涌現(xiàn)，但“雷人雷人”會大為減少；高尚的情會大為減少；高尚的情操或許難得，但質(zhì)樸的德行隨處可見。操或許難得，但質(zhì)樸的德行隨處可見。 中國青年報中國青年報 （ 2012年年06月月06日日 ）有刪改）有刪改 還是在吳斌身上還是在吳斌身上此文主要運用了因果分析（由表及里）和矛盾分析此