(完整版)初一古詩(shī)賞析(答案版)

1、古詩(shī)賞析（玄武一模）（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成78題。（4分）晚春韓愈草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛?！咀ⅰ孔髡邔?xiě)這首詩(shī)時(shí)已年近半百。無(wú)才思，此處指楊花榆莢不像百花那樣鮮艷美麗。7 .對(duì)本詩(shī)的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（）A.本詩(shī)描繪了晚春的繁麗景色，流露出詩(shī)人對(duì)春天的珍惜之情。8 .本詩(shī)寓理于景，啟示人們要珍惜并抓住時(shí)機(jī)展示自己的才能。C.本詩(shī)既表達(dá)對(duì)人生哲理的嚴(yán)肅思索，又具有活潑幽默的情趣。D.“漫天”一詞寫(xiě)出了楊花榆莢隨風(fēng)飛舞、欲與飛雪比美的情態(tài)。9 .從修辭的角度簡(jiǎn)要分析畫(huà)線句的妙處（2分）7. （2分）D8. （2分）運(yùn)用擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地描繪出

2、晚春的草、樹(shù)、花等景物抓住春天將歸未歸之機(jī)爭(zhēng)奇斗艷的情景，流露出作者珍惜春天之情。（修辭手法及效果1分，結(jié)合語(yǔ)境分析1分。）（高淳一模）7.閱讀王安石梅，回答問(wèn)題。（3分）墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。這首詠梅詩(shī)中，作者分別通過(guò)視覺(jué)、嗅覺(jué)寫(xiě)出了梅花,的特點(diǎn)，贊頌了的人。7. （3分）潔白；幽香；品性高潔（沿江區(qū)一模）7.閱讀下面這首詩(shī)，按要求答題。（4分）月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵?！咀⑨尅吭乱箲浬岬埽簩?xiě)于安史之亂期間，詩(shī)人此時(shí)身處異鄉(xiāng)。舍弟，指自己的弟弟。斷人行：指戍樓上的更鼓聲響起后，就開(kāi)始

3、禁止行人通行。況乃：何況是。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)析首聯(lián)“戍鼓斷人行，秋邊一雁聲”在詩(shī)中的作用。（2分）（2）對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.普天下共一輪明月，本無(wú)差別，詩(shī)人卻偏說(shuō)“月是故鄉(xiāng)明”，體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的懷OB.頸聯(lián)上句說(shuō)兄弟離散，天各一方；下句說(shuō)家已不存，生死難卜，樸素的敘述中飽含著對(duì)弟弟深切的憂思。C.尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自己的寬慰：畢竟是戰(zhàn)亂，家信不能寄達(dá)弟弟手中也是可以理解的。體現(xiàn)出詩(shī)人豁達(dá)的心胸。D.全詩(shī)前后照應(yīng)，承轉(zhuǎn)圓熟?！拔葱荼眲t“斷人行”，望月則“憶舍弟”，“無(wú)家”則“寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)”，人“分散”則“死生”不明。7.（1）（2分）含蓄點(diǎn)明正值戰(zhàn)亂這一社會(huì)背景；渲染濃重的悲涼氣氛

4、；烘托人物沉郁的心情；為下文表達(dá)對(duì)弟弟的憂思奠定感情基調(diào)。（2） （2分）C（答出一點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)滿分）（襟水一模）7.閱讀下面古詩(shī)，按要求完成題目。（6分）臺(tái)城韋莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥(niǎo)空啼。無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。注：韋莊，晚唐詩(shī)人。臺(tái)城，舊址在今南京市雞鳴寺一帶，靠近玄武湖。 .詩(shī)的第二句中一個(gè)“”字寫(xiě)出六個(gè)短促的王朝一個(gè)接一個(gè)地衰敗、覆滅史實(shí)，突出了變幻之速，而一個(gè)“”字，則借鳥(niǎo)的歡啼之聲，巧妙地表達(dá)出詩(shī)人面對(duì)歷史遺址的感慨、悵惘的心情。（2分） .詩(shī)的第三、四兩句，最為讀者稱道，請(qǐng)你從修辭手法運(yùn)用的角度，作一點(diǎn)賞析。（2分） .班級(jí)出一期以“唐詩(shī)之旅”的黑板報(bào)，第一小組

5、同學(xué)收集到如下的詩(shī)篇（含臺(tái)城，另?yè)?jù)考證，杜牧的江南春描寫(xiě)的是今南京城南郊區(qū)的風(fēng)景）想設(shè)計(jì)為一個(gè)欄目，請(qǐng)你請(qǐng)根據(jù)它們所抒發(fā)情感的相近點(diǎn)，為這個(gè)欄目命名（不超過(guò)8個(gè)字）。（2分）欄目名稱：6烏衣巷劉禹錫江南春杜牧泊秦淮杜牧7.（2分）夢(mèng)空.（2分）示例一：運(yùn)用擬人的手法，用臺(tái)城柳不管王朝（人間）興亡，不解詩(shī)人感慨，反襯出歷史衰敗的無(wú)奈，角度巧妙，耐人尋味。示例二：將臺(tái)城柳的煙籠長(zhǎng)堤的生機(jī)勃勃與王朝的衰敗形成對(duì)比，突出了歷史無(wú)情，角度巧妙，耐人尋味。（點(diǎn)明修辭手法1分，表達(dá)效果與答案示例有關(guān)或與詩(shī)句較切合即得1分）.（2分）南京（金陵、石城）懷古（詠史）9評(píng)分建議：兩個(gè)關(guān)鍵詞各1分）（秦淮下關(guān)浦口一

6、模）7.閱讀下面的詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。（4分）早梅（唐）張謂一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷(xiāo)。（1）這首詠梅詩(shī)，側(cè)重寫(xiě)一個(gè)“”字。（1分）（2）對(duì)這首詩(shī)的賞析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：（）（3分）A.首句中“白玉條”寫(xiě)的并不是梅花的形狀，而是形容梅樹(shù)枝的。梅花開(kāi)得茂盛，將梅枝全部覆蓋，看起來(lái)就像白玉條一樣。B.第二句的“迥”和“傍”字則寫(xiě)出了“一樹(shù)寒梅”獨(dú)開(kāi)的環(huán)境。這一句承上啟下，是全詩(shī)發(fā)展必要的過(guò)渡。C.三、四兩句和岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”都運(yùn)用了比喻的寫(xiě)法，不同的是前者借雪喻花，后者借花喻雪。D.張謂此詩(shī)，從似玉非雪、近水先發(fā)的梅花著筆，寫(xiě)出了梅的形神

7、，同時(shí)也寫(xiě)出了詩(shī)人探索尋覓的認(rèn)識(shí)過(guò)程。7.（4分）（1）早（1分）（2）C（3分）（六合一模）（一）閱讀下面古詩(shī)文，完成7-12題。（15分）閱讀下面古詩(shī)，回答7-8題。十五夜望月王建中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。7 .這首詩(shī)含蓄地抒發(fā)了作者A的情感。（1分）8 .“不知秋思落誰(shuí)家”中“落”字用得好說(shuō)說(shuō)好在哪里。（2分）7 .（1分）思念家人（或感秋懷人、對(duì)月望遠(yuǎn)等）8 .（2分）“落”字給人以動(dòng)感，仿佛秋思隨著月亮的清輝一齊灑落人間，將詩(shī)人對(duì)月懷遠(yuǎn)的情思表現(xiàn)得蘊(yùn)藉深沉。（白下一模）（一）閱讀下面古詩(shī)文，完成713題。（15分）【古詩(shī)閱讀】蘭溪棹歌唐戴叔倫涼月

8、如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘?！咀⑨尅刻m溪，在今浙江蘭溪縣西南。棹（zhao）歌，船歌。9 .關(guān)于蘭溪山水的美妙景致，作者主要是通過(guò)“巴巴巴”一詞啟發(fā)讀者去想象的。（1分）10 “半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘”一句極為生動(dòng)傳神，寫(xiě)活了詩(shī)歌情境。請(qǐng)對(duì)詩(shī)句表現(xiàn)的情境加以描述。（2分）7. （1分）鏡中看8. （2分）魚(yú)搶春（新）水，（調(diào)皮地）涌上溪灘，（撥鰭擺尾）啪啪蹦跳；蘭溪山水充滿了蓬勃生機(jī)和優(yōu)美活靈的意境，令人蕩漾起歡樂(lè)（歡快）之情。（景1分，情1分，意近即可）（鼓樓一模）閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。（4分）桃花溪張旭（唐）隱隱飛橋隔野煙,石磯西畔問(wèn)漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處

9、邊？注桃花溪：水名，在今湖南桃源縣桃源山下。磯：水面的大石7 .詩(shī)人“問(wèn)漁船”，可能問(wèn)什么？（2分）8 .這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么情感？（2分）7. （2分）可能問(wèn)：“洞在清溪何處邊？”或者桃花源在何處。8. （2分）對(duì)美景的憧憬；對(duì)田園的美好生活的向往；對(duì)理想境界的追求；追求不到的悵惘、無(wú)奈。（答出一點(diǎn)即可）（建鄴一模）清溪行李白清溪清我心，水色異諸水。借問(wèn)新安江，見(jiàn)底何如此？人行明鏡中，鳥(niǎo)度屏風(fēng)里。向晚猩猩啼，空悲遠(yuǎn)游子?！咀ⅰ看嗽?shī)是天寶十二載（753）秋后，李白游池州時(shí)所作。向：接近，將近。6 .從修辭角度對(duì)“人行明鏡中，鳥(niǎo)度屏風(fēng)里”作一點(diǎn)賞析。（2分）7 .下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。（2

10、分）A. “清溪清我心”，詩(shī)人一開(kāi)始就描寫(xiě)了自己的直接感受，清溪的水色給人以“清心”的感受。B. “借問(wèn)新安江，見(jiàn)底何如此？”作者由眼前的清溪想到新安江，發(fā)出了對(duì)新安江由衷的贊嘆。C. “空悲遠(yuǎn)游子”中“游子”的意思是久居他鄉(xiāng)的人，這里是詩(shī)人自指。D.最后兩句的意思是入晚時(shí)猩猩的一聲聲啼叫，在詩(shī)人聽(tīng)來(lái)，是在為他自己遠(yuǎn)游他鄉(xiāng)而悲切，流露出詩(shī)人內(nèi)心一種落寞郁悶的情緒。6. （2分）運(yùn)用比喻、對(duì)偶的修辭手法，形象地寫(xiě)出清溪的清澈，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)清溪的喜愛(ài)。（寫(xiě)出比喻或?qū)ε嫉?分，內(nèi)容得1分）7. （2分）B（棲霞一模）7.閱讀下面的詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。（3分）臺(tái)城（唐）韋莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥(niǎo)空

11、啼。無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。（1）這首詩(shī)是韋莊在唐朝滅亡之前途經(jīng)古城金陵寫(xiě)的一首懷古詩(shī)。首句的霏霏江雨、萋萋江草及第二句的一個(gè)“空”字，為全詩(shī)營(yíng)造出一種的氛圍。（1分）（2）對(duì)三四句理解分析有用.的一項(xiàng)是（）（2分）A.“無(wú)情最是”的正常語(yǔ)序是“最無(wú)情是”，“無(wú)情”前置可以突出臺(tái)城柳的“無(wú)情”，B.臺(tái)城柳“無(wú)情”，是因?yàn)樗还苋耸罍嫔?、人間興亡，春來(lái)總是給人以欣欣向榮之感。C.詩(shī)人是以楊柳的“無(wú)情”反襯他面對(duì)時(shí)代變遷的傷痛，在歷史感慨之中暗寓傷今之D.臺(tái)城柳本身是植物，是沒(méi)有感情的，因此詩(shī)人說(shuō)臺(tái)城柳“無(wú)情”是客觀的描繪。7 .（3分）（1）凄涼（凄清、凄迷、荒涼、荒蕪）（1分）（2）D（2分）（江寧區(qū)一模）新晴野望唐王維新晴原野曠，極目無(wú)氛垢郭門(mén)臨渡頭，村樹(shù)連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝注氛垢：霧氣和塵埃。白水：銀白色的河水。傾家：全家。南畝：農(nóng)田的代稱。8 .這首詩(shī)寫(xiě)出了雨后初晴原野的特點(diǎn)。（2分）9 .對(duì)這首詩(shī)賞析有誤.的一