教學(xué)工作方案匯總六篇

1、教學(xué)工作方案匯總六篇教學(xué)工作方案 篇1 通過高一信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和操作的學(xué)習(xí)，同學(xué)對基本的操作技巧和網(wǎng)上沖浪等技能有了肯定的把握和熟識，在此基礎(chǔ)上高二班級的第一學(xué)期主要以MSOffice辦公系統(tǒng)的WORD和EXCEL(20xx版、為教學(xué)內(nèi)容，穿插圖像處理、申請博客和裝飾個(gè)人博客等技巧組織本學(xué)期的教學(xué)工作方案，使同學(xué)能以最大的愛好投入到學(xué)習(xí)中，培育信息技術(shù)素養(yǎng)，樹立信息技術(shù)意識，從而促成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。 教學(xué)優(yōu)勢 計(jì)算機(jī)是比較特別的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分同學(xué)對此相當(dāng)感愛好，學(xué)習(xí)較主動，比較熱忱，爭論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯。 教學(xué)不足 同學(xué)對電腦的愛好局限于嬉戲消遣和上網(wǎng)談天方面，缺乏全面性

2、。對教材要的一系列操作學(xué)問不感愛好，只對消遣功能感愛好。 改進(jìn)措施 教學(xué)措施高二信息技術(shù)老師教學(xué)工作方案 1、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能 2、注意教同學(xué)動形象，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好 3、培育同學(xué)思維力量，提高教學(xué)效果 4、課堂中注意講練結(jié)合，充分發(fā)揮老師主導(dǎo)，同學(xué)主體作用 5、加強(qiáng)同學(xué)上機(jī)實(shí)踐操作管理和引導(dǎo) 訓(xùn)練措施 加強(qiáng)同學(xué)上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束同學(xué)不良行為，嚴(yán)厲處理同學(xué)違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。 教學(xué)工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 實(shí)行國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)訓(xùn)練改革與進(jìn)展的打算，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，培育四有一代新人，本期九班級歷史不僅傳

3、授基礎(chǔ)學(xué)問，還要向同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，增加環(huán)保意識和培育環(huán)保力量。 二、教學(xué)目標(biāo) 連續(xù)增加同學(xué)對歷史的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其進(jìn)展趨勢。培育同學(xué)識圖、讀史料的分析力量，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)同學(xué)對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。 注意培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加.實(shí)踐活動的力量。增加同學(xué)的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化，完成中國歷史九班級上冊的歷史教學(xué)任務(wù) 三、同學(xué)狀況分析 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九班級2個(gè)班的歷史教學(xué)，九班級同學(xué)正處

4、于感性熟悉向理性熟悉的過渡階段，經(jīng)過二年的歷史學(xué)習(xí)，把握了肯定的歷史基礎(chǔ)學(xué)問、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的力量，但大部分同學(xué)還沒有把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把握的基礎(chǔ)學(xué)問和基本力量也不扎實(shí)。 四、教材分析 本學(xué)期所授的內(nèi)容是人教版的世界歷史，其中包括世界古代史和世界近代史兩部份，教科書由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共四個(gè)單元，共二十五課。第一單元是世界古代史部份，又分上古和中古史，其次至第四單元是世界近代史部份。 由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由正文、圖、表、資料、解釋、閱讀與思索、看圖學(xué)史、歷史比較以及課文中思索題和課后練習(xí)等組成。其中正文

5、緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)同學(xué)詳細(xì)狀況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。 五、教學(xué)措施 1、仔細(xì)鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，仔細(xì)備好每節(jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授學(xué)問的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想訓(xùn)練和力量培育。 2、教學(xué)方法要敏捷多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增加趣味，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，主動制造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的主動性和愛好。 3、增加課堂容量，精講精練，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，提高課堂效率。做好課前預(yù)備工作，做好同學(xué)的導(dǎo)師。教會同學(xué)學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中注意轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，從同學(xué)的實(shí)際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)

6、習(xí)的主動性和制造性思維，使同學(xué)具有舉一反三的力量；注意發(fā)揮同學(xué)的主動性，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。 4、主動參與學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平。 5、仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。 6、在歷史教學(xué)中培育同學(xué)良好的道德情操，激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱。 教學(xué)工作方案 篇3 同學(xué)已經(jīng)由初一升到初二了，同學(xué)們長大了一歲，自然懂得事情就更多一些。在我當(dāng)班主任工作多年來，我?guī)У陌嗉壎际菍W(xué)校，所以我對學(xué)校同學(xué)的訓(xùn)練還是很有心得的。在20xx-2021年第一學(xué)期中，我將會連續(xù)堅(jiān)持努力工

7、作，將同學(xué)的思想訓(xùn)練作為首要，其次之后將文化課訓(xùn)練作為其次訓(xùn)練。信任只要隨著我的工作的漸漸綻開，我的班級很快就會回到正軌上來! 初二班級是同學(xué)最簡單產(chǎn)生兩極分化的班級,我所擔(dān)當(dāng)班主任的初二(2)班,經(jīng)過一學(xué)年的努力,班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著許多的不足，為了做好班級學(xué)期班主任工作，連續(xù)建設(shè)好這個(gè)班級，特制定如下的方案： 1.第一周召開班委會議，明確詳細(xì)分工，并聽取班干部的班級建設(shè)方案，使班委工作正式運(yùn)轉(zhuǎn)。 2.其次周調(diào)整部分同學(xué)的座位，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力氣，建立幫扶。 3.制定合適班機(jī)實(shí)際狀況的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。 4.嘗試實(shí)施班干部輪換制

8、度。 5.提倡在班級工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行中同學(xué)一日常規(guī)活動、培育競爭意識，開發(fā)制造力。 6.嚴(yán)格請假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出和隨便缺課的現(xiàn)象的發(fā)生。 7.大力加強(qiáng)平安訓(xùn)練，時(shí)時(shí)到處講平安，以防為主，同家長常常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。 8.準(zhǔn)時(shí)調(diào)整值日支配表，加強(qiáng)值日組長職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生潔凈干凈。 9.準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的訓(xùn)練，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范同學(xué)的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然. 10.開展禮儀訓(xùn)練和人文素養(yǎng)訓(xùn)練,從同學(xué)的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體凝聚力。 11.開展法制監(jiān)督員值日活動，讓每位同學(xué)成為溝通老師和同學(xué)的紐帶，帶

9、頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特殊是在一些師生之間、同學(xué)之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶作用。 12.連續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和主動上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。 13.充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束后要求每一位同學(xué)寫出考試的得失，查找閱歷與不足，并列出整改方案和下次考試的目標(biāo)。 14.開展心里健康訓(xùn)練，增加同學(xué)的心里品質(zhì)，擺正同學(xué)的同學(xué)交往的觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。 15.本學(xué)期做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)同學(xué)的家訪工作。 16.對學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。 17.堅(jiān)決聽從學(xué)校的管理，并訓(xùn)練同學(xué)令行禁止，有問題時(shí)可以通過正值的渠道進(jìn)行匯報(bào)和妥當(dāng)解決。 18.做好班費(fèi)

10、的公開明細(xì)工作，嚴(yán)格班費(fèi)的用法制度。 19.常常進(jìn)行班級工作的總結(jié)和各項(xiàng)方案的調(diào)整以更好的做好班級各項(xiàng)工作。 20.連續(xù)開展寫周記、日記活動、征求同學(xué)們的看法，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的心里狀態(tài)，做到和同學(xué)時(shí)刻保持心靈上的溝通。 21.以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，開展同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性和制造力。 22.充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和同學(xué)的手抄活動。 初二(2)班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定，但由于同學(xué)過于活躍，在管理方面也有肯定的難度，在訓(xùn)練和班級管理的過程中難免回出現(xiàn)一些意想不到的大事，這樣就要求自己在過程中不斷學(xué)習(xí)，樹立信念，鼓足士氣，更好地開展班級工作。 雖然在前進(jìn)中我遇到了許多的

11、困難，不過我信任，我會在經(jīng)過自己始終努力后，會取得一個(gè)比較不錯的成果的。訓(xùn)練同學(xué)并不是那么簡潔的事情。同學(xué)在.上受到的誘惑也越來越大，如何將同學(xué)的心收好，讓同學(xué)能夠?qū)⑷烤Ψ旁趯W(xué)習(xí)上，也是一個(gè)很重要的課題。我想隨著我不斷的進(jìn)步，擴(kuò)大自己教學(xué)力量，我會取得一個(gè)很好的成果的! 教學(xué)工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 從本學(xué)期開頭，八班級同學(xué)要增加一門新學(xué)科物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實(shí)際生活比較接近，本著生活中的物理這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、教材分析 教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想訓(xùn)練和品德訓(xùn)練的潛能，主動推動智力因素

12、和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，主動制造條件讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，通過同學(xué)自己動手、動腦的實(shí)際活動，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。 教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。 教科書承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實(shí)踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，關(guān)心同學(xué)抓住中心。在引入課題、講解并描

13、述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思索爭論的問題，促使同學(xué)多動腦、多開口。 三、教學(xué)目標(biāo) 通過一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)，使同學(xué)能進(jìn)入物理的世界里來，在把握基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)，對四周的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的熟悉。 1、進(jìn)一步了解當(dāng)前訓(xùn)練改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理訓(xùn)練觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)討論活動，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要主動實(shí)踐，積累閱歷。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀看、試驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗(yàn)或隨堂試驗(yàn);落實(shí)同學(xué)試驗(yàn)，仔細(xì)思索和操作;并適當(dāng)增加探究性和設(shè)

14、計(jì)性試驗(yàn);鼓舞同學(xué)在課外做一些觀看和小試驗(yàn)。加強(qiáng)試驗(yàn)意識和操作訓(xùn)練。 3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要從生活走向物理，從物理走向.，注意培育同學(xué)應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔實(shí)際問題的力量。 4、主動探究開展物理實(shí)踐活動，強(qiáng)化同學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)高校生的學(xué)問面，進(jìn)展他們的愛好愛好和個(gè)性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。物理實(shí)踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如.調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項(xiàng)目每期至少各進(jìn)行一次。 5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則

15、，培育同學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析和熟悉.生活的力量。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，要做到聯(lián)系.生活實(shí)際，同學(xué)生活實(shí)際和同學(xué)的思想熟悉實(shí)際以及同學(xué)認(rèn)知進(jìn)展水平的實(shí)際，反對離開.生活和同學(xué)實(shí)際的抽象的講條條、讀條條。理論聯(lián)系實(shí)際，還要留意適應(yīng)新狀況，增加時(shí)代感，加強(qiáng)教學(xué)的針對性和現(xiàn)實(shí)性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮亮特點(diǎn);要留意緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈博，努力運(yùn)用新材料、新信息以及.生活中的熱點(diǎn)問題;要留意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)同學(xué)生動活潑主動學(xué)習(xí)。 6、必需把培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，把培育同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問熟悉和分析.生活的力量放在重要地位。單純地把握學(xué)問，不是教學(xué)的最終目的

16、。教是為了不教。通過教學(xué)使同學(xué)在把握基本學(xué)問的前提下，使其力量和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量獲得充分地進(jìn)展，并運(yùn)用已經(jīng)進(jìn)展起來的力量和情感去主動主動地探求未知，獵取新知，使學(xué)問、力量和情感相輔相成、協(xié)調(diào)進(jìn)展。 教學(xué)工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想： 以培育小生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，主動提倡讓同學(xué)親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培育他們的奇怪心和探究欲，進(jìn)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過經(jīng)受真正的科學(xué)觀看活動的過程和體驗(yàn);初步體會到科學(xué)觀看需要細(xì)致，講求方法;并在一系列的觀看描述活動中獲得自信。 2、引導(dǎo)和推動同學(xué)開展調(diào)查活動;鼓

17、舞同學(xué)親近和關(guān)注四周環(huán)境。 3、組織和指導(dǎo)同學(xué)在課堂教學(xué)過程中經(jīng)受一些基本的觀看活動過程，經(jīng)受初步的在觀看活動過程中提出問題，發(fā)覺更多觀看內(nèi)容的過程;經(jīng)受解決觀看活動中的問題，嘗試不斷改進(jìn)觀看方法的過程。4、能有挨次、有目的、認(rèn)真地觀看。運(yùn)用看、摸、聽等多種方法進(jìn)行觀看，綜合運(yùn)用感官感知事物。 5、能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀看結(jié)果。和同學(xué)溝通，相互評價(jià)觀看結(jié)果。 6、能查閱資料，了解有關(guān)的問題。 7、在觀看、討論的各種活動中，同學(xué)能夠漸漸做到注意事實(shí)、留心觀看、敬重他人的看法，敢于提出不同的見解，樂于合作與溝通。同時(shí)通過對水的觀看，保持和進(jìn)展同學(xué)樂于探究發(fā)覺四周事物神秘的愛好。

18、 三、教學(xué)措施： 為了較好完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，針對我們學(xué)校同學(xué)在今年畢業(yè)考試中科學(xué)學(xué)科存在的實(shí)際狀況，結(jié)合學(xué)校的子課題“導(dǎo)、學(xué)、練的教學(xué)模式，突破教材難點(diǎn)，解決重點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)在五六班級同學(xué)實(shí)際，我擬定了如下的教學(xué)措施： 1、課堂常規(guī)有序：課本、筆記本預(yù)備好擺放在書桌上，鈴?fù)?zhǔn)時(shí)上(下)課，互不侵占時(shí)間。 2、課堂中隨時(shí)提問評價(jià)給分：加分內(nèi)容(發(fā)言、傾聽、猜想、敢于提出不同看法、合理的建議、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)等)，進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)評價(jià)反饋，讓同學(xué)即時(shí)把握自己的平常狀況。 3、試驗(yàn)實(shí)行評分考核：為了使每位同學(xué)的力量都得到進(jìn)展，實(shí)行小組長、試驗(yàn)員、記錄員輪番制，試驗(yàn)記錄考核制、 4、要求同學(xué)平常多觀看生活中的科學(xué)現(xiàn)

19、象，并且能用所學(xué)學(xué)問解決一個(gè)或幾個(gè)生活問題，真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)的生活化。 5、實(shí)行課課內(nèi)容當(dāng)堂理解把握，下節(jié)課提問打分制度，單元一練一測驗(yàn)的模式，課堂作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)批改，讓同學(xué)養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，而且作業(yè)也實(shí)施評定。 教學(xué)工作方案 篇6 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我接任新班，為有方案有目的地完成四班級的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，以提高訓(xùn)練質(zhì)量和同學(xué)的素養(yǎng)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線，從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣；從學(xué)習(xí)成果到身體素養(yǎng)等方面，力求每一位同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有肯定的進(jìn)展和提高。 二、學(xué)情分析： 本班共計(jì)同學(xué)36名，其中男同學(xué)18人，女同學(xué)18人。本班存在肯定的問題：比如成果方面，班集同學(xué)成果普遍較差；尖子生

20、鳳毛麟角；在紀(jì)律方面，個(gè)別同學(xué)特殊愛講空話，講閑談，但真正讓他（她）上臺面來說點(diǎn)東西又萬籟俱寂；學(xué)困生德困生占了班級的二分之一以上，呈現(xiàn)出“矮小的鈍三角形”現(xiàn)象；作文寫作較差；思維不敏捷；不愛懂腦筋思索分析問題；多數(shù)同學(xué)膽子較小，不愛回答問題，說話聲音普遍較小；作業(yè)拖拉等。 三、教材分析： 四班級上冊教材與一、二、三班級教材是一脈相承的。 （一）、加強(qiáng)目標(biāo)意識，全面、精準(zhǔn)地落實(shí)語文教學(xué)目標(biāo) 教材從“學(xué)問與力量”“過程與方法”“情感看法與價(jià)值觀”這樣三個(gè)維度提出了語文教學(xué)目標(biāo)，而且提出了總目標(biāo)和階段目標(biāo)。這是我們把握教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)。 四班級上冊教材，既留意落實(shí)必需一以貫之的目標(biāo)，又留意落實(shí)階段性

21、比較明顯的目標(biāo)。為了落實(shí)一以貫之的目標(biāo)，首先在選文上下功夫，仔細(xì)選擇文質(zhì)兼美、富有文化內(nèi)涵和時(shí)代精神的文章作課文，使同學(xué)既能從中學(xué)習(xí)語文，又能陶冶情趣，在情感、看法、價(jià)值觀方面受到啟迪和訓(xùn)練。 （二）、加強(qiáng)整合，圍繞專題組織教材 本冊教材連續(xù)按專題分組編寫，確定專題的思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內(nèi)容方面的專題外，“中外童話”是從文體角度定的專題，“作家筆下的動物”則是側(cè)重體會文章的表達(dá)形式。 （三）、加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)同學(xué)自主、合作、探究地學(xué)習(xí) 本冊教材，在編寫時(shí)既考慮有利于老師的教，又考慮有利于同學(xué)的學(xué)，努力使教科書既成為老師的“教本”，又成為同學(xué)進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的“學(xué)本”。這一特

22、點(diǎn)在教材里有多種呈現(xiàn)方式：一是在課文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引導(dǎo)同學(xué)邊讀邊想，自讀自悟；二是在精讀課文的思索練習(xí)中，支配了引導(dǎo)自主、合作、探究的題目；三是在每組課文后面支配了同學(xué)對本組所學(xué)字詞進(jìn)行自查自測的“詞語盤點(diǎn)”；四是“語文園地”中設(shè)置了“我的發(fā)覺”“展現(xiàn)臺”“寬帶網(wǎng)”等體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的欄目。 （四）、加強(qiáng)開放性，親密語文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系 語文學(xué)習(xí)是母語的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的資源無處不在，無時(shí)不有。所以，語文學(xué)習(xí)決不能僅僅局限于課本，局限于課堂，應(yīng)當(dāng)把語文學(xué)習(xí)引向生活，拓寬語文學(xué)習(xí)的途徑。本著這樣的思想，教材的編寫加強(qiáng)了開放性，把語文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來。主要表現(xiàn)在：一是留意引導(dǎo)同學(xué)用生活中的實(shí)例，加深對語言文字的理解；二是從生活的實(shí)際需要中提煉口語交際話題，練習(xí)寫作；三是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)課外閱讀，重點(diǎn)推舉了格林童話和愛的訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)讀整本的書；四是通過綜合性學(xué)習(xí)，開展形式多樣的語文實(shí)踐活動。這樣的編排，充分體現(xiàn)了聽說讀寫各項(xiàng)語文學(xué)習(xí)活動的綜合，課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的緊密聯(lián)系，拓寬了語文學(xué)習(xí)的渠道，使同學(xué)在豐富多樣的實(shí)踐活動中學(xué)語文，用語文。 四、工作目標(biāo)： 建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體，推動同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，從而提高語文教學(xué)質(zhì)量。 五、措施方法： 1、加強(qiáng)建設(shè)班集體的凝聚力。俗話說得好