幼兒訓練教學工作方案范文匯總九篇_1

1、幼兒訓練教學工作方案范文匯總九篇幼兒訓練教學工作方案 篇1 一、指導思想： 以科學進展觀為指導，深化踐行綱要精神，圍繞區(qū)訓練局、進修學校工作目標，連續(xù)以“全面推行精致管理，走內涵進展之路”為工作主要目標，以老師的專業(yè)成長為本，結合園本培訓，立足訓練教學實踐，為各級各類的老師營造良好的學習、討論氛圍。同時依據(jù)幼兒園師資隊伍的實際狀況，努力使老師學有所獲、研有所長，提升專業(yè)技能，以“有效教學、有效科研”為主題，提高我園老師隊伍的質量。 二、主要工作： (一)針對性的培訓，促進老師主動成長。 緊緊圍繞我園的辦園核心思想，促使老師隊伍建設能主動地進展，每個老師依據(jù) 自身的特長、幼兒園的特色找到符合自身

2、進展的主攻方向，最終形成自己的風格或特色。另一方面讓老師在進展過程中肯定要了解自身的基礎和優(yōu)勢，將自身的優(yōu)勢做足做強，并能制造性地開展一切工作。 1、在連續(xù)開展師徒結對活動的基礎上，成立幼兒園名師(區(qū)學科帶頭人、市優(yōu)青)工作室，更好的發(fā)揮傳承的作用。使老師在自己的優(yōu)勢領域中進行討論，漸漸積累，逐步凸顯自己的教學個性、教學風格和個性化的討論，從而發(fā)揮名師的帶頭作用，突出個人專長，多出人才，快出人才。 2、通過分層培育，全面提高幼兒園師資水平。 骨干老師特色化：形成“教學有特長、追求有特色”為主要核心思想，尤其是體育特色老師的形成，讓年輕老師成為能夠在本園老師隊伍中起帶頭示范作用，成長為幼兒園的特

3、色老師。 特色老師品牌化：結合骨干老師的特色，讓有特色老師成為各領域的特色老師，在全園乃至全區(qū)各領域中能起帶教指導作用，通過培訓將自己的特色閱歷對外輻射。 3、依據(jù)區(qū)有關精神，采納“菜單式選學”的方式，實行老師自我選擇培訓內容和進修學校、幼兒園方案編排相結合的方法，同時針對上學期視導狀況，重新精簡和調整區(qū)級培訓班人員，讓老師能全身心地、有效地投入到各個領域的討論中，最大可能的發(fā)揮其效益，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。 4、發(fā)揮市區(qū)骨干老師的示范引領作用，讓有力量的老師擔當教研組負責人的工作，發(fā)揮出輻射引領作用，帶動身邊的老師共同進步，共同成長。 5、支持鼓舞老師參與學歷進修，提高學歷層次和理論素養(yǎng)。定期

4、統(tǒng)計老師學歷提升狀況，協(xié)調學習與工作、提高學習效益。 6、依據(jù)區(qū)級要求，按時上報園培訓方案、準時更新老師培訓.，并通過區(qū)級相關部門的審核;組織參與區(qū)骨干老師的年度考核工作及新老師的培育和考核。 7、充分利用網(wǎng)絡資源開展自主學習、教研培訓和互動溝通。本學期，園部將利用幼兒園重新升級的網(wǎng)站，組織老師開展網(wǎng)上“專題搜尋”、“專題溝通”等活動，充分發(fā)揮“全員共享”長期運用的資源，并將網(wǎng)上收集的資源供老師們培訓、教學。 8、連續(xù)供應“走出去”的機會，借助與“姐妹園”的溝通互助，促進老師對自我成長的思索，促進其教學討論特色的進展。 9、定期組織開展業(yè)務學習、班級組集體備課教研活動，圍繞老師訓練教學中的實際

5、問題，通過專家講座、參加式培訓、案例分析、訓練信息溝通、好書推舉等方式豐富老師的訓練學問，提高對問題的分析、討論、反思力量，將培訓與課程改革、有效教學等中心問題緊密結合，努力提高培訓效益。 (二)精致性的管理，推動教學質量提高。 1、仔細學習南京市訓練科學討論基地管理方法(試行)鼓樓區(qū)以園為本教研管理制度(試行稿)、幼兒園訓練教學質量管理制度，以此作為訓練科研工作的指南，加強課程實施過程的討論，不斷提高訓練教學管理的質量。 2、關注領域有效教學。仔細討論教材，采納教學案例討論的方式，對原有教學設計提出問題并修改，依據(jù)實際獨立設計教學活動并溝通;以領域教研帶動教學、觀摩研討優(yōu)秀領域教學活動、參加

6、多種方式領域研培等活動，不斷提高教學質量。 3、仔細執(zhí)行幼兒園園本科研管理制度，規(guī)范日常教科研工作。針對主題教學方案進行定期觀摩教學活動，了解老師對主題目標及各領域教學特點的把握狀況，發(fā)覺教學中的實際問題，準時溝通、爭論，以此為全園教研活動開展的依據(jù)。 4、日常教學過程管理的精細化，業(yè)務園長及行政進一步深化班級指導保教工作，保證聽課時間，切實做好每周二、四聽課制度，與推門聽課相結合，準時了解班級常規(guī)狀況，關注老師在日常教學中的常態(tài)，通過反饋研討，共同探尋解決問題的策略，供應適時、有效的關心。 5、開展班級區(qū)域、主題環(huán)境創(chuàng)設學習研討。以課程觀為指導，整體規(guī)劃合理布局，關注幼兒年齡特點及進展現(xiàn)狀;

7、通過專家講座及互動研討，以現(xiàn)代環(huán)境創(chuàng)設理念為依據(jù)，領悟理解環(huán)境創(chuàng)設的基本要求和操作策略;對班級區(qū)域及主題環(huán)境創(chuàng)設的規(guī)范及合理等進行研討，解決問題和困惑;更好的創(chuàng)設和利用環(huán)境資源有效促進幼兒進展。 6、加強班級組管理，進一步規(guī)范班級組集體備課的常規(guī)要求，力求把握各教學活動的核心目標，找準重點，突破難點，利用組內活動觀摩、小組研討、閱歷共享活動等方式，促進班級組老師共同進展。 7、專題教研組本學期連續(xù)開展體育、科學、語言領域教學和青年老師技能組的專題教研，通過觀摩和匯報形式進行展現(xiàn)，關心老師把握教學基本功，引導老師進行訓練、教學討論，提高理論分析和解決實際問題的力量。 8、加強網(wǎng)絡管理，要求老師自

8、覺遵守相關要求，共同維護幼兒園電腦網(wǎng)絡系統(tǒng);鼓舞老師充分利用現(xiàn)代訓練設備，發(fā)揮其訓練價值，為訓練教學服務。 (三)有效性的討論，構建園本特色校內。 1、進一步規(guī)范教科室管理，充分發(fā)揮其在園的教科研的引領作用;仔細開展教科室活動，促進課題組、教研組之間的信息溝通，溝通閱歷，查找有效途徑提高園本教研的效益。 2、加強對園本課題的討論，組織對園本課程的學習、實踐和討論，不斷補充園本課程的內容。 3、做好“十一五”立項的市級課題結題組織管理;加大“十一五”立項的省、市級課題討論工作，同時做好市級“健康第一理念下幼兒園體育課程的重構”課題的開題工作，進一步規(guī)范課題討論，提升課題討論水平，并為各課題討論供

9、應專業(yè)支持和時間、場地、經(jīng)費上的保障。 4、充分借助市區(qū)教科所專家的科研力氣，進一步規(guī)范課題討論，提升課題討論水平。依據(jù)實際合理調整課題方案，規(guī)范各培訓部門的方案并仔細實施。 5、重視幼兒園體育特色進展。討論學習、不斷完善體育課程的管理。本學期加強園體育教研組的教研工作，開展體育方面的專項討論，關注園本體育教學活動中預備部分的操節(jié)研討，鼓舞老師主動參加體育教學的探討，加強活動指導，以活動促體育教學水平提高。 6、開展體育教學活動的開放，注意過程研討，采納骨干老師指導、年輕老師實施相結合的討論方式開展體育教學討論，保證活動質量，提升我園特色討論水平。 7、本學期，將以編寫體育活動課程教材為藍本，

10、針對其中的教學問題進行討論，查找重難點的有效解決策略。同時，將已有討論成果準時轉化為日常教學內容，切實體現(xiàn)“教科研為教學服務”的理念。 8、班級教研組重點進行各年齡班綱要精神指導下課程實施的討論及課程調整后的研討。(重點在班級區(qū)域、主題環(huán)境創(chuàng)設學習、觀摩、研討和教學案例的討論)要求各教研組結合實際開展課程討論，注意每一次教研效益，注意制造性地實施教材;教學過程重難點要求有相應的教學策略，并落到實處，就教學中的“有效提問”進行研討，教學二次備課要做 標記進行重點分析反思，提高教學效益。 月程支配： 二、三月份： 1、溝通學習學期業(yè)務方案、各教科研部門方案。召開教科研部門負責人會議，學習上級會議精

11、神，研討溝通本學期園工作重點。 2、做好開學各項預備工作：備課、早操編排、區(qū)域、環(huán)境布置、家長會等。 3、接待幼兒，穩(wěn)定心情。 4、骨干老師年度考核 5、做好新學期老師連續(xù)訓練工作，輸入培訓.、上交學期方案。 6、接受區(qū)起初業(yè)務視導。 7、講座：幼兒園開展科學教學活動的主要問題與指導策略。(專家) 8、青年老師教學活動觀摩研討。(自主上報) 9、各年齡班家長會。 10、幼兒春季運動會。 四月份： 1、片本體育教學活動展現(xiàn)。 2、幻燈片PPT制作培訓及展現(xiàn)觀摩評比。 3、老師自考。 4、幼兒春游活動。 5、家長半日活動開放。 6、班級組研討：開展班級區(qū)域、主題環(huán)境創(chuàng)設學習、觀摩、研討。 7、溝通

12、：推舉一本好書。 8、參與區(qū)老師技能大賽。 9、青年老師教學活動觀摩研討。(自主上報) 10、接待市語言組。 11、招生工作，新生錄入。 五月份： 1、更換學期其次套早操。 2、講座：幼兒園開展語言教學活動的主要問題與指導策略。(專家) 3、青年老師教學活動觀摩研討。(自主上報) 4、班級組研討：教學案例討論的溝通。 5、結合全園德育一束花活動，開展“我的訓練故事”溝通會。 6、組織論文評比活動。 7、接受幼師實習生的實習指導工作。 8、接待區(qū)“課程管理組”、區(qū)閱讀組。 六月份： 1、小結學年訓練教學閱歷，主動撰寫年度論文。 2、新老師轉正考核。 3、慶“六一”活動。 4、幼兒成長檔案冊溝通，

13、解決“如何給幼兒留下有意義的童年資料”的研討。 5、班級、學期幼兒進展評估工作。 6、大班畢業(yè)典禮。 7、各教科研部門工作小結，資料歸檔。 8、小型體育器械修補、歸類、統(tǒng)計、登記。 9、溝通：園本課程內容的補充。 10、青年老師教學活動觀摩研討。(自主上報) 11、接待區(qū)“信息技術組”。 12、研討評估學期課程實施狀況，思索下學期課程實施方案。 幼兒訓練教學工作方案 篇2 一、指導思想： 本學期，我園圍繞中區(qū)教研室工作和幼兒園工作重點，以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓練指導綱要為依據(jù)，以園本教研和園本培訓為載體，以創(chuàng)建“名師工程”為抓手，以提高課堂教學質量和老師專業(yè)素養(yǎng)為目標，把加強訓練教學常規(guī)管理

14、作為工作重點，進一步加強基本功訓練，創(chuàng)建學習型組織，促進老師訓練教學水平不斷提高。 二、工作重點： 1、加強理論學習，轉變老師觀念。 2、創(chuàng)建“名師工程”，培育骨干老師。 3、強化“五個一”工程，進行基本功（彈唱）訓練，創(chuàng)建學習型組織。 4、加強日常訓練教學常規(guī)管理，開展園本教研活動，提高課堂教學質量。 5、開展系列園本培訓活動，提升青年老師的專業(yè)水平。 三、主要工作及措施： （一）加強師資隊伍建設，提高老師專業(yè)水平。 1、加強理論學習，夯實老師的理論基礎。本學期我們利用全體老師會議和教研活動，帶領老師深化學習、理解綱要、幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范及相關的幼教理論，轉變老師觀念，加強師德建設，鼓舞

15、老師利用業(yè)余時間每周讀一篇幼教文章，并作摘記、寫簡短的讀后感，為老師搭建學習、溝通的平臺，提高老師的理論水平。 2、評比學科帶頭人，創(chuàng)建“名師工程”。依據(jù)五大領域內容，全園設立健康、語言、.、科學、數(shù)學、音樂、美術、英語8門學科帶頭人各2名，共計16人。三園全體一線老師依據(jù)個人專長自愿報名（1人可申報多門學科），根據(jù)工作業(yè)績賦分和學科課堂教學成果各占50%的比例，優(yōu)中選優(yōu)，評比學科帶頭人，創(chuàng)建“名師工程”，充分發(fā)揮骨干老師的引領、示范和輻射作用，以點帶面，讓骨干老師與青年老師協(xié)同進展。 3、開展“五個一”工程，創(chuàng)建學習型組織。為提高老師的專業(yè)水平，我們連續(xù)在全園提倡和開展“五個一”工程。結合中

16、區(qū)彈唱基本功考核活動，把“五個一”工程內容重新進行調整，規(guī)定每周練一首曲子、每周練一首歌，每周寫一篇訓練筆記或觀看記錄、每周讀一篇文章、青年老師每周抄一篇優(yōu)秀教案，全園上下形成濃郁的學習氛圍，苦練教學基本功，迎接中區(qū)彈唱基本功考核，并在學期末進行“五個一”工程匯展。 4、利用師徒結對開展傳幫帶活動。在上學期拜師結對的基礎上，師徒兩人開學初確定幫教目標，制定結對方案，開展帶教、指導活動。要求徒弟每學期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質課，師傅每學期至少指導徒弟4節(jié)課，查看、指導徒弟4篇教案，并做好記錄，學期末進行師徒結對成果教學匯報課，設立獎項，師徒一并獲獎，在全園營造一種互幫互學的氛圍，使青年老師盡快成長，為

17、幼兒園的可持續(xù)進展奠定基礎。 5、建立老師成長檔案，培育目標意識。本學期連續(xù)為一線老師建立成長檔案，為新老師配齊檔案夾。除“個人簡介”、“奮斗目標”兩項內容不變外，要求老師依據(jù)名目，重新收集“教學案例”、“教學反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”等五項內容，進行分類整理，編排頁碼，不留空缺，力爭規(guī)范、豐富。學期末進行成長檔案匯展，使老師看到自己成長的痕跡，感受勝利的歡樂，培育老師的目標意識，促進老師專業(yè)成長。 6、鼓舞老師參與高層次學歷進修和考取老師資格證。本學期連續(xù)鼓舞低學歷和非本專業(yè)老師參與高層次學歷進修活動，規(guī)定凡參與學前訓練專業(yè)的高一學歷進修人員，考試時給假一天（周六、周日除外）

18、，取得畢業(yè)證后賜予50100元的嘉獎。鼓舞老師參與老師資格證考試，凡取得幼兒園老師資格證者賜予100元的嘉獎。 （二）加強訓練教學常規(guī)管理，提高訓練教學質量。 上學期我們比較側重師資隊伍建設，大型的老師活動搞得比較多，一些老師班級管理和教學常規(guī)欠扎實。本學期我們將轉移工作重點，把加強訓練教學常規(guī)管理作為工作重點，加大常規(guī)教學詳情的培訓、監(jiān)督和管理的力度，從最基礎的教學常規(guī)詳情抓起，優(yōu)化幼兒一日活動內容。 1、建立隨堂聽課和檢查教案制度。業(yè)務領導實行敲門聽課或推門聽課的方式，深化班級聽課、看教案，了解老師教學狀況，進行面對面、一對一指導，引領老師轉變訓練觀念和訓練行為，改進教學方法，提高課堂教學

19、質量。業(yè)務園長隨堂聽課每學期不少于20節(jié)，教研主任每學期不少于30節(jié)，教研組長每學期不少于1015節(jié)，定期檢查老師教案，在檢查的過程中發(fā)覺優(yōu)點，找出共性問題，并賜予指導。青年老師教案重在規(guī)范，中年老師重在創(chuàng)新和提高。 2、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。通過專題講座，使老師把握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略，并嚴格執(zhí)行北大一日生活流程，仔細備課、上課、做操，按時開展晨間活動、活動區(qū)活動和戶外體育活動。各園教研室主任深化班級第一線，做好監(jiān)督和檢查工作，指導青年老師組織好幼兒一日生活，優(yōu)化幼兒園一日活動內容。 3、強化目標意識，注意過程管理。仔細完成“五個一”工程內容和成長檔案的建檔、整理工

20、作，不突擊，不應付。業(yè)務領導不定期檢查或抽查老師教案、筆記、成長檔案和“五個一”工程內容。 4、開展集體備課活動。充分發(fā)揮教研組長和備課組長的作用，每周一上午以班級組或學科組為單位，組織老師開展集體備課活動，要求老師在熟識教材的基礎上，共同討論教材、教法，挖掘教材的價值，不要求形成同一教案，而要求解決共同問題，達成共識，在求同的基礎上求異。 5、鼓舞老師制作教具。要求每一節(jié)常規(guī)課都要有教案 、有教具，本學期提倡、鼓舞老師自制教具（圖片、課件、掛圖等），并賜予1030元的嘉獎。 6、主動參與市中區(qū)“有效教學展現(xiàn)周”活動。十月份，各園在自愿報名和教研室推舉的基礎上，推選一名老師代表本園參與市中區(qū)“

21、音樂、美術有效教學展現(xiàn)周”活動。要求在充分把握教材、精準分析教學目標的基礎上，仔細備課，反復推敲，業(yè)務領導賜予指導，以克服無效地教和學，力爭做到教法、教具和過程的科學、真實、有效，努力提高教學效率。 （三）以園本教研為載體，促進老師專業(yè)成長。 三園結合各園特點、需要及實際狀況，制造性地開展教學專題研討活動。依據(jù)教研活動方案，每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動，關心老師更新觀念，轉變角色，提高老師的教學水平。（略） （四）開展系列的'園本培訓活動，提升青年老師的專業(yè)水平。 由于擴班，我園青年老師不斷增多，她們組織教學和一日生活的力量有待提高，本學期，我們將通過系統(tǒng)的園本

22、培訓，使老師漸漸勝任班級教學。十月份將進行“幼兒園一日生活組織與管理”專題講座、“青年老師如何寫教案”專題講座、幫我早讀書教材教法培訓、研訓一體的“幼兒園音樂教學”培訓活動。下學期我們將利用學科帶頭人的優(yōu)勢和資源，組織老師上示范課，并以本課例為載體，開展學科研討和教法培訓，進行研訓一體的園本培訓活動。 （五）加強家園聯(lián)系，促進幼兒全面進展。 1、開好期初家長會。開學初各班依據(jù)各自不同的特點召開形式多樣的家長會，讓家長了解本學期的訓練目標及要求，轉變家長觀念，做到家園共育。 2、充分利用和發(fā)揮家園聯(lián)系冊和家長作業(yè)的作用。老師仔細填寫家園聯(lián)系冊和家長作業(yè)，按時發(fā)放、展覽，在家園之間搭建溝通、溝通的

23、橋梁。 3、開展慶“元旦”迎新年聯(lián)歡會或親子活動、半日開放活動、數(shù)學啟蒙教學匯報課等活動。通過這些活動，讓家長零距離感受幼兒園的訓練教學活動，了解孩子在群體中的表現(xiàn)，增進親子情感。 4、家長客座老師活動。充分利用家長資源，讓家長走進課堂，客座老師，為孩子執(zhí)教有關本行業(yè)的教學內容，以彌補老師幼教領域以外學問不足的缺陷，拓展幼兒的視野。 5、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和9ye育兒園網(wǎng)站的宣揚、溝通和溝通作用。各班準時上傳最新信息，不斷更新網(wǎng)站內容，讓家長了解班級動態(tài)和幼兒活動狀況。 （六）加強課題討論，提高科研水平和反思力量。 仔細組織并實施中心教科所“生態(tài)體驗下幼兒園.領域訓練活動的實踐案例與問題討論”

24、和市級規(guī)劃課題“幼兒園一日生活中人際交往習慣培育的討論”，按時參與市中區(qū)“幼兒園早期閱讀活動的實踐與討論”課題組的活動，制定切實可行的方案，扎實有效地開展課題討論，將教研與科研有機結合，把課題特色訓練滲透到各個領域和一日活動之中，并準時總結討論成果，主動撰寫論文、隨筆和案例，鼓舞老師向各類訓練報刊投稿。 四、詳細支配： 九月份： 1、傳達全園訓練教學工作方案 2、各園教研主任制定教研工作方案 3、教研室、班級組制定班級教學方案 4、班級組長制定教研組工作方案 5、開學初家長會 6、制定學科帶頭人方案 7、連續(xù)建立老師成長檔案 8、實施“五個一”工程 9、師徒制定幫教方案 十月份： 1、學科帶頭

25、人評比活動 2、“幼兒園一日生活組織與管理”專題講座 3、“青年老師如何寫教案”專題講座 4、幫我早讀書教材教法培訓 5、研訓一體的“幼兒園音樂教學”培訓活動 十一月份： 1、參與市中區(qū)“音樂、美術有效教學展現(xiàn)周”活動 2、家長客座老師活動 3、半日開放活動 十二月份： 1、市中區(qū)幼兒老師彈唱基本功考核 2、“慶元旦”新年聯(lián)歡會或親子活動 元月份： 1、拜師結對成果匯報課 2、數(shù)學啟蒙教學匯報課 3、期末工作總結 幼兒訓練教學工作方案 篇3 指導思想： 堅持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導，深化貫徹區(qū)訓練局和教研室工作方案精神，在進一步解放思想，更新觀念的基礎上，強化老師訓練觀念到行為的轉化，加強

26、老師科研力量的提高，以教研促科研，全面提高訓練教學質量，辦出自己的特色來，向市級示范園邁進。 一、幼兒園規(guī)程中提出的“促進每個幼兒在不同水平上的進展”已成為我們每個幼教工的共識和追求。而幼兒園指導綱要則明確地體現(xiàn)了終身訓練的思想，體現(xiàn)了幼兒權利的敬重，對老師的專業(yè)水平，提出了新的更高的要求。因此要仔細組織廣闊老師學習爭論規(guī)程和綱要實行集體、自學相結合，促進老師觀念到行為轉化。 二、在老師中樹立以教研促科研的思想，主動制造條件和機會，讓老師把握科研理論，學習科研的方法，并依據(jù)本班幼兒的特點，細心選題進行討論，努力以科學的思維方法和討論手段，貫徹于幼兒一日生活中，使園訓練教學上一新臺階。 三、老師

27、的基本功是搞好訓練教學工作的前提條件，只要老師的基本功過硬，才會有高質量的訓練教學效果，為使我園教學工作有實質性的提高，將對老師進行基本功訓練，詳細內容有： 全園45歲以下老師進行說課、講課、評課競賽。 在青年老師中開展兩字競賽。（鋼筆字、粉筆字） 一項專長和論文競賽。 通過這些活動，目的是在于促進老師個人素養(yǎng)和業(yè)務力量的提高，給大家創(chuàng)設一個相互學習、相互溝通的機會，也以此來樹立我園名牌老師，激勵青年老師刻苦鉆研，主動進取，共同為幼兒園的富強而努力。 四、要進一步強化內部管理，分管教學的領導要常常深化班級第一線進行實施指導，檢查發(fā)覺問題準時與老師討論解決，強化幼兒一日活動的整體訓練功能，使全體

28、幼兒在老師的帶領下，在自由開心活動中感知和體驗學習。 五、針對我園家長文化層次較低，而對幼兒期望過高的現(xiàn)象，利用家長會，觀摩教學，開放日，新年聯(lián)歡等活動，使家長明白，過早或過高地要求孩子學習書面學問，簡單使孩子導致對學習的厭惡和反感。要讓家長懂的學學問，學本事的最好方法還是要讓孩子挺直參與豐富多彩的實踐活動，讓孩子們在實踐中熟悉世界，開發(fā)智力，為今后的學習奠定基礎。從而形成家園共育的合力，以達到最佳的訓練效果。 幼兒訓練教學工作方案 篇4 1、教導思惟 以3-6歲兒童進修與開展指南為引領，進一步落實幼兒園任務規(guī)程、幼兒園教導大綱肉體，環(huán)繞幼兒園園務任務方案，保持求真務虛，求精立異的任務風格，建

29、立杰出的狀況，優(yōu)化一日勾當，增進幼兒安康生長，促進教授教養(yǎng)變革。 2、任務思緒 以抓實教育教授教養(yǎng)勾當討論為中心，優(yōu)化教授教養(yǎng)勾當?shù)臉嬙?，公道布置一一樣平常?guī)，優(yōu)化地區(qū)嬉戲勾當綻開，持續(xù)測驗考試新課程變革。 3、次要任務 (一)強化教育教授教養(yǎng)慣例辦理，匆忙師幼協(xié)作開展。 1.樹立正在園長指導下，由營業(yè)園長、教研組長、班主任所構成的教育教授教養(yǎng)辦理系統(tǒng)，片面方案、構造、調控、反省以及總結幼兒園的教育教授教養(yǎng)任務。 2.依據(jù)教育教授教養(yǎng)慣例懇求，對于幼兒園全體教育教授教養(yǎng)任務以及教員教授教養(yǎng)狀況停止反省，擅長創(chuàng)造并總結教育教授教養(yǎng)任務的典范經(jīng)受以及做法，對于教育教授教養(yǎng)狀況以及品質停止診中斷，并

30、實時提出改良定見。 3.正在樹立迷信的一日勾當慣例的根底上，細化每關鍵的辦理，從進園、晨間勾當、個人教授教養(yǎng)、嬉戲勾當、地區(qū)勾當、餐點、晝寢、起床、離園，每關鍵有具體明白的懇求。 (二)強化幼兒慣例習氣的熬煉，注意養(yǎng)成教育。 1.安家習氣養(yǎng)成，養(yǎng)成杰出的進修、糊口、衛(wèi)生習氣。正在一日勾當中浸透，認真落實幼兒正在園一一樣平常規(guī)懇求，幼兒行動習氣評價懇求，把幼兒杰出習氣養(yǎng)成落到實處。 2.豐厚幼兒勾當。 (1)豐厚戶外體育嬉戲勾當?shù)木`開，保持每天的戶外體育嬉戲錘煉。 (2)綻開豐厚多樣的幼兒競賽評比勾當，節(jié)日慶賀勾當?shù)?，?chuàng)造時機為幼兒供應呈現(xiàn)的舞臺。 (3)豐厚立異親子活動會，讓幼兒正在勾當中錘煉

31、生長。 (三)增加教員培訓及根本功競賽，增進業(yè)余生長。 1.踏實停止教員培訓 (1)分崗停止帶班教員、保育員培訓。進行每個月個人進修與交換，標準教員職工言行、儀收留、儀表，與家長樹立敵對的效勞干系，與幼兒樹立對等的錯誤干系，與指導以及共事樹立協(xié)作同伴干系，營建主動安康、親密調和的育人狀況。 (2)格外收留培訓：本學期次要對于教員停止與家長相同、教授教養(yǎng)技藝(授課、說課)兩方面的專題培訓，懇求教員認真依照進修培訓內收留，分別本身實踐訂定團體進修進步方案，認真做好培訓記載，經(jīng)過任務理論進步。 2.主動構造教員的業(yè)余技藝競賽 (1)進行講故事，為教員供應商討教授教養(yǎng)身手的舞臺，增進教員相互進修、吃苦

32、討論、協(xié)作立異，時常進步教書育人的過硬身手。 (2)進行教授教養(yǎng)技藝競賽，發(fā)揚主干教員的輻射感化，領導青年教員疾速生長，放慢教員步隊建立，全體進步教員步隊本質。 (四)綻開多樣教研勾當，增進教科研任務。 1.斷定教研工夫，每一周五上午10點至10點40分為堅固的教研組教研活。 2.實時提出、創(chuàng)造成果，針對于一日關鍵中辦理方法及呈現(xiàn)的成果實時停止討論，停止深思與總結。 3.進修指南，構造教員經(jīng)過撰寫進修條記、個人交換等體式格局，深化解讀指南，重視培育幼兒的糊口自理才能、行動習氣養(yǎng)成、進修質量以及.來往才能等，保持避開以及改正幼兒園教育“學?；薄?4.活期構造教研組內的個人備課勾當，個人備課每一

33、兩周至多一次，明白主題、中間講話人，個人備課效果是修正美滿后的教案。 5.教員之間要相互進修，協(xié)作進步，每一學期聽課許多于15節(jié)，教研組長、保教主任、副園長、園長每一學期聽課許多于20節(jié)。 6.每一次地下課懇求標準化。即有教案、聽課記載、評斷記載、教授教養(yǎng)深思，并懇求有說課稿。 (五)無效綻開主題勾當，增進師生才能開展。 1.充足發(fā)掘教育資本，豐厚幼兒主題勾當，踏實綻開幼兒一日勾當，分別主題、周方案構造施行一日勾當。 2.應用主題勾當，增進故里聯(lián)絡，讓家長到場的教育幼兒的任務中來，協(xié)作培育幼兒的各類才能。 3.做好主題勾當?shù)馁Y料整理整頓與匯總，主題勾當與地區(qū)嬉戲無效分別，充足應用主題墻飾，停止

34、玩教具搜集，實時投放到各個地區(qū)。 (六)增加故里一體化建立，構成教育協(xié)力，豐厚教育資本。 1.樹立故里聯(lián)絡簿，親熱故里聯(lián)絡，樹立家長委員會，活期召閉會議。 2.親熱故里聯(lián)絡，本學期召開家長會，聽取家長的各類定見，實時理解家長對于幼兒園教育教授教養(yǎng)勾當?shù)亩ㄒ娨约俺h。 3.進步家教場地的品質，做到改換實時，內收留豐厚，有較強的教導代價，并做好記載，構成故里教育協(xié)力。 4.主動做好家短工作，充足應用家長資本，綻開親子勾當、理論勾當、家長當教員的勾當。 幼兒訓練教學工作方案 篇5 一、指導思想 本學期，我園將以幼兒園訓練指導綱要為準則，主動聽從和服務于老師的專業(yè)進展，進一步加強幼兒園教研改革，推動訓

35、練科研的主動性，使教科研工作成為促進老師、幼兒園共同進展的動力，把我園工作推向一個新臺階。 二、工作目標 1、重點抓好常規(guī)管理。 2、抓崗位培訓，促進老師專業(yè)進展和師資隊伍的整體成長。 3、開展園本教研活動，把教研活動方式推向深化。 三、主要工作 1、加強理論學習，主動構建學習型組織。 依據(jù)幼兒園進展目標，緊緊圍繞“幼兒園主題活動和學科教學的整合”這一主線組織老師開展專業(yè)理論學習，加強對教學中的熱點與難點問題的討論，要求每位老師都仔細閱讀與訓練課題相關的教學刊物或理論書籍，并圍繞各自課題做好富有啟發(fā)性、指導性的專題總結。 2、開展園本教研活動把新的教研方式推向深化 幼兒老師是綱要與幼兒進展的橋

36、梁與紐帶，建設高質量的老師隊伍是全面推動素養(yǎng)訓練的基本保證，也是提高質量的關鍵。因此，我園將圍繞“進展內涵”這一工作宗旨，從老師專業(yè)進展需要動身，推行多樣化的師資培訓，并使老師的專業(yè)與班級特色有機結合，切實提高老師的科研力量與業(yè)務水平，努力促進老師隊伍的專業(yè)化成長。 3、注意教學反思，一一與心靈溝通 為切實提高老師的實際教學力量，在學習新理論新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。不同層級水平的老師應不斷查找自我的“最近進展區(qū)”，在討論中學習在學習中成長。每位老師在主動參加理論學習研討的同時，更深刻地反思自己的訓練行為，寫好每次主題反思及每周至少1次的教學反思活動，努力使自己成長為一個專業(yè)型

37、討論型的老師。 四、本學期主要活動支配 九月份 1、各班制訂班務訓練教學方案 2、召開幼兒園教研會議 3、課間手指操 4、班級常規(guī)檢查及評比 5、制作同學花名冊 十月份 1、各班設計一個主題活動并作好記錄、反思 2、布置教室 3、戶外活動 4、明年六一匯演方案、 5、政治學習 十一月份 1、全園老師公開教學活動比武 2、園本培訓：如何上好一堂音樂課 3、教室布置評比 4、平安學習 十二月份 1、預備“元旦”慶?；顒?2、園本培訓：體育活動的組織、 3、平安學習 元月份 1、政治學習 2、家長開放日 3、老師專業(yè)進展總結與溝通 4、學期總結 幼兒訓練教學工作方案 篇6 一、日常保教工作 為了全面

38、提高保教質量，我們將連續(xù)加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中進展，真正的做到保教并重。 1、能用較規(guī)范性的語言完整、詳細、連貫的表述 為幼兒供應一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供應自由溝通、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說嬉戲中擴展幼兒的閱歷，在活動時老師將注意各個領域相互滲透的訓練，支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學形式。 教學形式打算幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，

39、適當支配小組集中，幼兒分 組講解并描述能為幼兒供應更多講解并描述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達和熬煉;最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭訓練的有利因素，不斷強化家庭中語言訓練，如：讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述肯定的內容的語言實踐活動。 2、(1)學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推等方法解決簡潔的數(shù)學問題。 為幼兒供應肯定的活動

40、空間，供應豐富的，具有相宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學學問、技能，老師應挺直教給幼兒，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)覺和感知，我們將設計肯定的情景，引導幼兒觀看，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運用已有的學問閱歷，去解決問題，獲得新的學問;在小組活動中，我們將注意數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中供應給幼兒充分的時間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，鼓舞幼兒與同伴綻開溝通、相互爭論，學習同伴解決問題的策略，訂正錯誤，共同嬉戲; 同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)大事，如散步，外出游玩中的

41、情景、事情，引導幼兒留意和關懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和外形，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的愛好。 (2)能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結果，并能提出問題參加爭論，培育幼兒奇怪、好問、好探究的看法。 個別的探究形式開展訓練活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學嬉戲活動風車轉轉轉，借助肯定的材料或玩具，將科學的道理寓于嬉戲之中，通過參加有肯定規(guī)章的、好玩的玩耍和操作活動，獲到相關的科學閱歷;如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獵取有關大自然的豐富閱歷。同時，鼓舞家長多

42、帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、巡游的機會讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科學學問。 3、喜愛參加各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒供應寬松、自由與近期訓練內容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造;最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參與有特色的民間藝術活動，讓幼兒在觀賞中不斷地提高。 4、進一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理力量，有初步的平安愛護意識創(chuàng)設 “自理”的

43、條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透訓練，例如洗手問題、入廁問題、運動中的平安問題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提示，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生 活衛(wèi)生習慣和生活自理力量，同時，開展各項嬉戲，讓幼兒知道一些簡潔的平安學問，學會愛護自己，并通過家長有目的的實際演示和嬉戲，關心幼兒形成自我愛護的意識。 5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。 創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒供應人際間相互溝通和共同活動的機會和條件，并加以指導，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供應自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、方案活動，引導、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題，關心幼兒積

44、累勝利的閱歷。 二、教科研工作 1、 主動開展教研活動。每周集中年段老師開展教研活動，通過業(yè)務學習、年段事務爭論等多種形式進行有針對性地研討溝通，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。 2、每周五集中一次集體備課，預設下一周的訓練流淌內容，探討實施的方法和途徑，同時對上周訓練教學活動進行反思，針對出現(xiàn)的問題，共同協(xié)商，調整訓練策略。 3、指導年段老師寫好逐日活動方案，并對活動進行反思，仔細寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段老師上個月的手頭文檔，并做好記錄。 幼兒訓練教學工作方案 篇7 一、指導思想 以幼教兩個法規(guī)為指導思想，以幼兒訓練指導綱要的精神為指南。加強訓練教學管理，鞏固優(yōu)化

45、訓練常規(guī)，科學合理地組織好一日活動；堅持理論學習，引導老師在學習中進行反思，在反思中查找策略，在反思中成長；堅固樹立以人為本的訓練思想，努力學習，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展各項訓練工作，推動我園保教質量的提高。 二、主要工作 1.以加強常規(guī)管理為入口，促進老師優(yōu)化訓練活動質量 老師依據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒園訓練指導綱要的精神，結合園務方案，制定好各類方案。在方案實施的過程中，鼓舞老師利用上學期在探究中積累的閱歷，結合幼兒的閱歷、愛好準時調整、生成新的主題活動，使之不斷完善，促進幼兒的進展。同時，鼓舞老師在訓練實踐中培育觀看的習慣與技能，要求老師的觀看記錄中包含觀看幼兒狀況的記錄和自我的教學的反思

46、的內容。 以幼兒園訓練指導綱要為指導依據(jù)，本學期我們將以跟班為主、聽隨堂課為輔的形式，深化班級了解老師組織活動的實施狀況，促進老師提高科學、合理的組織活動的力量，努力形成自己的訓練特色，進一步提高我園的保教工作質量。 2.以教學活動為載體，鼓舞老師致力于教學改革 針對上學期折紙、舞蹈教學的薄弱點，本學期我們連續(xù)采納集體備課的形式，促進老師在設計、組織活動中共同探討折紙、舞蹈教學方法，特殊是在觀摩溝通的過程中，讓大家汲取新閱歷、取長補短，從中尋求最佳訓練途徑。 鼓舞老師多從書刊中學習理論學問，擴大學問面，把握新學問，不斷改善自己、更新訓練觀念。本學期將以骨干老師為主，每月以講座、溝通的形式，組織

47、老師學習理論學問，同時注意與工作實際相結合，豐富老師的理論學問，提高老師的業(yè)務力量。 開展相應的評比、練兵活動，活動中激發(fā)老師的訓練熱忱，努力營造我園良好的訓練氛圍。 3.以科研為紐帶，營造良好的科研氛圍 我們將在上學期“探究性主題活動”的探究基礎上進行進一步的探究。本學期我們將利用嬉戲開展生成教學活動，同時加強科學學問與幼兒日常生活的聯(lián)系性，不斷探究“探究性主題”的好方法。促進老師以實現(xiàn)訓練觀念向訓練行為的轉變。我們將與老師一起探究探究性活動中師幼互動的有效途徑，關心老師轉變現(xiàn)狀，提升老師的訓練理念、提高反思力量、優(yōu)化訓練行為，有力地促進老師的專業(yè)化成長。 三、工作支配 二月： 1、各班環(huán)境

48、創(chuàng)設 2、小伴侶行為習慣培育 3、各部門方案溝通、評比 三月： 1、專題活動_觀看記錄溝通（一） 2、開學工作檢查（環(huán)境、小伴侶的行為習慣、自然角評比、早操、午間操） 3、學習講座_探究性活動中有效的師幼互動途徑 四月： 1、互觀活動 2、專題活動_觀看記錄溝通（二） 3、組織小伴侶掃墓活動 4、學習講座活動_環(huán)境與師幼互動 五月： 1、互觀活動 2、家長半日活動觀摩 3、慶“六一聯(lián)歡活動”（舞蹈、書法、繪畫） 4、自然角期中檢查（包括種植地） 5、專題活動_觀看記錄溝通（三） 6、學習講座活動_嬉戲中的師幼互動 六月： 1、測查小伴侶 2、各部門總結溝通、評比 3、課題小結 幼兒訓練教學工作

49、方案 篇8 一、指導思想 以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點；以實行兩個綱要為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深化為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設，實施蒙氏加特長訓練；把我園建設成為精品幼兒園。 二、狀況分析 上一年，在每個學期初期，我們都進行大力度的宣揚招生工作，在校領導的正確領導下，經(jīng)過全園老師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園進展態(tài)勢良好。但在去年，我園師資狀況比較緊急，最終由校領導及園領導的討論，我們又新招4名老師和一名后勤人員。在教學過程，我們始終將新老師培訓工作作為幼兒園工作

50、的重中之重，并通過多種形式對老師進行教學業(yè)務培訓。去年，我們主動參與上級部門舉辦的各項活動；我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動；新學期我們將力求開展好各項訓練教學活動。 三、工作目標 1、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操熏陶師生，科學的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生。著力于老師隊伍的建設；重視老師培訓；供應多種平臺學習熬煉；強化訓練教學常規(guī)管理；提高老師的育人力量和水平。 2、努力打造擅長學習，擅長吸納，擅長思索，具有肯定理論高度和鑒賞力量的新型老師；打造志趣高雅，心態(tài)健康，團結樂群，在團隊中能發(fā)揮主動影響的新型老師；打造勇于實踐，大膽創(chuàng)新，追求進步，

51、業(yè)務力量強的新型老師。 3、優(yōu)化課堂教學，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。老師可任意隨堂聽課，讓老師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好，把詳情抓嚴，把過程抓實。 4、抓好老師思想道德、教學質量、特色三方面工作；努力做到“老師進展，幼兒進展，幼兒園進展”，努力建設成為家長滿足、.滿足的幼兒園。 四、主要工作 1、加強師德訓練 要想成為一名好老師，首先要成為一名具有良好師德的老師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求老師富有愛心、耐煩和細心，因此師德訓練是老師成長的基礎。 對老師進行，老師禮儀，師德規(guī)范的訓練，開展讀書活動，營造比

52、學趕幫的良好氛圍。 開展“五愛”訓練，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。 發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻、求實、創(chuàng)新”精神。 堅持“仔細、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風。 2、完善幼兒園訓練教學的量化考核評估細則。 將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高老師工作主動性為目的。 3、加強專業(yè)培訓 組織老師學習幼兒園訓練指導綱要并進行爭論，不斷更新訓練觀念。 開展讀書活動，鼓舞老師依據(jù)自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務學習的時間相互溝通學習心得，做好讀書筆記。撰寫老師筆記，月末交教學園長檢查。 加強教學常規(guī)管理，提高訓練質量 備好課是上好課的先決條件，老師備課要建立在以幼兒進展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思索，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務學習的時候集中溝通、研討。 4、抓好蒙氏教學的開展，特長課的開展，讓老師進展成專業(yè)加有特長的老師。 5、開展好各種節(jié)日的慶?；顒?，各班重視網(wǎng)站建設，做的每日更新。仔細