幼兒園大班教學(xué)方案模板合集6篇

1、幼兒園大班教學(xué)方案模板合集6篇幼兒園大班教學(xué)方案 篇1 “一寸完陰一寸金，寸金難買寸完陰，完陰似箭，日月如梭?！辈恢挥X的上學(xué)期畫上了句號。我們踏著春天的腳步又迎來了新的一學(xué)期。本學(xué)期我還是擔(dān)當(dāng)果果的主班老師一下是我對本學(xué)期的教學(xué)作出的一些方案，方案如下： 一、語言： 培育幼兒能獨(dú)立復(fù)述及講解并描述故事的力量，并能理解其中的意義，學(xué)會有表情的朗誦兒歌，詩歌古詩，培育幼兒的朗讀力量，并增加幼兒的詞匯量。 二、數(shù)學(xué)： 本學(xué)期數(shù)學(xué)還是由我來擔(dān)當(dāng)，說句實(shí)話在數(shù)學(xué)訓(xùn)練方面呢，我的確還有待提高，正由于知道自身的不足所以我始終都在努力學(xué)習(xí)，在實(shí)際閱歷中不斷摸索，爭取每天都有所進(jìn)步。感覺本班幼兒求知欲旺盛，學(xué)

2、問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在訓(xùn)練教學(xué)中。講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和主動性，在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，把握了加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，幼兒的數(shù)學(xué)思維力量得到較大程度的進(jìn)展，有時，我也讓幼兒相互練習(xí)的機(jī)會，主動性也調(diào)動了起來。本學(xué)期本班還學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。 提高幼兒對數(shù)學(xué)的愛好。 三、寫字： 培育幼兒寫字的愛好和審美力量，培育幼兒仔細(xì)寫字和疼惜寫字用具的習(xí)慣。使幼兒養(yǎng)成仔細(xì)細(xì)心的學(xué)習(xí)看法和良好的意志品

3、質(zhì)，幼兒在識字的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步把握了漢字的書寫方法。通過學(xué)習(xí)幼兒會養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)， 把握執(zhí)筆、運(yùn)筆 方法，并培育幼兒喜愛祖國語言文字的愛好。 四、音樂： 讓幼兒 學(xué)會用法不同的速度、力度、音色改變、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏, 感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲與三拍子歌曲的感受和表現(xiàn)歌曲的前奏,間奏和尾奏,學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱,體驗(yàn)在唱歌活動中進(jìn)行溝通,合作的歡樂。 用法固定節(jié)奏型,隨熟識的歌曲或樂器演奏,在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂,與他人協(xié)調(diào)全都,為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂. 學(xué)習(xí)辨別音樂中比較明顯的凹凸 快

4、慢 強(qiáng)弱 音色改變,體驗(yàn)這些改變所表達(dá)的情意,體驗(yàn)傾聽和歡賞活動的歡樂 五、只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有肯定的困難。 在學(xué)習(xí)過程中小伴侶簡單疲憊，留意力分散，坐擔(dān)心定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不留意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去愛好，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩中去。 六、蒙氏數(shù)學(xué)： 對四周環(huán)境中的事物數(shù)量、外形、時間和空間等感愛好，有奇怪心和求知欲，喜愛參與數(shù)學(xué)活動和嬉戲；能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)數(shù)、形、量、時間和空間等感性閱歷，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩；學(xué)習(xí)用簡潔的數(shù)學(xué)方法，解決生活和嬉戲中某些簡潔的問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通

5、操作和探究的過程和結(jié)果；會正確用法數(shù)學(xué)活動材料，能按規(guī)章進(jìn)行活動，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、老師為幼兒供應(yīng)大量的教具、學(xué)具，并引導(dǎo)和鼓舞幼兒利用這些資源從而關(guān)心幼兒積累豐富而有效的數(shù)學(xué)閱歷。通過操作活動，鼓舞幼兒探 索，讓幼兒從機(jī)械記憶為住的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到主動建構(gòu)為主的學(xué)習(xí)，從符號為主的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到實(shí)際意義為主的學(xué)習(xí)，通過集體演示操作、分組操作和個別操作，讓有自主選擇的余地，能自主選擇操作材料，能自主選擇操作方式，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性，讓幼兒在反反復(fù)復(fù)中主動探究。 敬重和接納每個幼兒的關(guān)注點(diǎn)和愛好點(diǎn)，通過與幼兒爭論或共同探究，使幼兒在活動的過程中理解問題和感受問題大量借鑒蒙臺梭利的教具功能，利用這些物化了的材

6、料為幼兒供應(yīng)表象思維的工作，更好地關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。將數(shù)學(xué)活動的目標(biāo)與領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，在日常生活區(qū)滲透數(shù)學(xué)訓(xùn)練，幼兒可以在活動區(qū)里按自己的愛好和意愿，自由選擇活動材料，自己確定活動內(nèi)容和方式，用自己的感官去感知發(fā)覺數(shù)現(xiàn)象有效的提問，幼兒操作材料時，老師自然而然地親近孩子，溝通有關(guān)數(shù)量方面的問題，以提問的方式，引導(dǎo)幼兒關(guān)注與思索事物中數(shù)量有關(guān)的特征。如：鼓舞幼兒探究事物，并起個名字；鼓舞幼兒把手上的東西，進(jìn)行一對一的對應(yīng)活動；利用戶外活動的機(jī)會關(guān)心幼兒探究和描述事物的特征，為幼兒供應(yīng)很 七、蒙氏人文自然教具設(shè)計 能以幼兒最熟識的，在生活中常常遇到，每天要做的事、要操作的東西來關(guān)心幼兒自

7、己做、自己拿、自己用。.生活練習(xí)應(yīng)滿意兒童內(nèi)在進(jìn)展、熬煉運(yùn)動力量、促進(jìn)獨(dú)立性、理解力、專注力、意志力、秩序感、自信念、以上是本人對本學(xué)期做出得工作方案，我會按方案來進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過程中我會不斷的學(xué)習(xí)創(chuàng)新提高自身的素養(yǎng)。讓寶寶們在玩中學(xué)學(xué)中玩，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇2 一、班級狀況分析： 我班幼兒對角色嬉戲具有深厚的愛好。通過嬉戲他們反映成人的.生活，在嬉戲中他們.交往力量、口語表達(dá)力量、想象制造力量在很大程度上有了提高。但是，幼兒在嬉戲中還存在著肯定的問題：如不同的幼兒，有著不同的愛好、愛好和個性、他們之間也存在著力量上的差異，并且進(jìn)展速度也不一樣，所以幼兒對嬉戲的要求

8、不一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有肯定的難度等。因此，針對實(shí)際狀況，本學(xué)期將重點(diǎn)培育幼兒的良好的嬉戲常規(guī)和合作交往力量。 二、嬉戲總要求： 幼兒園區(qū)域嬉戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推動幼教改革的一種訓(xùn)練活動新形式。嬉戲是幼兒最喜愛的活動，在嬉戲中幼兒最易接受訓(xùn)練。因此，區(qū)域嬉戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗(yàn)和探究，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性，在活動中老師必需賜予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒更好的進(jìn)行嬉戲，提高嬉戲質(zhì)量，同時也是對幼兒進(jìn)行個別化訓(xùn)練最佳手段。 本學(xué)期主要是讓幼兒自主的選擇，相互協(xié)商，相互合作，開心地進(jìn)行嬉戲，教會幼兒自我推斷、解決問題的力量。在嬉戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的主動

9、性、主動性和制造性，使他們各方面都能得到進(jìn)展。 三、嬉戲總指導(dǎo)： 在區(qū)域活動中，老師應(yīng)是一個觀看者、引導(dǎo)者和鼓舞者，給幼兒留出充分探究、質(zhì)疑的時間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個平安溫馨的心理環(huán)境。 1、適時介入，恰當(dāng)引導(dǎo) 在區(qū)域嬉戲中，老師要適時介入幼兒活動，做到既不干預(yù)太多，又不錯失任何一個具有訓(xùn)練價值的教授時機(jī)。 A、學(xué)會等待 在活動中老師要至始至終關(guān)注幼兒的活動，當(dāng)幼兒出現(xiàn)困難時，不要急于介入，而應(yīng)賜予肯定的等待時間，讓幼兒通過充分的操作、探究，盡可能自己解決問題。 B、適時促進(jìn)在區(qū)角活動中，老師要常常加入幼兒的探究過程，成為幼兒探究、發(fā)覺過程的目擊者和共同參加者。 2、敬重幼兒，科學(xué)評價 A、

10、個別的過程評價，老師依據(jù)不同進(jìn)展水平的幼兒進(jìn)行不同的適當(dāng)評價。力量強(qiáng)的幼兒，評價是為了下次更高層次的活動。 B、集體評價，除了讓幼兒呈現(xiàn)各自的作品與個性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、共享勝利的歡樂開放性地綻開一些爭論，激發(fā)幼兒連續(xù)在活動中探究的欲望。 四、區(qū)域設(shè)置 依據(jù)幼兒的認(rèn)知、情感、動作、語言、.性等進(jìn)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理動身，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了角色嬉戲(娃娃家、頂尖奶茶、菜場、銀行、DIY等)和區(qū)域活動(生活角、數(shù)學(xué)角、新聞角、科學(xué)角等)等不同形式的活動，為幼兒供應(yīng)了動手、動腦、并且能根據(jù)自己的愛好和力量進(jìn)行活動的場所和施展才能的機(jī)會。 1、娃娃家：結(jié)合自己平常的觀看來開

11、展嬉戲，培育幼兒之間能相互協(xié)商，安排角色進(jìn)行嬉戲。 2、頂尖奶茶:制定肯定的買賣規(guī)章，在嬉戲中培育幼兒的交往力量和簡潔的運(yùn)算力量。 3、菜場:豐富小菜場的嬉戲材料、活動內(nèi)容，在嬉戲的過程中，依據(jù)嬉戲的需要，準(zhǔn)時添制新的材料。組織幼兒學(xué)會買賣交易。 4、幼兒園：主要是連續(xù)加強(qiáng)幼兒嬉戲的管理工作，小老師能豐富嬉戲、上課的內(nèi)容，讓孩子們想做幼兒園的嬉戲，不半途而廢。為幼兒供應(yīng)音樂、故事磁帶、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培育能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。 5、DIY：為幼兒供應(yīng)多功能材料、給幼兒制造想象的空間，能使幼兒盡興、盡情地“討論”他們的世界。如制作沙畫、做彩

12、色的紙彩繪等。 6、生活角：為幼兒供應(yīng)剪刀、漿糊、紙等，并依據(jù)教學(xué)活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作，培育幼兒對自己動手制作的深厚愛好，提高幼兒的動手力量和制造力量。 7、數(shù)學(xué)角：作為課堂教學(xué)的延長，把一些課上未完成的內(nèi)容在嬉戲中讓幼兒連續(xù)完成。 8、科學(xué)角：依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，供應(yīng)材料供幼兒在區(qū)域活動中連續(xù)進(jìn)行探究，加深幼兒的熟悉。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿意幼兒連續(xù)進(jìn)一步探究的需要。 區(qū)域嬉戲的開展，對每個幼兒個性進(jìn)展起到了主動的推動作用，讓我們創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化的環(huán)境，使之更接近幼兒的“最近進(jìn)展區(qū)”，為幼兒營造一個更為自由進(jìn)展的空間。 角色嬉戲方案 月份

13、指導(dǎo)要點(diǎn) 九 1、在上學(xué)期開展嬉戲的基礎(chǔ)上，連續(xù)開展娃娃家、幼兒園、小菜場、等嬉戲，并增加了珍寶奶茶、特色區(qū)、訓(xùn)練區(qū)。 2、鼓舞幼兒按自己的意愿選擇角色，并能開心地進(jìn)行嬉戲。 3、加強(qiáng)嬉戲常規(guī)訓(xùn)練，鼓舞幼兒主動、主動地與他人溝通，提高口語表達(dá)力量，并能用簡潔的英語向別人問好。 十 1、重點(diǎn)指導(dǎo)珍寶奶茶嬉戲，制定肯定的買賣規(guī)章，在嬉戲中培育幼兒的交往力量和簡潔的運(yùn)算力量。 2、發(fā)動幼兒收集各種有關(guān)珍寶奶茶鋪所需的物品，豐富嬉戲材料。 3、要求幼兒在嬉戲中堅持用法禮貌用語。 十一 1、在嬉戲中要求幼兒進(jìn)行集體爭論，能提出自己的設(shè)想以確定新嬉戲。 2、重點(diǎn)指導(dǎo)訓(xùn)練區(qū)的嬉戲，要求幼兒能認(rèn)真、仔細(xì)的嬉戲

14、，培育幼兒的堅持性。 2、觀看幼兒在各嬉戲中的角色扮演狀況，關(guān)心幼兒明確角色職責(zé)。 3、鞏固嬉戲材料的取放常規(guī)，要求幼兒嬉戲結(jié)束時，能把嬉戲的材料放回原處。 十二 1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒園嬉戲，鼓舞幼兒一起動腦利用廢舊物品制作新玩具，開展自制玩具大賽。 2、老師更多的以語言的方式介入幼兒的嬉戲，適時賜予關(guān)心和指導(dǎo)，更好的反映.生活。 3、進(jìn)一步促進(jìn)嬉戲中的幼兒的目的性、主動性、堅持性的進(jìn)展。 一 1、連續(xù)要求幼兒主動參與嬉戲評價活動，能大膽、完整地講解并描述自己的嬉戲內(nèi)容。 2、在嬉戲的過程中，依據(jù)嬉戲的需要，準(zhǔn)時添置新的材料。 3、重點(diǎn)指導(dǎo)特色區(qū)的嬉戲，要求幼兒能用正確的方法下棋。 2、連續(xù)進(jìn)行評

15、議，運(yùn)用集體訓(xùn)練的力氣對好的行為賜予表揚(yáng)，對不良行為提出改正的方法，并對評議做恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。 結(jié)構(gòu)嬉戲方案 月份 指導(dǎo)要點(diǎn) 九 1、利用晨間桌面嬉戲時間，為幼兒提高各種結(jié)構(gòu)材料，向幼兒傳授新積木的玩法。 2、請搭的好的幼兒講講你是用哪種方法進(jìn)行建構(gòu)。 3、鞏固已有的操作技能。 4、建立結(jié)構(gòu)嬉戲規(guī)章，要求幼兒愛惜嬉戲材料。 十 1、為幼兒供應(yīng)大量的結(jié)構(gòu)材料，供應(yīng)充分的嬉戲時間，滿意幼兒的操作需要。 2、引導(dǎo)幼兒觀看、豐富和加深幼兒對四周生活中物體和建筑物的印象，能為自己所搭的物體命名。 3、培育幼兒有目的的、有方案的獨(dú)立開展嬉戲，完成結(jié)構(gòu)嬉戲。 十一 1、依據(jù)幼兒嬉戲的需要，準(zhǔn)時供應(yīng)新玩具。 2、

16、懂得愛惜自己和別人的結(jié)構(gòu)成果，珍惜自己和他人的勞動。 3、會區(qū)分左右，要求所建構(gòu)的物體更加復(fù)雜，并富有制造性。 2、鼓舞幼兒合作建構(gòu)，共同商議，分工合作。 十二 1、會用幫助材料裝飾結(jié)構(gòu)物，集體建構(gòu)的力量進(jìn)一步加強(qiáng)。 2、學(xué)會評價自己的結(jié)構(gòu)成果，能清晰、洪亮的向大家介紹自己的作品。 3、為幼兒供應(yīng)橡皮泥、皺紙等廢舊物品和半成品，讓幼兒自由塑造，進(jìn)展想象力和制造力。 一 1、漸漸引導(dǎo)幼兒開展、參加人數(shù)多、主題廣的大型結(jié)構(gòu)嬉戲，培育幼兒集體合作構(gòu)造的力量。鼓舞幼兒新奇的構(gòu)思。 2、要求幼兒之間能相互傳授各種技能。 3、要求幼兒互幫、互助，共同克服困難。 4、充分利用自然條件，組織幼兒進(jìn)行玩沙、玩水

17、的嬉戲，教會幼兒正確的玩法及規(guī)章。 表演嬉戲方案 月份 指導(dǎo)要點(diǎn) 九 1為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境，預(yù)備必要的嬉戲場景、服飾、道具。 2引導(dǎo)幼兒觀看和體驗(yàn)生活中好玩的情景，豐富幼兒的表演內(nèi)容，提高幼兒對文學(xué)作品的理解力和鑒賞力。 3關(guān)心幼兒選擇歌曲拉拉鉤，初步學(xué)習(xí)表演方法。 十 1和幼兒一起想方法，相互商議安排角色。 2關(guān)心幼兒選擇詩歌秋天的雨為表演內(nèi)容，預(yù)備道具，材料和嬉戲場景，提高幼兒嬉戲的愛好。 3建立表演嬉戲規(guī)章，不任憑插嘴、寧靜觀看，把角色演好。 十一 1教給幼兒有關(guān)表演的技能，讓幼兒有表情地表演獅王。 2老師以角色身份參與小猴的出租車的表演，鼓舞幼兒大膽演，說話聲音清楚洪亮。 十二

18、1鼓舞膽小的幼兒大膽參與嬉戲表演。 2通過老師的師范、講解，豐富幼兒的嬉戲閱歷。 3依據(jù)幼兒的表演，有目標(biāo)地進(jìn)行講評，確定幼兒在表演過程中的主動表現(xiàn)，指出不足之處。 一 1讓幼兒觀看老師表演，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步扮演好自己的角色。 2重申嬉戲規(guī)章，要求幼兒愛惜嬉戲材料。 3要求幼兒在嬉戲中充分發(fā)揮自己的想象力和制造力。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇3 幼兒園大班已經(jīng)對美術(shù)的線描畫的技能技巧有了進(jìn)一步的提高。新學(xué)期為提高大班幼兒的美術(shù)愛好，讓幼兒大膽去畫，大膽構(gòu)思，特制定出大班美術(shù)愛好班工作方案，以下是詳細(xì)的實(shí)施內(nèi)容： 一、工作方案中指導(dǎo)思想： 幼兒美術(shù)訓(xùn)練活動是滿意兒童感受美的情感訓(xùn)練活動，最終目標(biāo)是培育

19、幼兒制造力、想象力、思維力量。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。 二、目標(biāo)要求： 1、情愿參與繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的歡樂，對繪畫活動感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。 2、熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本用法方法，正確的握筆方法和作畫姿勢。 3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡潔形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟識的簡潔物體的輪廓特征。 4、熟悉紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對用法顏色感愛好。 三、活

20、動組織要點(diǎn)： 1、注意幼兒藝術(shù)思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、注意幼兒自身實(shí)踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 3、注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。 4、注意幼兒美術(shù)愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手力量、培育幼兒參加愛好。 四、活動內(nèi)容： 1、漂亮的焰火(線描) 2、線條 3、國慶節(jié)(線描) 4、漂亮的村莊(線描) 5、好玩的指紋(線描) 6、臉譜裝飾我愛洗澡(線描) 7、江南小鎮(zhèn)(線描) 8、黃昏的樹林(線描) 9、大公雞真漂亮(線描) 10、奧特曼(線描) 11、生命樹(線描) 12、葡萄(線描) 13、個人畫展(線描) 幼兒

21、園大班教學(xué)方案 篇4 閑適的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。經(jīng)過了兩個月的暑假時間，孩子們又快樂地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的力量也有了不同水平的提高。我們連續(xù)在綱要的精神的引領(lǐng)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為兒童供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意兒童多方面進(jìn)展的需要，敬重兒童身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使兒童身心健康成長，促進(jìn)體、智、德、美全面進(jìn)展。 一、班況分析 本學(xué)期我班共有兒童37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大

22、哥哥、大姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分兒童已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問題，兒童對音樂的感受力較弱、兒童的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，兒童對上學(xué)校的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在兒童的一日活動各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中有效滲透了相關(guān)訓(xùn)練，盼望通過新學(xué)期的努力，讓兒童各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。特殊是讓每一位兒童在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展，培育兒童的動手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。仔細(xì)規(guī)范兒童的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級保教工作

23、。進(jìn)一步培育兒童的自我服務(wù)力量，喜愛關(guān)心他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)展。 二、保教工作： 依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范兒童的一日活動常規(guī)，增加兒童體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進(jìn)展兒童智力，培育正確的美感。促進(jìn)兒童身心和諧進(jìn)展。 1、保育工作 做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫晨檢及日觀看狀況表。依據(jù)天氣改變準(zhǔn)時提示兒童增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項平安、保健工作； 不讓兒童帶擔(dān)心全物品入園；管理好病兒藥品，避開兒童吃錯藥。教給兒童一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了兒童的平

24、安意識和自我愛護(hù)力量。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追趕打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓舞、督促兒童養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練兒童留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)兒童自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓兒童學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。 杜絕一切擔(dān)心全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在兒童夠不著的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必需根據(jù)制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對兒童毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對兒童被褥的紫外線照耀。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之

25、我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為兒童創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 細(xì)心呵護(hù)兒童成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛兒童，特殊是力量稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多，針對此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的緊急感。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。留意兒童良好睡姿的培育，使兒童能夠健康健壯成長。 2、訓(xùn)練教學(xué)工作 依據(jù)大班兒童的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮兒童的主動性。留心每個兒童身上的閃完點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向

26、、寧靜的兒童多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。 連續(xù)加強(qiáng)兒童的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向兒童講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對兒童進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育兒童能自覺遵守各項規(guī)章。 重點(diǎn)培育兒童的閱讀力量、提高兒童的講解并描述力量。關(guān)心兒童把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練兒童講解并描述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。 連續(xù)培育兒童繪畫力量，建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培育，兒童對繪畫已經(jīng)特別感愛好。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時

27、增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級特色。 結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，主動邀請家長參加我們的活動。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日常活動中的平安管理。重視兒童一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證兒童一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨灿?xùn)練、加強(qiáng)兒童的平安意識、關(guān)心兒童把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。我們要讓兒童在平安的環(huán)

28、境下健康成長。 四、班級管理 1、仔細(xì)制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開展各項活動。兒童一日活動科學(xué)合理、動靜交替地支配好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點(diǎn)，總結(jié)上一周中的不足之處，并對上周訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行反思，同時做好具體地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的訓(xùn)練內(nèi)容，對問題點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)時改正，保證教學(xué)質(zhì)量。 2、管理好班級財物，每天檢查后門是否鎖好；不讓班級財物丟失；堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時消毒，保持教室干凈潔凈。平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 3、對于做錯事情的兒童，用鼓舞代替責(zé)罰，不對兒童進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)懷每一個孩子。 五、家長工作 1、依據(jù)本班詳細(xì)狀況，有針對性地出

29、好家園共育欄目，準(zhǔn)時向家長宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長準(zhǔn)時了解兒童在園狀況。通過網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)時與家長溝通兒童在園表現(xiàn)及兒童在家狀況。開展手機(jī)聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢。 2、利用早晚接送兒童的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時與家長溝通。每個月通過上門家訪并準(zhǔn)時填寫家訪記錄表。了解兒童在家的狀況，以便于更好的對兒童進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題，一發(fā)覺問題準(zhǔn)時開展園務(wù)會爭論。 3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長保持親密聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通兒童的生活學(xué)習(xí)狀況，與家長共同協(xié)作，提高兒童的學(xué)習(xí)生活。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好

30、的開展工作。 六、本學(xué)期月份工作方案支配 九月份： 1、整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級環(huán)境布置，為兒童營造干凈舒適的環(huán)境。 2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生心情，熱忱接待家長來訪，主動做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培育，建立良好的訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)。 3、制定班上的學(xué)期教學(xué)方案、月方案、每周教學(xué)及教案。要求：熟識教材，因材施教，依據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定方案，結(jié)合本園進(jìn)行教學(xué)。 4、進(jìn)行中秋活動“歡樂的中秋節(jié)”。 5、加強(qiáng)“國慶”長假的平安訓(xùn)練。 十月份： 1、制定班上的學(xué)期工作方案，必需依據(jù)各年齡段兒童進(jìn)展目標(biāo)及要求來寫方案，要求目標(biāo)明確，使兒童個性全面進(jìn)展。 2、對兒童進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練、國防學(xué)問訓(xùn)

31、練。 3、加強(qiáng)平安常規(guī)訓(xùn)練、文明紀(jì)律養(yǎng)成訓(xùn)練，形成兒童良好的行為習(xí)慣，培育兒童的自理力量，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣樂于關(guān)心別人。 4、加強(qiáng)平安訓(xùn)練，提高兒童自我愛護(hù)意識（避火演習(xí)、避震演習(xí)）。 5、重陽節(jié)活動“來歷等小學(xué)問”。 十一月份： 1、加強(qiáng)衛(wèi)生、平安方面檢查、監(jiān)督工作。 2、主動預(yù)備參與消防日（119）活動“平安在我心中” 十二月份： 1、開展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動。 2、主動參與外園的觀摩活動。 一月份： 1、做好期末的訓(xùn)練評價。 2、做好期末工作支配，寫好工作總結(jié)。 3、做好寒假財產(chǎn)保管、財物清點(diǎn)。 4、做好寒假兒童平安訓(xùn)練。 本學(xué)期我將依據(jù)本班實(shí)際狀況，并結(jié)合上學(xué)期的閱

32、歷以及家長的建議，經(jīng)過爭論我們擬定了本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，以歡樂的學(xué)習(xí)方式，陪伴兒童一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇5 字母與拼音方案 九月份聲母目標(biāo)：聲母是一種幫助韻母的發(fā)音的字母，這一節(jié)小伴侶們要通過讀寫，把握23個聲母的寫法和發(fā)音，并學(xué)會簡潔的讀音。 九月份第一周：b p m f d t n l k 九月份其次周：j x q zh ch sh r z c s 九月份第三周：y w復(fù)習(xí)聲母，以聲母出題 九月份第四周：聽寫，默寫，考試 單韻母 o e i u ü（6）個 數(shù)學(xué)方案 九月份數(shù)學(xué)目標(biāo)： （1）、在嬉戲活動中學(xué)習(xí)，熟悉數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)的實(shí)際意義。 （2）、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)展幼兒操作，思維力量。 （3）、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 九月份第一周：1到10