作文講評演示文稿

1、貼近生活貼近生活貼近心靈貼近心靈做作文的主人做作文的主人一 閱讀下面一段文字，按要求作文。 人生在世，每時每刻都需要“辨”，例如辨色，辨音，辨味，辨高低，辨長短，辨清濁，辨好壞，辨真假，辨虛實，還要辨方向因為大千世界，蕓蕓眾生，色彩紛呈，常常是好壞參半，魚目混珠，真假難分，只有用心地“辨”，才能分清真假好壞，才能認清東南西北。 請以“辨”為話題寫一篇文章。 要求：立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌除外)，不少于800字。 讀一讀-美文共欣賞 閱讀下面文字，根據(jù)要求作文 陶淵明拒絕為五斗米折腰而歸隱；李白拒絕摧眉折腰事權貴而縱情于山水；項羽拒絕了屈辱地活著，選擇了自刎；司馬遷為了理想拒絕了死。一

2、次拒絕就是一段佳話，你有拒絕別人或被別人拒絕的經(jīng)歷嗎？ 請以“拒絕”為題目寫一篇作文 要求：中心突出，結構完整。字數(shù)不得少于800字。不得套作，不得抄襲。評一評-疑義相與析作文評分標準一等一等（2016）二等二等（1511）三等三等（106）四等四等（50）內(nèi)容內(nèi)容20分分 符合題意符合題意中心突出中心突出內(nèi)容充實內(nèi)容充實思想健康思想健康感情真摯感情真摯 符合題意符合題意中心明確中心明確內(nèi)容較充實內(nèi)容較充實思想健康思想健康感情真實感情真實 基本符合題意基本符合題意中心基本明確中心基本明確內(nèi)容單薄內(nèi)容單薄思想基本健康思想基本健康感情基本真實感情基本真實偏離題意偏離題意中心不不明中心不不明內(nèi)容不當

3、內(nèi)容不當思想不健康思想不健康感情虛假感情虛假表達表達20分分 符合文體要求符合文體要求結構嚴謹結構嚴謹語言流暢語言流暢字跡工整字跡工整 符合文體要求符合文體要求結構完整結構完整語言通順語言通順字跡清楚字跡清楚 基本符合文體要求基本符合文體要求結構基本完整結構基本完整語言基本通順語言基本通順字跡基本清楚字跡基本清楚 不符合文體要求不符合文體要求結構混亂結構混亂語言不通順，語病多語言不通順，語病多字跡潦草難辨字跡潦草難辨 特征特征20分分 深刻深刻豐富豐富有文采有文采有創(chuàng)意有創(chuàng)意 較深刻較深刻較豐富較豐富較有文采較有文采較有創(chuàng)意較有創(chuàng)意 略顯深刻略顯深刻略顯豐富略顯豐富略有文采略有文采略有創(chuàng)意略有

4、創(chuàng)意 個別語句有深意個別語句有深意個別例子較好個別例子較好個別語句較精彩個別語句較精彩個別地方有新意個別地方有新意 議一議- 第八屆茅盾文學獎頒獎詞 莫言的蛙以鄉(xiāng)村醫(yī)生別無選擇的命運，折射著我們民族偉大生存斗爭中經(jīng)歷的困難和考驗。小說以多端視角呈現(xiàn)歷史和現(xiàn)實的復雜蒼茫，表達了對生命倫理的思考。敘述和戲劇多文本的結構方式建構寬闊的對話空間，從容自由、機智幽默，體現(xiàn)作者強大的敘事能力和執(zhí)著的創(chuàng)新精神。作者說作者說母親的后悔拒絕老師說 一段少年時的往事回憶,開啟了一扇通往心靈深處的門扉.在這個喧囂、浮躁、紛雜的世界,作者用樸素的語言、質(zhì)樸的情感、反思的方式,為我們奉上一道心靈的雞湯,化喧囂為寧靜,化

5、浮躁為從容,化紛雜為平淡,在娓娓的敘述中,讓我們回歸認識的本源,不要讓表象蒙蔽了雙眼,不要被好惡左右了行動.學會客觀地看待事情,學會理性地處理問題.多幾分明辨,少幾分遺憾. 得分:48分老師說 是琴聲打動了你?還是心聲感動了你?在這用琴聲和心聲譜成的樂章中,我們聽到了理想與現(xiàn)實抗爭的哀怨,我們看到了抉擇與生活交鋒的激越,我們體會到了堅守與追求的執(zhí)著熱烈.用文字書寫青春的決絕,用琴弦奏出人生的交響樂-青春無悔,無悔人生. 得分:53分謝謝觀賞我手寫我心我的作文我做主讀一讀-美文共欣賞 閱讀下面文字，根據(jù)要求作文 陶淵明拒絕為五斗米折腰而歸隱；李白拒絕摧眉折腰事權貴而縱情于山水；項羽拒絕了屈辱地活著，選擇了自刎；司馬遷為了理想拒絕了死。一