有用的幼兒園教學總結(jié)模板集錦八篇

1、有用的幼兒園教學總結(jié)模板集錦八篇幼兒園教學總結(jié) 篇1 一工作重點： 1深化實施新綱要和指南精神，并依據(jù)綱要的指導思想和基本要求，重新規(guī)范各項訓練教學工作常規(guī)。 2仔細做好市、區(qū)訓練局部署的訓練創(chuàng)新大賽工作。 3扎實開展省幼教討論會20xx20xx年度，幼兒園訓練評價的實踐討論情景性幼兒行為的觀看、記錄與評價實踐討論課題的第一階段討論工作。深化推動課程改革，本著發(fā)覺問題提出方案解決問題改善實踐這一循環(huán)往復的過程不斷完善我園的教研工作，全面提高幼兒園訓練教學質(zhì)量。 4充分發(fā)揮省、市課改基地園的龍頭示范、輻射作用，帶動互動園共同成長。 二主要工作： （一）不斷完善常規(guī)教學制度 隨著課程改革的不斷深化

2、，常規(guī)教學管理問題日益突顯，詳細表現(xiàn)在：教學內(nèi)容量的把握上有很大偏差。課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)不太合理。對課程實施過程手段的選擇比較模糊。開學初，我們針對近年課程實施存在問題，從課程內(nèi)容確定的原則、課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、課程實施途徑、幼兒進展評價等提出詳細要求，并對各領(lǐng)域活動在一周活動所占比例做出明確規(guī)定，用表格形式作詳細支配?，F(xiàn)在，對于每天必需完成的活動或每周必需完成的活動進行明確的規(guī)定，老師可以在肯定的范圍內(nèi)依據(jù)教學內(nèi)容和班級幼兒狀況彈性地支配時間，使各項教學活動更加有序，活動內(nèi)容更加落實，也收到良好的教學效果。 區(qū)創(chuàng)新大賽結(jié)束之后，本學期，我們要求全園老師圍繞“在課堂教學活動中貫徹綱要精神進程”為重點，

3、進行了為期一周的課改課題教學觀摩研討活動，此次觀摩活動全園共十四位老師參與，每個活動各具特色，又能很好地體現(xiàn)綱要精神，此次觀摩研討活動我們設(shè)立了“日完幼兒園課改課題觀摩研討活動評價”表，老師們依據(jù)幼兒園訓練指導綱要第四部分“訓練評價”對活動進行評價。評價等級為：優(yōu)（10分）、良（7分）、一般（4分）。最終在總結(jié)全園老師評價看法基礎(chǔ)上進行整理、歸納，共評出四個優(yōu)秀訓練活動。 此次教學觀摩活動的開展，老師們能靜下心來，做到“綱要”和“指南”不離手， 具體觀看記錄，并學會將視線漸漸從老師身上移向幼兒，更加關(guān)注幼兒在活動中的心情和表現(xiàn)，討論幼兒如何學習，從孩子的愛好點入手，把孩子是活動的主體這句話落到

4、實處，有效提升園本教研的實效。 （二）同心協(xié)力迎接創(chuàng)新大賽 為展現(xiàn)我園老師實施新課程風采，協(xié)作區(qū)訓練局的統(tǒng)一部署，主動申報參與區(qū)幼兒園教學活動創(chuàng)新大賽，從九月份開頭，就根據(jù)市、區(qū)創(chuàng)新訓練大賽各項要求，經(jīng)過民主推舉和集中選拔，最終推舉年輕老師劉穎艷參賽，幼兒園組織骨干老師成立研討小組，共同研讀新教材，領(lǐng)悟綱要精神，為劉穎艷老師出謀劃策，在區(qū)賽中劉穎艷老師獲大賽一等獎，并選送參與廈門市幼兒園教學活動創(chuàng)新大賽，同樣獲好成果。她在說課、現(xiàn)場觀摩、課后反思三個環(huán)節(jié)發(fā)揮精彩，從一個側(cè)面展現(xiàn)了我園老師實施新課程的風采。 （三）穩(wěn)步推動課題討論 本學期，因幼兒園人員變動較大，我園所擔當?shù)氖∮捉逃懻摃?0xx2

5、0xx）幼兒園訓練評價的實踐討論情景性幼兒行為的觀看、記錄與評價實踐討論課題討論任務(wù)，在原有討論基礎(chǔ)上作一些調(diào)整，并實實在在、扎扎實實地圍繞問題開展課題討論。 進一步闡釋總課題討論方案，讓課題組成員進一步明確課題討論目標、基本方法等。 以班級為單位，依據(jù)各班詳細需要，確定分課題并制定切實可行的方案。 圍繞課題討論的需要，找尋討論切入點，以科學討論的看法方法，組織老師有目的有方案有針對的進行課題活動，并且更關(guān)注發(fā)揮老師的本體性，老師間的互動與學習。 于12月17日，參與評價課題組組織的課題階段總結(jié)匯報會，我園向課題組遞交第一階段討論資料匯編，受到好評。在討論過程中提高了訓練討論的力量，使自身在訓

6、練理論和實際教學都得到提高。 （四）逐步建立導師制度 本學期，在思明區(qū)老師進修學校的指導下，我園建立幼兒園導師制度。依據(jù)部分班級老師一老一新的分布現(xiàn)狀，實行班級導師制，即由閱歷豐富老師擔當新老師的導師，在結(jié)對活動中充分發(fā)揮班主任、年段長的力氣，從半日活動組織、公開觀摩活動的策劃及組織、教學方案的制定、家長工作的開展、班級訓練環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、幼兒觀看記錄的書寫等方面對新老師進行多方位、多角度的關(guān)心和指導，增加指導的隨機性和實效性。 充分發(fā)揮高級老師、骨干老師的示范、引領(lǐng)作用，以省級帶市級，市級帶區(qū)級，區(qū)級帶園級的分層培育模式，給任務(wù)、壓擔子。充分發(fā)揮每位老師的潛力為集體的進步供應(yīng)支持與關(guān)心。省學科帶

7、頭人培育對象李嬪琦老師勝利舉辦個人專場匯報會為我園骨干老師成長起了拋磚引玉作用。 （五）適時開展課改互動園活動 我園與漳州市幼兒園締結(jié)省課改基地互動園；與汀溪中心幼兒園締結(jié)市課改基地互動園；與思明區(qū)樂苗幼兒園締結(jié)區(qū)課改基地互動園。本學期我園黨、政、工主要領(lǐng)導及部分骨干老師在園長帶領(lǐng)下，分別到三個互動園進行現(xiàn)場指導，關(guān)心他們解決在新課程實施過程中遇到的詳細問題；12月28日，.浸信會稚嫩園訓練協(xié)會到我園參觀溝通，借此機會，我們特邀三個互動園的老師同時參加我們的溝通活動，進一步整合資源，努力發(fā)揮學習共同體的主動作用，有效推動互動園課改步伐穩(wěn)步邁進。 （六）常規(guī)工作穩(wěn)中有序 平安工作常抓不懈，平安訓

8、練無處不在。 我園設(shè)施設(shè)備管理制度健全，實行誰主管誰負責；學期初能制定方案，并將方案分解到各月份中，做到每周一小查，每月一大查。檢查能結(jié)合每月份不同的氣侯特點進行，針對性、方案性都較強。一學期來無發(fā)生重大平安事故，無平安隱患，在區(qū)訓練局平安工作檢查中，得到充分確定。結(jié)合“平安訓練周”活動主題，對幼兒進行自我防護訓練，讓幼兒懂得自我愛護的一般常識，培育幼兒的自我愛護意識。 幼兒活動豐富多彩。 采納各種生動活潑、幼兒感愛好的活動形式，對幼兒進行“老實守信”、“愛國愛鄉(xiāng)”、“平安小衛(wèi)士”的品德訓練。結(jié)合“10·1”國慶節(jié)、“11·9”消防日開展“愛國主義訓練周”、“交通平安訓練周

9、”、“消防平安訓練周”等活動，將愛國訓練、平安訓練滲透到一日活動中，通過國旗下講話、語言、科學、藝術(shù)、體育、嬉戲、參觀等形式多樣的訓練活動，將枯燥、抽象的道理轉(zhuǎn)化為生動形象幼兒能理解的活動內(nèi)容。在“愛國主義訓練周”活動中，孩子們通過VCD、圖片了解祖國的大好河山，結(jié)合神州六號的勝利放射，開展了各種形式的慶?；顒?，通過談話、美工、音樂、建構(gòu)等活動表達了心中對祖國的喜愛和作為中國人的傲慢與驕傲；在“交通平安訓練周”活動中，孩子們學習熟悉了信號燈標記、禁止通行等交通標記，懂得“紅燈停、綠燈行”的交通平安常識。知道“120”、“110”、“119”等急救電話的用途，遇到各類事情時，會拔打急救電話。通過

10、這些活動增加幼兒的愛國意識、平安防護意識、消防平安意識、自我愛護意識等，大力營造和諧的德育氛圍，制造干凈、有序、平安、文明的校內(nèi)環(huán)境。 注意突破常規(guī)培育中的薄弱環(huán)節(jié)，進一步加強幼兒在各項活動中的常規(guī)培育，增加規(guī)章意識，引導幼兒自我管理，力爭做到“活而有序”。 家長工作一如既往。 充分利用家長會、家教宣揚欄、燕呢家園園刊等途徑，加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受訓練新觀念，了解幼兒園課改進程，增加家長自主參加的意識。 充分挖掘家長作為訓練資源的潛力，把實現(xiàn)家園協(xié)作同步訓練，共同進展和提高作為辦園目標之一。依據(jù)主題開展的需要，主動開展各種形式多樣、內(nèi)容豐富的家園同樂活動，連續(xù)做好月末消遣、慶“國慶

11、”、“元旦”、秋游等形式多樣的家園互動活動，讓家長全面觀摩幼兒在園的半日活動，廣泛聽取家長們的看法和建議。這些活動的開展，有利于親密家園、親子關(guān)系，增進友情，家長參加主動性高，對幼兒園的訓練質(zhì)量賜予了充分的確定，對老師們的工作作風也表示滿足。本學期仍以班級為單位充分發(fā)揮家長委員會的核心作用，挺直參加班級的管理工作，參加訓練活動，為班級開展各種活動供應(yīng)肯定的資源保障，使他們真正成為幼兒園的合作伙伴。 園本培訓穩(wěn)步推動 一切圍繞課題討論需要，圍繞其進行了一系列的研討培訓，側(cè)重點在于提高老師在詳細討論實踐中的應(yīng)用力量和指導力量，努力增加園本培訓的針對性和目的性。 激發(fā)老師主動學習的看法。要讓幼兒主動

12、學習，首先要讓老師主動學習，自我提高，在研討中感悟?qū)W習的真諦。我們轉(zhuǎn)變過去那種學習靠監(jiān)督、提示的學習習慣，樹立“老師是活動的仆人”“以老師為主體”的進展現(xiàn)，讓每位老師組織一次學習研討活動，變被動的學習為主動的學習。 三存在問題及努力方向 隨著課程改革的不斷深化，我們不斷面臨著改變所帶來的壓力與挑戰(zhàn)，問題與困惑也更加凸顯。作為中華第一園有著一百多年的歷史積淀，在.上也享有肯定盛名，有一支相對穩(wěn)定、綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)較高的師資隊伍，但賦有訓練才智、身懷絕技的名師就極為欠缺。我園老師的年齡結(jié)構(gòu)也不大合理，學歷層次有待提高。老師們要轉(zhuǎn)變自己的觀念、轉(zhuǎn)變自己習慣的、熟識的一套操作模式，不是很簡單，要真正達到適

13、應(yīng)課改需要的抱負境地，需要經(jīng)受一個長期的困難的過程。 幼兒園教學總結(jié) 篇2 創(chuàng)意繪畫課程為我園特色項目，力求凸顯"以幼兒進展為本", 明確"課程內(nèi)容來自幼兒的生活世界"，依據(jù)本園的特有資源，結(jié)合幼兒的階段年齡特點以及本班幼兒實際生活環(huán)境和已有閱歷，全面提升老師挖掘具有園本優(yōu)勢的課程資源，并將其有機滲透于課程實施過程的力量。項目目標是在開展幼兒創(chuàng)意繪畫的過程中，關(guān)注幼兒的實際生活閱歷，注意幼兒周邊生活中各種資源的開發(fā)，讓幼兒審美情趣的形成過程回來幼兒的生活，敬重幼兒的個性進展，引導幼兒在進行探究、發(fā)覺的過程中，運用多樣的創(chuàng)作手段進行表現(xiàn)表達，形成初步的審美

14、情趣。將良好行為習慣養(yǎng)成訓練與創(chuàng)意繪畫相結(jié)合，并在創(chuàng)作過程中習得良好行為習慣。我們制訂了水墨畫教學學期目標和課程進度，有方案地授課，我們將課程的實施分為三個階段： 第一階段：小班階段，詳細任務(wù)是：觀賞水墨畫作品，知道水墨畫是我國的傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，熟悉水墨畫所用法的工具，感知其特性，培育幼兒對水墨畫的愛好。并在繪畫的過程中形成良好的行為習慣。這一階段主要通過以下途徑實現(xiàn)：一是為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在畫室、樓道內(nèi)布置水墨畫作品，在生活中有意引導幼兒的留意。我們在畫室呈現(xiàn)名人齊白石的作品和畫家生平，讓幼兒在視覺觀賞中感知水墨畫的美。二是現(xiàn)場說法，激發(fā)幼兒對水墨畫的愛好，讓幼兒看大班幼兒和老師現(xiàn)場作畫，使幼兒

15、感到水墨畫是中好玩的活動，激發(fā)幼兒學習水墨畫的愿望，愿意拿起筆來試試看。三是，我們?yōu)樾“嘀贫佬g(shù)課程內(nèi)容，每周有兩次涂畫活動由美術(shù)老師輔導完成，讓幼兒能用油畫棒進行自由圖畫在簡潔涂鴉中感知顏色和線條，從圖畫中了解繪畫所用法的工具。四是在繪畫過程中用法兒歌引領(lǐng)幼兒把握繪畫要點。比如在畫畫過程中，讓幼兒.兒歌：右手握好筆，左手輕按紙，身體做端正，畫畫能開頭。 其次階段：原小班幼兒升入中班，我們也隨之調(diào)整教學要點，詳細任務(wù)是：用兒歌、嬉戲等形式連續(xù)培育幼兒對水墨畫的愛好，在畫室我們通過筆墨紙硯的展現(xiàn)讓幼兒知道文房四寶，學習用法這些水墨畫工具，把握簡潔的水墨畫技法。一是用兒歌形式讓幼兒把握水墨畫工具的

16、用法方法。二是用添畫嬉戲?qū)W習點、按、中鋒、勾線等繪畫技法并引導幼兒通過舉一反三的嬉戲鞏固技法，比如老師畫出一根線說："一個線，好孤獨，誰來和它做伴伴"啟發(fā)幼兒想方法，老師示范側(cè)峰轉(zhuǎn)的運筆方法及要領(lǐng)"毛筆躺下左一轉(zhuǎn)，右一轉(zhuǎn)，一個圓圈真好看，畫上短線變蘋果，畫上長線變櫻桃，想一想，園還可以變出什么來"激發(fā)幼兒的想象力和制造力。 第三階段：為大班階段，詳細任務(wù)是鞏固中班所學水墨畫技法并會敏捷運用，學習進行水墨畫創(chuàng)作，培育幼兒的制造力。豐富幼兒的創(chuàng)作閱歷。這一階段的目標主要通過以下途徑來實施：一是在日常美術(shù)活動中加大水墨畫意愿畫的創(chuàng)作元素，能大膽想象，自由創(chuàng)作。

17、二是選擇合適的命題，運用添畫形式進行繪畫創(chuàng)作。三是從集體作畫中培育和發(fā)張幼兒的想象力和制造力，在幼兒把握各種技法的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)意繪畫。在原有生宣紙平面作畫的基礎(chǔ)上，逐步進展為在實物上進行立體彩繪創(chuàng)作。園內(nèi)為幼兒供應(yīng)了一次性餐碟、紙杯、蛋殼、絲帕等創(chuàng)作材料，由幼兒構(gòu)思畫面經(jīng)行創(chuàng)意繪畫，通過活動，孩子們的想象力都得到充分的發(fā)揮。隨著繪畫活動的開展，我們發(fā)覺繪畫教學的目標是多元的。在實現(xiàn)美術(shù)教學目標的基礎(chǔ)上，我們對其蘊含的潛在訓練價值進行挖掘，著力對幼兒的良好習慣進行培育：培育幼兒仔細傾聽的習慣；培育幼兒正確握筆書寫的習慣；培育幼兒做事有始有終的習慣；培育幼兒自我服務(wù)的習慣。園內(nèi)創(chuàng)編了良好行為習慣兒

18、歌集，將良好習慣養(yǎng)成訓練目標與美術(shù)課程內(nèi)容相結(jié)合，將美術(shù)教學中的各環(huán)節(jié)養(yǎng)成要點貫穿其中，使幼兒在潛移默化中形成良好習慣。建立良好的常規(guī)是開展水墨畫活動必需的。譬如：宣紙平整地放在氈上面，調(diào)色盤、抹布、擱筆架位子固定等等。 葉圣陶先生曾說："什么是教學，簡潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣。"水墨畫活動常規(guī)的建立，能更好地使活動順當進行，更有利于幼兒良好個性的形成。 我們從各環(huán)節(jié)中挖掘活動本身蘊含的潛在訓練價值，將良好行為習慣的要點貫穿其中： a、工具材料的合理擺放，能夠使幼兒取放自如。水墨畫活動需要用法較多的工具、材料：毛筆、調(diào)色盤、洗筆桶、擱筆架、抹布等。假如這些繪畫工具

19、沒有比較固定的放置，幼兒作畫時就會簡單找不到工具，不當心會打翻調(diào)色盤等。因此建立良好的常規(guī)是開展水墨畫活動必需的。譬如：宣紙平整地放在氈上面，調(diào)色盤、抹布、擱筆架位子固定等等。 b、工具材料的用法與保管。由于毛筆的筆頭很軟，孩子們喜愛用手去揉、捏，洗筆的時候又往往在水桶中亂戳亂甩等等。我們在涮筆時結(jié)合涮筆歌讓幼兒知道毛筆必需愛護好，不能用勁捏，不能在桌面上畫紙上用勁地碰，使幼兒洗筆時將在水中輕輕浮動，離水后把筆頭在抹布上稍舔干，并保持桌面、地面的干凈。 c、水墨畫活動開頭和結(jié)束時，有很多工作要做。老師實行讓幼兒漸漸參加的方法，結(jié)合兒歌來漸漸學習擺放、整理、整理。事實上這也是培育孩子遵守常規(guī)熬煉

20、力量的機會，并養(yǎng)成良好的學習習慣。 當然這些常規(guī)要和孩子們一起建立，共同遵守，也可以依據(jù)操作的實際需要適當調(diào)整。 本學期我們還完成了如下工作： 1、完善創(chuàng)意繪畫工作室，為幼兒挖掘彩蛋、絲帕、彩盤等手繪課程素材。 2、成立20xx屆幼兒園畫隊，通過本學期參賽、對外表演、走進社區(qū)現(xiàn)場表演等活動打造幼兒園品牌。通過走進社區(qū)為居民現(xiàn)場表演和贈送創(chuàng)意繪畫作品，以招生宣揚、六一開放、迎國慶等活動為契機，展現(xiàn)了幼兒園藝術(shù)訓練成果。 3、初步形成幼兒園中大班創(chuàng)意繪畫課程范本，構(gòu)建園本課程框架。 4、編制了幼兒美術(shù)繪畫兒歌集，將良好習慣養(yǎng)成訓練目標與美術(shù)課程內(nèi)容相結(jié)合，將美術(shù)教學中的各環(huán)節(jié)養(yǎng)成要點貫穿其中，使幼

21、兒在潛移默化中形成良好習慣。 5、將創(chuàng)意繪畫課程滲透在幼兒園一日生活中，通過對幼兒園環(huán)境、訓練活動內(nèi)容、區(qū)角的創(chuàng)設(shè)，突出幼兒園藝術(shù)訓練的辦園特色。 6、本學期組織幼兒參與了兩項全國書畫大賽，通過活動讓家長了解創(chuàng)意繪畫的訓練內(nèi)涵取得家長認可支持，使幼兒既能表達自己和展現(xiàn)自己又能通過相互溝通、相互觀賞、正確地熟悉自己，看待別人，培育自信、自尊、自我反省和評價力量。 7、20xx年我園共有42人次參與兩次全國書畫大賽，其中16人獲得一等獎，17人獲得二等獎，9人獲得三等獎。通過大賽提高了幼兒繪畫愛好，得到家長認可，收到良好效果。 以上是我園今年特色項目完成狀況的階段匯報，今后我園將不斷完善創(chuàng)意繪畫項

22、目，以特色促進幼兒園及訓練持續(xù)健康進展，促進不斷提高辦園質(zhì)量，辦家長滿足的幼兒園。 幼兒園教學總結(jié) 篇3 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個學期立刻要結(jié)束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起?；叵胛覀兿嗵幍狞c點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡樂、歡樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步，使自己的力量有所提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結(jié)： 一、本在本學期中，教學課程有；語言、數(shù)學、英語、識字、體育等。 我班共23名小伴侶，男生10個，女生13個，我所教的課程有語言、科學、音樂、體育、識字、平安訓練課等、工作總結(jié)如下：在語言方面、我結(jié)合實際綻開了一系列

23、的主題活動，讓幼兒在語言表達力量、社交力量、藝術(shù)審美力量、動手操作力量等都有了明顯的提高。 我們所學的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要略微提示才能完整講出，講整體來說把握狀況還是不錯。識字方面：略微學了簡潔的字，和寫字的比劃，幼兒寫的.還不錯，許多幼兒的字寫的都聽美麗的，只有那幾個新來的在家不愿寫字，我們老師也只能讓他在學校多寫寫，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動時間，帶領(lǐng)幼兒主動熬煉，醫(yī)學期以來孩子們的身體素養(yǎng)提高。 二、重抓幼兒的常規(guī)訓練，培育幼兒良好的生活和學習習慣。 本著我班小伴侶活潑好動的特點，在培育小伴侶良好的常規(guī)方

24、面，我嘗試做到以下幾點： 1、嚴格管理，重抓“養(yǎng)成訓練”，從思想、行動上仔細落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到仔細負責、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業(yè)，敬業(yè)，主動向上的精神狀態(tài)。 2、以身作則，做小伴侶學習的榜樣，嚴格要求小伴侶的言行，對不良行為準時的進行訓練和訂正。 3、常常開展一些自理力量的競賽（如疊被、穿衣脫鞋等）。 4、培育小伴侶良好的個人衛(wèi)生習慣，嚴格要求愛惜環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、敬重小伴侶，在各種活動中做到多鼓舞、多表揚、少批判。 三、平安與衛(wèi)生方面。 平安工作是最重要的工作之一，保障沒一個幼兒的人身平

25、安，是每一個老師者的職任，在日常生活中。我會通過平安訓練課的時間多引導幼兒一些關(guān)于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我愛護意識。本學期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起平安事故，不過在家中有一個小伴侶在外出游泳時不當心鐵傷。縫了幾針，這還是需要加強的。衛(wèi)生方面我班我肯定的進步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作下，幼兒的身體及將康都有得到很好的進展。 四、老師協(xié)作 各班老師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能準時溝通，老師間常常相互溝通，做到了相互學習，準時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順當進行。 幼兒園教學總結(jié) 篇4 一、虛心學習，努力提高自身素養(yǎng) 雖然

26、我已經(jīng)是幾位老師的師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素養(yǎng)作為我本學期的工作目標之一。首先，我常常向幼兒園的幾位骨干老師請教訓練教學方面的閱歷，努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量支配出肯定的時間前去聽課學習，并認真記錄、仔細評課，使自己在評課方面有肯定進步。再次，在平常的休息時間里，我常常查找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，是自己的專業(yè)理論也有肯定的提高。 二、結(jié)合老師的原有水平，制訂師徒方案 每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我仔細分析每位老師的優(yōu)缺點，對于她們好的地方，提出來大家一起學習，對于不足的地方，相互關(guān)心其改正

27、，讓每一位老師在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到肯定的進展、進步，最終依據(jù)這些點，制訂出了本學年的師徒結(jié)對方案，并依據(jù)方案開展一系列的活動。 三、做好示范，共同提高 在這個學期里，我在提高自身素養(yǎng)的同時，還做到每月一節(jié)示范課，在上示范課前仔細預備每一堂示范課，不管是教具、教學過程都會細心設(shè)計，并通過多次試教，請幾位幼教資深老師幫我聽課、評課，改進教案，盡量把最好的活動展現(xiàn)給大家。在指導徒弟的匯報課時，我也盡力幫她們查找好的教材，設(shè)計出科學合理、符合大班幼兒年齡特點的教案，并指導她們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高她們的訓練教學水平。平常，在班級管理方面，我也常常關(guān)心老師們解決一些班級管理方

28、面的懷疑，使她們的班級管理力量有肯定的提高。 總之，在本學期的師徒結(jié)隊活動中，我不但自己的教學訓練水平有了肯定的提高，也關(guān)心了其他老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更仔細、更努力，使自己和同伴的力量有一個很大的進步。 幼兒園教學總結(jié) 篇5 名族服飾真美麗活動反思 民族服飾真美麗。這一活動是在幼兒有了“熟悉少數(shù)民族”的前期閱歷上開展起來的。課前審議時，從活動名稱入手，我們認為本教學活動最應(yīng)當抓住的重點首先是民族服飾，引導孩子感知幾個常見少數(shù)民族的服飾特色;接著便是設(shè)計時如何讓民族服飾更美麗，來呈現(xiàn)出不同于漢族服飾的美。 藝術(shù)活動要讓幼兒觀賞美、感受美。那么在這次活動中供應(yīng)給幼兒

29、觀賞的民族服飾首先要讓幼兒感受到美，另外還要具有特色。而我為幼兒供應(yīng)的是幼兒建構(gòu)式操作材料上的圖片，圖片顏色搭配和諧，但具有特色的圖案極少，而且放在實物投影儀上展出后的效果較為模糊，不清楚。這樣的導入很難為后面的環(huán)節(jié)做好前期鋪墊。假如能從網(wǎng)上搜集、下載一些很有民族特色的服飾供幼兒觀賞，效果就會很不一樣了。 每次繪畫時由于8K的繪畫用紙無法在桌上全部鋪開，影響到幼兒作畫。因此總有幾名幼兒要臨時到后排櫥柜進行活動，而且幼兒在一節(jié)繪畫活動的有限時間內(nèi)無法既完成構(gòu)圖，又完成涂色。 幼兒園教學總結(jié) 篇6 音樂是一門聽覺藝術(shù)。音樂形象是通過各種表現(xiàn)手段塑造出來的。不同的聽眾，由于其觀念、文化水平、經(jīng)受、心

30、情與愛好的差異，對同一音樂形象的感受必定不同。所產(chǎn)生的效果或印象甚至大相徑庭。 我擔當?shù)氖菍W校音樂學科的教學,在教學過程中，我嘗試讓同學用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心，以培育智力因素（歌曲，樂譜，節(jié)奏等）與非智力因素（愛好，情感，性格，意志等）相結(jié)合為原則。 以進展同學的制造思維為重點，激發(fā)同學的愛好，注意同學對音樂感受力量，培育同學形成良好的人文素養(yǎng)，為同學終身寵愛音樂，學習音樂，享受音樂奠定良好基礎(chǔ)。 一、注意音樂審美體驗 我在每節(jié)課的教學設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培育同學的學習愛好，充分發(fā)揮音

31、樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動，活潑的教學形式，并將同學對音樂的感受和對音樂律動的參加放在重要位置。 通過傾聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂制造等審美活動，使同學充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美抱負境界所吸引，所沉醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪才智，以利于同學養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和主動樂觀的生活看法。 二、給同學適當?shù)臅r間、活動空間及思維空間 在教學過程中，讓同學表現(xiàn)自己，鼓舞同學在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立同學的自信念。每節(jié)課還設(shè)計一些值得討論、可爭論的問題。讓同學制造性的思索回答。注意進展同學的發(fā)散思維，并且從不用老師的思維定式去約束同學，應(yīng)敬重同學對

32、音樂的感受及理解，讓同學充分的發(fā)揮自己的想象力。 三、注意自主、合作、探究的學習方式 自主、合作、探究式的學習主要是通過供應(yīng)開放式的音樂情景，激發(fā)同學的奇怪心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效的途徑。 通過小組學習，同學們從中可挖掘自身的潛力。如：組織力量、交際力量、合作意識、團結(jié)精神等。我上課組織同學進行小組合作學習時，注意引導同學主動參與各項音樂活動，提高同學的愛好，增加同學的音樂表現(xiàn)的自信念，培育良好的合作意識和團結(jié)精神。 四、注意進展同學的制造性思維 制造是藝術(shù)乃至整個.歷史進展的根本動力，是藝術(shù)訓練功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學過程中，設(shè)計生動好玩的制造

33、性活動內(nèi)容，形式和情景，進展同學的想象力，增加同學的制造意識。 以往的音樂課有個誤區(qū)：把制造單純看成是作曲。我覺得音樂課中的制造可以多種多樣，豐富多彩。如：依據(jù)音樂編動作，制造新詞，用聲音創(chuàng)編故事等等。就猶如用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺得這也是一種制造，讓全班同學想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學一起來進行制造性學習。 幼兒園教學總結(jié) 篇7 時間是一為永不知疲乏的老人，轉(zhuǎn)瞬間一個緊急而又改善的學年就要過去了，回顧這一年，勞碌而又開心。在各位領(lǐng)導老師的關(guān)懷指導下，我仔細做好各項本職工作，主動完成園里布置的各項任務(wù)。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的力量在提高，我感到極大的歡樂。為了使今后

34、的工作有所進步，使自己的力量有所提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)： 一、政治思想 本人在政治思想方面忠誠于黨的訓練事業(yè)，能仔細貫徹執(zhí)行黨的訓練方針。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，仔細學習幼兒園訓練指導綱要，愛崗敬業(yè)，對班級工作仔細負責，主動接受領(lǐng)導和班級組長安排的各項任務(wù)。對幼兒有愛心，對家長主動熱忱，與同事友好相處，時時到處以一個老師的身份嚴格要求自己。 二、業(yè)務(wù)學習 主動參與園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學習和教研活動，珍惜外出學習機會并作記錄，并仔細寫好聽課評析，吸取閱歷并運用到自己的日常教學過程中來。我還仔細閱讀早期訓練等幼教專業(yè)書籍，巡游幼教網(wǎng)站，領(lǐng)會其中的精華，吸取別人的閱歷，努

35、力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭取做一名合格的幼兒老師。 三、訓練教學工作 開學初，我們依據(jù)本班幼兒的實際狀況和幼兒園訓練工作方案、幼兒園訓練指導綱要仔細制定了本班的班務(wù)方案，設(shè)計好每月的主題活動，細心支配好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注意滲透整合理念，運用多種教學手段進展幼兒的綜合素養(yǎng)。在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的嬉戲活動和戶外活動時間，每月依據(jù)制定好的嬉戲方案開展各類嬉戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、等區(qū)域嬉戲，并不段的更新豐富嬉戲材料。為了協(xié)作主題訓練活動和節(jié)日活動的開展，我主動創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月寫訓練隨筆，以提高自身的保教水平

36、。 四、家長工作 幼兒需要老師的確定才能建立自信，家長工作亦如此。我把每一位家長當成是自己的伴侶，專心去和他們溝通。我愛我的孩子們，但不會放縱，該愛的時候愛，該嚴的時候嚴，我也常與家長聊幼兒期的挫折訓練，我常常利用家長接送孩子的時間與家長溝通孩子的一日在園的狀況以及詢問孩子在家的狀況，在家長園地里我們寫出了每周我們的活動內(nèi)容，而家長們對我們的活動則賜予了極大的支持和關(guān)心，所以我和家長之間真是溝通無限，家長也非常協(xié)作我們教學工作。 五、不足與努力方向 一年下來收獲自然不小，但也存在著很多不足，特殊是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要敏捷運用多種教學手段，加強教態(tài)，活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，要增加幼兒的平安意識，增進幼兒平安學問，努力做到幼兒在園的人身平安，使家長滿足。 幼兒園教學總結(jié) 篇8 一學期匆忙而過，這學期我們美術(shù)組的工作既勞碌又緊急。在教學中我們努力貫徹綱要精神，以孩子為主體，老師為主導，為孩子們制造自由表達、自由探究、自由創(chuàng)作的機會，通過教學讓孩子們能感知美并學會創(chuàng)作美。在本學期開展的各項工作中，我們組老師努力學習轉(zhuǎn)變訓練觀念，理清思路，站在新的老師角色位置感受美術(shù)