幼兒園教學(xué)總結(jié)范文匯編八篇_2

1、幼兒園教學(xué)總結(jié)范文匯編八篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 一、對幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培育 1、教孩子熟悉數(shù)學(xué)書，把握正確的翻書方法，學(xué)會(huì)怎樣疼惜書。 2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具。 我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們已嫻熟的把握了學(xué)具的操作方法，沒有一人的學(xué)具和書丟失。 二、嬉戲式的教學(xué)活動(dòng) 在課前我仔細(xì)分析教材，畫好掛圖，預(yù)備好所需教具。以培育孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、規(guī)律推理、制造思索、解決問題”的潛力為主旨，活動(dòng)以“嬉戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸，增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在簡潔、歡樂的情境下綻開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作閱歷，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜愛數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探究，

2、追求學(xué)問的愛好和良好品質(zhì)。 個(gè)性是在本期的組合建構(gòu)篇活動(dòng)中，孩子對改變?nèi)f千的方塊學(xué)具非常感愛好，我充分抓住孩子的愛好，在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)學(xué)問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。透過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的學(xué)問綻開，螺旋式深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒把零散的感性學(xué)問概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，構(gòu)成舉一反三的認(rèn)知潛力。并且在活動(dòng)中我注意增加教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作潛力和主動(dòng)自學(xué)的潛力。 透過一期的學(xué)習(xí)，孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念，并進(jìn)一步提高了自己解決問題

3、的潛力，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。 三、親密的家園合作 家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長的場所，父母是孩子接觸時(shí)間最久的對象，家長扮演著極其重要的主角，對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅僅不能缺席或忽視，更該擔(dān)負(fù)部分的職責(zé)。所以在活動(dòng)中我非常注意與家長溝通，爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學(xué)習(xí)，幫助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)潛力的進(jìn)展。 四、取得的成果 1、孩子們對數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感愛好，明白數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運(yùn)用。 3、孩子們對數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信念，并情愿努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，信任自己的數(shù)學(xué)潛力。 3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。 4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的潛力提高了，能用多想

4、法、多方法、多模式解決問題的潛力，具有制造思索的潛力、規(guī)律推理的潛力，有探新的劇烈愿望。作為一名一般的幼兒園老師，由于愛，我在訓(xùn)練工作中始終如一的選取了孩子。 由于愛，我期望用自己的雙手托起明天的太陽，為呵護(hù)孩子的健康而書寫每一篇章！我們的訓(xùn)練是為孩子一生打基礎(chǔ)的訓(xùn)練，我們應(yīng)在訓(xùn)練中不忽視每一個(gè)環(huán)節(jié)，以綱要精神為指導(dǎo)，本著一切為了孩子，為了孩子的一切，作好本職工作，提升自身素養(yǎng)，讓愛暖和每一顆稚嫩的童心，讓孩子健康歡樂的成長！ 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 在忙勞碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期中自己的工作，可以說是有喜有憂，這也是我第一次帶畢業(yè)班，可以說是和小伴侶一起成長

5、起來的。幼兒老師的工作是瑣碎的、細(xì)小的。在工作中，我對每一件事情都盡力的仔細(xì)負(fù)責(zé)。現(xiàn)在將這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、在保教工作上 力求從每件小事做起，耐煩謹(jǐn)慎，時(shí)刻將平安放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間相連貫起來，使幼兒對自己的行為有肯定的推斷力量，嚴(yán)格要求自己。在訓(xùn)練幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的教學(xué)水平，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)閱歷。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上依據(jù)幼兒不同的個(gè)性與愛好，實(shí)行不同的訓(xùn)練方法。 二、在教學(xué)工作上 本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、拼讀、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學(xué)期初我們就為幼

6、兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。 這學(xué)期我們開展了“講故事”評比活動(dòng)，通過活動(dòng)，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的主動(dòng)性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的愛好也更濃了。 為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。 1、遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)。 2、獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、.實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識，增加獨(dú)立解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣。 3、規(guī)章意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽鈴鼓聲預(yù)備上課，聽鈴鼓聲下課再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。 在日常

7、生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了學(xué)?？隙ㄊ遣诲e(cuò)的孩子。 這學(xué)期我們班依據(jù)幼兒的愛好，貼近他們的生活，從實(shí)際動(dòng)身選擇了四個(gè)教學(xué)主題活動(dòng)，不一樣的我大自然的語言、動(dòng)感天地和走進(jìn)學(xué)校，在這些主題活動(dòng)中，增長了幼兒的學(xué)問，開拓了幼兒的視野，豐富了幼兒的生活閱歷，讓他們真正做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。 一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束，孩子們就要成為一名學(xué)校生了，他們能順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入學(xué)校，成為一名優(yōu)秀的學(xué)校生嗎？下面就從幾個(gè)主要的方面進(jìn)行總結(jié)： A語言常識方面： 在不一樣的我的教學(xué)主題中引導(dǎo)幼兒從形狀入手，知道自己是區(qū)分于任何人的獨(dú)特個(gè)體，形成獨(dú)立意識，進(jìn)而嘗試用

8、各種方式表現(xiàn)自己在形狀、名字、個(gè)體、力量等方面的獨(dú)特性。經(jīng)過這主題的學(xué)習(xí)讓每個(gè)孩子都有展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，讓每個(gè)孩子都知道自己是最獨(dú)一無二的。 在走進(jìn)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒在生活中運(yùn)用生動(dòng)的形象和故事，去發(fā)覺自己的不良習(xí)慣并準(zhǔn)時(shí)訂正，培育幼兒的堅(jiān)持性、合作精神、規(guī)章意識、自我服務(wù)力量，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為走進(jìn)學(xué)校打好基礎(chǔ)。 在大自然的語言這一系列活動(dòng)，主要以小水滴旅行記為開端，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象，讓她們與可愛的小水滴結(jié)伴，為其創(chuàng)設(shè)更為寬闊的自由表現(xiàn)和表達(dá)的空間，鼓舞幼兒運(yùn)用多種方式來表達(dá)自己對自然現(xiàn)象的熟悉，從而讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系。 在動(dòng)感天地的主題學(xué)習(xí)中，“滾

9、滾和蹦蹦”這兩個(gè)童話角色已經(jīng)吸引了我們的眼球。一開場就揭示了運(yùn)動(dòng)的要素：狀態(tài)、方向、作用力，接踵登場的是下落運(yùn)動(dòng)、推拉運(yùn)動(dòng)、振動(dòng)現(xiàn)象、摩擦現(xiàn)象、形變現(xiàn)象、滾動(dòng)。，幼兒自熱而然的對各種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，探究著運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，構(gòu)建著自己的思維和理論。 B藝術(shù)方面： 教孩子唱歌的同時(shí)，增加了幼兒的音樂感知力量，熟悉了前奏，和音樂做伴侶，還了解音樂可給人的生活帶來意想不到的意境及收獲，促進(jìn)了孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)力量的進(jìn)展，在“六一.畢業(yè)典禮”的晚會(huì)上，我們班預(yù)備的節(jié)目是歌舞踏浪，春天來了，大型歌舞劇我與太陽共成長，這些節(jié)目孩子們都演得興致勃勃，讓臺(tái)下的觀眾贊聲不斷，真快樂，這都和我們班陳老師的引導(dǎo)是分不開的。

10、 繪畫方面本班幼兒進(jìn)步特別快，特殊是構(gòu)圖及顏色搭配方面有了肯定的基礎(chǔ)，參與大賽繪畫、手貼畫、國畫、水粉畫的時(shí)候，得獎(jiǎng)的幼兒特別多，這和我們平常的訓(xùn)練也是分不開的。 C數(shù)學(xué)方面： 為一門單獨(dú)的學(xué)科，在老師細(xì)心的預(yù)備及授課當(dāng)中，孩子參加活動(dòng)的主動(dòng)性很高，全班的幼兒都把握了物體的分類，簡潔的加減，熟悉了時(shí)鐘，學(xué)會(huì)了看月歷，還懂得了一些關(guān)于算盤的基本學(xué)問（個(gè)位、十位的認(rèn)知）。使孩子在體驗(yàn)勝利的同時(shí)提高了他們的規(guī)律思維及觀看力量。 D體育方面： 在體育課中活動(dòng)較多，多為分散性活動(dòng)和集體活動(dòng)，幼兒特別愿意參加各項(xiàng)技能活動(dòng)，特殊是腳踏車、賽跑、和拍皮球。使幼兒得到全面的進(jìn)展。 E常規(guī)方面： 我們班男孩子比較

11、多，有些淘氣，平常常規(guī)也抓得挺多的，知道要做一個(gè)文明的小觀眾、上下樓梯不推人、靠右走、手扶欄桿、飯前便后要洗手、教室里不追跑等。明白了許多道理，為以后當(dāng)一名合格的學(xué)校生打好了基礎(chǔ)。 三、在家長工作方面， 本學(xué)期我們更加注意了和家長的溝通，利用電訪、離園的時(shí)間與家長溝通、溝通，準(zhǔn)時(shí)了解每位幼兒的思想改變，并賜予準(zhǔn)時(shí)的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行更細(xì)致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：“親子活動(dòng)”、“六一活動(dòng)暨大班畢業(yè)典禮”等，家長對工作支持度高，能主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長的參加，我們本

12、學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。 這學(xué)期，我們雖盡了自己最大的努力力爭把各項(xiàng)工作做好，但也看到了存在一些不足，如：老師的語言應(yīng)更加規(guī)范、自身教學(xué)水平應(yīng)有所提高、孩子的常規(guī)還需要加強(qiáng)、等。爭取在下一學(xué)期里，再接再厲，爭取做得更好！ 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 我們都習(xí)慣用一刺眼的功夫來形容時(shí)間的消逝。這不，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又結(jié)束了，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧！ （一）保育工作，吸取上學(xué)期平安事故的教訓(xùn)，本學(xué)期我們把平安工作放在第一位，堅(jiān)持老師與孩子一分一秒都不分別，時(shí)刻做到眼中有孩子，一發(fā)覺有平安隱患時(shí)就即時(shí)阻擋，因而本學(xué)期我班平安的度過了每一天；春夏季是傳染病的多

13、發(fā)季節(jié)，每天我們兩位老師一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通風(fēng)和各項(xiàng)消毒工作，迎接每一個(gè)孩子的到來；在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們堅(jiān)持讓幼兒餐前、便后洗手，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能準(zhǔn)時(shí)看好秩序，留意幼兒的平安，并交給幼兒正確的洗手方法，在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話、寧靜開心的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進(jìn)餐有挑食速度慢的的孩子，賜予引導(dǎo)，逐步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣；在午睡時(shí)，嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培育幼兒正確的睡姿，寧靜入睡。 （二）教學(xué)工作：仔細(xì)制定好每一項(xiàng)工作方案，嚴(yán)格根據(jù)方案完成各項(xiàng)教學(xué)工作。每天早晨盡量堅(jiān)持帶孩子們出去晨間活動(dòng)，呼吸新奇空氣，培育孩子們的各項(xiàng)體育技能；

14、學(xué)習(xí)活動(dòng)中仔細(xì)按周方案開展，改掉了以往重語言、數(shù)學(xué)、唱歌活動(dòng)的狀況，注意幼兒全方面的進(jìn)展，豐富幼兒的學(xué)問面；利用午餐后，放學(xué)前的時(shí)間完成了早期閱讀、珠心算的特色教學(xué)工作，早期閱讀主要采納老師教、小伴侶帶領(lǐng)等多種方法來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，常常要小伴侶們輪番來當(dāng)小老師，特殊是接受力量慢的幾位幼兒，增加了他們的自信和表現(xiàn)力量。珠心算主要是讓孩子們多做、多練習(xí)，老師會(huì)常常利用課余時(shí)間開展一些心算搶答競賽，培育了孩子們的心算力量。 （三）各項(xiàng)活動(dòng)的開展： 1、開學(xué)初，在最短的時(shí)間里預(yù)備了一場慶“三八”我愛媽媽的親子活動(dòng)，孩子和家長的精彩表演給我們留下了深刻的印象，一曲天下的媽媽都是一樣的和孩子們的真情告白讓媽

15、媽們熱淚盈眶，這是一次愛的訓(xùn)練，它不僅僅是在訓(xùn)練孩子，同時(shí)也是在訓(xùn)練著我們。 2、四月七號仔細(xì)開展課題活動(dòng)課，在觀摩中一、大一活動(dòng)后，我們即時(shí)進(jìn)行了總結(jié)，對每個(gè)區(qū)域的材料進(jìn)行了大調(diào)整，做到了材料與主題相結(jié)合，空間位置動(dòng)與靜相交替的原則，通過這次活動(dòng)的開展，讓我們從中看到了很多實(shí)際的問題，如老師如何在活動(dòng)中對待孩子區(qū)域轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象？什么材料才是幼兒喜愛的等等。有了這次的經(jīng)受就會(huì)有成長的一步。 3、六月一號集體舞展現(xiàn)。第一次嘗試全班小伴侶參與慶六一活動(dòng)，心里沒有底，經(jīng)過多次商議后，我們采納了分兩批出場的方法，接受力量弱的編排在其次批，動(dòng)作相對簡潔，加入了一個(gè)情景表演，給節(jié)目注入了新的活力，每一位家長

16、都看到了自己孩子的表演，心里不僅是興奮，還有一些感動(dòng)，很多家長的一句“老師，你們真的不簡潔”、“老師，你們辛苦了”讓我們感覺到我們的辛苦是值得的。 4、體育技能競賽。在這一次的技能競賽中，我看到了孩子們的潛力，十幾個(gè)小伴侶一分鐘拍到一百二十個(gè)以上，這與孩子們平常的晨間活動(dòng)練習(xí)是分不開的。 5、幼兒學(xué)習(xí)成果共享會(huì)。在六一活動(dòng)還沒有結(jié)束我們就在開頭支配本次活動(dòng)，活動(dòng)做到了平常教學(xué)、延時(shí)班、特色課程、常規(guī)活動(dòng)、班級特色五結(jié)合，有選擇的支配了一些節(jié)目，讓每一個(gè)孩子都充分地在家長面前展現(xiàn)自己，讓孩子們體驗(yàn)到了成長的歡樂。最終支配了大合唱左手右手，主要是訓(xùn)練幼兒要學(xué)會(huì)面對挫折，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。孩子們的最終宣言代

17、表了他們已經(jīng)長大，讓家長倍感欣慰。 （四）家長工作。 做好家長工作會(huì)使我們的教學(xué)工作能使我們的教學(xué)更好的開展，我們利用家校通、晨間接待等時(shí)間有針對性的和家進(jìn)步行溝通，共同探討訓(xùn)練方法；仔細(xì)、高質(zhì)量做好每一期成長檔案，讓每一位家長能看到自己孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。 我們工作中還有很多不足，如，班級常規(guī)管理方面還有待加強(qiáng)，在這里誠心盼望各位老師能多提珍貴看法。我們肯定在今后的工作中加以完善。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 半學(xué)期的工作又結(jié)束了，看著孩子們一張張笑臉，心里感到很欣慰?？粗⒆觽円幻刻煸谶M(jìn)步，我的心中布滿欣慰和感慨。這是愛心與汗水的回報(bào)，同樣也收獲著來自幼兒世界純凈而和善的心。回想起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程

18、，作一個(gè)期中總結(jié)。 我們蒙氏是本園開設(shè)的一個(gè)特色班，這無形中給我們的訓(xùn)練教學(xué)工作帶來了肯定難度和新的挑戰(zhàn)。如何把學(xué)到的蒙氏理念和五大領(lǐng)域內(nèi)容相結(jié)合?如何把自己看到的、學(xué)到的，經(jīng)過理解和加工，準(zhǔn)時(shí)地依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行實(shí)踐?一時(shí)成了我們的中心話題!于是，我們兩位老師共同翻閱資料，查找方法，在開學(xué)時(shí)制定了一套合理可行的方案，生活中，我們仔細(xì)協(xié)作，將全部的常規(guī)問題整合到一日生活中去;教學(xué)上，主動(dòng)發(fā)掘探究型的主題活動(dòng)，讓孩子在操作和探究中發(fā)覺問題、查找問題、解決問題，讓他們在體驗(yàn)中逐步學(xué)會(huì)自我建立概念與規(guī)章。 一、達(dá)成度分析 我們蒙氏大班，男孩子雖然占了少數(shù)，但是年齡卻都比較小，而且都很淘氣，我們始終能依

19、據(jù)幼兒的特點(diǎn)，個(gè)性，讓幼兒充分得到關(guān)懷和訓(xùn)練。 其一，針對幼兒品德進(jìn)行訓(xùn)練 1、班內(nèi)幼兒能敬重師長，和同伴友好相處。在嬉戲中能做倒相互謙讓，不掙搶玩具。 2、對幼兒進(jìn)行愛祖國訓(xùn)練，升旗時(shí)行注目禮。愛自己的國家，知道首都，以及國家的一些名勝古跡。 3、愛班級，愛集體，懂得愛惜公共財(cái)物，有集體榮譽(yù)感。 其二， 1、常常組織戶外活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間。 2、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，并保持儀表干凈。飯后不能猛烈運(yùn)動(dòng)。 其三，對幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的訓(xùn)練 1、能學(xué)會(huì)簡潔的兒歌，古詩，聽懂故事，理解故事的內(nèi)容，并學(xué)著講故事，表演故事的主要內(nèi)容。 2、能把握1-10以內(nèi)數(shù)的組成，簡潔的加減法，并有肯定的推理

20、，思維力量。 3、主動(dòng)參與嬉戲，在嬉戲中有肯定的想象力量，并和同伴有肯定的合作力量。 4、能對四周事物產(chǎn)生奇怪，好問，有肯定的求知欲，有探究的欲望。 5、仔細(xì)上好愛好班內(nèi)容，幼兒基本能嫻熟把握10以內(nèi)口頭加減運(yùn)算。 6、流利說出所學(xué)英語單詞，能嫻熟把握一些簡潔的英語兒歌 。 二、家長工作 定期向家長進(jìn)行開放活動(dòng)，虛心聽取家長的看法和建議。利用家長信息欄，家長會(huì)，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。比如我們在開展主題活動(dòng)中，得到了家長的理解和支持，使我們利用了家長供應(yīng)的信息和資源，充分體現(xiàn)了家園互動(dòng)，師生互動(dòng)，使活動(dòng)得到了順當(dāng)?shù)拈_展。 三、存在問題 1、有幾個(gè)幼兒挑食現(xiàn)象比

21、較嚴(yán)峻，不愛吃蔬菜。 2、不能很好的堅(jiān)持說一般話。 3、在區(qū)角活動(dòng)中，缺乏探究精神。 4、有個(gè)別較小幼兒的自控力量比較差。 四、緣由分析 以上狀況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)覺問題后準(zhǔn)時(shí)與家長聯(lián)系，盼望得到協(xié)作和支持，使出現(xiàn)的問題得到準(zhǔn)時(shí)的訂正。讓幼兒更快的進(jìn)步，也是我們和家長的共同愿望! 本學(xué)期結(jié)束了，在今后的訓(xùn)練教學(xué)中，我們會(huì)隨時(shí)對自己的工作進(jìn)行評估和反思，在實(shí)踐中討論和學(xué)習(xí)，以最快的速度、最好的狀態(tài)適應(yīng)新時(shí)期的改變進(jìn)展需要。讓我們攜手，共同托起明天的太陽! 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 伴隨著孩子們的成長，我們的幼兒園在成長，我們的老師在成長，我們的訓(xùn)練理念和教學(xué)閱歷也在日益豐富，

22、本學(xué)期我園訓(xùn)練教學(xué)工作緊緊圍繞“以園本教研為突破口，以課題討論為載體，走內(nèi)涵進(jìn)展之路”這一總體思路，以爭創(chuàng)武漢市示范性幼兒園為契機(jī)，以課題討論為抓手，以學(xué)習(xí)、借鑒、反思、研討為主要途徑，以科研促教改，以教改促質(zhì)量，我們在不斷努力，以求、落實(shí)、夯實(shí)、務(wù)實(shí)的工作看法和作風(fēng)來書寫著自己的人生歷程的每一天。 一、求實(shí)優(yōu)化教學(xué)管理，提升保教品質(zhì) 1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段。建立三級教研網(wǎng)絡(luò)，以連級組為單位開展訓(xùn)練教學(xué)討論。 由于我園老師的訓(xùn)練教學(xué)力量和水平上存在著嚴(yán)峻的不均衡的現(xiàn)象，為了更好地討論幼兒園所需，我們將同一年齡段的班級劃為一個(gè)班級組，即大、中、小、專項(xiàng)美術(shù)討論組，以各組為單位，在管理、

23、教研等方面開展結(jié)對幫扶活動(dòng)，結(jié)合區(qū)工作重點(diǎn)各教研組開展了訓(xùn)練教學(xué)調(diào)研、幼兒園訓(xùn)練常規(guī)、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和平安檢查等。在創(chuàng)建武漢市等級示范性幼兒園、對市、區(qū)教學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)等工作中，各教研組很好地為老師們建構(gòu)了主動(dòng)學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)，搭建了有效師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式，形成互幫互學(xué)、相互溝通、共同提高的好學(xué)風(fēng)。 2抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)其規(guī)范、協(xié)調(diào)進(jìn)展。 3加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的管理，對幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練和引導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培育了幼兒的生活自理力量。 4、大膽進(jìn)行幼兒園訓(xùn)練課程改革。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、敏捷性的園本課程，各班依據(jù)武漢市幼兒園（幼兒操作體驗(yàn)系列）和（

24、幼兒園主題探究課程）設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒進(jìn)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了訓(xùn)練目標(biāo)，進(jìn)行各種活動(dòng)，如：大班“我健康、我歡樂”“奇異的大自然”“我會(huì)玩”“城市風(fēng)景線”等活動(dòng)、中班“特殊的我”“去旅行”“奇異的球”“信息知多少”等活動(dòng)、小班“可愛的珍寶”、“玩具真好玩動(dòng)”、“香噴噴的食物”、“小汽車呀真美麗”、“親親冬珍寶”等等，并在此基礎(chǔ)上生存了課程：如語言：美味食品說出來、我該怎么辦、等待花兒開；科學(xué)：下雨了該怎么辦1和很多磁鐵真好玩；健康：吃火鍋啦身體的隱秘；音樂小松鼠和大灰狼；綜合主題活動(dòng)可愛的小動(dòng)物心情預(yù)報(bào)等等。這些活動(dòng)的開展既豐富了幼兒學(xué)問又讓幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的品質(zhì)習(xí)慣

25、，可謂一舉多得，獲益匪淺。 5、通過豐實(shí)多彩的詳細(xì)活動(dòng)來陶冶幼兒情操，進(jìn)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。如“幼兒美術(shù)繪畫展”、“小手拉大手”親子活動(dòng)、新年親子“聯(lián)誼會(huì)”等。這些活動(dòng)的開展為孩子們供應(yīng)了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，即培育了幼兒的藝術(shù)情操，又熬煉了孩子們克服困難的良好品質(zhì)；既讓孩子們在活動(dòng)中獲得勝利、布滿自信，又讓家長在伴隨參加之中更加了解幼兒園訓(xùn)練，為家園之間的相互支持協(xié)作，溝通互融架起一座金色的橋梁。 6、通過“走近大自然”的秋游活動(dòng)，讓孩子們充分感受湖鄉(xiāng)樸實(shí)的民風(fēng)和迷人的風(fēng)景！在大自然里愉悅身心、增長學(xué)問。通過組織幼兒升旗、爭當(dāng)小小升旗手和環(huán)保禮儀小衛(wèi)士等.公益性活動(dòng)讓孩子養(yǎng)成良好的品德行為，有一

26、顆感恩的心去關(guān)愛身邊的人。 二、落實(shí)借爭創(chuàng)武漢市等級幼兒園為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)討論及師資培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)。 為了推動(dòng)我園的內(nèi)涵進(jìn)展，我們借爭創(chuàng)武漢市等級幼兒園為契機(jī)，充分發(fā)揮我園教研組在幼兒園課程改革、訓(xùn)練教學(xué)等方面的專業(yè)引領(lǐng)作用。各教研組主動(dòng)開展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)。如：開展園本教材與教法及教學(xué)策略的培訓(xùn)、園本教研的培訓(xùn)，拓寬老師專業(yè)成長的空間。一是進(jìn)行教研組長的培訓(xùn)，開展教研活動(dòng)展現(xiàn)和評比；二是爭創(chuàng)武漢市等級示范性幼兒園和市區(qū)級五星級教研組，有效地提升我園老師的教研水平和實(shí)施新課程的力量，從而在很大層面推動(dòng)了老師專業(yè)化成長的進(jìn)程，形成各自自我進(jìn)展的力量體系。以老師自主學(xué)習(xí)、自我反思、同伴互

27、助、師徒結(jié)對幫扶及專家引領(lǐng)“點(diǎn)石成金”為主要形式的園本教研，提高了老師自我反思力量，促進(jìn)老師專業(yè)化成長，建立了規(guī)范、長效的園本教研機(jī)制。 三是加強(qiáng)師資培訓(xùn)，開展各項(xiàng)有益于老師專業(yè)成長的活動(dòng)。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新挺直關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)討論（培訓(xùn)），多方位的汲取姊妹園地先進(jìn)教學(xué)閱歷，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)討論，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高老師的整體水平。 1、更新觀念，樹立新的幼兒訓(xùn)練理念。 我們通過分層培訓(xùn)、集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教討論組長的作用，先后分批組織各教研組長和老師到武漢市陽完幼兒園、武漢市試

28、驗(yàn)博愛幼兒園、武漢市商貿(mào)幼兒園、中國人民解放軍二炮通訊指揮學(xué)院幼兒園、武漢市直屬機(jī)關(guān)健康幼兒園等多個(gè)園所進(jìn)行學(xué)習(xí)，回園后將所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用于實(shí)際的班級工作中，有效的創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境開展區(qū)、校級示范課，主動(dòng)為創(chuàng)建市級示范園而努力。本學(xué)期，為加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，不斷開闊老師的視野，提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平，我園老師已形成良好的研討氛圍分別將所學(xué)所看到的先進(jìn)理念和方法通過再次培訓(xùn)的方式傳達(dá)給全園老師，使我園的老師業(yè)務(wù)學(xué)問、理論水平均有了不同程度的提高。 在今年5月參與武漢市幼兒園優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)方案評比中黃甜榮獲三等獎(jiǎng)；在武漢市學(xué)前訓(xùn)練第十一次教科研論文評比中趙瑞榮獲一等獎(jiǎng)、區(qū)級二等獎(jiǎng)；20xx年12月關(guān)注每一

29、個(gè)孩子在其次屆全國幼兒園老師優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練隨筆評比中黃甜榮獲三等獎(jiǎng)；幼兒老師反思訓(xùn)練之探討在武漢市第一屆老師訓(xùn)練與老師專業(yè)成長“征文中獲一等獎(jiǎng)。 在武漢市幼兒園（幼兒操作體驗(yàn)系列）研討活動(dòng)中我園選送的中班健康活動(dòng)吃火鍋啦、大班.活動(dòng)合作真歡樂兩節(jié)活動(dòng)均得到了專家領(lǐng)導(dǎo)和幼教同仁的全都好評，為今后活動(dòng)的開展供應(yīng)了鮮活的案例，很有借鑒指導(dǎo)作用。 2、為了讓老師更好的駕馭課堂教學(xué)，我園為每班老師配備了電腦，并組織老師參與電子白板的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，老師通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐將信息技術(shù)與課程教學(xué)相互整合，使教學(xué)活動(dòng)更加生動(dòng)、多彩，關(guān)心孩子們將抽象的概念詳細(xì)化、形象化、動(dòng)態(tài)化，有效的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好、開拓幼兒思維。用法現(xiàn)代信

30、息技術(shù)的力量得到大幅度提高。 三、夯實(shí)教研、課改基地園、學(xué)前訓(xùn)練學(xué)會(huì)聯(lián)動(dòng)，全區(qū)輻射 針對我區(qū)幼兒園教研進(jìn)展極不平衡的狀況，依據(jù)市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)武漢市學(xué)前訓(xùn)練三年行動(dòng)方案的通知精神，大力進(jìn)展學(xué)前訓(xùn)練事業(yè)。我園主動(dòng)響應(yīng)，推行三級教研：即區(qū)片園教研活動(dòng)，發(fā)揮示范輻射作用。一級園帶二級園、二級園帶三級園，促進(jìn)各層級園教研在原有基礎(chǔ)上規(guī)范進(jìn)展，為保教質(zhì)量的提高供應(yīng)保障，并在此基礎(chǔ)上對區(qū)級教研組開放活動(dòng)。如：我園專題研討活動(dòng)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)在教學(xué)中的有效運(yùn)用、課例研討我該怎么辦、承辦的.“東西湖區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園送教下鄉(xiāng)”等活動(dòng)，都很好的展現(xiàn)了我園園本教研開展的過程與實(shí)效，對我區(qū)幼兒園教研活動(dòng)的開展和幼兒

31、老師的內(nèi)涵進(jìn)展，起到了輻射示范作用。 20xx年12月武漢市幼兒園（幼兒操作體驗(yàn)系列）研討活動(dòng)如期在我園進(jìn)行，三區(qū)鼎力（江漢區(qū)、江岸區(qū)、東西湖區(qū)）眾多的幼教專家、名師和幼教精英云集我園、給東西湖區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園增加了無限的生氣，給寒冷的冬天帶來了暖暖的春意。 我園教研、課改基地園建設(shè)、學(xué)會(huì)組織三者聯(lián)動(dòng)、為全區(qū)輻射起到了事半功倍的效果。 四、務(wù)實(shí)加強(qiáng)家園合作力度，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展 幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、關(guān)心家長提高訓(xùn)練力量。”隨著對幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神的不斷領(lǐng)悟，我們越來越清醒的熟悉到：家園訓(xùn)

32、練是大訓(xùn)練觀，是幼兒訓(xùn)練現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今改革與進(jìn)展的大趨勢，因此我們本著“提高家長工作實(shí)效性，達(dá)到家園訓(xùn)練的和諧、統(tǒng)一”的原則，本學(xué)期開展了以下一些活動(dòng) 1、開辦好幼兒園家長學(xué)校。 我們堅(jiān)持每學(xué)期開辦1_2次家長學(xué)校,聘請幼兒訓(xùn)練專家來園為家長上課，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解的訓(xùn)練的新理念和進(jìn)展動(dòng)向，關(guān)心家長了解幼兒常見問題形成緣由、表現(xiàn)、及解決的方法。因此，本學(xué)期我園特邀武漢市訓(xùn)練科學(xué)討論院，家庭訓(xùn)練討論所主任：陳紅梅博士來園為家長供應(yīng)了一盤豐富精神食糧。 陳博士講座的題目：走出愛的誤區(qū)奠基孩子的美好人生，她從愛的盲目性、愛的功利性、和愛的單向性三方面，用富有哲理的寓言，發(fā)人深省的故事，鮮活生

33、動(dòng)的案例，深化淺出的為我們詮釋了做人、做事、做學(xué)問的真諦，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如同醍醐貫頂，豁然開朗啊!深受廣闊幼兒家長的歡迎與好評。 2形成有班級特色的“家園之窗”。 “家園之窗”是進(jìn)行家園互動(dòng)的一個(gè)有效途徑，我們每個(gè)班級堅(jiān)持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容，開設(shè)訓(xùn)練目標(biāo)、比聰慧，快樂每一天（主題活動(dòng)）、家園立交橋（家長協(xié)作工作）、暢所欲言（家長來信）、班內(nèi)風(fēng)采（好人好事）和金色童年（育兒學(xué)問）等板塊。通過親切的項(xiàng)目標(biāo)題、豐富的內(nèi)容吸引家長的關(guān)注，引起家長的共鳴，達(dá)到共同訓(xùn)練的目的。 3網(wǎng)絡(luò)論壇 本學(xué)期我園（大一班零距離、中一、中二班、中三班的青草地、小一班）開設(shè)了幼兒園家長網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)

34、和家長聯(lián)系。通過網(wǎng)絡(luò)使家長和幼兒園的關(guān)系更為親密，幼兒園與家長全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)進(jìn)展，家園又多了一個(gè)溝通的平臺(tái)，對促進(jìn)孩子的成長很有好處?！倍覀兊膮^(qū)幼論壇才剛剛起步，還有很多家長不太了解我們的網(wǎng)站和論壇,我們需要得到家長支持與參加,這就要求我們的老師主動(dòng)引導(dǎo)家長主動(dòng)投稿，出謀劃策，熱忱參加到我們的?？衼?。 同時(shí)，本學(xué)期我園開展了豐富多彩的家長開放日活動(dòng)。如：親子課堂、小手拉大手親子運(yùn)動(dòng)、新年聯(lián)誼會(huì)等等，總之、幼兒園的工作，需要家長的理解與支持，只有放開心扉，將那些熱心的家長請進(jìn)來，通過腳踏實(shí)地地面對面的溝通，才能夠和家長真正成為

35、事業(yè)中的伴侶、合作中的伙伴。 成果已成為過去，是不斷促進(jìn)我們進(jìn)步和超越的目標(biāo)。期盼明天更精彩。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇6 在縣委、縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)與關(guān)心下，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園全體老師的共同努力下，我園圓滿地地完成了20xx年度的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結(jié)，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開展工作。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 1、加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，每周星期一為幼兒園全體老師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開展了“假如我是媽媽”的訓(xùn)練活動(dòng)，提倡老師以媽媽的姿勢與孩子溝通，提高了老師對幼兒訓(xùn)練工作的熟悉。 2、加強(qiáng)了訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，樹立正確的訓(xùn)練觀，明確方

36、向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。 3、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)力量。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核，通過考核，使老師們的業(yè)務(wù)力量得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中老師的行為規(guī)范，提高了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。 二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。依據(jù)幼兒進(jìn)展需要，樹立目標(biāo)意識，選擇訓(xùn)練內(nèi)容，開展了訓(xùn)練活動(dòng)。本學(xué)期老師分班輪番上臺(tái)講課，并準(zhǔn)時(shí)給以指導(dǎo)，完善聽、議課制度。對實(shí)習(xí)老師準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)，使其順當(dāng)完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。 2、采納“走出去，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，有方

37、案地開展教學(xué)研討活動(dòng)。三月份全部的老師參與了紅纓的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，取得了很好的效果。 三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高。 1、加強(qiáng)平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在討論訓(xùn)練教學(xué)工作時(shí)，要討論平安工作；在落實(shí)訓(xùn)練教學(xué)工作時(shí)，要布置平安工作；在檢查訓(xùn)練保育工作時(shí)，也要檢查平安工作。 2、加強(qiáng)了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、平安、衛(wèi)生等方面的管理。特殊是寄宿的管理，制定了寄宿老師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動(dòng)內(nèi)容要求。另外，晚間還有老師輪番值班，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題。 3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境，走廊文化，依據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求準(zhǔn)時(shí)更換，院墻、玩具，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間

38、進(jìn)行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學(xué)校節(jié)約了開支。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作息時(shí)間，讓幼兒在歡樂的生活中獲得進(jìn)展。 4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒進(jìn)展制造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求看法表5次，面對面的溝通300人次，通過這些活動(dòng)使我們的訓(xùn)練得到了家長的認(rèn)可，很多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。 四、勝利組織了各種競賽活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種力量 1、自編幼兒體操。為了督促老師課外活動(dòng)的組織，提高幼兒參與湖外活動(dòng)的愛好，熬煉幼兒的身體，增加體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”活動(dòng)，全體幼兒人人參加，收

39、到了很好的效果。 2、勝利組織了幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)競賽項(xiàng)目設(shè)置嬉戲性、趣味性強(qiáng)，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂“快樂速遞”、中班的歡樂接力、大班的我是小司機(jī)，還是學(xué)前班的毀滅大灰狼，都是孩子們喜愛的嬉戲項(xiàng)目，特殊是有家長的共同參加，更增加了喧鬧的氣氛。整個(gè)競賽過程組織嚴(yán)密，支配合理，裁判員仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，使運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行順當(dāng)，獲得了圓滿勝利！ 3、5月份全力預(yù)備慶“六一”文藝演出活動(dòng)。本次演出以特長班、特色課為基礎(chǔ)，力爭給更多的孩子參加的機(jī)會(huì)，參與演出幼兒達(dá)200人，老師們還利用晚上時(shí)間編排了舞蹈等，為孩子們慶賀節(jié)日。5月28日晚上，慶六一演出獲得了圓滿勝

40、利!我們很欣慰,也很興奮!演出得到了全部在場領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的全都好評,就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把全部的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得！觀眾席上掌聲如雷，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)精彩，每個(gè)節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞?jiān)守崗位，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出，很不簡單，但我們勝利了,真為我們的孩子傲慢!我們還在張恒老師的關(guān)心下刻制了完碟，給孩子們留下美妙的回憶。演出后，許多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報(bào)很欣慰。 5、六一期間，大班、學(xué)前班都進(jìn)行了畫展，演出那天我們在門廳開拓了小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，

41、那長長的畫廊，竟然是出自35歲的孩子之手。 6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€(gè)孩子預(yù)備了精致的禮物，胡園長親自送到每一個(gè)孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。 7、7月到8月幼兒園進(jìn)行了新生報(bào)名工作，已經(jīng)順當(dāng)開頭，盼望招生狀況令人滿足。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇7 我愛幼教這一行，由于這個(gè)職業(yè)是純真的、美妙的。和孩子們在一起的每一天都是快樂的，歡樂的，看著一張張可愛的笑臉，全部的苦惱好象都會(huì)馬上消逝。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，歡樂而勞碌的工作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點(diǎn)總結(jié)： 一、政治思想方面 我喜愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵

42、守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;主動(dòng)參與園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行老師職責(zé)，幫助班里2位老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過平安、歡樂的一天。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園新綱要及幼兒園管理規(guī)程，全面了解幼兒訓(xùn)練新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代訓(xùn)練的步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面進(jìn)展。 在教學(xué)中，我敬重幼兒，營造公平、和諧暖和的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃完點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，我需要關(guān)心幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒

43、童的愛好。我還注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是我和孩子們的共同責(zé)任。 在這次我校幼教訓(xùn)練集團(tuán)開展的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我和陳老師依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽用法和創(chuàng)作。如在區(qū)域活動(dòng)星完大道，孩子可以自由選擇樂器演奏、或者跟著歌曲唱歌，我想孩子們通過自己選擇，增加孩子們的自信，讓他們成為真正環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的改變，幼兒在平常發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的確定。 幼兒時(shí)期是兒童身心進(jìn)展

44、的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體。因此我在班級里給孩子們開展了各種各樣豐富的活動(dòng)，如唱歌競賽，我與孩子們互動(dòng)你唱我合：兒歌也是我班級的一大特色，在這方面我與孩子們一起說兒歌，運(yùn)用創(chuàng)編動(dòng)作方法表示兒歌內(nèi)容，還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動(dòng)，不僅開發(fā)了孩子們的智力，還培育多方面的愛好。 三、常規(guī)培育方面 (1)一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵，孩子們?nèi)雸@后不久，我就開頭對孩子們進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練。 如做操站好隊(duì)，自己入廁所，有秩序的喝水，飯前便后要洗手，自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理力量，我還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼兒嫻熟后，我班級還開展了“我

45、完榮，我是小小值日生”活動(dòng)，培育幼兒喜愛生活，喜愛勞動(dòng)的思想品德及勞動(dòng)技能。 (2)課堂常規(guī)：在我和陳老師的培育訓(xùn)練下，我班幼兒養(yǎng)成了，課堂發(fā)言主動(dòng)舉手，老師講話注音傾聽等好習(xí)慣。使我能在有限的時(shí)間內(nèi)，能夠輕松有效的組織課堂教學(xué)。供應(yīng)了更多讓孩子們在課堂中自由發(fā)揮的空間。 (3)日常訓(xùn)練：除課堂學(xué)問的學(xué)習(xí)外，我班在課余時(shí)間開展了“歡樂學(xué)兒歌”，“才藝大比拼”，“快樂講故事”，平安學(xué)問訓(xùn)練等活動(dòng)，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識，開闊視野，豐富生活閱歷，勇于在他人面前表現(xiàn)自己。 四、家長工作 孩子的健壯成長需要幼兒園與家長共同的協(xié)作，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長溝通。我

46、充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。 我準(zhǔn)時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，主動(dòng)與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解狀況，以便雙方協(xié)作輔導(dǎo)，協(xié)作關(guān)心孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長滿足，讓家長放心，把愛撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說過，你敬重別人，別人敬重你，在與家長溝通時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自己的伴侶，但他們遇到困難時(shí)，我很熱忱的去關(guān)心他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的確定。為了家長更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開12次家長會(huì)，向家長介紹本學(xué)工作支配及孩子易出現(xiàn)的狀況，請家長留意協(xié)作。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動(dòng)。學(xué)期

47、末邀請家長參與匯報(bào)聯(lián)歡會(huì)。使家長更進(jìn)一步的感受幼兒園生活狀況，了解孩子在各方面的力量表現(xiàn)。 在這學(xué)期，通過自己的小小努力，也取了一些成果： 20xx年10月，我班在室內(nèi)外環(huán)境評比中獲得一等獎(jiǎng) 20xx年年10月，家長開放日活動(dòng)，在3位老師的協(xié)作下，得到了家長的贊揚(yáng)。 20xx年11月，我在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心下，我在淮海路幼教集團(tuán)幼兒優(yōu)課評比中，語言綠色的世界榮獲二等獎(jiǎng)，在此，得到了老師們諸多的點(diǎn)評，我吸取了珍貴的看法改進(jìn)其中的缺點(diǎn)及不足，爭取在下次作課時(shí)得到良好的運(yùn)用。 20xx年11月，在淮海路幼教集團(tuán)環(huán)境評比中，通過我和陳老師共同努力，我們班榮獲 五、參加活動(dòng)與工作成果 在這學(xué)期，通過

48、自己的小小努力，也取了一些成果： 20xx年10月，我班在室內(nèi)外環(huán)境評比中獲得一等獎(jiǎng) 20xx年年10月，家長開放日活動(dòng)，在3位老師的協(xié)作下，得到了家長的贊揚(yáng)。 20xx年11月，我在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心下，我在淮海路幼教集團(tuán)幼兒優(yōu)課評比中，語言綠色的世界榮獲二等獎(jiǎng)，在此，得到了老師們諸多的點(diǎn)評，我吸取了珍貴的看法改進(jìn)其中的缺點(diǎn)及不足，爭取在下次作課時(shí)得到良好的運(yùn)用。 20xx年11月，在淮海路幼教集團(tuán)環(huán)境評比中，通過我和陳老師共同努力，我們班榮獲環(huán)境評比一等獎(jiǎng)，我為此對自己提示要多努力，勝利就在眼前。 20xx年12月，大班組元旦聯(lián)歡會(huì)。盡管時(shí)間不長，但每個(gè)班的孩子都得到了集體展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，

49、在喧鬧開心的氛圍中共同慶祝元旦佳節(jié)。 20xx年1月，學(xué)期末匯報(bào)聯(lián)歡會(huì)。家長們在本次聯(lián)歡會(huì)上均看到自己孩子的精彩表現(xiàn)，贊揚(yáng)不已，我們?nèi)焕蠋煹呐σ驳玫搅思议L滿足的微笑。 20xx年1月，參與老師基本功競賽活動(dòng)，在競賽中我發(fā)覺了自己很多的不足，今后定將努力克服，多加練習(xí)。 六、心得體會(huì) 回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì)到，老師工作特別辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授學(xué)問的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的訓(xùn)練者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教訓(xùn)練工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信任的好伴侶。做一名優(yōu)秀的幼兒老師必需具備愛心、責(zé)任心，就似乎對孩子要求，在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐煩，多點(diǎn)關(guān)懷，使

50、每個(gè)孩子在期末都有不同的改變，全面、公正的喜愛每一名幼兒。我要從幼兒心理進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在力量，放手讓幼兒在實(shí)踐中熬煉、成長。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足，但我對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有賜予鼓舞，尤其是插班生和力量差的幼兒更要多給些暖和，理解、敬重、專心培育孩子對集體和他人的愛。 在今后的工作和生活中，我還將連續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會(huì)更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿石塔湖學(xué)校幼兒園這個(gè)歡樂團(tuán)結(jié)的大家庭! 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇8 一、幼兒基本狀況 分析我班幼兒男生少，女生多。通過大班上學(xué)期的培育及訓(xùn)練，本班幼兒

51、在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。 從身體進(jìn)展?fàn)顩r看，我班幼兒對體育活動(dòng)的愛好較高，走、跑、跳、平衡力量進(jìn)展快速，喜愛玩拼插玩具，但合作力量培育不夠。我班幼兒聰慧、活潑，接受新學(xué)問快，但心情過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特殊加強(qiáng)培育，會(huì)用筷子進(jìn)餐，衣服保潔潔凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培育有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。 從語言進(jìn)展看，我班幼兒語言進(jìn)展較好，詞匯量積累不夠多，語言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清晰的表達(dá)自己的看法，但傾聽力量要加強(qiáng)培育。 從科學(xué)進(jìn)展看，對自然現(xiàn)象比較感愛好，有肯定的觀看力量。能主動(dòng)探究四周生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀看有肯定的挨次。 從數(shù)學(xué)進(jìn)展看，規(guī)律思維培育進(jìn)展一般，有肯定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培育。幼兒認(rèn)知范圍不全面、 不均衡且不夠深化，特殊是年齡較小的幾個(gè)幼兒進(jìn)展不夠全面。 從藝術(shù)進(jìn)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫要加大提高，作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具及擴(kuò)展思維想象力量的培育，過程中逐步培育了幼兒感受、觀賞美術(shù)作品的愛好及表現(xiàn)力。 從.性進(jìn)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往