強(qiáng)師德鑄師魂詩朗誦文稿

1、強(qiáng)師德 鑄師魂（朗誦稿）語：菁（jing ）菁校園，寒來暑往勤耕耘；灼灼桃，言傳身教育群英；數(shù)：巍巍書山，嚴(yán)謹(jǐn)治教常求索；漫漫學(xué)海，誨人不倦任遨游。英：有一群人，他們投身教育，捧出一片丹心；有一群人，他們愛崗敬業(yè)，付出無悔青春；科：有一群人，他們桃芬芳，吐露無限真情。語：他們樸實(shí)卻熱情，如夏花之絢爛；數(shù)：他們溫情卻堅(jiān)毅，如落紅之繽紛； 英：他們執(zhí)著卻無私，如墨香之遼遠(yuǎn)?？疲核麄兪悄悖麄兪俏?，合：他們就是辛勤耕耘、繼往開來的城小人。語：走近他們，才知道什么是樂觀積極的人生境界； 數(shù)：走近他們，才理解什么是敬業(yè)奉獻(xiàn)的人生價值； 英：走近他們，才懂得什么是忠于職守的優(yōu)秀品質(zhì)； 科：走近他們，才明白

2、什么是一絲不茍的工作態(tài)度。 語英合：責(zé)任作槳，愛心為帆，無私奉獻(xiàn)，鑄就崇高師德; 數(shù)科合：傾注心血，揮灑汗水，無怨無悔，傳承不朽師魂; 語數(shù)合：啟迪智慧，傳播知識，默默耕耘，堅(jiān)守平凡崗位; 英科合：淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，孜孜以求，譜寫燦爛篇章。數(shù)：有一首旋律最為鏗鏘， 英：有一幅丹青最為精妙， 科：有一種風(fēng)景最為雋永， 語：有一種雕刻最具匠心英科合：那就是師德。 科語合：那就是師德。 語數(shù)合：那就是師魂。數(shù)英合：那就是師魂。語：師德是文字間跳動的節(jié)奏即使扯著嘶啞的聲音也要將求知若渴的雙眸點(diǎn)亮數(shù)：師德是白板上靈動的圓即使揮舞著僵硬的手臂，也要將無趣的線條串聯(lián)英：師魂是是fraternity與ded

3、ication的輝映即使科：師魂是盛夏燦爛的的驕陽即使拖著傷病的殘軀也要把片片綠色光合 語：師德是伏案備課的嘔心瀝血; 數(shù)：師魂是立德樹人的崇高修養(yǎng); 英：師德是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的高尚精神; 科：師魂是無私奉獻(xiàn)的人生境界。數(shù)：教師，是職業(yè)，更是事業(yè)；語：教學(xué)，是工作，更是使命；科：師德，是責(zé)任，更是奉獻(xiàn)；英：師魂，是形象，更是品格。合：師德到底是什么？到底什么是師魂?語：師德是一種奉獻(xiàn)數(shù)：師德是一種慈愛英：師魂是一種指引科：師魂是一種境界語數(shù)：每當(dāng)春風(fēng)吹起時，那是他們在吹響前進(jìn)的號角; 英科：每當(dāng)烈日當(dāng)空時，那是他們積極奮進(jìn)的熱情； 科語：每當(dāng)秋風(fēng)拂面時，那是他們收獲碩果的喜訊； 數(shù)英：每當(dāng)冬雪降臨時

4、，那是他們無私不變的情懷。數(shù)：只因你有一個令人尊敬的稱呼 -人民教師合：讓我們攜手同心，強(qiáng)師德，鑄師魂開創(chuàng)城小的美好明天!師 德白挺拔的身姿傲立在西北哨崗向日葵成熟的臉龐笑望著秋陽 仙人掌在干旱的土地里存儲著能量 康乃馨靜默中依舊散發(fā)出沁人的花香 在同一個時刻她們發(fā)出同樣的聲響：師德，指引著我們的方向！師德是什么？不必用華麗的辭藻詮釋也不用精深的理論探悉師德就在人們心底可以體會可以觸摸師德是文字間跳動的韻律 即使扯著嘶啞的聲音 也要將求知若渴的雙眸點(diǎn)亮 師德是夜空中的繁星慈祥深邃她喜歡看孩子熟睡的模樣師德是初春的細(xì)雨將厚重的土地洗禮種子在這里發(fā)芽師德是盛夏的驕陽在光合作用中花兒盡情的綻放師德是金秋的落葉凝望著成熟的果實(shí)化作的營養(yǎng)師德是寒冬的積雪為埋藏在地底的種子 披