《窮人》PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1窮人窮人PPT第一頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。第1頁(yè)/共47頁(yè)第二頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。第2頁(yè)/共47頁(yè)第三頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。創(chuàng)作背景 窮人一文的寫(xiě)作年代，正是俄國(guó)歷史上階級(jí)矛盾空前激化的時(shí)期，貴族、資產(chǎn)階級(jí)吮吸人民血汗，生活奢華而道德墮落；廣大勞動(dòng)人民生活極端貧困，然而他們的道德情操卻高尚淳樸。窮人這篇小說(shuō)，真實(shí)地反映了這一歷史時(shí)期勞動(dòng)人民的苦難生活和他們的高尚品德。第3頁(yè)/共47頁(yè)第四頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。 擱板擱板titin n 填滿填滿yuyun n 抱怨抱怨xin xin 掀起掀起ii唉了一聲唉了一聲gu gu 包裹包裹KuKu w w 魁梧魁梧l(xiāng) ln

2、 n 濕淋淋濕淋淋s s 撕破撕破m mi i 倒霉倒霉l l 憂慮憂慮第4頁(yè)/共47頁(yè)第五頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。積累詞語(yǔ)：積累詞語(yǔ)：擱板擱板 勉強(qiáng)勉強(qiáng) 填飽填飽 抱怨抱怨 傾聽(tīng)傾聽(tīng) 掀起掀起 潮濕潮濕 陰冷陰冷 魁梧魁梧 濕淋淋濕淋淋 撕破撕破倒霉倒霉 嚴(yán)肅嚴(yán)肅 憂慮憂慮 寒風(fēng)呼嘯寒風(fēng)呼嘯 洶涌澎湃洶涌澎湃 溫暖舒適溫暖舒適 海風(fēng)呼嘯海風(fēng)呼嘯 波濤轟鳴波濤轟鳴 狂風(fēng)怒吼狂風(fēng)怒吼 心驚肉跳心驚肉跳 自言自語(yǔ)自言自語(yǔ) 忐忑不安忐忑不安 自作自受自作自受 第5頁(yè)/共47頁(yè)第六頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。文中形容海風(fēng)發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音，說(shuō)明寒風(fēng)猛烈。文中形容海風(fēng)發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音，說(shuō)明寒風(fēng)猛烈。

3、埋怨。埋怨。 自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。受：承受。自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。受：承受。 （身體）強(qiáng)壯高大。（身體）強(qiáng)壯高大。 遇事不利；遭遇不好。遇事不利；遭遇不好。 憂愁擔(dān)心。憂愁擔(dān)心。 第6頁(yè)/共47頁(yè)第七頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。思考：思考： 本文寫(xiě)了幾個(gè)窮人？本文寫(xiě)了幾個(gè)窮人？作者給我們講了作者給我們講了一個(gè)什么故事？寫(xiě)了窮人的什么事？你一個(gè)什么故事？寫(xiě)了窮人的什么事？你感覺(jué)這些窮人怎樣？你還讀懂了什么？感覺(jué)這些窮人怎樣？你還讀懂了什么？本文是按什么順序敘述的？本文是按什么順序敘述的？ 第7頁(yè)/共47頁(yè)第八頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。對(duì)對(duì)“窮人窮人”印象：善良印象：善

4、良本文寫(xiě)作順序：本文寫(xiě)作順序：等待丈夫等待丈夫抱回孩子抱回孩子催促桑娜抱回孩子催促桑娜抱回孩子第8頁(yè)/共47頁(yè)第九頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。同學(xué)們讀課文，完成填空。桑娜和漁夫從早到晚的干活，還只能_；孩子們沒(méi)有_；吃的是_，菜_魚(yú)。西蒙的兩個(gè)孩子她一個(gè)人張羅，如今又加上病。寡婦的日子_！一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從_垂下來(lái)。母親在臨死的時(shí)候，拿_蓋在他們的身上，還用_包住他們的小腳。強(qiáng)勉填飽肚子鞋穿黑面包只有真困難稻草鋪上自己的衣服舊頭巾第9頁(yè)/共47頁(yè)第十頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。第10頁(yè)/共47頁(yè)第十一頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。第11頁(yè)/共47頁(yè)第十二頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn)

5、分。、從、從“屋內(nèi)裝飾屋內(nèi)裝飾”看出看出“窮窮” 屋子里沒(méi)有生爐子，又屋子里沒(méi)有生爐子，又潮濕又陰冷。潮濕又陰冷。第12頁(yè)/共47頁(yè)第十三頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。、從、從“吃、穿吃、穿”看出看出“窮窮”第13頁(yè)/共47頁(yè)第十四頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。、從、從“桑娜和漁夫的忙碌桑娜和漁夫的忙碌”看出看出“窮窮”第14頁(yè)/共47頁(yè)第十五頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。、從、從“天氣的惡劣天氣的惡劣”看出看出“窮窮”提示：漁夫在這樣惡劣的天氣之下仍然冒險(xiǎn)提示：漁夫在這樣惡劣的天氣之下仍然冒險(xiǎn)出海打魚(yú)，這里以環(huán)境描寫(xiě)寫(xiě)出了出海打魚(yú)，這里以環(huán)境描寫(xiě)寫(xiě)出了“窮窮”。第15頁(yè)/共47頁(yè)第十六頁(yè)，編輯于星

6、期日：九點(diǎn) 分。有人說(shuō)這篇課文中的有人說(shuō)這篇課文中的“窮人窮人”桑桑娜和漁夫其實(shí)并不娜和漁夫其實(shí)并不“窮窮”，其實(shí)他們，其實(shí)他們很很“富有富有”。你支持這種觀點(diǎn)嗎？。你支持這種觀點(diǎn)嗎？第16頁(yè)/共47頁(yè)第十七頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。、家中整潔、溫馨、家中整潔、溫馨第17頁(yè)/共47頁(yè)第十八頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。、桑娜關(guān)心生病的女鄰居、桑娜關(guān)心生病的女鄰居第18頁(yè)/共47頁(yè)第十九頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。、夫妻倆不顧生活艱難收養(yǎng)孤兒、夫妻倆不顧生活艱難收養(yǎng)孤兒第19頁(yè)/共47頁(yè)第二十頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。第20頁(yè)/共47頁(yè)第二十一頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。她的心跳得很厲害，自己

7、也不知道為什她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可非這樣做不可。第21頁(yè)/共47頁(yè)第二十二頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。她她忐忑不安忐忑不安地想：地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！不，還沒(méi)來(lái)！為什么把為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？他們抱過(guò)來(lái)??？他會(huì)揍我的！那也活該，我他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受自作自受嗯，揍我一頓也好！嗯，揍我一頓也好！”省略號(hào)的作用：表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。省略號(hào)的作用：表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。第22頁(yè)/共47頁(yè)

8、第二十三頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。第23頁(yè)/共47頁(yè)第二十四頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。第24頁(yè)/共47頁(yè)第二十五頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。第25頁(yè)/共47頁(yè)第二十六頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。5、“嗯，是個(gè)問(wèn)題！嗯，是個(gè)問(wèn)題！”這個(gè)這個(gè)“問(wèn)題問(wèn)題”指的是什么指的是什么？指的是：西蒙的兩個(gè)孩子沒(méi)人照顧。指的是：西蒙的兩個(gè)孩子沒(méi)人照顧。6、得把他們抱來(lái)的原因是什么？、得把他們抱來(lái)的原因是什么？活人不能同死人呆在一起。我們?cè)倏嘁材芑钊瞬荒芡廊舜粼谝黄?。我們?cè)倏嘁材馨具^(guò)去。熬過(guò)去。7、結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)文中兩個(gè)、結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)文中兩個(gè)“沉默沉默”是什么意思？是什么意思？第一處，因?yàn)闈O夫講的是天氣，

9、桑娜想的是怎么對(duì)丈夫說(shuō)收養(yǎng)西蒙的孩子。兩人第一處，因?yàn)闈O夫講的是天氣，桑娜想的是怎么對(duì)丈夫說(shuō)收養(yǎng)西蒙的孩子。兩人的話說(shuō)不到一起，所以的話說(shuō)不到一起，所以“沉默了沉默了”。第二處，因?yàn)樯Ｄ日f(shuō)了試探性的話，不知漁。第二處，因?yàn)樯Ｄ日f(shuō)了試探性的話，不知漁夫會(huì)怎樣回答，在等待，所以沉默了。夫會(huì)怎樣回答，在等待，所以沉默了。第26頁(yè)/共47頁(yè)第二十七頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。8、“快去！別等他們醒來(lái)快去！別等他們醒來(lái)”說(shuō)明了什么？說(shuō)明了什么？說(shuō)明了漁夫收養(yǎng)孩子的決心已定，說(shuō)明了漁夫收養(yǎng)孩子的決心已定，怕孩子受到驚嚇。怕孩子受到驚嚇。9、這段文字細(xì)致地描寫(xiě)了漁夫的（、這段文字細(xì)致地描寫(xiě)了漁夫的（ ）、（

10、）、（ ）和（）和（ ）的句子，我們總）的句子，我們總“我們總能熬過(guò)去的！我們總能熬過(guò)去的！”說(shuō)明漁夫（說(shuō)明漁夫（ ）神情神情動(dòng)作動(dòng)作語(yǔ)言語(yǔ)言為了撫養(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過(guò)更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞。為了撫養(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過(guò)更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞。第27頁(yè)/共47頁(yè)第二十八頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。第28頁(yè)/共47頁(yè)第二十九頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班牛莻€(gè)問(wèn)題！嗯，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦

11、，我們，我們總能熬過(guò)去的！起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?？烊?！別等他們醒來(lái)?！钡?9頁(yè)/共47頁(yè)第三十頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)?！澳阍趺蠢材阍趺蠢?？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們?cè)谶@里啦。你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤Ｄ壤_(kāi)了帳子。開(kāi)了帳子。第30頁(yè)/共47頁(yè)第三十一頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。窮人窮人生活生活心靈心靈五個(gè)孩子五個(gè)孩子 勉強(qiáng)填飽肚子勉強(qiáng)填飽肚子 光著腳光著腳桑娜桑娜：漁夫漁夫：（鄰居西蒙的孩子）（鄰居西蒙的孩子）從早到晚干活從早到晚干活不顧惜身體不顧惜身體抱抱回回家家非非不

12、可不可得得抱抱回回來(lái)來(lái)總能熬過(guò)去總能熬過(guò)去都有一顆都有一顆善良善良的心的心寧可自己受苦也寧可自己受苦也要幫助別人要幫助別人9 9、窮人、窮人第31頁(yè)/共47頁(yè)第三十二頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。勤勞勤勞第32頁(yè)/共47頁(yè)第三十三頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。第33頁(yè)/共47頁(yè)第三十四頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。第34頁(yè)/共47頁(yè)第三十五頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。一是表現(xiàn)沙俄時(shí)代窮人的一是表現(xiàn)沙俄時(shí)代窮人的窮困和悲慘窮困和悲慘。除了題目，全文沒(méi)有除了題目，全文沒(méi)有一個(gè)一個(gè)“窮窮”字，但窮人字，但窮人“窮窮”到什么地步，我們卻能從文中感受得到什么地步，我們卻能從文中感受得十分真切。桑娜的丈夫?yàn)榱艘?/p>

13、家七口人的生活，竟然冒著危險(xiǎn)出海十分真切。桑娜的丈夫?yàn)榱艘患移呖谌说纳睿谷幻爸ｋU(xiǎn)出海打魚(yú)，清早出去，深夜未歸；桑娜自己也從早到晚地干活，還只能打魚(yú)，清早出去，深夜未歸；桑娜自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子?？梢?jiàn)桑娜一家的生活是多么艱難。再看西蒙一家，勉強(qiáng)填飽肚子?？梢?jiàn)桑娜一家的生活是多么艱難。再看西蒙一家，丈夫已死了，在這個(gè)寒冷的夜晚，她也悲慘地病死在稻草鋪的床上丈夫已死了，在這個(gè)寒冷的夜晚，她也悲慘地病死在稻草鋪的床上。屋里又潮濕又陰冷，兩個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孩子熟睡在死去的母親旁邊。屋里又潮濕又陰冷，兩個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孩子熟睡在死去的母親旁邊。這些描述飽含作者的感情，使讀者深切地感受到窮

14、人的悲慘命運(yùn)。這些描述飽含作者的感情，使讀者深切地感受到窮人的悲慘命運(yùn)。 第35頁(yè)/共47頁(yè)第三十六頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。第36頁(yè)/共47頁(yè)第三十七頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。 課文以課文以“窮人窮人”為題富有深意。文章通篇反映了桑娜為題富有深意。文章通篇反映了桑娜與西蒙兩家的貧窮與西蒙兩家的貧窮住得差，吃得差，勞動(dòng)條件差，還有住得差，吃得差，勞動(dòng)條件差，還有疾病，是沙俄時(shí)期俄國(guó)漁民悲慘生活的真實(shí)寫(xiě)照。就是在疾病，是沙俄時(shí)期俄國(guó)漁民悲慘生活的真實(shí)寫(xiě)照。就是在這樣貧窮的情況下，桑娜與漁夫做出了令人難以相信的舉這樣貧窮的情況下，桑娜與漁夫做出了令人難以相信的舉動(dòng)：在自己五個(gè)孩子的基礎(chǔ)上，主動(dòng)

15、收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒動(dòng)：在自己五個(gè)孩子的基礎(chǔ)上，主動(dòng)收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒。作者就是通過(guò)這樣的事例，謳歌了窮人寧可自己吃作者就是通過(guò)這樣的事例，謳歌了窮人寧可自己吃苦，也要幫助別人的高尚品質(zhì)，有力地抨擊了當(dāng)時(shí)苦，也要幫助別人的高尚品質(zhì)，有力地抨擊了當(dāng)時(shí)上流社會(huì)的墮落與腐化。上流社會(huì)的墮落與腐化。第37頁(yè)/共47頁(yè)第三十八頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。1、課文在寫(xiě)作上特色鮮明，通過(guò)對(duì)、課文在寫(xiě)作上特色鮮明，通過(guò)對(duì)環(huán)境和人物心理、對(duì)話的描寫(xiě)，環(huán)境和人物心理、對(duì)話的描寫(xiě)，刻畫(huà)了栩栩如生的人物形象?？坍?huà)了栩栩如生的人物形象。環(huán)境描寫(xiě)有力地烘托出主人公勤勞、環(huán)境描寫(xiě)有力地烘托出主人公勤勞、善良的品質(zhì)。關(guān)于桑娜心

16、理活動(dòng)的描寫(xiě)真實(shí)地展現(xiàn)了桑娜的內(nèi)心世界善良的品質(zhì)。關(guān)于桑娜心理活動(dòng)的描寫(xiě)真實(shí)地展現(xiàn)了桑娜的內(nèi)心世界，刻畫(huà)了一個(gè)充滿愛(ài)心、樂(lè)于助人的窮苦勞動(dòng)?jì)D女的形象。漁夫與桑，刻畫(huà)了一個(gè)充滿愛(ài)心、樂(lè)于助人的窮苦勞動(dòng)?jì)D女的形象。漁夫與桑娜的對(duì)話，個(gè)性鮮明，恰如其分地表達(dá)了人物的真情實(shí)感。娜的對(duì)話，個(gè)性鮮明，恰如其分地表達(dá)了人物的真情實(shí)感。漁夫的話漁夫的話顯示出他爽直、樂(lè)于助人的品質(zhì)。而桑娜則小心應(yīng)對(duì)，說(shuō)話斷斷顯示出他爽直、樂(lè)于助人的品質(zhì)。而桑娜則小心應(yīng)對(duì)，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，表明了她緊張、不安的內(nèi)心，反映出她熱愛(ài)丈夫、同情西續(xù)續(xù)，表明了她緊張、不安的內(nèi)心，反映出她熱愛(ài)丈夫、同情西蒙的善良品質(zhì)。蒙的善良品質(zhì)。2、課文段

17、落分明，結(jié)構(gòu)獨(dú)具匠心。、課文段落分明，結(jié)構(gòu)獨(dú)具匠心。全文以桑娜的內(nèi)心矛盾為主線全文以桑娜的內(nèi)心矛盾為主線，圍繞收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒這件事，前后設(shè)置了兩個(gè)懸念：漁夫，圍繞收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒這件事，前后設(shè)置了兩個(gè)懸念：漁夫是否平安回家？漁夫回家后能否同意收養(yǎng)孩子。是否平安回家？漁夫回家后能否同意收養(yǎng)孩子。兩個(gè)懸念交替展開(kāi)兩個(gè)懸念交替展開(kāi)，逐步消除，從而推動(dòng)著故事向前發(fā)展。這樣處理，使得全文波瀾迭起，逐步消除，從而推動(dòng)著故事向前發(fā)展。這樣處理，使得全文波瀾迭起，扣人心弦，顯示出作者高超的藝術(shù)技巧?？廴诵南?，顯示出作者高超的藝術(shù)技巧。第38頁(yè)/共47頁(yè)第三十九頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。第39頁(yè)/共47頁(yè)第四十頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。擱板帳 子抱 怨掀 起寡 婦魁 梧倒 霉后 腦 勺第40頁(yè)/共47頁(yè)第四十一頁(yè)，編輯于星期日：九點(diǎn) 分。1 1、補(bǔ)充詞語(yǔ)。、補(bǔ)充詞語(yǔ)。洶（洶（ ）澎（）澎（ ）狂（）狂（ ）怒（）怒（ ）寒風(fēng)（寒風(fēng)（ ）（）（ ） 心（心（ ）肉（）肉（ ） 自（自（ ）自（）自（ ） （ ）（）（ ）不安）不安2 2、根據(jù)內(nèi)容填空。、根據(jù)內(nèi)容填空。 課文記敘了（課文記敘了（ ）和他的妻子（）和他的妻子（ ）關(guān)心）關(guān)心、同