二年級語文質(zhì)量分析ppt課件精選ppt

二年級語文期末考試質(zhì)量分析

他禿小學(xué)許齡文質(zhì)量分析一、試卷分析二、考試情況三、答題情況分析四、存在問題分析五、改進措施一、試題分析本次二年級語文期末試題知識覆蓋面廣，一共分為三大部分：基礎(chǔ)知識、閱讀理解和習(xí)作展示，各占分值70、15、15。從分值來看，本次考試以基礎(chǔ)知識為主，如：聽寫、讀拼音寫詞語、比一比再組詞、給加點字選擇正確的讀音、找出詞語中的錯別字、照樣子寫詞語、根據(jù)課文內(nèi)容填空。也有對學(xué)生基本能力的考查，如：把句子補充完整、課內(nèi)課外閱讀、寫話。體現(xiàn)了從學(xué)習(xí)生活中選取材料，從內(nèi)容上又回歸生活，真正體現(xiàn)了“學(xué)以致用，在用中學(xué)，在學(xué)中用”的新課程新理念。充分體現(xiàn)對學(xué)生基礎(chǔ)知識與基本能力的考查，從掌握基礎(chǔ)知識到形成基本技能符合學(xué)生的認(rèn)知特點，有利于開拓學(xué)生的視野，貼近學(xué)生生活。二、考試情況總?cè)藬?shù)實考人數(shù)均分最高分最低分優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率全鎮(zhèn)排名全組排名9990.949482.5

666.67%73各階段人數(shù)統(tǒng)計0~3940~4950~5960~6970~7980~8990~100

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5三、答題情況分析本班共有學(xué)生9人，參加考試人數(shù)9人，平均分90.94分,最高分94，最低分82.5，及格人數(shù)9人，優(yōu)秀人數(shù)6，優(yōu)秀率66.67%。從試卷的題型來看，符合二年級孩子的特點。下面將從學(xué)生答題得分情況主題分析如下：(一).聽寫聽寫本班滿分5人，沒有做到全班滿分說明平時老師的聽寫力度不夠，聽寫所涉及的詞語范圍不夠?qū)?。（二）看拼音寫詞語只有一人把“夜里”寫錯，這是粗心導(dǎo)致的。（三）給多音字選擇正確讀音本題的多音字并不難，只有兩人丟分，題目要求在正確讀音下面畫橫線，兩位同學(xué)沒有仔細(xì)讀題目，而是在正確讀音的下面打√，所以盡管是正確的讀音仍然不得分。（四）組詞本題只有一人寫錯，把“鄰里”寫成“鄰理”，這是記憶不牢固，學(xué)習(xí)不踏實。（五）、（六）兩題滿分。（七）區(qū)分形近字、同音字部分學(xué)生“帶”和“戴”、“以”和“已”分不清楚用在什么句子中。（八）照樣子寫句子本題滿分5人，其余學(xué)生除了粗心寫錯了字詞，就是區(qū)分不清楚形容詞該放在句子的哪個位置，比如：“許許多多的小魚在無邊的大海里游”學(xué)生寫成“許許多多的小魚在大海里無邊的游”。（九）排列句子本題排列的內(nèi)容是課文《曹沖稱象》里稱象的過程，學(xué)生有錯說明對課文內(nèi)容不熟悉，也說明老師在平時的教學(xué)中沒有以課本為主，也提醒了教師任何時候都不能丟了課本。（十）按課文內(nèi)容填空本題沒有學(xué)生得滿分，這都屬于看得見的分?jǐn)?shù)，要求填的是語文園地里日積月累的內(nèi)容和要求背誦的課文段落，在平時的教學(xué)中，日積月累部分我只是讓學(xué)生背誦，忽略了默寫，所以在本次考試中部分學(xué)生不能準(zhǔn)確再現(xiàn)字詞，會找同音字去代替；另一個全班都做錯的題是使我明白了做事情只要有決心有毅力，終究會獲得成功說的是哪一句名言，答案是有志者事竟成，學(xué)生都會背，但是意思不是很明白，也說明教師在教學(xué)名言警句的時候還是要介紹句子的意思，幫助學(xué)生理解。（十一）課內(nèi)閱讀回答問題理解“大話”的意思有部分學(xué)生不理解，說明教師在教學(xué)課文的時候講解不到位。（十二）課外閱讀本題出錯的題只有從文中找出“潔白”的反義詞，個別學(xué)生寫成“雪白”。（十三）看圖寫話二年級的看圖寫話相對而言簡單一點，圖片以下雪后孩子們在雪地玩耍為主題，需要學(xué)生準(zhǔn)確描述圖上的孩子在干什么，能運用“有的……有的……還有的……”，學(xué)生在寫的時候遇到不太確定的字詞會用同音字代替，另外標(biāo)點符號的運用也不準(zhǔn)確，尤其是雙引號和冒號，極少數(shù)學(xué)生能做到全文無錯字，說明字詞掌握還不熟練。五、今后采取的措施1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認(rèn)真寫字，按時完成作業(yè)，多讀，多寫，多練。抓好學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，強化訓(xùn)練字、詞、句，讓學(xué)生掌握牢固，尤其是對學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，必須進行強化訓(xùn)練。2、把好單元檢測關(guān)，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。3、加強閱讀與寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和語言表達(dá)能力，同時在平時的練習(xí)中應(yīng)多寫多練，交給學(xué)生答題方法和技巧。

4、狠抓后30%的學(xué)生，多與家長聯(lián)系，采用多種方法幫扶。給予這些同學(xué)更多的關(guān)心，