幼兒園教學(xué)園總結(jié)匯編五篇_2

1、幼兒園教學(xué)園總結(jié)匯編五篇幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇1 幼兒期英語(yǔ)教學(xué)以培育愛好為主,創(chuàng)設(shè)相宜的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,利用多形式多通道讓幼兒接觸英語(yǔ),在豐富的嬉戲情景中結(jié)合日常生活閱歷,力求使幼兒沒有任何負(fù)擔(dān)的開心心情下,學(xué)會(huì)豐富的英語(yǔ)詞匯,把握簡(jiǎn)潔的日常用語(yǔ),養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ).英語(yǔ)教學(xué)面對(duì)全體幼兒,使每一個(gè)幼兒通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高. 轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了.回顧這學(xué)期的英文教研組工作,我們以“二期”課改理論為指導(dǎo),以英語(yǔ)教學(xué)為抓手,創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)訓(xùn)練環(huán)境,培育幼兒對(duì)英語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)活動(dòng)的愛好,通過(guò)英語(yǔ)訓(xùn)練促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展,使英語(yǔ)活動(dòng)貫穿于幼兒的一日活

2、動(dòng)中,激發(fā)幼兒深厚的學(xué)習(xí)愛好,培育幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.日常交往中進(jìn)展幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)的力量和技能,獲得對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的敏感性. 一、樹立正確的訓(xùn)練觀,兒童觀,把正教研的方向. 思想是行為的源泉.一名好的老師首先將端正訓(xùn)練思想放在我們教研活動(dòng)的首位.本學(xué)期依據(jù)新綱要的實(shí)施細(xì)則.我們首先支配了深化地學(xué)習(xí)新綱要活動(dòng).通過(guò)認(rèn)真閱讀,小組爭(zhēng)論,個(gè)別溝通發(fā)言等形式深化理解了新綱要精神,為全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練打好了基礎(chǔ). 這學(xué)期我班教研組活動(dòng)的重點(diǎn)是:探究如何用嬉戲的形式綻開正常教學(xué).為此,我們加強(qiáng)了這方面的學(xué)習(xí),在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,觀摩了各班的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),并對(duì)家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)進(jìn)行了備課、說(shuō)課活動(dòng).大家集思廣益,探

3、討了各自的看法,學(xué)習(xí)到了別人的特長(zhǎng),反思了訓(xùn)練上的行為,大家都有了肯定的收獲. 二、深化綻開豐富多彩的教研活動(dòng) 一學(xué)期來(lái),我們堅(jiān)持每周一次的教研學(xué)習(xí)活動(dòng).認(rèn)真算來(lái)共開展了十八次教研活動(dòng),其中學(xué)習(xí)性教研活動(dòng)共4次,如學(xué)習(xí)新綱要等.課題研討活動(dòng)10次,如“珠心算的教研探究活動(dòng)”、“自主性嬉戲環(huán)境研討活動(dòng)”應(yīng)當(dāng)說(shuō)通過(guò)這些多層次多角度的教研活動(dòng)使我們每位老師在訓(xùn)練教學(xué)上有了很大的提高. 1、連續(xù)努力創(chuàng)建豐富的英語(yǔ)環(huán)境. 環(huán)境是幼兒活動(dòng)的基點(diǎn).好的有啟迪意義的環(huán)境對(duì)幼兒各方面的提高有著很大的作用.因此,我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的活動(dòng)氛圍作為本學(xué)期的教研重點(diǎn). （1）區(qū)域活動(dòng)區(qū). 依據(jù)新綱要精神,我們動(dòng)腦

4、筋,擠時(shí)間,找空間,創(chuàng)設(shè)了多個(gè)活動(dòng)區(qū).設(shè)計(jì)了很多嬉戲,有“蝴蝶找翅膀”、“拼圖”、“手套配對(duì)”、“樹葉茂密”區(qū)域活動(dòng)的豐富讓孩子們的嬉戲更為多樣,也更好地發(fā)揮了幼兒的對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用.充分體現(xiàn)了各位老師的聰敏才智. （2）豐富.性自主性嬉戲活動(dòng)區(qū). 為了更好地貫徹綱要精神,我們老師在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,又綻開了一次自主性嬉戲環(huán)境布置活動(dòng),我們老師又是和孩子們收集廢舊物品,又是忙著和孩子們制作,還要保證孩子的一日活動(dòng),真是忙得不亦樂(lè)乎.如我們?cè)谥写蟀嘟Y(jié)合角色嬉戲中的“鮮花店”嬉戲、“醫(yī)院”、“超市”、“小舞臺(tái)”等嬉戲.大大豐富了幼兒的運(yùn)用語(yǔ)言溝通的良好環(huán)境.使幼兒不僅在英語(yǔ)口語(yǔ)方面有了很大的提高,其

5、自主性,.性也同時(shí)有了較好的進(jìn)展. （3）重視家園共育,提高教學(xué)質(zhì)量 制造一個(gè)良好的科學(xué)認(rèn)讀單詞的氛圍.如將每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容布置在墻上,“每天讀句”,“歡樂(lè)寶寶樂(lè)園”,將嬉戲中的各角色如“daddy”“mummy”制成字卡掛在頸項(xiàng)上,讓他們?cè)阪覒蛑凶匀欢坏卣J(rèn)字.再如,在角色嬉戲中,我們老師日常用語(yǔ)滲透于嬉戲中,使課題研討和各科訓(xùn)練更好地有機(jī)地結(jié)合. 2、連續(xù)探究專題活動(dòng),深化特色訓(xùn)練. 本學(xué)期我們連續(xù)探究“非正式環(huán)境與幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)力量提高”的專題,取得了肯定成果.詳見各科研總結(jié).另外,很多老師從不同角度不同層次上很好地培育了幼兒活動(dòng)中的自主性. 二、仔細(xì)完成教學(xué)任務(wù),努力提高教學(xué)水平 本學(xué)期,

6、我們教研組的老師仔細(xì)鉆研訓(xùn)練教學(xué)方法,力求在消遣中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在嬉戲中開發(fā)腦潛能.我們于20xx年4月份參與了閘北區(qū)雙語(yǔ)教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng),并獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng),教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行得特別勝利. 教研組是推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)前進(jìn)的陣地,是老師英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)化成長(zhǎng)的搖籃.這學(xué)期,我們保證了每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),依據(jù)方案和內(nèi)容學(xué)習(xí)了一日生活組織英語(yǔ)、英語(yǔ)教學(xué)的策略的材料,漸漸領(lǐng)悟到了英語(yǔ)教學(xué)要結(jié)合幼兒的身心進(jìn)展,遵循幼兒訓(xùn)練的規(guī)律,將英語(yǔ)教學(xué)滲透到幼兒的一日生活中去,滲透幼兒園四大教學(xué)領(lǐng)域之中去,而嬉戲是英語(yǔ)教學(xué)中最佳的學(xué)習(xí)途徑之一.通過(guò)教研活動(dòng),我們老師的仆人翁意識(shí)增加了,自主性提高了,對(duì)日常生活口語(yǔ)化、嬉戲的熟悉提

7、高了.老師依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際狀況,各班級(jí)編訂特地的一日生活用語(yǔ),并充分利用了我們自遍的教材,綻開了正常的教學(xué)活動(dòng).老師們還主動(dòng)通過(guò)嬉戲的形式向大家開展相互的觀摩教學(xué). 現(xiàn)在老師在肯定程度上已能比較好地綻開正常的教學(xué)了.對(duì)于共同存在的問(wèn)題,我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中,一起探討、釋疑、共同解惑、共享閱歷.如:如何將英語(yǔ)滲透到一日生活中？是我們共同的疑問(wèn),通過(guò)教研活動(dòng),大家找到了好方法,首先創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)的環(huán)境,且利用滾雪球的形式,在一日生活中漸漸將一日生活口語(yǔ)用上去,使孩子有一個(gè)全面的說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境. 經(jīng)過(guò)老師的協(xié)作和努力,我們的工作取得了肯定的'成果,但是我們也看到了不夠和需要更新的地方.如:教

8、研形勢(shì)比較呆板,過(guò)于拘謹(jǐn),可以形式多樣化、開朗化,多為老師創(chuàng)設(shè)理論實(shí)踐,展現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)；多供應(yīng)外出學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例的機(jī)會(huì).在實(shí)踐中更快的更新訓(xùn)練觀念,轉(zhuǎn)變?yōu)橛?xùn)練行為,多借助收集勝利地和失敗的例子,以實(shí)踐為準(zhǔn),從剖析入手,真正使老師的業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階. 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇2 幼兒園簡(jiǎn)筆畫大家都知道怎么畫，下面的文章是寫關(guān)于幼兒園老師對(duì)于簡(jiǎn)筆畫教學(xué)的一些教學(xué)工作的總結(jié)和教學(xué)反思，僅供各位參考！ 大家都知道，在教學(xué)中，用法簡(jiǎn)筆畫是每個(gè)老師應(yīng)有的基本技能，是一種形象化的教學(xué)手段。聞名專家張思中老師提出“簡(jiǎn)筆畫要在課堂中廣泛應(yīng)用。”這是對(duì)我們老師新的要求，新的嘗試。同時(shí)也說(shuō)明白簡(jiǎn)筆畫有著跟別的教學(xué)手段

9、非同一般的特別魅力。 簡(jiǎn)筆畫是一種直觀教具。簡(jiǎn)明、經(jīng)濟(jì)、實(shí)效、逼真是簡(jiǎn)筆畫的優(yōu)越之處。簡(jiǎn)筆畫，顧名思義就是通過(guò)簡(jiǎn)潔的筆劃、線條勾畫出大事的輪廓和也許特征來(lái)表現(xiàn)該事物，它簡(jiǎn)潔有用，可免去帶大量實(shí)物教具的麻煩；它幽默、活靈活現(xiàn)的畫面既可以把教學(xué)內(nèi)容形象表達(dá)出來(lái)，大大提高活動(dòng)教學(xué)效果，同時(shí)令幼兒愛好大增，提高了幼兒的留意力和記憶力，更能使語(yǔ)言變活的一種好方法。簡(jiǎn)筆畫尤其是當(dāng)一個(gè)老師若能繪出這么精彩的圖像，更受幼兒的愛戴，同時(shí)能培育幼兒的審美，繪畫力量。 由于我園老師年輕化加之從學(xué)校剛畢業(yè)。對(duì)簡(jiǎn)筆畫的把握不是很規(guī)范，因此由我園美術(shù)老師李*在十一月份的每周六擔(dān)當(dāng)簡(jiǎn)筆畫的老師，在學(xué)習(xí)之前老師做了具體的介紹

10、。如：“簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)形式1、單線式2、廓線式3、混合式?！焙?jiǎn)筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容等。 我園從最基本的單線式不如練習(xí)，老師們特別仔細(xì)的聽著練習(xí)著，信任通過(guò)這個(gè)月的學(xué)習(xí)老師在繪畫上有了更大的進(jìn)步。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇3 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)中二班的配班老師。我基本上能根據(jù)幼兒園的目標(biāo)，切合實(shí)際，依據(jù)幼兒的年齡特征，擬定各科的教學(xué)方案和目標(biāo)，層層遞進(jìn)地開展教學(xué)活動(dòng)。回故本學(xué)期的教學(xué)工作感覺良好，每位幼兒在不同水平得以進(jìn)展，現(xiàn)總結(jié)如下： 語(yǔ)言方面 我們認(rèn)為語(yǔ)言教學(xué)時(shí)幼兒園教學(xué)課程的重要組成部分，加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言訓(xùn)練，對(duì)于提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量，培育幼兒的良好個(gè)性，促進(jìn)智力進(jìn)展作用特別大由于幼兒的遺傳素養(yǎng)、家長(zhǎng)的文化

11、層次等各種因素的不同，幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展必定存在差異。因此，我們深化了解進(jìn)行分析，把握好本班幼兒現(xiàn)有語(yǔ)言進(jìn)展水平，遵循“最近進(jìn)展區(qū)”的原則，提出了略高與幼兒現(xiàn)有水平的目標(biāo)，并設(shè)計(jì)了各種多樣的活動(dòng)和生動(dòng)活潑的嬉戲。如：在學(xué)習(xí) 故事類的文學(xué)作品時(shí)情節(jié)簡(jiǎn)潔、角色對(duì)話較多的，我們采納表演的方式讓幼兒復(fù)述；以培育幼兒制造性講解并描述力量為目的的活動(dòng)，就與幼兒操作活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行。另外，我們常常讓幼兒觀賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，感受作品中語(yǔ)言的豐富和美麗，學(xué)習(xí)獨(dú)立的翻閱圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，我們盡量為幼兒營(yíng)造一種能夠極大地調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)主動(dòng)性，使其聽說(shuō)都能處于最佳狀態(tài)這樣一種氛圍。我們以表?yè)P(yáng)和鼓舞為主，使每個(gè)幼兒都有活

12、動(dòng)后喜悅感和進(jìn)取心。 在進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量時(shí)，老師方面，我們注意各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，我們這學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注的是不愛表現(xiàn)或性格內(nèi)向的孩子，為此，我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓舞每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受，有些膽子小、內(nèi)向不愛講話的我們就在活動(dòng)中多鼓舞這些孩子大膽講話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，因此，我們班幼兒語(yǔ)言方面有了明顯的進(jìn)步，語(yǔ)言表達(dá)強(qiáng)，能主動(dòng)地、有禮貌地與老師、同伴交談，心情開心，喜愛閱讀圖書，觀賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情景。 與此同時(shí)幼兒能仔細(xì)地傾聽他人說(shuō)話，不插嘴，不隨便干擾，有肯定的傾聽習(xí)慣；能用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題，多數(shù)的幼兒能做到聲音洪亮，能運(yùn)用一些

13、形容詞、動(dòng)詞和代詞等等；有表現(xiàn)的情感，在老師的指導(dǎo)下能進(jìn)行故事表演，每個(gè)小伴侶的一般話水平得以不同程度的進(jìn)展，以前不會(huì)說(shuō)一般話的幼兒現(xiàn)在亦能主動(dòng)說(shuō)，還教爸爸媽媽說(shuō)，語(yǔ)言表達(dá)的夠完整、精準(zhǔn)。個(gè)別幼兒表演時(shí)還是不夠大膽，需要再加以熬煉。 措施： 1、 制造自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地溝通自己的想法。 2、 以嬉戲的口吻、嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛好的參加活動(dòng)。 3、 依據(jù)每個(gè)幼兒的需要，賜予他們不同的關(guān)心，且在一日生活中多用一般話與他人交談。 4、 利用電訪、來(lái)訪等形式告知家長(zhǎng)幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇4 在教學(xué)工作中，我能依據(jù)教改

14、的新要求，根據(jù)新綱要的要求，仔細(xì)鉆研教材，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受力量的主題教學(xué)方案，仔細(xì)上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松開心的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，把握技能，同時(shí)，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德訓(xùn)練，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。 本學(xué)期我班幼兒的出勤率較高，幼兒們都能堅(jiān)持不無(wú)故請(qǐng)假，按時(shí)來(lái)園。在教學(xué)中，我們依據(jù)課程的需要和新綱要的精神，著重開展了主題區(qū)角活動(dòng)。融入新綱要中的新觀點(diǎn)、新看法，和以往的活動(dòng)方式和活動(dòng)內(nèi)容有所不同，在我們的嘗試和探究中找出符合本班幼兒生理、心理特點(diǎn)的，受到幼兒喜愛的活動(dòng)內(nèi)容及方式。在我們努力和探究下，幼兒漸漸將區(qū)角活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節(jié)

15、中，一有空就主動(dòng)進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng)，這不但使幼兒鞏固及加深對(duì)所授學(xué)問(wèn)的理解，增加幼兒的動(dòng)手操作力量及探究的機(jī)會(huì)，也使得幼兒隨時(shí)都能找到事情做，不因無(wú)所事事而爭(zhēng)吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時(shí)，依舊能平安、有序地進(jìn)行各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)。 其次，我還主動(dòng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，如：運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體操排練、表演，老師自制教玩具我都不遺余力的發(fā)揮自己的一份力氣，作出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。 在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和班組成員的相互支持下，我順當(dāng)完成了本學(xué)期的工作，但也存在著肯定的不足。今后，我將再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成果，訂正錯(cuò)誤，更好的工作，信念百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇5 一、工作狀況概述、各項(xiàng)工作目標(biāo)的完成

16、狀況 二、工作看法、工作紀(jì)律等 三、不足、努力方向 班主任工作總結(jié)德育是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的全過(guò)程和同學(xué)日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)訓(xùn)練中。對(duì)青少年同學(xué)健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。學(xué)校德育是.主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素養(yǎng)的奠基性訓(xùn)練，是培育造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。 學(xué)校德育是基礎(chǔ)訓(xùn)練，它要在德智體諸方面為同學(xué)的成長(zhǎng)與進(jìn)展打好基礎(chǔ)，要為同學(xué)步入.打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí)，中共中心、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化訓(xùn)練改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的打算指出："實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，必需把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在訓(xùn)練活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。 學(xué)校訓(xùn)練不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練和.實(shí)踐，使諸方面訓(xùn)練相互滲透、協(xié)調(diào)進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展和健康成長(zhǎng)。因此，學(xué)校必需把德育工作擺在重要位置，并仔細(xì)學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高熟悉，樹立教書育