高分作文七大特點

1、高考高分作文的高考高分作文的七大特點七大特點如何與閱卷老師進行較量 任何一場考試其實都是我們和閱卷老師的一場看不見的戰(zhàn)爭。兵書說：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。對于高考作文，我們的對手閱卷老師的總體情況主要體現(xiàn)在這么幾個點上：一、閱卷人的興奮點： 1.框架結(jié)構(gòu)框架清晰而新鮮，讓閱卷老師看上去很舒服。2.出彩的細節(jié)隔幾句便扎上一針，讓閱卷老師的閱讀刺激得以持續(xù)。3.行文讓閱卷老師投入你的話語流，使其受到浸染。二、閱卷人的盲點： 1.你的表述方式是否有人用過不要以為閱卷老師讀遍了天下文章。2.偶爾出現(xiàn)的少量字詞錯誤這是閱卷老師，不是出版社的校對編輯。3.支持論點的論據(jù)是否無懈可擊閱卷老師不會花多少時間進行邏

2、輯上的判斷。三、閱卷人的殘留點 何謂殘留點？殘留點就是指高考作文閱卷人在兩眼發(fā)直、身心疲憊、大腦混沌狀態(tài)下飛速地瀏覽完你的作文后在他的腦子里殘留著的大致印象。這決非聳人聽聞，大熱天的，評卷人在判卷時絕對是邊看邊忘。雖然絕大部分記不住，可還是有少數(shù)內(nèi)容進入他的潛意識，他就是靠這點殘留的潛意識給作文判分。你可能會說，我這不成冤大頭了嗎，費好大勁寫的作文他三下五除二看完就忘得差不多了？！但需要注意的是，這進入他潛意識中的那點東西同他的興奮點幾乎是完全是一對一的影射關(guān)系。其殘留點就是興奮點的殘留物。激活他的興奮點越多，程度越激烈，殘留的東西也越多，面積也越大，得分也越高。 為什么我們在讀語言大師的文章

3、時，有一種一口氣要讀完的沖動，那是因為他們的文章能大面積長時間地激活讀者的興奮點。我們需要學(xué)習(xí)的就是這些大師們對閱讀興奮點的構(gòu)造技法。 大家可以從語言大師的文章中提煉出可以套用的模式（我們將其稱為“萬能模式”），在寫文章的時候把這些“萬能模式”用于其中，這能使文章帶有大師的味道。平時記下這些模式，寫作文時，心中就有了底，即使考試時間緊，也有東西可以迅速抓取。 元代喬夢符言：“作樂府亦有法：鳳頭，豬肚，豹尾，六字是也?！兵P頭，就是指文章一開始便奪人心目，光芒閃爍。豬肚，當然是指文章的主體部分如豬的大肚子那般肥厚，有足夠多的油水。豹尾，文章結(jié)尾美而有力，令人贊嘆而印象深刻，長留余味。對于文章結(jié)構(gòu)，

4、我們主要在這三個方面引導(dǎo)大家如何模仿語言大師。 在細節(jié)方面，曾國藩說得挺好，他認為作文以“行氣”為第一條件，其次為“造句”，再次為“選字”。這三個要點中，在立意明確之后，我們模仿大師寫作文時要堅持句子中心論，“選字”則是為句子錦上添花。 模仿實例，我也是盡量選大家所熟悉的東西，大家寫作文也是一樣，選你熟悉的東西，熟悉的東西方便選取，也較能夠溶入自己的真情實感。（一）高分作文必定是扣題行文的。（一）高分作文必定是扣題行文的。 扣題能力其實就是審題能力，審題扣題能力其實就是審題能力，審題能力強弱直接體現(xiàn)考生作文水平高低，能力強弱直接體現(xiàn)考生作文水平高低，因此，扣題行文常是高分作文一個既因此，扣題行

5、文常是高分作文一個既“普通普通”又重要的特點，語言表達達到又重要的特點，語言表達達到一定水平，加之扣題行文，往往能得到一定水平，加之扣題行文，往往能得到一個比較高的分數(shù)。如果你不扣題，你一個比較高的分數(shù)。如果你不扣題，你天馬行空，你天馬行空，你“一行白鷺上青天一行白鷺上青天”，你，你得到的分數(shù)會讓你欲哭無淚。得到的分數(shù)會讓你欲哭無淚。 0505年某校一高三學(xué)生參加高考，她的年某校一高三學(xué)生參加高考，她的英語成績?yōu)橛⒄Z成績?yōu)?40140多分，而語文卻只有多分，而語文卻只有70 70 幾分，她無論如何不相信這個語文成績，幾分，她無論如何不相信這個語文成績，去省招辦查閱，一查便暈倒：作文只得去省招辦

6、查閱，一查便暈倒：作文只得2020分。非常明顯，該考生一定是離題了。分。非常明顯，該考生一定是離題了。該省閱卷大組規(guī)定：離題作文該省閱卷大組規(guī)定：離題作文20 20 分以下！分以下！0404年獲全球美文大獎賽一等獎的南京某年獲全球美文大獎賽一等獎的南京某中學(xué)高三學(xué)生費瀅，她的高考作文只得中學(xué)高三學(xué)生費瀅，她的高考作文只得2525分，也是因為偏離題意而大跌其分。分，也是因為偏離題意而大跌其分。 扣題有明扣和暗扣，有表層扣和扣題有明扣和暗扣，有表層扣和深層扣深層扣。所謂。所謂“明扣明扣”，就是作文中，就是作文中要有材料中體現(xiàn)立意要求的文字，比要有材料中體現(xiàn)立意要求的文字，比如如04年浙江省的高考作

7、文題就要有年浙江省的高考作文題就要有“人文素養(yǎng)與發(fā)展人文素養(yǎng)與發(fā)展”的字眼，而這些的字眼，而這些字眼需要在文中字眼需要在文中“多次顯現(xiàn)多次顯現(xiàn)”，多次，多次“反射反射”，強化閱卷者強化閱卷者“該考生是扣該考生是扣題的題的”印象印象?！懊骺勖骺邸贝蠖嘤糜谧h論大多用于議論文和夾敘夾議文體。文和夾敘夾議文體。 （二）高分作文（二）高分作文必定有自己的思必定有自己的思想。想。 作為考生，我以為要確立起來作為考生，我以為要確立起來下面這些思想：下面這些思想：1、綠色、和平的思想；綠色、和平的思想；2、民主、自由、非暴力的思想；民主、自由、非暴力的思想；3、親近自然，物我親近自然，物我同同一的思想；一的思

8、想；4、憂國憂民的思想；憂國憂民的思想；5、淡泊名利、內(nèi)心清靜、淡泊名利、內(nèi)心清靜的思的思想想；6、憐貧憫弱、追求正義、憐貧憫弱、追求正義的思想。的思想。 1 1思想不要幼稚。思想不要幼稚。對于學(xué)生來說，對于學(xué)生來說，思想和情感上的幼稚雖無過錯，但如果思想和情感上的幼稚雖無過錯，但如果只停留在幼稚，滿足于幼稚，甚而陶醉只停留在幼稚，滿足于幼稚，甚而陶醉于幼稚，那是到不了理想的彼岸，走不于幼稚，那是到不了理想的彼岸，走不到風(fēng)光壯麗、波濤洶涌的大洋的。一味到風(fēng)光壯麗、波濤洶涌的大洋的。一味地幼稚下去，就有可能成為一種悲哀，地幼稚下去，就有可能成為一種悲哀，一種民族的悲哀。一種民族的悲哀。 高考作文

9、是為國選材，必定要挑選高考作文是為國選材，必定要挑選有眼光有水平的人進大學(xué)深造，但有些有眼光有水平的人進大學(xué)深造，但有些考生的思想非常幼稚，好像是一個小學(xué)考生的思想非常幼稚，好像是一個小學(xué)生，看不到一句有份量的話，引用的材生，看不到一句有份量的話，引用的材料都是料都是“我我”，寫的都是童話、神，寫的都是童話、神話。更有甚者大談戀愛，而且是赤裸裸話。更有甚者大談戀愛，而且是赤裸裸的，心驚肉跳的，有位考生就大膽地用的，心驚肉跳的，有位考生就大膽地用“情書情書”作高考作文的題目，他所寫的作高考作文的題目，他所寫的戀愛亦無非是檔次不高的戀愛亦無非是檔次不高的“三角吃醋三角吃醋”式戀愛。式戀愛。2態(tài)度不

10、要態(tài)度不要“嬉皮士嬉皮士”。高考體現(xiàn)國。高考體現(xiàn)國家意志，而國家意志則重在以儒立國。家意志，而國家意志則重在以儒立國。有些同學(xué)喜歡唱反調(diào)，所唱的反調(diào)是用有些同學(xué)喜歡唱反調(diào)，所唱的反調(diào)是用調(diào)侃嘲諷的口氣來寫，顯得很不嚴肅。調(diào)侃嘲諷的口氣來寫，顯得很不嚴肅。有一次高考模擬題的作文題目是有一次高考模擬題的作文題目是“尊尊嚴嚴”，有位考生就用，有位考生就用“尊嚴這個詞有點尊嚴這個詞有點意思意思”做題目，讓人大跌做題目，讓人大跌“眼鏡眼鏡”，大，大煞風(fēng)景，煞風(fēng)景，你跟高考開玩笑，高考也會與你跟高考開玩笑，高考也會與你開玩笑，給你一個傷心落淚的分啊。你開玩笑，給你一個傷心落淚的分啊。3立意不能反動。立意不

11、能反動。高考作文中高考作文中出現(xiàn)政治上反動的情況似乎沒有出現(xiàn)政治上反動的情況似乎沒有了，但境界之低、思想之庸俗者了，但境界之低、思想之庸俗者卻大有人在，比如為希特勒唱贊卻大有人在，比如為希特勒唱贊歌，為恐怖分子叫冤，為小偷辯歌，為恐怖分子叫冤，為小偷辯解，為嘗試禁果開心，為嘗試毒解，為嘗試禁果開心，為嘗試毒品叫好，等等。這些思想不僅要品叫好，等等。這些思想不僅要明避，而且要暗避。所謂暗避，明避，而且要暗避。所謂暗避，即立意上也不能含蓄地體現(xiàn)出來即立意上也不能含蓄地體現(xiàn)出來（三）高分作文必定有獨特的角度（三）高分作文必定有獨特的角度 800個字是規(guī)定的，這對于考生來說，那是個字是規(guī)定的，這對于考

12、生來說，那是 “如來佛如來佛”之手掌，之手掌，12年的年的“本事本事”全要在這只全要在這只“手掌手掌”上表現(xiàn)出來，讓閱卷者的上表現(xiàn)出來，讓閱卷者的“火眼金睛火眼金睛”看出你的水平來?？煽闯瞿愕乃絹?。可“面積面積”有限，如何讓它有限，如何讓它“高產(chǎn)高產(chǎn)”，那就得靠考生的，那就得靠考生的“功夫功夫”。“功夫功夫”很多，角度是其中重要一著。記得小時候上山砍很多，角度是其中重要一著。記得小時候上山砍柴，長輩們教我們要注意進刀的角度，才能多快柴，長輩們教我們要注意進刀的角度，才能多快好省，當時不甚了了，現(xiàn)在想來實在太重要了，好省，當時不甚了了，現(xiàn)在想來實在太重要了，只有找到一個適當?shù)慕嵌?，你才能事半?/p>

13、倍。人只有找到一個適當?shù)慕嵌?，你才能事半功倍。人生如此，作文亦然，角度不同，作文的格調(diào)不同，生如此，作文亦然，角度不同，作文的格調(diào)不同，氣質(zhì)不同，分數(shù)也不同啊。氣質(zhì)不同，分數(shù)也不同啊。那么那些角度是好的呢？那么那些角度是好的呢？1生命角度。生命角度。 文章寫到生命，就在高文章寫到生命，就在高格上走了。把自己的材料和格上走了。把自己的材料和生命聯(lián)系起來，就會別具一生命聯(lián)系起來，就會別具一格。有位考生用格。有位考生用“生命的清生命的清單單”作題，圍繞這大做文章作題，圍繞這大做文章而得到滿分。而得到滿分。2名著角度。名著角度。所以能成為名所以能成為名著，必有其含金量在。心讀著，必有其含金量在。心讀名

14、著、化用名著，在有限的名著、化用名著，在有限的時間和時間和“面積面積”里，用名著里，用名著之之“材料材料”，寫生命之華章，寫生命之華章，文章的信息就多了。年年都文章的信息就多了。年年都有引用化用名著獲得作文得有引用化用名著獲得作文得高分的。高分的。 3文人角度。文人角度。文人往往多愁善感，一張樹文人往往多愁善感，一張樹葉飄下會生出許多感慨；一事不公，常會縈葉飄下會生出許多感慨；一事不公，常會縈繞于心而不去，所以他們表現(xiàn)得既纏綿又大繞于心而不去，所以他們表現(xiàn)得既纏綿又大氣，既傷感又徹悟。說其纏綿，那就是有氣，既傷感又徹悟。說其纏綿，那就是有“梁山伯與祝英臺梁山伯與祝英臺”久久唱之不衰；說其大久久

15、唱之不衰；說其大氣，那就有司馬遷的氣，那就有司馬遷的史記史記“腸一日而九腸一日而九回回”讓人肅然；說其傷感，就像白居易那樣，讓人肅然；說其傷感，就像白居易那樣，能和平民一起發(fā)出能和平民一起發(fā)出“同是天涯落人同是天涯落人”的無奈；的無奈；說其徹悟，那就是脫離俗世的超然，便有蘇說其徹悟，那就是脫離俗世的超然，便有蘇軾軾“浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止，飄浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止，飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙飄乎如遺世獨立，羽化而登仙”的瀟灑。的瀟灑。 “天地悠悠，過客匆匆，潮起又潮落；天地悠悠，過客匆匆，潮起又潮落；恩恩怨怨，生死白頭，幾人能看透。恩恩怨怨，生死白頭，幾人能看透。”恍恍恍恍忽

16、忽間，讓歲月從指縫間溜走。有朝一日望忽忽間，讓歲月從指縫間溜走。有朝一日望著鏡中垂垂老矣的自己，思緒是否會飄向未著鏡中垂垂老矣的自己，思緒是否會飄向未知的遠方知的遠方 想起赤條條地來到世上，為著第一聲啼想起赤條條地來到世上，為著第一聲啼哭，拼命掙脫母親的代價；哭，拼命掙脫母親的代價； 想起跌倒與爬起的反反復(fù)復(fù)，為了走得想起跌倒與爬起的反反復(fù)復(fù)，為了走得更遠，看得更多的代價；更遠，看得更多的代價； 想起豪情壯志的夢想，為了贏得最絢麗想起豪情壯志的夢想，為了贏得最絢麗的人生，逆水行舟的代價；的人生，逆水行舟的代價； 4 4心靈角度。心靈角度。從從心上寫文，往往是感心上寫文，往往是感人的。心就是魂，

17、在人的。心就是魂，在“靈魂靈魂”深處鬧革命，深處鬧革命，常能掀起閱卷者感情常能掀起閱卷者感情的漣漪。的漣漪。 生是偶然，死是必然。生與死，除了那幾聲生是偶然，死是必然。生與死，除了那幾聲歡呼，幾陣痛哭外，便再沒了別的。那么，生與歡呼，幾陣痛哭外，便再沒了別的。那么，生與死之間的死之間的生命呢？有人說，人生就是在這理生命呢？有人說，人生就是在這理想與現(xiàn)實中輾轉(zhuǎn)，在這入世與出世中徘徊，在這想與現(xiàn)實中輾轉(zhuǎn)，在這入世與出世中徘徊，在這有緣與無緣間漂泊?；钪臅r候因為精神的富足有緣與無緣間漂泊?；钪臅r候因為精神的富足才具有生命，逝去了之后因為靈魂的永駐才能延才具有生命，逝去了之后因為靈魂的永駐才能延續(xù)

18、生命。續(xù)生命。 無論生活怎樣平凡與苦悶，無論人生怎樣壓無論生活怎樣平凡與苦悶，無論人生怎樣壓抑，都不要輕言沒有了希望，都不要輕易放棄努抑，都不要輕言沒有了希望，都不要輕易放棄努力。沒有了一生的執(zhí)著，沒有了一生的激情，縱力。沒有了一生的執(zhí)著，沒有了一生的激情，縱然是活著，活著又有何滋味？然是活著，活著又有何滋味？ 多么高尚的話語，多么真摯的感情！誰能不多么高尚的話語，多么真摯的感情！誰能不為之動容呢？為之動容呢？（四）高分作文（四）高分作文必定有高雅的境必定有高雅的境界界 作文的境界在何處最能體現(xiàn)出來呢？作文的境界在何處最能體現(xiàn)出來呢？ 一是擬題上。一是擬題上。題好一半分，這不是假話，題好一半分

19、，這不是假話，而是心的感悟，也是作文實踐的結(jié)果。你對而是心的感悟，也是作文實踐的結(jié)果。你對人生的理解常常從題目上就可以看出來，你人生的理解常常從題目上就可以看出來，你的作文水平如何往往從擬怎樣的題目上便一的作文水平如何往往從擬怎樣的題目上便一眼見底。比如說，你到茅盾故鄉(xiāng)眼見底。比如說，你到茅盾故鄉(xiāng)桐鄉(xiāng)烏桐鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)去看過了，你有很多的話想說，有許多的鎮(zhèn)去看過了，你有很多的話想說，有許多的情想抒，文章寫好后，你擬情想抒，文章寫好后，你擬“茅盾故居訪問茅盾故居訪問記記”作題，另一個同學(xué)也是同樣的文章，卻作題，另一個同學(xué)也是同樣的文章，卻擬一個擬一個“圣心永駐圣心永駐”的題目，兩者相較，高的題目，兩者相

20、較，高下雅俗如小蔥拌豆腐那樣一清二楚，前者是下雅俗如小蔥拌豆腐那樣一清二楚，前者是小學(xué)生的境界，后者卻是人才的境界。小學(xué)生的境界，后者卻是人才的境界。 比如以比如以“池塘池塘”為話題作文，為話題作文，你取你取“池塘池塘”作題目，與取作題目，與取“生生命的潭水命的潭水”作題，給人的印象會作題，給人的印象會迥然不同。再如以迥然不同。再如以“認真認真”為話為話題作文，你擬題作文，你擬“認真一點怕什么認真一點怕什么”與擬與擬“大象無形大象無形”(無形態(tài)無框架才能容納一切形體，最宏偉的形象就是沒有形象。)的題目，境界便大相徑庭，的題目，境界便大相徑庭，所以高分作文要在擬題上下功夫。所以高分作文要在擬題上

21、下功夫。 二是立意上。二是立意上。意有高下雅俗之分，意有高下雅俗之分，高考高分作文看重高雅。高考高分作文看重高雅。立意要多一點立意要多一點“大我大我”，少一點，少一點“小我小我”；多一點境；多一點境界，少一些市儈；多一點曠達，少一點界，少一些市儈；多一點曠達，少一點庸俗；多一點責(zé)任，少一點敷衍。庸俗；多一點責(zé)任，少一點敷衍。比如比如你老是寫自己小學(xué)的事，寫初中升高中你老是寫自己小學(xué)的事，寫初中升高中的事，動不動就哭鼻子，文里面充滿的的事，動不動就哭鼻子，文里面充滿的是怨氣、愁氣、俗氣，你就永遠上不了是怨氣、愁氣、俗氣，你就永遠上不了境界，得不到高分。立生命的意，立天境界，得不到高分。立生命的意

22、，立天地的意，立情感的意，你就能笑看風(fēng)云，地的意，立情感的意，你就能笑看風(fēng)云，靜觀雨雪。靜觀雨雪。 三是構(gòu)思上。三是構(gòu)思上。境界是用文字通過構(gòu)思表現(xiàn)出來境界是用文字通過構(gòu)思表現(xiàn)出來的，構(gòu)思如何，境界便如何。作文中有一些結(jié)構(gòu)的，構(gòu)思如何，境界便如何。作文中有一些結(jié)構(gòu)當是當是“黃金分割律黃金分割律”，如古人說的，如古人說的“鳳頭、豬肚、鳳頭、豬肚、豹尾豹尾”，比如有人用，比如有人用“菊花菊花”取象立意，下面用取象立意，下面用三個有關(guān)菊花小標題構(gòu)思，不同一般。三個有關(guān)菊花小標題構(gòu)思，不同一般。 小作者這樣構(gòu)思：小作者這樣構(gòu)思：【開頭開頭】當清爽的秋風(fēng)將當清爽的秋風(fēng)將天空吹向更高遠，當陌生的孩子望斷最

23、后一只南天空吹向更高遠，當陌生的孩子望斷最后一只南飛雁，當枝上的綠葉換上橙黃，當一點點微酸已飛雁，當枝上的綠葉換上橙黃，當一點點微酸已著枝，便又到了菊花飄香的時節(jié)。著枝，便又到了菊花飄香的時節(jié)。 下面便三談下面便三談“菊菊”：菊之淡、菊之傲、：菊之淡、菊之傲、 菊之菊之殤。殤。 這樣的構(gòu)思，就讓你的文章有境界了。這樣的構(gòu)思，就讓你的文章有境界了。 （五）高分作文必定有大氣的立意（五）高分作文必定有大氣的立意 高考作文是為國家挑選人才，必然高考作文是為國家挑選人才，必然看重那些能寫出大氣文章的人。提倡寫看重那些能寫出大氣文章的人。提倡寫大事、大情、大理，寫一點有磅礴正氣、大事、大情、大理，寫一點

24、有磅礴正氣、黨心民情、時代旋律的黃鐘大呂式的文黨心民情、時代旋律的黃鐘大呂式的文章，章， 反對反對“換一塊尿布也能寫上三千字換一塊尿布也能寫上三千字”的小情小景。我們應(yīng)該寫大我，寫豪氣，的小情小景。我們應(yīng)該寫大我，寫豪氣，寫真理，不要老是在個人的寫真理，不要老是在個人的“小我小我”里里面轉(zhuǎn)，老是哭哭啼啼，唉聲嘆氣，只寫面轉(zhuǎn)，老是哭哭啼啼，唉聲嘆氣，只寫瑣細、纏綿和朦朧?，嵓?、纏綿和朦朧。 （六）高分作（六）高分作文必定有感恩的文必定有感恩的心志心志 時時感恩，處處感恩，你就會生時時感恩，處處感恩，你就會生出同情心，你的心靈世界會非常充出同情心，你的心靈世界會非常充實。因此你寫出的文章，常能打動

25、實。因此你寫出的文章，常能打動閱卷者，有時能讓人流下眼淚來。閱卷者，有時能讓人流下眼淚來。 我看過很多滿分作文，似乎都我看過很多滿分作文，似乎都有這樣一顆心。他們感謝上蒼，感有這樣一顆心。他們感謝上蒼，感謝老師，感謝一切要感謝的人，有謝老師，感謝一切要感謝的人，有時候想，要感謝的人實在太多，來時候想，要感謝的人實在太多，來不及了，那就感謝天地吧。不及了，那就感謝天地吧。 涼粉涼粉 （江蘇一考生）（高考評卷得分：（江蘇一考生）（高考評卷得分：6060分）分） 城東石板橋下有一家涼粉店：狀元涼粉店。聽說，店主的兒子城東石板橋下有一家涼粉店：狀元涼粉店。聽說，店主的兒子五年前成了本城的高考狀元，狀元

26、涼粉就此得名。城里人都想討個五年前成了本城的高考狀元，狀元涼粉就此得名。城里人都想討個好彩頭，聽說，那兒的生意很火。好彩頭，聽說，那兒的生意很火。 一切只是聽說而已，涼粉對于我這個農(nóng)村窮學(xué)生來講真是一種一切只是聽說而已，涼粉對于我這個農(nóng)村窮學(xué)生來講真是一種奢侈品，既吃不飽，又貴。奢侈品，既吃不飽，又貴。 可今天，我卻坐在狀元涼粉店里，準備嘗嘗這種可今天，我卻坐在狀元涼粉店里，準備嘗嘗這種“珍饈珍饈”；另外另外我嘆了口氣：我嘆了口氣：“唉，真倒霉，前天買參考書，貪便宜在街唉，真倒霉，前天買參考書，貪便宜在街邊小攤上買，黑燈黑火的，找了張邊小攤上買，黑燈黑火的，找了張2020元假鈔給我。元假鈔給我

27、?！?“ “小伙子，涼粉來啦，吃吧！小伙子，涼粉來啦，吃吧！”店主將滿滿一大碗涼粉端到店主將滿滿一大碗涼粉端到我面前。我面前。 說真的，這東西又白又滑，爽口宜人，還真好吃，真想天天說真的，這東西又白又滑，爽口宜人，還真好吃，真想天天吃個夠。吃個夠。 “ “上學(xué)呢？上學(xué)呢？”店主拿了條板凳坐下來。這時我才抬頭打量了店主拿了條板凳坐下來。這時我才抬頭打量了她，四五十歲，皮膚很黑，脖子上，手臂上都是些熱毒疹。她，四五十歲，皮膚很黑，脖子上，手臂上都是些熱毒疹。 “嗯，高三了！嗯，高三了！”這時，我又想起了兜中的那這時，我又想起了兜中的那張假幣：今天可要將你出手了！張假幣：今天可要將你出手了！ “ “

28、快要高考了，要注意加點營養(yǎng)，可別虧待快要高考了，要注意加點營養(yǎng)，可別虧待自己呀。自己呀?！钡曛鞯脑捠刮蚁肫鹆俗约旱哪赣H，她每店主的話使我想起了自己的母親，她每次來看我，都會將家里老母雞生的那幾個蛋塞給我，次來看我，都會將家里老母雞生的那幾個蛋塞給我，而我知道，為了本人在城里上學(xué)，家里一年沾不到而我知道，為了本人在城里上學(xué)，家里一年沾不到十趟腥十趟腥“那我就更不能讓這錢留在兜里！那我就更不能讓這錢留在兜里！” ” “ “當家的，水開了！當家的，水開了！”店主被伙計喊到一旁打店主被伙計喊到一旁打涼粉去了。我出于好奇，跑去看。只見一鍋滾燙的涼粉去了。我出于好奇，跑去看。只見一鍋滾燙的熱水向一個瓷缸里

29、一沖，店主操起一根兩指粗的木熱水向一個瓷缸里一沖，店主操起一根兩指粗的木棍，插進瓷缸中的透明狀膠體內(nèi)，使勁攪拌，沸騰棍，插進瓷缸中的透明狀膠體內(nèi)，使勁攪拌，沸騰的水早已化成水汽，直撲店主，店主的手臂上頓時的水早已化成水汽，直撲店主，店主的手臂上頓時燙得通紅燙得通紅 我被眼前的場景深深打動了。我想起在農(nóng)村打鐵的我被眼前的場景深深打動了。我想起在農(nóng)村打鐵的父親，他也在灼熱的環(huán)境下辛勞，為我掙來一分一分的父親，他也在灼熱的環(huán)境下辛勞，為我掙來一分一分的學(xué)費學(xué)費 我猶豫了，到底要不要將這我猶豫了，到底要不要將這2020元假鈔用掉，使元假鈔用掉，使這位店主蒙受損失？不用吧，自己下半個月的日子可就這位店主

30、蒙受損失？不用吧，自己下半個月的日子可就難過了；用吧，拋給這位與我父母一樣勞苦的店主，讓難過了；用吧，拋給這位與我父母一樣勞苦的店主，讓她的狀元兒子少掉她的狀元兒子少掉2020元生活費，我也于心不忍。元生活費，我也于心不忍。 怎么辦？我受著良知和生活壓力的煎熬怎么辦？我受著良知和生活壓力的煎熬 終于，我咬咬牙，掏出身上僅剩的終于，我咬咬牙，掏出身上僅剩的5 5元真幣，元真幣，“阿姨，阿姨，給您錢！給您錢！”“”“傻孩子，沒看見墻上貼的傻孩子，沒看見墻上貼的高三學(xué)生免費高三學(xué)生免費的字條嗎？下回再來，我給你炒兩菜。的字條嗎？下回再來，我給你炒兩菜。” 回校后，我就把那假幣撕掉?；匦：?，我就把那假

31、幣撕掉。 為了店主的真誠，為了我的父母，為了自己，這次為了店主的真誠，為了我的父母，為了自己，這次選擇，值！選擇，值！（七）高分作文必定有底蘊的材料（七）高分作文必定有底蘊的材料 文章靠文章靠材料鋪就，你選擇怎樣的材料，就決定了你文章材料鋪就，你選擇怎樣的材料，就決定了你文章得分的高度。選擇有底蘊的材料作文當是高分作得分的高度。選擇有底蘊的材料作文當是高分作文首選。怎樣使文章有底蘊呢？文首選。怎樣使文章有底蘊呢？ 要選擇名料，少選要選擇名料，少選“自我自我”。用名人的故事作用名人的故事作材料，文章會厚重起來。如果你選擇司馬遷、屈材料，文章會厚重起來。如果你選擇司馬遷、屈原、文天祥等事跡作作文材

32、料比你選用自己的材原、文天祥等事跡作作文材料比你選用自己的材料來寫，那一定料來寫，那一定“底蘊底蘊”的多了；你用弘一法師、的多了；你用弘一法師、趙樸初、蘇東坡的材料作文與你選擇你小學(xué)時、趙樸初、蘇東坡的材料作文與你選擇你小學(xué)時、初中時的初中時的“生動生動”事例來論證觀點，那一定是前事例來論證觀點，那一定是前者有份量得多；如果你選擇凡高、尼采的材料來者有份量得多；如果你選擇凡高、尼采的材料來闡發(fā)，你的文章一定會深刻起來。看看下面一段闡發(fā)，你的文章一定會深刻起來?？纯聪旅嬉欢挝恼拢苍S你會有很多感慨：文章，也許你會有很多感慨： 要要“多人相聚多人相聚”，不要一故事到底。，不要一故事到底。80080

33、0字左右，這是你施展的舞臺，要在字左右，這是你施展的舞臺，要在這上面跳舞，全靠你的本事。要讓里面這上面跳舞，全靠你的本事。要讓里面多含信息，是以少勝多的妙法。有人不多含信息，是以少勝多的妙法。有人不懂此理，一個故事就懂此理，一個故事就600600個字，因為你個字，因為你字多字多“濃度低濃度低”而失分。如果你能讓有而失分。如果你能讓有文化的人，有思想的人，有情感的人相文化的人，有思想的人，有情感的人相聚在一起，那便是你的高明，這樣的文聚在一起，那便是你的高明，這樣的文章常能得到贊許。比如下面的說法，你章常能得到贊許。比如下面的說法，你可試著學(xué)學(xué)：可試著學(xué)學(xué)： 叔本華曾說：叔本華曾說：“生活是一條

34、由熾熱的煤生活是一條由熾熱的煤炭所鋪成的環(huán)形道路。炭所鋪成的環(huán)形道路?！币驗樗那楦兄杏幸驗樗那楦兄杏袑ι羁嚯y的深度感知。對生活苦難的深度感知。 張愛玲說：張愛玲說：“生活是一件美麗的華袍，生活是一件美麗的華袍，里面爬滿了虱子。里面爬滿了虱子。”因為她的情感中有對生因為她的情感中有對生活本質(zhì)深刻的剖析。活本質(zhì)深刻的剖析。 毛澤東面對生活中的苦難，是毛澤東面對生活中的苦難，是“雄關(guān)漫雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越道真如鐵，而今邁步從頭越”的激昂；蘇東的激昂；蘇東坡卻是坡卻是“一樽還酹江月一樽還酹江月”的感嘆；徐志摩則的感嘆；徐志摩則是無奈是無奈“得之，我幸；失之我命得之，我幸；失之我命”，那

35、是在，那是在空靈的自慰。空靈的自慰。（七）高分作文必定有（七）高分作文必定有“行云行云”的的語言語言 流水的聲音是生命的樂音，流水的聲音是生命的樂音，“行云行云”的語言是心靈的囈語。站的語言是心靈的囈語。站在生命的關(guān)口，跳動著生命音符，在生命的關(guān)口，跳動著生命音符，一般說來，高分作文的語言都有一一般說來，高分作文的語言都有一種生命的律動，都是心底流出的心種生命的律動，都是心底流出的心溪，潺潺、淙淙，給人以靈動，給溪，潺潺、淙淙，給人以靈動，給人以清純。行云的語言的特點是什人以清純。行云的語言的特點是什么呢？么呢？ 1 1簡潔。簡潔。簡潔是才能的姐妹。只有簡潔才能給簡潔是才能的姐妹。只有簡潔才能

36、給人以更多的信息，才能在有限的文字里表達更多人以更多的信息，才能在有限的文字里表達更多想表達的東西。比如用例證法時，你用想表達的東西。比如用例證法時，你用面例法面例法來來表述，就是一種使語言比較簡潔的好方法。有人表述，就是一種使語言比較簡潔的好方法。有人這樣來論證這樣來論證“奉獻奉獻”： 孔子說：孔子說：“仁者愛人。仁者愛人?！彼?，他的像久久所以，他的像久久地立了幾千年，在這里，也在唐人街。地立了幾千年，在這里，也在唐人街。 雷鋒說雷鋒說：“我要做一顆螺絲釘。我要做一顆螺絲釘。”所以，他所以，他勤懇在基層中，奮斗在生活里，把一個榜樣的名勤懇在基層中，奮斗在生活里，把一個榜樣的名字留在史冊上。

37、字留在史冊上。 鄧小平說鄧小平說：“在南海邊畫一個圈。在南海邊畫一個圈?！彼裕?，改革開放的春風(fēng)拂過神州，幸福的陽光灑滿中國改革開放的春風(fēng)拂過神州，幸福的陽光灑滿中國人的笑臉。人的笑臉。 2 2氣勢。氣勢。有人說讀書能養(yǎng)氣，我說好文章有氣。有人說讀書能養(yǎng)氣，我說好文章有氣。文以氣為主，文以氣為主，“氣氣”是寫作的根基，作者要寫出是寫作的根基，作者要寫出好作品，就必須養(yǎng)氣。要表達這一氣，就要靠詞好作品，就必須養(yǎng)氣。要表達這一氣，就要靠詞語和辭格。語和辭格。恰如其分地運用排比則是種較好的選恰如其分地運用排比則是種較好的選擇。擇。 等待，是站在太平洋荒涼的孤島上，眺望著等待，是站在太平洋荒涼的孤

38、島上，眺望著海的另一方美麗遼闊的綠色大陸；等待，是前進海的另一方美麗遼闊的綠色大陸；等待，是前進于寸草不生的荒漠中，渴望著有淙淙流過的甜美于寸草不生的荒漠中，渴望著有淙淙流過的甜美泉水；等待，是捂著被荊棘劃破而流血的傷口，泉水；等待，是捂著被荊棘劃破而流血的傷口，在流火的天地中拼命奔跑，抬起頭，能看見空曠在流火的天地中拼命奔跑，抬起頭，能看見空曠而遼闊的天。而遼闊的天。 這里用排比把這里用排比把“等待等待”寫得非常形象。寫得非常形象。打造高分作文的四大絕招打造高分作文的四大絕招提高作文分值的提高作文分值的“六個一六個一”1.1.一個含蓄、深刻的題目一個含蓄、深刻的題目2.2.一個精彩的開頭一個

39、精彩的開頭3.3.一個疏密有致的段落布局一個疏密有致的段落布局4.4.一個優(yōu)美的片段描寫一個優(yōu)美的片段描寫5.5.一個完美的結(jié)尾一個完美的結(jié)尾6.6.一個清爽的卷面一個清爽的卷面滿分作文是怎樣滿分作文是怎樣“煉煉”成的成的一、煉標題一、煉標題芳草滿園花滿目芳草滿園花滿目 二、煉開頭二、煉開頭舉頭已覺滿眼春舉頭已覺滿眼春三、煉形式三、煉形式巧持彩練當空舞巧持彩練當空舞 四、煉語言四、煉語言語不驚人死不休語不驚人死不休 五、煉書寫五、煉書寫粒粒珠玉落銀盤粒粒珠玉落銀盤49如何寫出古香古色的高分作文如何寫出古香古色的高分作文 5051 每個人的心中都有自己喜歡和愛戀著的美每個人的心中都有自己喜歡和愛

40、戀著的美神，每個人心中的美神又各不相同。神，每個人心中的美神又各不相同。 我心中有一個很美的美神，那就是你我心中有一個很美的美神，那就是你 伴著晨曦，越過千年，你款款而來伴著晨曦，越過千年，你款款而來 你走過了你走過了“惜春春去，幾點催花雨惜春春去，幾點催花雨”的寂的寂寞，走過了寞，走過了“露濃花瘦，薄汗輕衣透露濃花瘦，薄汗輕衣透”的青澀，的青澀，走過了走過了“繡面芙蓉一笑開，斜飛寶鴨襯香腮繡面芙蓉一笑開，斜飛寶鴨襯香腮”的風(fēng)情萬種，走過了的風(fēng)情萬種，走過了“寒日蕭蕭上鎖窗，梧桐寒日蕭蕭上鎖窗，梧桐應(yīng)恨夜來霜應(yīng)恨夜來霜”的孤獨惆悵。走過了的孤獨惆悵。走過了“不如隨分不如隨分前醉，莫負東籬菊蕊黃

41、前醉，莫負東籬菊蕊黃”的清冷無奈。的清冷無奈。維納斯維納斯因斷臂而美麗，貝多芬因失聰而偉大，而你卻因斷臂而美麗，貝多芬因失聰而偉大，而你卻因才氣而孤獨。你學(xué)富五車詞動京華卻情無所因才氣而孤獨。你學(xué)富五車詞動京華卻情無所托，學(xué)無所傳托，學(xué)無所傳。 節(jié)選中考滿分作文節(jié)選中考滿分作文李清照，我心中的美神李清照，我心中的美神 52（一）古詩詞寫開頭（一）古詩詞寫開頭（二）古詩詞寫中間（二）古詩詞寫中間（三）古詩詞寫結(jié)尾（三）古詩詞寫結(jié)尾53 （一）古詩詞寫開頭（一）古詩詞寫開頭 一枝紅杏出墻來一枝紅杏出墻來54 “春，是情人的眼眸，那是春，是情人的眼眸，那是人面桃花人面桃花相映紅相映紅的顧盼流轉(zhuǎn)；夏，

42、是熱烈的靈魂，的顧盼流轉(zhuǎn)；夏，是熱烈的靈魂，那是那是老驥伏櫪，志在千里老驥伏櫪，志在千里的壯志與豪的壯志與豪情；秋，是愁人的心緒，那是情；秋，是愁人的心緒，那是滿地黃花滿地黃花堆積堆積的愁情與悵然；冬，是勇士的信念，的愁情與悵然；冬，是勇士的信念，那是那是零落成泥碾作塵零落成泥碾作塵的義無反顧的義無反顧” 。 滿分作文滿分作文季節(jié)季節(jié)語段欣賞：語段欣賞：55 我輕輕的問語文：我輕輕的問語文：“你是什么？你是什么？” 語文告訴我：語文告訴我：“明月松間照，清泉石明月松間照，清泉石上流上流的美景是語文；的美景是語文；春蠶到死絲方盡，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干蠟炬成灰淚始干的奉獻精神是語文；的奉

43、獻精神是語文；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的的執(zhí)著是語文。執(zhí)著是語文?！?選自荊州中考滿分作文選自荊州中考滿分作文語文之美語文之美 語段欣賞：語段欣賞：56（二）古詩詞寫中間（二）古詩詞寫中間 動人春色不須多動人春色不須多57 “輕輕地，我走了，正如我輕輕地來。輕輕地，我走了，正如我輕輕地來?！币髡b著吟誦著徐志摩的佳句，我輕輕掀開文學(xué)神秘的面紗。李白徐志摩的佳句，我輕輕掀開文學(xué)神秘的面紗。李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的曠達，李的曠達，李商隱商隱“留得殘荷聽雨聲留得殘荷聽雨聲”的低沉，蘇軾的低沉，蘇軾“大江東去，大江東去，浪

44、淘盡，千古風(fēng)流人物浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪放，柳永的豪放，柳永“楊柳岸曉楊柳岸曉風(fēng)殘月風(fēng)殘月”的婉約，各有千秋。的婉約，各有千秋。 所以我說，文學(xué)因多彩而精彩。所以我說，文學(xué)因多彩而精彩。 選自滿分作文選自滿分作文世界因多彩而精彩世界因多彩而精彩 語段欣賞：語段欣賞：58 夜幕低垂，明月當空，你我一道擺酒庭院中，清風(fēng)夜幕低垂，明月當空，你我一道擺酒庭院中，清風(fēng)淡淡，花香淡淡，你的情緒卻是那么高漲，把酒對月，淡淡，花香淡淡，你的情緒卻是那么高漲，把酒對月，你感嘆你感嘆“花間一壺酒，獨酌無相親花間一壺酒，獨酌無相親?！焙靡粋€好一個“獨酌無獨酌無相親相親”，月光清冷，你竟起舞弄清影，大笑一聲，月光

45、清冷，你竟起舞弄清影，大笑一聲:“舉杯邀舉杯邀明月，對影成三人明月，對影成三人”。你流淚了。我問你為何流淚。你流淚了。我問你為何流淚你你答道答道:“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”既而仰既而仰天長嘆，舉杯飲盡。天長嘆，舉杯飲盡。 一杯酒，就醉了半個盛唐。一杯酒，就醉了半個盛唐。 滿分作文滿分作文心靈之旅心靈之旅語段欣賞：語段欣賞：59（三）古詩詞寫結(jié)尾（三）古詩詞寫結(jié)尾 回眸一笑百媚生回眸一笑百媚生60 “羈鳥戀舊林，池魚思故鄉(xiāng)羈鳥戀舊林，池魚思故鄉(xiāng)”，故鄉(xiāng)的記，故鄉(xiāng)的記憶會因我們的年邁而愈加清晰。憶會因我們的年邁而愈加清晰。 “胡馬依北風(fēng)胡馬依北風(fēng)”

46、，“狐死必首丘狐死必首丘”，“一一枝一葉總關(guān)情枝一葉總關(guān)情”，情到深處憶故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)，裝，情到深處憶故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)，裝載著我們的夢。即使樹高千丈，葉落必將歸根：載著我們的夢。即使樹高千丈，葉落必將歸根：即使時間流逝，故鄉(xiāng)的記憶也永遠不會風(fēng)化，即使時間流逝，故鄉(xiāng)的記憶也永遠不會風(fēng)化，永遠不會。永遠不會。 滿分作文滿分作文故鄉(xiāng)，我永遠的夢故鄉(xiāng)，我永遠的夢語段欣賞：語段欣賞：61 “人間有味是清歡人間有味是清歡。”抓不住明月抓不住明月的影，但求留住一顆琥珀的心。繁忙的影，但求留住一顆琥珀的心。繁忙的生活中，飲一杯淡淡的礦泉水，哪的生活中，飲一杯淡淡的礦泉水，哪怕是片刻的清歡，也會帶給你一番別怕是片刻的清歡

47、，也會帶給你一番別樣的感受。樣的感受。 滿分作文滿分作文清歡清歡語段欣賞：語段欣賞：62 我和女兒都愛李清照我和女兒都愛李清照 作者：楊莉作者：楊莉 發(fā)表于發(fā)表于作家與作品作家與作品 2010年第年第1期期 我拿起女兒的作文，一口氣讀下去，我真的沒有我拿起女兒的作文，一口氣讀下去，我真的沒有想到我的女兒會喜歡李清照，沒有想到在我心中還小想到我的女兒會喜歡李清照，沒有想到在我心中還小小的她，竟有了自己的思想，而且還是這么美好的思小的她，竟有了自己的思想，而且還是這么美好的思想，她哪里知道她的母親心中最崇拜的人也是李清照。想，她哪里知道她的母親心中最崇拜的人也是李清照。在我心中，李清照是一個在我心

48、中，李清照是一個“和羞走。倚門回首，卻把和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅。青梅嗅。”的可愛鄰家女孩，是一個的可愛鄰家女孩，是一個“莫道不消魂，莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！钡穆罴t顏，是一個的曼妙紅顏，是一個“尋尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！钡镊鋈簧駛牡镊鋈簧駛拿郎?，是一個美神，是一個“生當作人杰，死亦為鬼雄。生當作人杰，死亦為鬼雄。”的浩然的浩然正氣的女中豪杰。如果在中國古代女子中，讓我選出正氣的女中豪杰。如果在中國古代女子中，讓我選出一個完美的女人，她就是李清照。一個完美的女人，她就是李清照。63續(xù)句練習(xí)續(xù)句練習(xí) （一）教師

49、如蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，他（一）教師如蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，他們這種無私奉獻的精神，常使我們想到李商隱們這種無私奉獻的精神，常使我們想到李商隱無題無題中的名句：中的名句： “_，_。春蠶到死絲方盡春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干蠟炬成灰淚始干64 （二）（二）幸福是什么？幸福是什么？ 幸福是白居易幸福是白居易“最愛湖東行不足，最愛湖東行不足， 綠楊陰里白沙堤綠楊陰里白沙堤”的流連忘返；的流連忘返； 幸福是陶淵明幸福是陶淵明“_，_” ，的悠然自得；，的悠然自得； 幸福是蘇軾幸福是蘇軾“_，_。”的美好愿望。的美好愿望。采菊東籬下采菊東籬下悠然見南山悠然見南山千里共嬋娟千里共嬋娟但

50、愿人長久但愿人長久65 （三）我愛生活，我愛四季。我愛春天，在（三）我愛生活，我愛四季。我愛春天，在桃紅柳綠的江南感受桃紅柳綠的江南感受“春眠不覺曉，處處聞啼春眠不覺曉，處處聞啼鳥的勃勃生機；我愛夏天，在碧波蕩漾的荷塘鳥的勃勃生機；我愛夏天，在碧波蕩漾的荷塘享受享受“_，_”的無的無限樂趣；我愛秋天，在高遠澄明的天地，抒發(fā)限樂趣；我愛秋天，在高遠澄明的天地，抒發(fā)“ _，_” 的豪邁的豪邁之情；我愛冬天，在白雪皚皚的原野，領(lǐng)略之情；我愛冬天，在白雪皚皚的原野，領(lǐng)略“_，_”的蒼茫壯的蒼茫壯闊。闊。接天蓮葉無窮碧接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣映日荷花別樣紅紅自古逢秋悲寂寥自古逢秋悲寂寥 我言秋日勝春

51、朝我言秋日勝春朝云橫秦嶺家何在云橫秦嶺家何在 雪擁藍關(guān)馬不前雪擁藍關(guān)馬不前 66 67 （一）我喜歡（一）我喜歡“千樹萬樹梨花開千樹萬樹梨花開”的的“胡胡天八月天八月”；我喜歡；我喜歡“燈如晝燈如晝”的元夜的元夜“花花市市”；我喜歡；我喜歡“暗香盈袖暗香盈袖”的的“黃昏黃昏”。 （二）辛棄疾的（二）辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影醉眼迷離了刀光劍影。 （三）蘇軾的（三）蘇軾的華發(fā)張揚了少年意氣華發(fā)張揚了少年意氣。 （四）樂觀就是那（四）樂觀就是那直上青天里的一行白鷺直上青天里的一行白鷺；樂觀就是那樂觀就是那沉舟側(cè)畔的萬點白帆沉舟側(cè)畔的萬點白帆；樂觀就；樂觀就是那是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動的萋萋芳草鸚鵡洲頭

52、隨風(fēng)拂動的萋萋芳草；樂觀；樂觀就是那就是那化作春泥更護花的點點落紅化作春泥更護花的點點落紅。68 紅了希望，綠了夢想，紅了希望，綠了夢想，只因你在我心里只因你在我心里我的語文。我的語文。 那是你嗎？語文。美麗、華貴、優(yōu)柔那是你嗎？語文。美麗、華貴、優(yōu)柔我我無法用任何詞藻來修飾你。李白的無法用任何詞藻來修飾你。李白的云帆點綴了滄云帆點綴了滄海海，辛棄疾的，辛棄疾的雙眼迷離了劍光雙眼迷離了劍光，文天祥的，文天祥的激情回激情回蕩了整個零丁蕩了整個零丁因為你在我心里，語文，我讀因為你在我心里，語文，我讀懂了抱負、執(zhí)著、愛國！懂了抱負、執(zhí)著、愛國！邀明月之滿懷，舉酒觥邀明月之滿懷，舉酒觥之高遠，之高遠，

53、我徜徉在你的詩詞之中，看我徜徉在你的詩詞之中，看落紅化為春落紅化為春泥泥，嘆國破山河嘆國破山河，贊東籬之采菊贊東籬之采菊，唱絕頂之豪情唱絕頂之豪情。在初中的懷抱里，我感悟你、體驗?zāi)恪Ｔ诔踔械膽驯Ю?，我感悟你、體驗?zāi)恪?2008年常州中考滿分作文年常州中考滿分作文你在我心里你在我心里高考滿分作文散文性議論文的經(jīng)典結(jié)構(gòu)高考滿分作文散文性議論文的經(jīng)典結(jié)構(gòu)題記：這是最重要的部分。必須詩意和哲理性并重。最好是名人言。后面的名人的署名讓閱卷老師產(chǎn)生臣服感，不生異議。開頭：開頭：順著題記往下寫，一般要突出詩意性，可用抒情筆調(diào)開頭，讓閱卷者感覺興趣和輕松。議論性不要太強。開頭的目的是為了把中心論點非常明晰地提出來。古人說：“立意要純，意多亂文。”俗話說，“船老大多了要翻船”，寫文章也是這樣。意盡則止。第一段：正論：一般引用一個正面的事例，較為詳細地講解你的論點。（用詳寫）第二段：正論：一般引用一連串正面事例，以排比的方法講解你的論點。（用略寫）第三段：反論：可引用高度非常高的事例，再加上思辨論證。（比如：可用環(huán)球時報，或參考消息中的各國政要的觀點）讓閱卷者看到你的思辨力和高度。第四段：可聯(lián)系實際，讓論點升華。比如把“藝術(shù)，永遠活在人們心中”升華到“藝術(shù)是人類對愛的永恒渴望”等等。結(jié)尾：結(jié)尾：引用一段既具有