賞析詩(shī)歌的方法一(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上賞析詩(shī)歌的方法雙遼市遼東中學(xué) 肖千靈中考常見(jiàn)題型：1.尋找意象例：全詩(shī)描寫(xiě)了初夏的哪些景物？2.描寫(xiě)畫(huà)面例：請(qǐng)把該句所呈現(xiàn)的畫(huà)面描繪出來(lái)？3.理解意境例：“煙籠寒水月籠沙” 所描繪的畫(huà)面，具有怎樣的特點(diǎn)？ 4.賞析詞句例：“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”是千古名句，試簡(jiǎn)析這兩句詩(shī)好在哪里。 5.體會(huì)情感詩(shī)人在這首詩(shī)中抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？解讀一首詩(shī)詞，要在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上大致理解詩(shī)意，在此基礎(chǔ)上，按照以下方法、步驟鑒賞詩(shī)詞： 一、寫(xiě)什么？ 二、怎樣寫(xiě)？ 三、為什么這樣寫(xiě)？一、寫(xiě)什么？把握詩(shī)詞形象，整體感知詩(shī)詞的內(nèi)容。1、把握意象2、體會(huì)意境1、把握意象意象是指融

2、入了作者主觀情感的客觀事物，它滲透了作者的審美意識(shí)和人格情趣。 一般說(shuō)來(lái)，在創(chuàng)作時(shí)，詩(shī)人都會(huì)借助客觀事物來(lái)抒情言志，化客觀事物為意象2、體會(huì)意境意境是詩(shī)人借助于多種藝術(shù)手法而創(chuàng)造出來(lái)的情景交融、虛實(shí)相生、物我同感的一種美好的藝術(shù)境界。意象只是構(gòu)成意境的一些細(xì)小的單位，是具體的、可找到的； 意境是由一個(gè)個(gè)意象及其交互作用而形成的，是抽象的，需概括的。如“蕭瑟凄涼”“清新自然”“雄渾壯闊”等。示例解析 把握詩(shī)歌意境江雪 柳宗元 千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。 這首詩(shī)歌中的景物描寫(xiě)向我們展示了怎樣的一幅畫(huà)面？試分析。（提示：借助知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，找出意象；理解詩(shī)歌大意；分析意境。）詩(shī)歌意境

3、漫天大雪覆蓋大地，那么多的山，那么多的路，竟沒(méi)有一鳥(niǎo)一人之蹤影。“千山”“萬(wàn)徑”，廣闊無(wú)限，而一“絕”一“滅”又無(wú)限陰沉、凄涼、孤寂。寒氣籠罩又正下著大雪的江中，竟有一只孤舟，一位披蓑頂笠的老翁，任憑周圍環(huán)境嚴(yán)酷，堅(jiān)持著自己能做的工作。靜中見(jiàn)動(dòng)，又“孤”且“獨(dú)”更增添沉寂清冷氣氛。詩(shī)人用暗示象征手法將自己愈挫愈堅(jiān)的正氣意志完全融含于雪壓孤舟的白描之中，其奇絕意境天然而成。二、怎樣寫(xiě)？品析詩(shī)詞語(yǔ)言、表達(dá)特點(diǎn)。1、表達(dá)方式: 記敘、描寫(xiě)、議論、 抒情。 2、修辭方法:比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。3、表現(xiàn)手法:用典、聯(lián)想、想象、襯托（烘托）、象征、對(duì)比、動(dòng)靜結(jié)合、借景抒情、托物言

4、志等。題目形式答題技巧“煉字”【題目形式】 1、說(shuō)說(shuō)使用某字的好處。 2、某字能否被替換？為什么？ 3、說(shuō)說(shuō)某字在表情達(dá)意上的作用?！敬痤}要點(diǎn)】 1、修辭或表現(xiàn)手法。 2、關(guān)聯(lián)的對(duì)象及特點(diǎn)。 3、傳達(dá)的情感?！敬痤}格式】采用了的手法（或修辭方法），（形象生動(dòng)地）寫(xiě)出了的特點(diǎn)，表達(dá)了詩(shī)人的情感。關(guān)注動(dòng)詞動(dòng)詞的提煉是古詩(shī)詞煉字的主要內(nèi)容。如張先“云破月來(lái)花弄影”中一個(gè)“弄”字把詩(shī)人欣賞月下花枝在輕風(fēng)中舞動(dòng)的美感表現(xiàn)出來(lái)了。關(guān)注修飾詞黃河遠(yuǎn)上白云間，一片 孤 城萬(wàn)仞山。一個(gè)“孤”字，寫(xiě)盡環(huán)境之孤苦，由此可達(dá)人心。疊詞：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。迢迢牽牛星，皎皎河

5、漢女。纖纖作細(xì)步，精妙世無(wú)雙。裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái) 擬聲詞：使詩(shī)文更生動(dòng)，使人有身臨其境之感。 簾外雨潺潺，春意闌珊。潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。顏色詞：顏色一般表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫(xiě)的色彩感和畫(huà)面感，渲染氣氛。 流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！凹t”與“綠”道出了感嘆時(shí)序匆匆，春光易逝的這份兒“著色的思緒”。 “綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧” 一個(gè)”鬧“字自古被人稱道，說(shuō)說(shuō)它的妙用。運(yùn)用擬人化的修辭手法，以動(dòng)寫(xiě)靜，不僅形容出紅杏的眾多紛繁，而且它把生機(jī)勃勃的大好春光全點(diǎn)染出來(lái)了，“鬧”字不僅有色而且似乎有聲。表現(xiàn)了作

6、者對(duì)美好春光的喜愛(ài)。望廬山瀑布(李白)日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。試說(shuō)出該詩(shī)的用字精彩之處?！皰臁被瘎?dòng)為靜，贊頌大自然的神奇?zhèn)チ?，“飛”字生動(dòng)寫(xiě)出瀑布噴涌景象，“落”字畫(huà)出高空突兀，巨流傾瀉氣勢(shì)。比喻奇特，如“疑是銀河落九天”，夸張自然、新奇、真切。三、為什么這樣寫(xiě)？總體把握古詩(shī)詞的主旨，感知思想感情。 一、知作者，明主題二、看題目，定基調(diào)三、品語(yǔ)言，悟感情登飛來(lái)峰 王安石飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1、這首詩(shī)中，“浮云”一詞的寓意是什么?2、詩(shī)人善于把抽象事理寓具體形象中。這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理?答案示例：1、眼前的

7、困難、障礙、挫折等。 2、只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。表現(xiàn)了他高瞻遠(yuǎn)矚、不畏困難的心懷過(guò)零丁洋  文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。 （1）品味“山河破碎風(fēng)飄絮， 身世浮沉雨打萍”一句。 （2）詩(shī)歌尾聯(lián)采用的抒情方式是什么？抒發(fā)了什么感情？（3）體會(huì)“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”里面“惶恐”和“零丁”的妙用.答案示例（1）以對(duì)偶句的形式和比喻的修辭方法，把國(guó)家的破敗與個(gè)人的不幸聯(lián)結(jié)在一起，形象地展現(xiàn)了風(fēng)雨飄搖的政治形勢(shì)。 （2）尾聯(lián)直抒胸

8、臆，表明自己威武不屈的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。（或死明志為國(guó)捐軀的決心）（3）詩(shī)歌運(yùn)用了雙關(guān)的修辭手法，很巧妙地借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個(gè)地名，寫(xiě)出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的悲苦。泊秦淮 杜牧 煙籠寒水月籠沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國(guó)恨， 隔江猶唱后庭花。哪一個(gè)詞最能表達(dá)作者的思想感情？ “亡國(guó)恨”表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)無(wú)比關(guān)懷和深切憂慮閱讀下面的唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。 望岳 杜 甫 （唐）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 （1）“齊魯青未了”一句表現(xiàn)了泰山的 ，“造化鐘神秀”一句描寫(xiě)了泰山的 ，“決眥入歸鳥(niǎo)”一句蘊(yùn)藏了詩(shī)人的 之情。（2）