2022年廣東省肇慶市封開縣中考化學一模試卷（附詳解）

1、2022年廣東省肇慶市封開縣中考化學一模試卷1 .空氣中最多的氣體是（）A. O2B. N2C. CO2D. H2O2 .下列變化屬于化學變化的是（）A.干冰升華B.衣服晾干C.冰雪融化D.食物腐敗3 .根據(jù)酒精的化學式“C2H6?！钡挠嘘P(guān)計算中，錯誤的是（）A.酒精的相對分子質(zhì)量是46B.酒精中，碳元素的質(zhì)量分數(shù)是26.1%C.酒精分子中，碳、氫、氧原子個數(shù)比2： 6： 1D.酒精中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為4： 14 .下圖屬“用后必須洗手”標志（貼在微毒或有毒的試劑瓶上）的是（）5 . 2020年我國在抗擊新冠肺炎戰(zhàn)役中取得了階段性重大成果，為防控疫情，通常在 公共場所使用84消毒液（主要

2、成分是NaClO）進行消毒。NaClO中氯元素的化合價是（）A. 1B. 0C. +1D. +56 . 2021年10月16日，搭載神州十三號載人飛船的運載火箭準時發(fā)射升空，運載系統(tǒng)采用鋤原子鐘提供精確時間。鋤元素在元素周期表中的相關(guān)信息與鋤原子的原子結(jié) 構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法不正確的是（）7 .在日常生活中，如果將深顏色的衣服和淺顏色的衣服浸泡在一起，可能會使淺色衣 服染上深顏色，這其中的主要原因是由于深色染料中的（）A.分子是在不斷地運動的B.分子在化學變化中可分C.分子間的間隔增大D.分子本身發(fā)生了改變8 .實驗操作考試中，小紅同學抽到“實驗室制取二氧化碳”，以下是她的部分實驗操 作

3、，其中有錯誤的一項是（）9 .在使用酒精燈的過程中，對下列做法的解釋不合理的是（）A.用酒精燈外焰給物品加熱，原因是酒精與空氣充分接觸B.用火柴點燃酒精燈，原因是火柴提高了酒精的著火點C.用濕抹布蓋滅失火的酒精燈，原因是使可燃物與空氣隔絕D.將燈芯撥得松散使酒精燈燃燒更旺，原因是增大了可燃物與空氣的接觸面積10 .生產(chǎn)、生活中處處離不開化學知識，下列說法中，正確的是（）A.煤爐取暖時在屋里放一盆石灰水可防止煤氣中毒B.可燃性氣體遇到明火就會發(fā)生爆炸C.杜絕吃含有任何添加劑的食品D.燃放煙花爆竹易產(chǎn)生SO2等空氣污染物11 .能源、資源和環(huán)境是大家非常關(guān)注的。下列說法不正確的是（）A.煤、石油、

4、天然氣都是不可再生能源B.工業(yè)產(chǎn)生的“三廢”和汽車尾氣應處理達標后再排放C.為實現(xiàn)碳達峰和碳中和，全部采用新能源，減少二氧化碳的排放D.合理使用農(nóng)藥、化肥，減少對水體、土壤的污染12 .下列涉及學科觀點的有關(guān)說法正確的是（）A.根據(jù)微粒觀：水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的B.根據(jù)轉(zhuǎn)化觀：一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化C.根據(jù)結(jié)構(gòu)觀：氧原子和氯離子最外層電子數(shù)相同，化學性質(zhì)相同D.根據(jù)守恒觀：冰加熱變成水，變化前后質(zhì)量相等13 .把X、Y、Z三種金屬分別加入稀鹽酸中，丫表面有氣泡產(chǎn)生，X、Z無明顯變化；再 把X放到Z的硝酸鹽溶液中，X的表面有固體析出。則三種金屬的活動性順序是（） A. Y

5、X Z B. YZX C. X Z Y D. Z X Y14 .化學學習常用化學思維去認識和理解世界，卜列說法錯誤的是（）物質(zhì)甲乙丙T反應前質(zhì)量/g1051220反應后質(zhì)量/g8530XA. X = 16C.該反應為化合反應B.乙可能是催化劑D.反應中甲和丙的質(zhì)量比為1： 9D. D15 .除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用操作方法不正確的是（）選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）操作方法A銅（鐵）加入足量的稀硫酸，過濾B二氧化碳（一氧化碳）通過灼熱的氧化銅粉末C氯化鉀（二氧化缽）加水溶解、過濾、烘干D氯化鈣溶液（稀鹽酸）加入過量的碳酸鈣、過濾A. AB. BC. C16 .在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化

6、學學科的特點。(1)按要求填寫用正確的化學符號。2個氫原子:3個硝酸根離子硫酸鐵;氧化鋁中鋁元素顯+3價 o(2)如圖是在密閉容器中某化學反應在發(fā)生前、后物質(zhì)的微觀示意圖，請根據(jù)圖示 回答：888 反應前點焦C=反應后該反應屬于(選填“化合”或“分解”)反應。若”表示氧原子，“ ”表示碳原子，則物質(zhì)“”的化學式為該反應的化學方程式為。17 .水是人類生活不可或缺的物質(zhì)，也是化學中常用的溶劑和原料。(1)下列“水”屬于純凈物的是(填序號)。A.蒸儲水B.河水C.自來水(2)天然水多為硬水，生活中可以通過 使其轉(zhuǎn)化為軟水。(3)圖1是電解水的實驗裝置示意圖，發(fā)生反應的化學方程式是 oXI2(4)水

7、也是化學實驗中的常用一種試劑，圖2是某探究小組利用煮沸的蒸儲水和鐵釘 進行實驗。一周后，鐵釘a、b、c三處中，生銹最嚴重的是 處，說明鐵生銹的條件是 o(5)堅持節(jié)約用水應從生活的點滴做起。請列舉一種日常生活中節(jié)約用水的做法18 .化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。根據(jù)如圖所示的裝置，回答下列問題。提示：濃 硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應，可用于干燥氧氣。(1)圖中標有序號的儀器名稱是。(2)實驗室用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是,在試管口放棉花團的作用是 o(3)用雙氧水制取氧氣，探究石蠟燃燒的產(chǎn)物，應選擇裝置B與 、(填 字母)組合，收集過程中，檢驗氧氣集滿的方法是。(4)上述裝置圖是

8、實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置的是(填字母)。寫出該反 應的化學方程式：。19 .二氧化碳是自然界不可缺少的重要物質(zhì)，某興趣小組的同學對二及 1氧化碳的制備和相關(guān)性質(zhì)進行探究。【氣體制取】(1)實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的文字或符號表達式辭 工為 o【iVi-力【實驗探究】用實驗證明碳酸型飲料(如汽水)中含有二氧化碳。興趣小組同學用如 圖所示的裝置進行實驗：打開汽水瓶蓋，立即塞上帶導管的橡皮塞，將導管另一端 伸入裝有試劑的試管中。甲、乙兩位同學分別用不同的試劑進行實驗。(2)甲同學在試管中加入少量澄清石灰水，觀察到試管內(nèi),由此得到結(jié)論: 該汽水中含有二氧化碳。(3)乙同學在試管中加入少量

9、紫色石蕊溶液，觀察到試管內(nèi),乙同學認為也 能得到甲同學的結(jié)論?！驹u價反思】興趣小組的同學對甲、乙兩位同學的實驗方案進行評價。(4)丙同學認為甲同學的方案比較合理，其試管中發(fā)生反應的文字或符號表達式為(5)丁同學質(zhì)疑乙同學的方案不夠嚴密，認為也可能是該汽水中的檸檬酸隨氣體進 入試管，而引起紫色石淺溶液的變色。興趣小組的同學針對丁同學提出的質(zhì)疑進行 了如下探究：查閱資料：檸檬酸為無色晶體，易溶于水和酒精；常溫穩(wěn)定，熔點153。口熔化后 沸騰前分解，分解溫度約為175?？跈幟?，柑橘等水果中含有檸檬酸。(6)乙同學在自己實驗的基礎(chǔ)上，未增加任何試劑，接著進行了一步實驗操作，該 操作是 ,可觀察到 ,該

10、反應的文字或符號表達式為 o可以 確認不是因為檸檬酸而引起紫色石蕊溶液的變色。20 .鐵是一種常見的金屬，也是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬。下面歸納了初中化學有 關(guān)鐵的知識。(部分反應物、生成物已略去)(1)比較生鐵和鋼，二者的區(qū)別是 。(2)焦炭的主要成分是碳，在生鐵冶煉過程中，焦炭參與了下列反應：A.C +5 CO?, B.C + C0z _ 2C0,其中為冶煉生鐵提供熱量的反應是(填序 號)。(3)鐵與物質(zhì)甲發(fā)生反應的化學方程式是 。(4)若鐵與物質(zhì)乙反應時，火星四射，則生成物中固體的化學式是 ；若固 體為紅色單質(zhì)，則鐵與物質(zhì)乙反應的化學方程式是 (任寫一個)。鐵礦石f21 .葉子同學用1

11、4.0g氯酸鉀樣品(樣品不純，且雜質(zhì)受 熱不分解)和2.0g二氧化鐳混合在大試管中加熱，并 對試管中固體的質(zhì)量在不同時刻作了記錄，記錄數(shù) 據(jù)繪制成了如圖，縱坐標表示試管中固體的質(zhì)量， 橫坐標表示加熱所用的時間，求：(1)氯酸鉀在 時刻開始分解(填t或t2)。(2)葉子同學共制得氧氣 go(3)他所用氯酸鉀樣品的質(zhì)量分數(shù)是多少(寫出計算過程)？答案和解析1 .【答案】B【解析】解：空氣中氮氣體積分數(shù)是78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%。故選：Bo解答本題關(guān)鍵是熟悉空氣的組成及其體積分數(shù)。2 .【答案】D【解析】解：A、干冰升華沒有新物質(zhì)生成，屬于

12、物理變化；故選項錯誤：B、衣服晾干沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；C、冰雪融化沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；D、食物腐敗生成有害物質(zhì)，屬于化學變化；故選項正確；故選：Do本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新 物質(zhì)生成，問題就很容易解決。本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。3 .【答案】B【解析】【分析】根據(jù)酒精的化學式為C2H6。，利用原子的相對原子質(zhì)量來計算相對分子質(zhì)量、元素的質(zhì) 量比、元素的質(zhì)量分數(shù)，并利用構(gòu)成來分析原子個數(shù)即可解答。本題考查學生利用化學式的計算，明確物質(zhì)的構(gòu)成及組成、利用相對原子質(zhì)量即可計算 解答?！窘獯稹緼.因

13、酒精的化學式為C2H6。，則相對分子質(zhì)量為12 X 2 + 1 x 6 + 16 = 46,說法正確；B.由酒精的化學式為C2H6。，碳元素的質(zhì)量分數(shù)為詈x 100% = 52.2%,說法錯誤；46C.由酒精的化學式為C2H6。，1個分子中含有2個碳原子、6個氫原子、1個氧原子，則碳、 氫、氧原子個數(shù)比2： 6： 1,說法正確；D.由酒精的化學式為C2H6。，碳、氫元素的質(zhì)量比為(12x2)： (lx 6) = 4： 1,說法正 確； 故選B4 .【答案】B【解析】【分析】根據(jù)圖中所示標志的含義及題目的要求進行分析判斷即可。本題難度不大，了解各個標 志所代表的含義是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.

14、該圖標是節(jié)約用水標志，故錯誤；B.該圖標是用后必須洗手標志，故正確；C.該圖標是禁止接水標志，故錯誤；D.該圖標是腐蝕品標志，故錯誤。故選B。5 .【答案】C【解析】解：鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)氯元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中 正負化合價代數(shù)和為零，可得：(+l) + x + (2) = 0,則x = +l價。故選：Co根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合NaClO的化學式進行解答本題。本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題。6 .【答案】D【解析】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的 名稱是鋤，帶“車”字旁

15、，屬于金屬元素，故選項說法正確。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，元素符號是Rb,故選 項說法正確。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，相對原子質(zhì)量 為85.47,故選項說法正確。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為 37；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子 數(shù)和核外電子數(shù)為37, 丫 = 37, 37 = 2 + 8 + 18 + 8 + X, X = 1,故選項說法錯誤。故選：DoA、根據(jù)金屬元素名稱一般有“車”字旁，進行分析判斷。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知

16、，字母表示該元素的元素符號，進行分析判斷。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，進行分析判斷。本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、 相對原子質(zhì)量）、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵。7 .【答案】A【解析】解：將深顏色的衣服和淺顏色的衣服浸泡在一起，可能會使淺色衣服染上深顏 色，這其中的主要原因是由于深色染料中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散， 使淺色衣服染上深顏色.A、由于分子是在不斷的運動的，這是造成淺色衣服染上深顏色的主要原因，故選項正

17、確.B、由分子的性質(zhì)可知，淺色衣服染上深顏色的主要原因與分子在化學變化中可分無關(guān)， 故選項錯誤.C、由分子的性質(zhì)可知，淺色衣服染上深顏色的主要原因與分子間的間隔大小無關(guān)，故 選項錯誤.D、由分子的性質(zhì)可知，淺色衣服染上深顏色的主要原因與分子本身是否發(fā)生了變化無 關(guān)，故選項錯誤.故選A.根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的； 同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可.本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解 答此類題的關(guān)鍵.8 .【答案】D【解析】解：A.向試管中添加塊狀固體藥品時，先將試

18、管橫放，然后用鏡子將塊狀固體 放至試管口，然后慢慢將試管豎立起來，讓藥品滑落至試管底部，圖示操作正確；B.取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，試管略傾斜，瓶口緊挨試管口，圖 示操作正確；C.在實驗室中制取二氧化碳需要用到大理石或石灰石與稀鹽酸在常溫下反應，屬于固液 常溫型，二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，可用向上排空氣法來收集，圖示裝置正 確；D.二氧化碳驗滿時，要把點燃的火柴放在瓶口，觀察木炭是否熄滅，而不能伸入集氣瓶 內(nèi)驗滿，圖中所示操作錯誤。故選：DA.根據(jù)固體藥品的添加方法來分析；8 .根據(jù)液體試劑的添加方法來分析；C.根據(jù)二氧化碳的制備與收集裝置來分析：D.根據(jù)二氧化碳的性

19、質(zhì)與驗滿方法來分析。本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注 意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。9 .【答案】B【解析】解：A.用酒精燈外焰給物品加熱，原因是酒精與空氣充分接觸，酒精能充分燃 燒，放出的熱量更多，選項說法正確；B.用火柴點燃酒精燈，是利用火柴燃燒放熱使酒精的溫度達到著火點，而不是提高酒精 的著火點，選項說法錯誤；C.用濕抹布蓋滅失火的酒精燈，原因是使可燃物與空氣隔絕而滅火，選項說法正確：D.將燈芯撥得松散增大了可燃物與空氣的接觸面積，使酒精燈燃燒更旺，選項說法正確。 故選：Bo此題考查實驗基本操作一一酒精燈的使用。熟悉常見儀器的使用方法和注意事項，

20、掌握 化學實驗基本操作是解答此類試題的關(guān)犍。10 .【答案】D【解析】解：A、煤氣中毒是由一氧化碳引起的，一氧化碳難溶于水，所以煤爐取暖時 在屋里放一盆石灰水并不能防止煤氣中毒，故A說法錯誤；B、可燃性氣體遇到明火時可能發(fā)生爆炸，若不在爆炸極限內(nèi)則不發(fā)生爆炸，故B說法 錯誤；C、吃含有少量添加劑的食品對人體是無害的。故C說法錯誤：D、燃放煙花爆竹易產(chǎn)生煙塵、SO2等空氣污染物，故D說法正確。故選：DoA、煤氣中毒是由一氧化碳引起的，一氧化碳難溶于水；B、可燃性氣體遇到明火時可能發(fā)生爆炸；C、從對人體是否有害的角度進行分析；D、燃放煙花爆竹易產(chǎn)生煙塵、SO2等空氣污染物.此題主要考查可燃性氣體與

21、空氣或氧氣混合達到氣體的爆炸極限時，遇明火發(fā)生爆炸、 煤氣中毒等，都與生活緊密聯(lián)系，是個重點.11 .【答案】C【解析】解：A、煤、石油、天然氣均屬于化石燃料，不能短時期內(nèi)從自然界得到補充， 都是不可再生能源，故選項說法正確。B、工業(yè)產(chǎn)生的“三廢”和汽車尾氣應處理達標后再排放，以防止造成水體和空氣污染， 故選項說法正確。C、全部采用新能源是不現(xiàn)實的，當今世界的主要能源是化石燃料，故選項說法錯誤。D、合理使用農(nóng)藥、化肥，能減少對水體、土壤的污染，故選項說法正確。故選：CoA、從能源是否可再利用的角度可把能源分為可再生能源和不可再生能源。B、根據(jù)防止水體和空氣污染的措施，進行分析判斷。C、根據(jù)當今

22、世界的主要能源，進行分析判斷。D、根據(jù)合理使用農(nóng)藥、化肥的意義，進行分析判斷。本題難度不大，了解合理使用農(nóng)藥、化肥的意義、防止水體和空氣污染的措施等是正確 解答本題的關(guān)鍵。12 .【答案】B【解析】解：A、水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故A錯誤： B,由一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)可知，在一定條件下二者可乙相互轉(zhuǎn)化，故B正確； C、菽原子和氯離子最外層電子數(shù)相同，但微粒的電性不同，化學性質(zhì)不相同，故C錯 誤；D、冰加熱變成水，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故D 錯誤。故選：BoA、根據(jù)水的構(gòu)成分析；B、根據(jù)二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)分析；C、根據(jù)微粒的電

23、性分析；D、根據(jù)化學反應遵守恒定律分析。本題難度不大，掌握水的微觀構(gòu)成、二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律等知識 是正確解答本題的關(guān)鍵。13 .【答案】A【解析】解：把X、Y、Z三種金屬分別加入稀鹽酸中，丫表面有氣泡產(chǎn)生，X、Z無明顯 變化，可知丫的活動性最強。把X放到Z的硝酸鹽溶液中，X的表面有固體析出，可知X的 活動性比Z強。故三種金屬的活動性順序為：YXZ。故選：Ao根據(jù)金屬與酸發(fā)生反應的條件、以及金屬與鹽溶液發(fā)生反應的條件，可判斷金屬的活動 性強弱，這一點要求學生要牢牢的掌握。14 .【答案】A【解析】解：A、x = 10 + 5 + 12 + 20 - 30 - 5 - 8 =

24、4,該選項錯誤：B、乙物質(zhì)反應前后質(zhì)量沒有發(fā)生改變，可能是催化劑，該選項正確。C、反應后甲、丁質(zhì)量減小，是反應物，丙質(zhì)量增大，是生成物，該反應是化合反應， 該選項正確；D反應中甲和丙的質(zhì)量比為：(10 8)： (30 12) = 1 ： 9,該選項正確； 故選：A。化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應后生成的物質(zhì)的 質(zhì)量之和，是因為化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變。化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù) 不變，這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算 的基礎(chǔ)。15 .【答案】C【解

25、析】解：A、鐵能與足量的稀硫酸反應生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，銅不與稀硫酸反 應，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正 確。B、CO能與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符 合除雜原則，故選項所采取的方法正確。C、KC1易溶于水，MnOz難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法進行分離 除雜，故選項所采取的方法錯誤。D、稀鹽酸能與過量的碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸 鈣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。故選：Co根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂

26、除雜（提純），是指除去雜 質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)至少要滿足兩個條件：一般加入的試劑只能 與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；反應后不能引入新的雜質(zhì)。物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除柴問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件 （加入的試劑一般只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵。1 O點燃16.【答案】2H 3N0 Fe2（SO4）3A12o3 化合 CO ZCO + O2-CO2【解析】解：（1）2個氫原子，在氫的元素符號的前邊加計量數(shù)2,符號為：2H；3個硝酸根離子，在硝酸根離子符號的前邊加計量數(shù)3.符號為：3N0號：硫酸鐵中鐵顯+3價，氧顯-2價，化學式是：Fe2

27、（SO4）3；氧化鋁中鋁元素顯+3價，符號為：(2)該反應由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應。若O ”表示氧原子，”表示碳原子，則物質(zhì)“”為一氧化碳，化學 式為：CO,該反應是一氧化碳燃燒生成了二氧化碳，方程式是：2CO + O2-CO2- 故答案為：2H；3N0；Fe2(SO4)3；濕(V點燃(2)化合；CO； 2C0 + 02 C02(1)本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、 原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達 其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答 此類題目。(2)根據(jù)

28、反應的特點分析反應的類型；根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成寫出化學式及反應的化學方程式。本題主要考查了原子的結(jié)構(gòu)示意圖和微粒的模型圖，了解其意義是解答本類題的基礎(chǔ)知 識。17.【答案】A煮沸2H2。二2H2 T+。2 T b與氧氣和水同時接觸淘米水澆花【解析】(1)蒸儲水屬于純凈物，故填：Ao(2)硬水在生活中可以通過煮沸的方法使其轉(zhuǎn)化為軟水，故填：煮沸。通電通電(3)電解水反應的化學方程式是2H2。=2H2 T+。2故填：2H2O 2H2 T +02 T0(4)利用煮沸的蒸儲水和鐵釘進行實驗中，鐵釘a、b、c三處中，b處與水和氧氣同時接 觸，故生銹最嚴重的是b處，說明鐵生銹的條件是與氧氣和水同時接觸，故填：b

29、；與 氧氣和水同時接觸。(5)日常生活中節(jié)約用水的做法可以是淘米水澆花，故填：淘米水澆花。根據(jù)已有的物質(zhì)的類別、電解水化學方程式的書寫以及鐵生銹的條件、節(jié)約用水的知識 進行分析解答即可。本題考查的是水的有關(guān)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。18.【答案】集氣瓶ZKMnCUKzMnCU + MnOz + OzT防止加熱時高鐳酸鉀進入導管F E把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿 B CaCC)3 + 2HC1 = CaCl2 + H2。+ CO? T【解析】解：(1)圖中標有序號的儀器名稱是集氣瓶。故答案為：集氣瓶。(2)實驗室用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應的化學方

30、程式是：2KMnOd2LMnC + MnO2 +02 T,在試管放棉花團的作用是防止加熱時高鐳酸鉀進入導管。故答案為：2KMn()4二KzMnC + MnOz +。2 T：防止加熱時高缽酸鉀進入導管。(3)用雙氧水制取氧氣，探究石蠟燃燒的產(chǎn)物，即檢驗水和二氧化碳，應該用向上排空 氣法收集，應選擇裝置B與F(干燥氧氣)、E(收集)組合，收集過程中，檢驗氧氣集滿的 方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿。故答案為：F： E；把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收 集滿。(4)上述裝置圖是實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置的是B。該反應的化學方程式：C

31、aCO3 + 2HC1 = CaCl2 4- H20 + C02 T =故答案為：B； CaCO3 + 2HC1 = CaCl2 + H20 + C02 To(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法。(2)高錦酸鉀受熱時能夠分解牛.成錦酸鉀、二氧化錦和氧氣。為了防止高缽酸鉀進入導管，通常在試管口塞一團棉花。(3)氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復燃。 濃硫酸能夠吸收水蒸氣。(4)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應不需要加熱，大理 石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳。合理設(shè)計實驗，科學地進行實驗、分析實

32、驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會 設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ)。19.【答案】碳酸鈣+鹽酸一氯化鈣+水+二氧化碳或CaC()3 + HC1 t CaCl2 + H20 + C02澄清的石灰水變渾濁溶液變紅色二氧化碳+氫氧化鈣T碳酸鈣+水或Ca(OH)2 + C02 CaCO3 + H20加熱試管溶液由紅色變成紫色碳酸啰二氧化碳+水或一 一H2CO3 T H2。+ CC)2【解析】解：(1)大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二 氧化碳，文字表達式為：碳酸鈣+鹽酸t(yī)氯化鈣+水+二氧化碳，符號表達式為：CaCO3 + HC1 - CaCl2 +

33、 H20 + C02:故答案為：碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳或CaCC)3 + HC1 t CaCl2 + H20 + C02；(2)二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水，所以實驗中會觀察到澄清的石 灰水變渾濁；故答案為：澄清的石灰水變渾濁；(3)乙同學在試管中加入少量紫色石蕊溶液，觀察到試管內(nèi)溶液變紅色，乙同學認為也 能得到甲同學的結(jié)論；故答案為：溶液變紅色；(4)氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，發(fā)生反應的文字表達式為：二氧化 碳+氫氧化鈣-碳酸鈣+水，符號表達式為：Ca(OH)2 + C02 t CaCO3 +出0。故填：二氧化碳+氫氧化鈣-碳酸鈣+水或Ca(0H)2

34、 + C02 t CaCO3 + H20；(6)乙同學在自己實驗的基礎(chǔ)上，未增加任何試劑，接著進行了一步實驗操作，該操作 是加熱試管，可觀察到溶液由紅色變成紫色，是因為碳酸受熱分解生成水和二氧化碳， 該反應的文字表達式為：碳酸,二氧化碳+水，符號表達式為：H2CO3H2O + CO2 故答案為:加熱試管;溶液由紅色變成紫色;碳酸力手二氧化碳+水或H2c。3，H20 + CO?。 (1)根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的原理來分析；(2)根據(jù)二氧化碳的化學性質(zhì)來分析；(3)根據(jù)酸性溶液能使紫色的石蕊溶液變紅色來分析；(4)根據(jù)化學反應的原理來分析；(6)根據(jù)碳酸不穩(wěn)定來分析。本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、 判斷，從而得出正確的結(jié)論。20 .答案】含碳量不同 A Fe + 2HC1 = FeCl2 + H2 T或Fe + H2SO4 = FeSO4 + Hz T Fe304 Fe