有用的幼兒園教學園總結(jié)集合八篇

1、有用的幼兒園教學園總結(jié)集合八篇幼兒園教學園總結(jié) 篇1 兒童的語言是在個體與環(huán)境的相互作用中，尤其是在與成人的語言溝通中獲得和進展的。談話活動是向幼兒進行語言訓練的一種特別方式，是關(guān)心幼兒在肯定范圍內(nèi)運用語言與他人溝通的活動，并具有獨特的促進幼兒語言進展的功能。 上學期，在語言教學方面，我做了以下幾方面工作： 一、談話活動的預備 （一）從觀念轉(zhuǎn)變、技能提高上入手，我仔細、深化地學習指南，領(lǐng)悟其內(nèi)涵及精神實質(zhì)，并研讀了幼教雜志中有關(guān)幼兒語言進展重要性的論述、新的訓練觀念體現(xiàn)和如何更好地組織幼兒語言活動的文章，深刻理解、感受到幼兒語言進展與老師語言訓練的影響之間關(guān)系和語言進展在幼兒時期的重要作用。

2、（二）在學習理論和聯(lián)系實際過程中了解、關(guān)注幼兒的學習特點，并結(jié)合本班幼兒實際進行探尋。通過理論與實踐的結(jié)合，熟悉并感受到了幼兒的學習特點，即： 、幼兒的學習是與他們的愛好和需求緊密聯(lián)系在一起的。 、幼兒的學習是以挺直閱歷為基礎(chǔ)的。 、幼兒的語言進展與其情感、閱歷、思維、.交往力量等方面的進展親密相關(guān)。 、幼兒在進展水平、力量等方面存在個體差異。幼兒的這些特 點打算，他們參加各種活動都會受到愛好和需求的挺直影響，幼兒只有對感愛好或感到奇怪和有需求的活動，才會以極大的熱忱主動主動地去探究、去熟悉。幼兒在語言方面的學習也應(yīng)通過用幼兒感愛好的方式，讓幼兒體驗到傾聽、理解、表達的樂趣。要針對幼兒詳細、形

3、象思維的特點，啟發(fā)幼兒在與人和物的相互作用中，運用語言把挺直閱歷和對現(xiàn)實的挺直感受、體驗表達出來。還要通過各領(lǐng)域的相互滲透訓練，在豐富多彩的活動中擴寬幼兒的視野，供應(yīng)促進語言進展的條件，承認并敬重幼兒的個體差異，因人施教，使每一個幼兒在語言方面的進展都獲得滿意和勝利。 二、談話活動組織過程 （一）學期初，依據(jù)對幼兒語言進展水平狀況的測評和對幼兒年齡特點、學習特點及班級實際狀況的把握，制定有針對性和詳細可行的談話活動方案，依據(jù) 方案要求自己每天與幼兒溝通、談話的時間至少在非常鐘以上，為幼兒供應(yīng)用語言表達想法、意愿的空間、時間。在每天的談話活動中，圍繞幼兒感愛好的話題，適時引導、鼓舞每個幼兒大膽表

4、達、講話。 （二）本人注意幼兒詞匯的豐富和生活閱歷的積累。平常把對幼兒詞匯和好聽美麗的語句的豐富滲透在一日生活各環(huán)節(jié)，并讓幼兒在明確意義的基礎(chǔ)上加以記憶。使幼兒能用已有的閱歷與老師同伴溝通，談話活動內(nèi)容改善。 三、閱歷的積累 學期末，我通過對本班幼兒語言進展水平的測評及對其他班談話活動組織的訓練閱歷和思路的學習，找到了一些有針對幼兒年齡特點和學習特點組織談話活動的方法。例：以嬉戲為主要方式，貫穿在眾多的談話活動中，讓幼兒在嬉戲中通過仿照、扮演角色、對話等學習有意識傾聽，并把談話活動貫穿于一日生活多個環(huán)節(jié)的方法，熬煉幼兒傾聽、表達力量，比較來說，這種方法適合小班；圍繞肯定主題談話，層層深化，熬煉

5、幼兒語言表達的連貫、清晰，這種方法適合中大班；還可為幼兒創(chuàng)設(shè)語言交談環(huán)境，讓幼兒在情境中交談，用適合角色的語言交談，用輪番方式交談等。 總之，通過一個學期語言教學，我看到了成果，體驗到了勝利的歡樂，同時也發(fā)覺了不少亟待解決的問題，如還要在拓寬幼兒學問面、注意積累有關(guān)閱歷、豐富幼兒生活、給幼兒制造更多的表達機會與條件方面下功夫，以使談話的效果更好，幼兒語言表達力量會有更進一步的提高。 幼兒園教學園總結(jié) 篇2 時間過得飛速，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進入學校了，回顧一學期的工作，大班本學期的教學工作在我們年段6名老師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。在領(lǐng)導和同事們的指導、關(guān)心下，全體老

6、師在工作上始終如一、認仔細真、扎扎實實，以“綱要”精神為指導，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下： 一、團結(jié)協(xié)作，主動投入訓練教學工作 我們年段有3個班級，有青年老師?；谂嘤嗄昀蠋煟瑸樽屝吕蠋熆焖俪砷L的要求。我們開展了師徒結(jié)對活動。指導新老師設(shè)計教案、試教。并在幼兒園全體老師面前上公開課。在一次次的活動中提高新老師的教學業(yè)務(wù)水平。我們保持年段團隊的良好工作氛圍，調(diào)動每一位老師的工作主動性和發(fā)掘她們的特長，更用心、更專心地投入幼兒園工作，團結(jié)全都，精彩完成各項任務(wù)。大班的全體老師在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，團結(jié)一心，勤奮踏實，相互

7、學習，相互促進，親密協(xié)作，以仆人翁的看法對待各項工作，形成了主動，團結(jié)，同心同德的良好風氣，精彩的完成了各項工作。 二、訓練教學工作的開展 環(huán)境是幼兒園訓練的一個重要組成部分，它的訓練作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們連續(xù)探討環(huán)境訓練的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參加性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動，主動學習的新的訓練理念。各班老師結(jié)合教學主題有方案，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參加下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參加，家長的協(xié)作支持為主。主題墻成為互動溝通、探討、學問共享的小天地。 區(qū)域活動是幼兒寵愛的活動，

8、本學期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的供應(yīng)一些本土材料，廢舊材料，并且與教學主題相結(jié)合，開展活動。活動后準時展現(xiàn)幼兒作品，并注意發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。 三、加大教科研力度，提高討論質(zhì)量 我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學習專業(yè)學問和政治思想，一起聽課、評課，一起商議主題活動內(nèi)容，一起溝通工作中的困惑等。幼兒訓練的進展日新月異，只有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內(nèi)老師們主動參與集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動，每次活動內(nèi)容支配充分，全組成員參加研討。每位老師都是教研活動的仆人，在每次的教研學習中，大家總是主動參加爭論

9、，各自有獨特的見解。年段內(nèi)形成團結(jié)一心，相互關(guān)心，主動爭論的深厚學習氣氛。 這期間，我們?nèi)w老師共同學習、了解討論內(nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒的實際狀況，通過爭論，我們確定了大班幼兒課堂禮儀的培育、大班幼兒責任感的培育、大班幼兒堅持性的培育、大班幼兒學習習慣的培育。各班對比課題確定討論的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實可行的討論方案。同時我們的工作中還注意了幼小連接的溝通學習，拓進了幼兒園與學校的不斷溝通。為幼兒順當?shù)娜鐚W校打好基礎(chǔ)。專業(yè)的成長需要不斷學習專業(yè)學問，除了提高自身學歷，老師們也常常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類訓練雜志和理論書籍，豐富學問，提高職業(yè)素養(yǎng)。 四、開展多種活動 家長工作是幼兒工作的一項重

10、要內(nèi)容，“如何提高家長的訓練意識和訓練水平”，“如何使家庭訓練與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的進展”，是我們大班組老師最為關(guān)懷的問題。對待家長我們始終以公平是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參加是行動的原則，樹立一心一意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。平常，我們通過班級博客、家長會、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動等形式，加強家園溝通，共同關(guān)懷孩子的進步。在與家長的溝通和溝通下，家長漸漸意識到訓練孩子不僅是老師的責任，同時也是家長的重要責任。于是，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學。 面對成果，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到只有變成果為動力，才能提高訓練教學的水平。學

11、無止境，我們會不斷地向書本學習、向?qū)＜覍W習、向其他年段學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，連續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)！ 幼兒園教學園總結(jié) 篇3 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴本學期我們依據(jù)小班幼兒的年齡特點及新綱要精神，仔細制定班級工作方案，依據(jù)本班幼兒實際狀況，綻開了豐富多彩的活動，現(xiàn)將有關(guān)工作小結(jié)如下： 一、平安訓練工作 幼兒園工作是保教并重的，平安顯得尤為重要。尤其是我班男孩子多，而且又好動淘氣，我們重

12、視幼兒的平安意識和自我愛護訓練，利用晨間談話、周末發(fā)放小紅花等時間，不斷的給幼兒灌輸平安學問和自我愛護措施，提示幼兒不做危急嬉戲，不吃不衛(wèi)生的東西，不跟生疏人走等等。 二、訓練教學工作 在訓練教學活動實施的過程中，從活動內(nèi)容的選擇，活動組織形式，幼兒表現(xiàn)方式上，都力求突破，鼓舞幼兒主動參加、互動和探究，以及獨立、自信地表達自己的想法和體驗。如，本學期，我們以幼兒的愛好為切入點，開展了親親熱熱一家人、小小蛋兒把門開石頭大家玩下雨的日子 多才多藝的手奇異的聲音等多個主題活動。并發(fā)動家長參于收集廢舊材料，老師隨時更新主題墻飾，營造豐富的訓練活動氛圍；同時，充分發(fā)揮區(qū)域嬉戲的訓練功能，主動創(chuàng)設(shè)良好的嬉

13、戲環(huán)境。對幼兒進行個別隨機訓練，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，每個孩子的身心進展的可能性和進展水平都存在差異，這就需要老師做到：注意個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康進展。我們針對不同個性的幼兒實行不同的訓練方法。我們班的科銘，這個學期進步了許多，在與人溝通方面，會主動跟伴侶交談。在動手操作方面，自己的事情學會了自己做。我們班的子涵小伴侶，語言表達力量好，每次回答問題時，都是搶著回答，有時候老師還在說上一句，他就開頭接下一句，對此，我們發(fā)揮其特長，保持他這種發(fā)言的主動性，同時，又培育他仔細傾聽，以及耐煩等待的良好行為習慣。家長也為此感到很快樂.就這樣我們通過不同的形式促進不同水平的幼兒都獲得勝利，

14、在原有的基礎(chǔ)上都得到了進展、提高。 三、保育工作 我們是日托班，除了一日訓練活動，幼兒還在園中餐，午睡，更是要照看他們的吃喝拉撒。在日常生活中，我們?nèi)焕蠋煵贿z余力為幼兒服務(wù)，從每個詳情上往切實照看好他們，經(jīng)過一個學期的日托生活，我們小二班的寶寶生活自理力量都增加了，大多數(shù)小伴侶午睡起床后都能自己穿衣服，穿鞋襪。老師只要幫孩子們整理。春季是傳染病多發(fā)期，為了預防水痘，腮腺炎，手足口病，我們的寢室每天用紫外線燈消毒，每周還進行玩具的消毒工作，讓孩子們多喝水等，孩子沒有來幼兒園的，我們就立刻打電話詢問狀況。在我們的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了飯前便后洗手、飯后擦臉漱口的衛(wèi)生習慣。 四、家長工作 1.

15、每周對家園園地進行更新，以便家長了解幼兒一日學習狀況。 2.協(xié)作幼兒園開展如何培育孩子的動手力量家長會，使家長了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參加協(xié)作孩子做的事情的重要性。 3.勝利的組織孩子半日活動開放，讓家長更挺直了解孩子在園的學習與生活狀況。 4.協(xié)作幼兒園創(chuàng)設(shè)了班級網(wǎng)站，準時在班級網(wǎng)站中發(fā)布幼兒照片，和幼兒學習內(nèi)容，豐富班級論壇，讓論壇成為老師和家長溝通的橋梁。 五、開展的系列活動 六一“三字經(jīng)”朗誦表演活動展現(xiàn)中，我們請來了小伴侶家長觀縻，讓家長們了解我們學習中華民族傳統(tǒng)經(jīng)典。 迎“七一”黨的生日，我們小二班唱響了國旗國旗多漂亮，信任在以后的活動中，我們將取得更好的成果。 今后我們

16、將連續(xù)積累閱歷，在閱歷中學習，將理論運用于實踐，做到多學、多思、多試，努力把工作做得更好。信任只要專心、用情、用一顆真誠的心，對待孩子、對待家長， 以后的班級工作會越來越好。 幼兒園教學園總結(jié) 篇4 律回春暉漸，萬象始更新。我們告辭成果斐然的20xx，迎來了布滿盼望的20xx?；仡櫦磳⑦^去的這一年，昨天工作的情景還歷歷在目，現(xiàn)將20xx年的工作做如下簡要回顧和總結(jié)： 一、定方案，立目標，明確工作方向 古人云：“凡事預則立，不預則廢”。學期初，我們制訂了三種方案：教研方案、科研方案、美術(shù)課題方案。有了方案，工作就有了明確的目標和詳細的步驟，增加了工作的主動性，削減盲目性，使教學教研工作有條不紊地

17、進行。 二、重質(zhì)量，求特色，做好保教工作 我們始終堅持以素養(yǎng)訓練為中心，以培育幼兒的創(chuàng)新意識和實踐力量為訓練重點，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。 1、加強一日活動各環(huán)節(jié)的管理 本學期我園對比幼兒園一日活動常規(guī)的要求，通過對半日活動的跟蹤，和每個領(lǐng)導對各環(huán)節(jié)組織的檢查督促，消退了孩子的等待現(xiàn)象，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個健康、和諧、平安、豐富、新奇的生活和活動環(huán)境，充分敬重幼兒的人格和權(quán)利，合理支配幼兒的一日活動。準時挖掘生活常規(guī)的訓練功能，通過常規(guī)的培育將道德訓練同幼兒生活實際緊密結(jié)合起來，使幼兒形成良好的學習、生活習慣，進展他們的自理自律力量。

18、 2、優(yōu)化校內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)孩子的世界 新綱要明確指出：“幼兒園應(yīng)當是為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面進展的需要?！蔽覀儎?chuàng)設(shè)了富有訓練意義的環(huán)境，園所的走廊、教室里，都有幼兒參加設(shè)計并自制的作品，幼兒在參加過程中獲得身心進展的體驗。各班設(shè)置的區(qū)域以美術(shù)活動為主，有涂鴉墻、玩色區(qū)、創(chuàng)意區(qū)、美勞區(qū)、巧巧手、七彩世界等，都是老師和幼兒一起收集材料，幼兒自由繪畫、自由制造，自由裝飾的，幼兒的日?；顒幼兊秘S富多彩，同時也嘗到了勝利的甜美。這樣既調(diào)動了幼兒的多種感官，促進了全體幼兒的全面、和諧、主動的進展，又能從孩子的角度動身，滿意了幼兒的喜好、需要和情趣，從而讓幼兒享受一種美的熏陶，提高幼

19、兒的審美力量。 3、搞好平安衛(wèi)生保證健康成長 我們分別成立了平安工作領(lǐng)導小組和衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組，由焦雅麗和陳建華兩位主任詳細負責?！懊刻鞕z查，每周考核，每月匯總”是我園的平安衛(wèi)生考核方法。本學期，我們層層簽訂了平安責任書，嚴格執(zhí)行各項平安制度和檢查制度，平安訓練進課堂，進行了多次突發(fā)大事的演練，始終把平安工作放在首位，維護了幼兒園的平安穩(wěn)定。開學初，我們制訂了衛(wèi)生管理及責任分工網(wǎng)絡(luò)圖，從園長到教職工，每人都有固定的衛(wèi)生區(qū)域，無論刮風下雨，還是寒冷酷暑，上班之前先清理衛(wèi)生已成習慣，如今，衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性，已成為我園的一項特色。因此，無論何時走進幼兒園，清爽的感覺總會撲面而來。另外，我們還

20、堅持著每天的晨跑和戶外活動的習慣，增加了幼兒的體質(zhì)，保證了幼兒的健康成長。 三、抓活動，提素養(yǎng)，優(yōu)化教研工作 訓練教學質(zhì)量的凹凸和老師的自身素養(yǎng)是打算幼兒園進展的重要因素。教科研活動是搞好教學，提高訓練教學質(zhì)量的基礎(chǔ)，是提高老師素養(yǎng)的重要手段。 幼兒園教學園總結(jié) 篇5 元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的痕跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年，開學初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品嘗，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了很多?；仡櫼粚W期的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中布滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信

21、，我還要感謝我們園的老師對我工作上的關(guān)心，是他們關(guān)心我很快的融入了這個大集體?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下： 生活習慣培育 經(jīng)過開學前的家訪和孩子入園的接觸、了解，結(jié)合不同幼兒的特點，進行不同的生活習慣培育。經(jīng)過一學期的培育，幼兒在生活習慣方面、生活自理力量方面得到了很大的提高。能自己穿衣服，特殊學會了穿、脫套頭的衣服；自己能整理被褥，整理餐具；飯前便后主動自己洗手、沖廁所，學會便后自己擦屁股。養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習慣。遵循集體規(guī)章，相互關(guān)心。 保育工作 做好了幼兒一日三檢工作，愛出汗的幼兒做好了護理，把感冒狀況降到最低，經(jīng)過一學期的生活，幼兒在身高和體重上都有提高，幼兒事故出現(xiàn)率是0。 教學工

22、作 開學初，我是新老師到大班所以對幼兒比較生疏，為了讓自己盡快熟識幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就和幼兒談心，談天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生平安感、親切感。幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，我就不斷進行著反復的工作，針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。并針對大班幼兒心理狀況，以進展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格的目標，從幼兒的實際動身，留意調(diào)動幼兒學習的主動性和制造性思維，培育幼兒的學習愛好，做到了課題與環(huán)境結(jié)合，使幼兒感受到了上幼兒園的樂趣，并在各項學問的學習上得到了很大的收獲，特殊是識字、手工方面最突出。幼兒喜愛學英

23、語、喜愛說英語了。園里的各項活動開展的也很順當，得到了家長的支持和確定。 平安工作 平安是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的平安重要。我在我力所能及的狀況下，不讓孩子能接觸到的地方存在平安隱患。經(jīng)過每天細心的工作，本班沒出現(xiàn)過一次平安事故，確保孩子一天在園安平安全的，并安平安全的離園。 家長工作 幼兒的訓練，需要家長的協(xié)作和支持，做好家長的工作很重要。我充分利用家長早晚接送幼兒的短臨時間與家長溝通、溝通。介紹幼兒在園的表現(xiàn)，提出合理要求，還依據(jù)不同家長的特點，從實際動身，采納多種方式，主動而有效地做好家長工作，并取得了他們的信任和支持。仔細填寫并按時發(fā)放幼兒成長手冊，如實反映了幼兒在園在家

24、學習、生活狀況，得到了家長的確定。 工作心得 回顧一學期的工作，我深刻體會到，老師工作特別辛苦，不僅擔負著教授學問的工作，更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的訓練者、組織者和領(lǐng)導者，也是幼教訓練工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信任的好伴侶。做一名優(yōu)秀的幼兒老師必需具備愛心、責任心，就似乎對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐煩，多點關(guān)懷，使每個孩子在期末都有不同的改變，全面、公正的喜愛每一名幼兒。我要從幼兒心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在力量，放手讓幼兒在實踐中熬煉、成長。盡管他們有許多的不足，但我對于他們的每一點進步都有賜予鼓舞，力量差的幼兒更要多給些暖

25、和，理解、敬重、專心培育孩子對集體和他人的愛。 作為一個北方老師在南方教學，我體會到在習慣和工作方面的差異，我在其她同事的關(guān)心下學到了不少東西，彌補我的不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工而不斷努力。 幼兒園教學園總結(jié) 篇6 本學期我們以區(qū)學前訓練“十二五”進展規(guī)劃為指導，全面貫徹區(qū)托幼辦、研訓部工作要求，依據(jù)我園的進展規(guī)劃及園務(wù)工作方案，以規(guī)范、細化、監(jiān)控為措施，小步提升全園訓練教學質(zhì)量，促進幼兒全面、健康進展?，F(xiàn)將本學期的保教工作分以下幾個方面進行全面總結(jié)，梳理閱歷，總結(jié)問題，查找方向，促今后的工作能更好的開展。 一、 注意課程實施，提升

26、課程管理 1、確保落實課程的均衡實施。依據(jù)秋冬、春夏季節(jié)的改變，科學支配幼兒一日活動，合理調(diào)整各年齡段作息，保證運動、嬉戲、學習、生活的科學配比，確保平衡的課程設(shè)置，保證幼兒得到均衡進展。同時指導老師依據(jù)幼兒一日活動作息進度表和專用活動室支配表、雨天與晴天的天氣改變等敏捷調(diào)整班本作息，保證一日活動科學、合理、有效。此外我們還注意創(chuàng)設(shè)促進幼兒均衡進展的訓練環(huán)境，通過外出學習參觀、階段評比、亮點推舉、共享溝通等方式，提高老師創(chuàng)設(shè)支持幼兒學習、生活、運動、嬉戲的多元環(huán)境，環(huán)境體現(xiàn)內(nèi)容的全面均衡性、材料的豐富層次性、組織形式的敏捷改變性，支持幼兒在均衡的環(huán)境中獲得全面進展。 2、注意課程實施的過程管理

27、。首先依托區(qū)研訓部的指導，嚴格規(guī)范老師周日方案的制定與每周課程支配，保證學期、月、周、日方案中生活、運動、嬉戲、學習版塊不同組織形式的均衡設(shè)置。其次，重視保教方案的制定與落實，指導并規(guī)范各類保教方案制訂的要求，攜同教研組長定期做好老師各類保教方案制定狀況的檢查和反饋；此外，連續(xù)執(zhí)行蹲點、園長聽課制度、教研組聽課評議制度、班級保教質(zhì)量自檢等措施，深化落實老師一日活動操作細則，扎實抓好保教質(zhì)量的過程監(jiān)控；再其次，深化一線進行聽評課，重點就個別化學習活動、室內(nèi)運動活動的設(shè)計進行聽評與指導等，堅持落實理念學習重內(nèi)化、教學實踐重日常、評價監(jiān)控重過程、檢查指導重反饋的日常保教管理方式。 3、課程監(jiān)控按部就

28、班 依據(jù)本學期保教工作的要求，我們細化了課程質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容：案頭資料檢查、幼兒進展測試、專項活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 案頭資料檢查：為了連續(xù)加強對老師案頭工作的檢查與指導，重視老師資料的積累，在“減負增效”背景下，提高老師案頭工作的有效性，我們連續(xù)進行老師資料的監(jiān)控，并分月進行：學期方案、月方案、周日方案以及成長檔案。每月初向老師公告、解讀監(jiān)控內(nèi)容，讓老師明確要求是什么、該怎么做，過程中予以指導與跟進反饋。經(jīng)過上一個學期針對格式上提出的要求，本學期老師在案頭資料的撰寫上有了明顯的進步：格式清楚、內(nèi)容明確、課程平衡、撰寫規(guī)范。 幼兒進展測試：本學期增加了幼兒進展測試，分月從“禮貌、早操、美術(shù)學習力量與習

29、慣以及藝術(shù)表現(xiàn)”幾個方面進行測試，注意評價內(nèi)容的多元性，評價視角的全面性、評價方法的多樣性，使老師、家長、社區(qū)人員形成良好的進展評價觀，促進幼兒全面、和諧、主動、持續(xù)進展。 專項活動：結(jié)合幼兒園的狀況，本學期我們開展了環(huán)境評比、網(wǎng)頁主頁溝通兩項專項的活動，今年我們轉(zhuǎn)變了評比的方式，以教研組互評的方式有效的轉(zhuǎn)變了以往盲目的評價，使評價更加有針對性。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：每月保教負責人會與組長一起查看班級的環(huán)境，以“開學環(huán)境、主題墻環(huán)境、班級個別化學習環(huán)境與材料：美術(shù)區(qū)、計算區(qū)、語言區(qū)、音樂區(qū)”為常規(guī)內(nèi)容，提出看法與建議。 這樣做提高了老師撰寫資料的科學性，又對幼兒習慣、力量的養(yǎng)成進行了跟蹤反饋，強化了業(yè)務(wù)

30、重點工作的有效達成，使工作井然有序、穩(wěn)步提升。 4、老師財產(chǎn)管理漸漸提高。 本學期，針對班級和老師財產(chǎn)比較混亂的問題，對圖書、區(qū)域材料、教研組資料和老師參考用書及日常班級領(lǐng)取材料等進行了重新的整理、統(tǒng)計、規(guī)定與下發(fā)。期末，我們把下發(fā)的書籍、資料都以教研組方式有序歸倉，以保證下學期用書齊全。這樣既有效的節(jié)省資源，又規(guī)范了財產(chǎn)的統(tǒng)計與保管制度。 二、 注意專題討論，凸顯園本特色 （一） 大教研專題美術(shù)區(qū)域活動開展的實踐討論 1、背景： 在前期討論個別化學習的基礎(chǔ)上，以“美術(shù)區(qū)域活動開展的實踐討論”為重點，依據(jù)年齡特點以不同的方式開展討論：大班混班美術(shù)區(qū)域活動開展的實踐討論、中班主題背景下美術(shù)區(qū)域活動開展的實踐討論、小班區(qū)角融合美術(shù)區(qū)域開展的實踐討論，在觀看與分析中進一步優(yōu)化美術(shù)區(qū)域材料，提高老師的觀看、分析、反思力量，從而提升課程園本化實施的有效性。 2、我們的做法是： （1）期初收集分析，梳理各