學(xué)校教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)

1、學(xué)校教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié) 聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一堂課。雖然在學(xué)校時(shí)候有一次試講，但是那是對著自己班的同學(xué)講，跟一班級小孩子有著很大的區(qū)分。剛開頭心情特殊緊急。老師在介紹完之后呆在那里不知如何接下去，給孩子們放課件的時(shí)候也出現(xiàn)不少騷動，那是由于一些環(huán)節(jié)中的詳情沒有把握好，對課件也不那么熟，導(dǎo)致了許多問題的出現(xiàn)。 針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。關(guān)心修改教案。在之后的一些課堂，不像第一節(jié)課那樣手足無措，當(dāng)然還有很多細(xì)小的需要留意的地方。 老師說，多一份預(yù)備，就多一份把握，做什么事情都一樣，特殊是老

2、師，一舉一動孩子們都看在眼里，一個(gè)表情，一個(gè)動作，對他們來說都是課堂的一部分，你可以通過一個(gè)表情來確定同學(xué)，也可以通過一個(gè)動作確定同學(xué)，但是，我在這方面做得還不夠，需要多熬煉。 實(shí)習(xí)期間我聽了許多課，除了美術(shù)課，更聽了語文、數(shù)學(xué)等一些主課，雖然課程有區(qū)分，但在課堂的處理上，許多地方是相通的，值得借鑒的。包括省領(lǐng)雁工程的老師們上的一些課，我們總是不能上出完善的、抱負(fù)的課，所以需要課后的反思，思索課堂中一些欠缺的地方，在今后的課堂中應(yīng)當(dāng)留意的地方。 時(shí)間過得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。我學(xué)到了許多?！皩W(xué)問是永無止境的?！痹谌〉煤贸晒耐瑫r(shí)，我時(shí)刻.超越自己，面對訓(xùn)練事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓

3、舞著我不斷前進(jìn)。 總之，老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不簡單。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。.的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，預(yù)備全身心投入將來的訓(xùn)練事業(yè)。 最終，特別感謝實(shí)習(xí)單位文瀾學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，供應(yīng)了就業(yè)前一次珍貴的熱身。也很感謝指導(dǎo)老師郭老師對我的悉心指導(dǎo)，和關(guān)心過我的老師，還有那些孩子們。感謝你們! 學(xué)校教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)2 通過學(xué)校音樂課的親身實(shí)踐，我對學(xué)校音樂課的教學(xué)深有體會。學(xué)校的兒童，就其心理和生理上的進(jìn)展來說，是一個(gè)相對于中同學(xué)高校生是

4、特殊的，他們對于音樂的學(xué)習(xí)處于一個(gè)以形象思維為主的階段，活潑而好動。對于直觀的東西布滿了愛好，最簡單接受。美麗的旋律，鮮亮的節(jié)奏是最適合他們的愛好。所以，在音樂課的教學(xué)過程中，適時(shí)的融入唱、玩、敲、聽、編等活動，可以提高他們學(xué)習(xí)的愛好，從而達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。 我從實(shí)踐過程中感受到了，從以下幾個(gè)方面來做可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的提高。 1.學(xué)會“聽”音樂。讓同學(xué)多聽，從聽的過程中感受音樂的節(jié)奏、凹凸、和聲、結(jié)構(gòu)等，達(dá)到潛移默化的作用。 2.編繪。利用教學(xué)中的簡潔的片段來編寫詞，或小曲，或者讓孩子們說一說自己聽到的感受，發(fā)表自己對這些音樂的看法，也可以在聽過演唱的過程中用自己喜愛的樂器來附和敲一敲、

5、彈一彈。 3.表演。表演是孩子最熱衷的事兒，充分的利用這種方式，可以激發(fā)同學(xué)更多的潛力。 4.電化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用。在教學(xué)中，通過電化的教學(xué)設(shè)備，可以讓同學(xué)了解更多的音樂學(xué)問，感受音樂的樂趣。從而引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)新思維的進(jìn)展，使他們對音樂的愛好更加深厚和長久。 總之，讓同學(xué)樂學(xué)，玩中學(xué)，充分的調(diào)動了他們的主動性。就可以提高教學(xué)的效果。 學(xué)校教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)3 歷時(shí)一個(gè)月時(shí)間，在我們實(shí)習(xí)小組四位成員的共同協(xié)作與努力下，勝利的完成了在小板橋?qū)W校的實(shí)習(xí)。我們小組的目標(biāo)是培育低班級同學(xué)的專注力，為以后的學(xué)習(xí)與生活奠定良好的基礎(chǔ)，回顧整個(gè)實(shí)習(xí)的過程，有欣喜的時(shí)刻，也有無奈之處。通過這次實(shí)習(xí)可以讓我們在.實(shí)踐中學(xué)會

6、了更多，從而彌補(bǔ)了我們單純學(xué)習(xí)課本學(xué)問的不足，有利于我們更好的對學(xué)問進(jìn)行消化與理解。 通過這次學(xué)校的實(shí)習(xí)我學(xué)到的東西對以后的學(xué)習(xí)與生活都會有很大的影響。雖然我們是大三的同學(xué)，但是參見實(shí)踐熬煉的閱歷并不豐富，這次實(shí)習(xí)為我們以后連續(xù)開展社工的活動供應(yīng)了閱歷，供應(yīng)我們個(gè)人專業(yè)成長的機(jī)會。首先，勝利的“破冰”為以后每期活動的正常開展奠定了良好的基礎(chǔ)，雖然第一期的活動過程中讓我們工組員感覺和無奈，但是我們達(dá)到了“破冰”的目標(biāo)，建立了信任感，這使的我們小組的成員具有很強(qiáng)的歸屬感，對小組活動的設(shè)置參與主動性很強(qiáng)。其次，我覺得志愿者的介入也是一種很好的形式。來自東陸陽完社的志愿者多數(shù)為.工作專業(yè)的同學(xué)，引入志

7、愿者，一方面可以分擔(dān)工的工作，從志愿者那里得到一些關(guān)心，另一方面，也為學(xué)弟學(xué)妹以后實(shí)習(xí)的開展積累閱歷，有利于提高將來我們專業(yè)的實(shí)習(xí)服務(wù)績效，具有肯定的持續(xù)性。再次，在實(shí)習(xí)過程中曾經(jīng)收到過一封家長大的感謝信，這對我們具有很強(qiáng)的激勵(lì)性，這是對我們實(shí)習(xí)的一種確定，給了我們更好的完成實(shí)習(xí)的信念。 這次實(shí)習(xí)從一開頭我們就遇到許多困難，過程中我們也會發(fā)覺不同的問題。但是換一種角度講，發(fā)覺問題就是發(fā)覺了成長與服務(wù)提升的機(jī)會，總結(jié)我們的問題主要有以下三個(gè)： 第一，也是讓我在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中都在困惑的問題，就是我們實(shí)習(xí)實(shí)際進(jìn)展與預(yù)先方案、實(shí)習(xí)契約的不相符。我們最初的方案書設(shè)定以應(yīng)用戲劇的模式介入低班級同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)

8、成，但是最終終究是以小組的形式開展，關(guān)于戲劇表演的部分只是少數(shù)環(huán)節(jié)涉及。實(shí)際開展與最初設(shè)想的沖突，始終讓我覺得這次實(shí)習(xí)很失敗。 其次，對服務(wù)對象需求評估不足，實(shí)習(xí)正式開展前缺乏對學(xué)齡初兒童生理、心理及.環(huán)境的特征與影響，正是由于我們這方面學(xué)問的缺乏，使得最初的活動會出現(xiàn)失控的現(xiàn)象，而且有些活動會由于兒童的理解力量問題無法正常運(yùn)行。 第三，跟進(jìn)工作不足。為了將我們的專注力練習(xí)與生活聯(lián)系起來，我們曾經(jīng)布置過幾次作業(yè)，但是每次的回收狀況都不良好，最重要的是我們沒有對回收狀況的不良實(shí)行任何的措施，進(jìn)而每次布置的作業(yè)結(jié)果都不良好，沒有達(dá)到我們布置作業(yè)多的目的。關(guān)于這次實(shí)習(xí)中遇到的問題，我們肯定會吸取教訓(xùn)

9、，在以后的實(shí)習(xí)中留意相關(guān)方面，進(jìn)而提高我們得服務(wù)。 我們此次實(shí)習(xí)的開展使服務(wù)學(xué)習(xí)性質(zhì)的，服務(wù)學(xué)習(xí)也就是在我們在開展活動供應(yīng)服務(wù)的過程中，不斷的總結(jié)與升華，達(dá)到自我學(xué)習(xí)與供應(yīng)服務(wù)的雙向目標(biāo)。但是，我發(fā)覺在在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我們所得到的遠(yuǎn)比我們帶去的多，也就是學(xué)習(xí)到的多于我們的服務(wù)。雖然我們的實(shí)習(xí)是我們?yōu)檫@些小伴侶供應(yīng)服務(wù)的過程，我們的目標(biāo)旨在提高小伴侶的專注力，為其以后的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不過我們在整個(gè)過程對社工的理解在不斷的提高，使得理論學(xué)問在實(shí)踐中升華，但是畢竟對服務(wù)對象帶去怎樣的影響，我們卻不能做出精準(zhǔn)的評估。 現(xiàn)在整個(gè)實(shí)習(xí)都已經(jīng)結(jié)束了，在我們各個(gè)小組的溝通中，可以得知每個(gè)小組都遇到過一

10、些問題，甚至對與整體的實(shí)習(xí)還保留著遺憾之處，但是當(dāng)我們將活動展現(xiàn)的展板做出以后，發(fā)覺可以給那些同學(xué)帶去一些新奇的東西，很有成就感。我想這就是做社工精神上的滿意吧。 學(xué)校教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)4 匆忙的一個(gè)多月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個(gè)多月的每一天，滿滿的全是改善勞碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。特別幸運(yùn)被安排到樂昌市長來鎮(zhèn)中學(xué)，擔(dān)當(dāng)初二（2）班的語文老師和班主任，這一個(gè)多月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)，不僅讓我重新熟悉自己，也讓我第一次以一個(gè)老師的身份去看待訓(xùn)練這件宏大的事。實(shí)習(xí)期間，驚喜、歡樂布滿著我的生活，回首在長來鎮(zhèn)中學(xué)的每一天，都是改善美滿的。 近兩個(gè)月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)

11、習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個(gè)作為老師的責(zé)任，體會到了身為一個(gè)老師的辛苦和不簡單。同時(shí)，也有機(jī)會使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。 一、教學(xué)技能方面 剛來到學(xué)校，首先是對實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的同學(xué)進(jìn)行初步了解，熟悉班上的每個(gè)同學(xué)以及他們的學(xué)習(xí)狀況(通過班主任或班委或挺直到班上去了解)。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的留意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的訓(xùn)練學(xué)問和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所

12、學(xué)到的，再依據(jù)詳細(xì)的教學(xué)目的和同學(xué)的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺的預(yù)備。經(jīng)過幾天的預(yù)備，最終把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的批閱，可是在試講并不勝利，由于教學(xué)并沒有依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸新老師的同學(xué)來說，同學(xué)需要時(shí)間去適應(yīng)新的老師的講課方式和方法。但是，我上第一節(jié)課的時(shí)候，節(jié)奏過于快速， 同學(xué)反映有內(nèi)容沒有聽懂。為了彌補(bǔ)自己的不足，我打算嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，主動向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，在正式上課之前，在實(shí)習(xí)小組面前進(jìn)行試講，確認(rèn)教學(xué)過程科學(xué)無誤之后才進(jìn)行教學(xué)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自

13、己的課件和教案，最終得到了指導(dǎo)老師的確定預(yù)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開頭走上講臺。 剛開頭由于閱歷不足和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了許多問題。如：由于講課太快，沒有給同學(xué)留下作筆記的時(shí)間;由于講課不嫻熟，上課時(shí)沒有好好關(guān)注同學(xué)，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給同學(xué)作筆記，上課要多關(guān)注同學(xué)，對于不用心的同學(xué)要留意提示，并且還指出了教學(xué)過程中沒有留意的許多詳情問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都仔細(xì)地聽我講課，并且提出了許多作為一個(gè)閱歷豐富的老師的珍貴看法。每節(jié)課結(jié)束，我都依據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。 在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間內(nèi)，本人總共上了茅屋為秋風(fēng)所破歌、浣溪沙、口語交

14、際古詩漫談、如何寫好讀后感、最苦與最樂五節(jié)正課和一節(jié)班會課，授課內(nèi)容較齊全，類型多樣，基本完成了訓(xùn)練實(shí)習(xí)的教學(xué)技能方面的要求。經(jīng)受寫教案、備課、做課件和最終上臺講課這些過程，我明白給同學(xué)上課并不只是給同學(xué)上課，在給同學(xué)上課的過程中也是自己學(xué)習(xí)的過程，也是學(xué)習(xí)新的學(xué)問的過程。上號一節(jié)課并不簡單，肯定不能有怠慢之情。 二、班主任工作方面 做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名同學(xué)。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)懷留意同學(xué)，常常與同學(xué)交 流，賜予同學(xué)關(guān)心，讓他們感覺老師是在關(guān)懷他，照看他。如何形成亦師亦友

15、，主動健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。 剛到學(xué)校時(shí)，原任班主任梁老師就給我也許的'講了一下班上同學(xué)的整體狀況，我只是也許的了解了一下，后來在梁老師的支配下，我第一次與同學(xué)們正是熟悉了，同學(xué)們對我們很熱忱，對我的工作也很協(xié)作，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我漸漸和班上的同學(xué)熟絡(luò)起來，對班主任工作也漸漸得心應(yīng)手。 日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，詳細(xì)支配為： 1、每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促同學(xué)讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。 2、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督同學(xué)做操。 3、 每天中午到教室

16、與同學(xué)談天解答疑難問題，了解同學(xué)的狀況，并指對同學(xué)的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓舞同學(xué)。 4 、大掃除期間，支配，監(jiān)督同學(xué)做好大掃除工作。 5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會 班級活動方面： 在班主任費(fèi)老師的支持下，我們策劃了三個(gè)主題班會，這三個(gè)主題班會分別是我心目中的高校、平安訓(xùn)練和成語大揭秘。通過組織這三次學(xué)問、趣味于一體的活動，使同學(xué)在歡樂中學(xué)到學(xué)問，在學(xué)問中收獲歡樂，也增加了老師和同學(xué)的互動，有利于增加班集體凝聚力，增進(jìn)師生關(guān)系。 我們實(shí)習(xí)的長來鎮(zhèn)中學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校，農(nóng)村學(xué)校其中一大特色就是留守兒童數(shù)量浩大，基于此現(xiàn)象，在我當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的時(shí)候，我將工作的很大

17、 一部分重心放在關(guān)注班級留守同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)方面，時(shí)刻關(guān)注他們的心理狀態(tài)。班級內(nèi)一共有35個(gè)同學(xué)，其中有20個(gè)同學(xué)是留守在家，父母雙親都外出務(wù)工。有的留守同學(xué)在周六日回到家里是和爺爺奶奶住在一起，有的則是自己管自己，處于無人監(jiān)管狀態(tài)。為了更好地了解他們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，我們?nèi)チ藘蓚€(gè)同學(xué)家里甲方，并且和一部分家進(jìn)步行通話并達(dá)成了要賜予孩子更多關(guān)懷的共識。找了相當(dāng)一部分留守同學(xué)進(jìn)行談話，通過談話，對于留守同學(xué)的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)都有更好的了解。通過談話，大部分同學(xué)表達(dá)了自己對于父母的思念，對于家長外出務(wù)工賜予理解。處于青春期的他們在此時(shí)是最需要家長的引導(dǎo)和陪伴，但是由于生活的壓力，父母卻無法陪在他們身

18、邊，這是特別讓人感到心疼的。作為老師，我能做的只是多關(guān)懷他們，并且鼓舞他們努力學(xué)習(xí)，要跳出農(nóng)村這個(gè)小世界，在將來做一個(gè)有用的人，有更好的進(jìn)展。 當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，供應(yīng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不簡單做到。對同學(xué)要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要專心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了許多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。 接近結(jié)束時(shí) ，很舍不得和同學(xué)們分開，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他

19、們談話談天，同學(xué)們給了我許多歡樂，我也從他們身上學(xué)到了許多，在這里，同學(xué)們給我留下了一段一段美妙的回憶。最終一節(jié)班會課時(shí)，我很興奮，說了許多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)受，盼望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的高校，還說自己有空會回來看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里，我常常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難， 還和他們一起共享自己的成長經(jīng)受。常常和他們談天，有時(shí)和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，同學(xué)也也很情愿和我共享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌瑢W(xué)，無論以后自己是不是做一名人民老師，我都會記得在自己高校的時(shí)候曾經(jīng)有過這樣一批同學(xué)，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)受心

20、靈的沖刷。我真心地盼望他們可以歡樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己抱負(fù)的高校。真心盼望他們在人生的旅途中，盼望他們可以走得順當(dāng)一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。 六周的時(shí)間很快就過去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡樂歡樂，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍！我會記住他們那顆純真、和善的心，并且盼望他們身上那些美妙的品質(zhì)不會隨著他們的成長、不會隨著時(shí)間的過去而消逝。永久記住他們。 學(xué)校教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)5 實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個(gè)多月的生活，感慨良多，從剛開頭的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開頭的困惑到后面的豁然開朗，從剛開頭的辛苦到后面的輕松，可以說

21、我們在不斷地歷練，不斷的進(jìn)步，不斷的成熟，我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個(gè)多月，我們都已初具老師風(fēng)范，能很好的處理班級事務(wù)，能很好地駕馭一堂課，有點(diǎn)甚至不遜于高級老師?？梢哉f實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西，我們對老師工作也有了更深刻的熟悉，為我們以后從事訓(xùn)練行業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我分幾項(xiàng)內(nèi)容具體談一下我的實(shí)習(xí)工作過程。 一，教學(xué)工作 教學(xué)是實(shí)習(xí)中最主要的一個(gè)內(nèi)容，實(shí)習(xí)的最主要目的也是為了能通過這兩個(gè)月的實(shí)踐，讓我們在教學(xué)方面有肯定的提高。主要包括以下四方面內(nèi)容： 首先是準(zhǔn)時(shí)地向朱老師匯報(bào)各組的教學(xué)支配，以便她來聽課和指導(dǎo)。全班同學(xué)的課，朱老師都認(rèn)真地聽過，耐煩地點(diǎn)評和指導(dǎo)過。對于我們來說，朱老師的看

22、法是非常重要和珍貴的，往往會讓我們有種"一語道破"和"茅塞頓開"的感覺，立刻就明白了自己的缺點(diǎn)和漏洞在哪里。 其次，支配好各組公開課的開展?fàn)顩r。在實(shí)習(xí)的這段日子，語文，數(shù)學(xué)，英語各門學(xué)科的教學(xué)我們都得到了體驗(yàn)?？梢哉f，各方面比以前都有了很大的提高。尤其是最終的公開課，通過老師同學(xué)的共同聽課，選拔，選出最終三位同學(xué)代表我們班上了最終三節(jié)匯報(bào)課，也得到了對方學(xué)校和大家的全都確定。 再次，準(zhǔn)時(shí)地將學(xué)校一些教研活動和公開課的狀況通知給同學(xué)。金師附小每周都有老師上公開課，這對于我們實(shí)習(xí)生來說是一個(gè)特別珍貴的資源。我們可以從老師們那里看到自己存在的不足之處，并且借鑒

23、學(xué)習(xí)，以達(dá)到事半功倍的效果。 最終，完成學(xué)校支配的一些額外的教學(xué)任務(wù)。在正常教學(xué)之外，學(xué)校還會臨時(shí)支配給我們一些額外的教學(xué)任務(wù)，到別的班級代課，幫出差在外的老師上課等等，我們都準(zhǔn)時(shí)將任務(wù)安排到各組，由組內(nèi)協(xié)調(diào)支配好人員過去上課，并保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。 二，宣揚(yáng)工作 宣揚(yáng)工作進(jìn)展總體比較順當(dāng)，主要包括是負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)中的文稿，照片收集，實(shí)習(xí)刊物和實(shí)習(xí)報(bào)告會的相關(guān)工作。每隔一段時(shí)間上傳實(shí)習(xí)日志，每個(gè)人至少上傳了4篇實(shí)習(xí)日志，都是每個(gè)人在實(shí)習(xí)期間自己的心得體會。 照片收集方面?；旧显谛；顒诱掌急容^齊全，每一組特地有負(fù)責(zé)照片的同學(xué)，每周至少會上交每個(gè)人4張不同類型的照片。盡管一開頭由于相機(jī)缺乏，

24、個(gè)別小組的照片比較缺乏。發(fā)覺這個(gè)問題之后，我們立刻重新支配工作，由各小組宣揚(yáng)人員各自負(fù)責(zé)自己組的照片，最終問題迎刃而解。 實(shí)習(xí)刊物方面。主要收集實(shí)習(xí)期間各個(gè)小組上傳的文稿及各類活動照片，記錄了我們實(shí)習(xí)中的酸甜苦辣，再現(xiàn)一張張布滿童真的笑臉，讓那精彩一刻成為永恒。 實(shí)習(xí)報(bào)告會方面。實(shí)習(xí)報(bào)告會主要是向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)，老師和學(xué)弟學(xué)妹們匯報(bào)我們的實(shí)習(xí)成果，溝通我們這三十多天來的實(shí)習(xí)閱歷。因此，我們宣揚(yáng)組要做的主要是將我們這三十多天來的實(shí)習(xí)體會濃縮在一起，以最簡潔的言語匯報(bào)出我們最改善的實(shí)習(xí)生活。 三，調(diào)研工作 在調(diào)研這一方面，各個(gè)實(shí)習(xí)小組根據(jù)實(shí)際狀況關(guān)心實(shí)習(xí)學(xué)校的老師做課題，關(guān)心實(shí)習(xí)學(xué)校教科室整理相關(guān)的科研

25、材料，獲得了老師和教科室主任的全都好評。另外，我們還做了訓(xùn)練調(diào)查，通過小組成員分工合作，每人設(shè)計(jì)一份關(guān)于學(xué)校生家訪看法的問卷，由組長整理綜合成一份問卷，然后再由組員修改，最終形成一份正式問卷。接著我們做了問卷發(fā)放，統(tǒng)計(jì)，分析的工作。這份調(diào)查報(bào)告是應(yīng)實(shí)習(xí)學(xué)校的詳細(xì)需要而做的，由于學(xué)校在作關(guān)于家校合作的課題，因此，我們也做了這個(gè)調(diào)查。 四，后勤工作 在后勤工作這一塊，由于我們不住在實(shí)習(xí)學(xué)校，所以要處理的事情就相對少了許多，主要包括伙食，"辦公室"，收費(fèi)和報(bào)銷四方面。 伙食問題。一到實(shí)習(xí)學(xué)校，首先要解決的就是大家的吃飯問題。我們詢問總務(wù)處后，了解到我們實(shí)習(xí)生是跟班吃飯。由于實(shí)習(xí)學(xué)

26、校特別的就餐方式，我們都是上午最終一節(jié)課匆忙趕到食堂，拿好工具，幫全班四十幾位同學(xué)和指導(dǎo)老師分好飯菜，等待同學(xué)和老師前來就餐。 辦公室問題。由于我們的各項(xiàng)活動基本上要在自己班的教室進(jìn)行，且學(xué)校也不能為我們供應(yīng)一個(gè)辦公室，所以教室后面的空地就成了我們的臨時(shí)辦公室了，改作業(yè)，聽課，備課，與同學(xué)，指導(dǎo)老師溝通都在那里進(jìn)行。 收費(fèi)問題。最終兩天和學(xué)?？倓?wù)處核對了整個(gè)實(shí)習(xí)小組的午餐費(fèi)用，依據(jù)每頓的餐費(fèi)和實(shí)習(xí)填數(shù)，每人大約130元，最終匯總向金師附小財(cái)務(wù)處上交了2290元。 報(bào)銷問題。平常有很多雜事，如打復(fù)印教材，籌備實(shí)習(xí)答謝會等等。一般先由同學(xué)向班長和生活委員"申請"開支，有了口頭&

27、quot;批示"后選購，并開動身票或收據(jù)，到實(shí)習(xí)結(jié)束后匯總報(bào)銷。 在工作期間，沒有一個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)擅自離開自己崗位的。請假的人數(shù)和次數(shù)都很少，而且請假都是由于生病和其它特別重要的事情。在此期間，只有一個(gè)同學(xué)請過病假，是由于發(fā)高燒，實(shí)在堅(jiān)持不住了。五六位同學(xué)請過事假，是由于要參與農(nóng)村訓(xùn)練碩士推免的考核。許多同學(xué)雖然感冒了，嗓子啞了，但都堅(jiān)持完成自己每天的實(shí)習(xí)任務(wù)。 在實(shí)習(xí)即將結(jié)束的時(shí)候，我們搞了一個(gè)"展望將來，放飛盼望"的主題答謝會，同學(xué)們抓緊一切空閑時(shí)間進(jìn)行排演，雖然很辛苦，但大家沒有一點(diǎn)怨言，最終給金師附小和老師訓(xùn)練學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)老師們呈現(xiàn)了一場異彩紛呈的晚會，獲得了巨

28、大的勝利，也給實(shí)習(xí)學(xué)校留下了深刻的印象。 學(xué)校教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)6 xx年x月x日到x月xx日期間，我在XX縣第五學(xué)校部進(jìn)行了為期兩個(gè)月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)?；仡欉@兩個(gè)月，雖然實(shí)習(xí)生活比起以前的任何工作來說都要辛苦，但很有意義。短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，這里熱心的老師、熱忱的同學(xué)，都讓我體驗(yàn)了很多，感受了很多，成長了很多。使我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的勝利。我向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到老師的喜悅和苦惱，體會到我將來工作的歡樂，也有了新的追求。 實(shí)習(xí)第一天，帶著期盼，帶著擔(dān)心，在XX縣第五中學(xué)學(xué)校部領(lǐng)導(dǎo)支持和指導(dǎo)下，我見到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，同時(shí)也是我的實(shí)習(xí)班主任老師，一位有魄

29、力、教學(xué)閱歷豐富對我這名實(shí)習(xí)生指導(dǎo)熱心細(xì)致、負(fù)責(zé)到位的女老師吳老師，在以后的實(shí)習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來的仔細(xì)與魄力，的確深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快熟悉了我的實(shí)習(xí)班級二（1）班，熟悉了48個(gè)聰慧、天真的孩子，他們布滿了活力，布滿了生氣，一張張稚氣的小臉龐賜予人一種布滿盼望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，讓他們熟悉我這位新來的實(shí)習(xí)老師。 在實(shí)習(xí)的最初，吳老師總是刻意地提示孩子，我的存在。在平常的課堂練習(xí)講解與批改中，吳老師讓我參加到課堂中，參加到孩子當(dāng)中去，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個(gè)班級。前一個(gè)星期，實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種

30、聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點(diǎn)是觀看老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問。 訓(xùn)練實(shí)習(xí)是師范訓(xùn)練一個(gè)極為重要的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐活動，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過實(shí)習(xí)，我們將書本學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)覺了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的閱歷，爭取在以后的訓(xùn)練實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的特長，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任老師這個(gè)角色。在班主任工作方面，通過實(shí)習(xí)，我們對班主任工作有了一個(gè)初步的了解和熟悉，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對于我

31、們以后的工作都有著極大的關(guān)心。實(shí)習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步！ 實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容：包括課堂教學(xué)、班主任工作和訓(xùn)練調(diào)查討論。實(shí)習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。 （一）班主任工作 基本狀況：組織了一次“我嘗試，我歡樂”的主題班會；組織同學(xué)出了一次“平安文明歌”的黑板報(bào)；在一（5）班兼職班主任半個(gè)月；很坦率的說，我對班主任工作還是一知半解，于是在課余時(shí)間我會主動了解班主任詳細(xì)職責(zé)，把握班主任工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用訓(xùn)練理論指導(dǎo)班主任工作的科學(xué)方法。 一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，班

32、主任工作的好壞挺直關(guān)涉到這個(gè)班級的優(yōu)劣，挺直影響到這個(gè)班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是訓(xùn)練實(shí)習(xí)的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習(xí)，很機(jī)械、很重復(fù)，只是簡潔地看早讀、跟課間操、跟值日，以旁觀者的身份觀看班主任如何完成學(xué)校安排的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通。從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，留意其中的詳情問題，努力地記憶，努力地仿照。 實(shí)習(xí)中期，一位老師臨時(shí)因事請假，我接管了她的班級，來到了一（5）班。在這半個(gè)月里，我以外行人的身份擔(dān)當(dāng)了這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到同學(xué)中，與同學(xué)談話把握班級狀況，制定班主任工作方案，獨(dú)立地

33、做著班主任工作，教學(xué)、出操、分早餐、應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)檢查、對后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練，處理班里的事務(wù)等等工作都讓我體會到了作為一名學(xué)校班主任工作的瑣碎，同時(shí)也感受到了作為一名老師、一名班主任的責(zé)任，對班主任工作有了一個(gè)更直觀的熟悉，實(shí)習(xí)后期我將一（5）班的工作移交回了給原來的班主任，回到了我原來的實(shí)習(xí)班級，再次投入到跟班中，工作照舊很重復(fù)，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想，對班主任工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會： 1、重視同學(xué)平安，平安第一位 在學(xué)校階段，同學(xué)們的平安是班主任工作的重點(diǎn)，尤其低班級同學(xué)。學(xué)校生的年齡比較小，心智未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管，而平安問題則成了首要問題，它

34、包括了交通平安問題和校內(nèi)平安問題必需嚴(yán)厲準(zhǔn)時(shí)地處理好平安問題必要時(shí)聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障同學(xué)的平安。 2、明確要求，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 在學(xué)校，對同學(xué)的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問題，然而在小問題上卻必需明確要求，對于表現(xiàn)好的要準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)鼓舞，而對于違反的也必定實(shí)行一些相應(yīng)的懲處措施，讓同學(xué)從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 3、賞罰分明，恩威并重，說到做到 獎賞分明，恩威并重是我從吳老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，吳老師對同學(xué)都有明確的要求，做得好的大力地表揚(yáng)，沒按要求做的嚴(yán)厲地批判，賞罰分明，說到做到，讓同學(xué)清晰地

35、知道什么是對的、什么是錯(cuò)的。 4、擅長培育有力量的班干部 在二（1）班，吳老師給我的班主任工作的建議是給班干部樹立威信，讓他們幫助班主任管理班級，當(dāng)然吳老師會依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)狀況和每個(gè)同學(xué)具備的不同力量，讓同學(xué)擔(dān)當(dāng)不同的職位。當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，假如違反紀(jì)律，或工作沒盡責(zé)，就會立刻被替換，對于表現(xiàn)好的孩子，也有機(jī)會上來當(dāng)兩天的實(shí)習(xí)班干部，和原先的班干部一起管理紀(jì)律，這樣人人有份的班干部，孩子們在有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的環(huán)境里，方樂于表現(xiàn)自己的才能。這是使班干部的工作有了肯定的挑戰(zhàn)性。從這個(gè)角度而言，擔(dān)當(dāng)班主任，又成了一種嘉獎的措施，同時(shí)也讓每個(gè)孩子都有機(jī)會發(fā)揮自己的力量，在某種程度

36、上，從小培育孩子們在各方面的力量。擅長培育有力量的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。 5、與家長的溝通溝通很重要 孩子的成長，離不開家長的教育，做好班主任工作，當(dāng)然也離不開家長的幫助。加強(qiáng)與家長的溝通溝通，才能讓家長準(zhǔn)時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的各種狀況，同時(shí)也能讓老師更清晰每一個(gè)孩子的個(gè)性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校通訊錄，的確讓老師與家長的溝通聯(lián)系既簡潔又親密了很多，使班主任工作更好地開展。 班主任工作，尤其是學(xué)校班主任工作，突發(fā)事情許多、瑣碎事情許多、小問題許多，并不輕松，需要有方案地完成，需要有耐煩、細(xì)致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個(gè)小問題，班

37、主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以后的實(shí)踐中改善。 （二）教學(xué)工作 第一次上講臺講課時(shí)我感覺并不緊急，但沒有很好地掌握時(shí)間，速度有點(diǎn)快，總體感覺良好。上課是教學(xué)工作的重點(diǎn)。上課除了傳授新學(xué)問外，還應(yīng)激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱忱和感受學(xué)習(xí)的歡樂這才是最重要的，因此課堂上老師必需具有一種教學(xué).和自信，才能感染同學(xué)。 實(shí)習(xí)期間我的教學(xué)任務(wù)原方案是，語文2個(gè)星期上第三單元，數(shù)學(xué)一個(gè)星期以及副科信息、科學(xué)和綜合一個(gè)星期共21節(jié)課。下到實(shí)習(xí)班級后，依據(jù)指導(dǎo)老師的看法，調(diào)整為數(shù)學(xué)二（1）班2個(gè)星期；一（5）班語文10節(jié)，以及副科6節(jié)課，共26節(jié)課。由于各種緣由，客觀的

38、、主觀的，實(shí)習(xí)期間，在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要擅長學(xué)習(xí)，要樂于學(xué)習(xí)，要仔細(xì)對待！給我較深體會的是一下幾點(diǎn)： 1、擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí) 教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中擅長與其他老師的溝通、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要挺直、更省力、更見效。 吳老師是一位擅長言談的老師，作為一位非?？瞥錾淼乃?，教學(xué)成果卻是特別得精彩，年年帶的班級都是班級第一，她對自己的評價(jià)就是擅長學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟性高。剛剛成為

39、一名老師，她從搭檔的班主任身上學(xué)到了班級的管理、課堂的調(diào)控以及如何調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和主動性。而在同行中，她向其他老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課堂上的規(guī)律性、條理性和擅長培育同學(xué)的規(guī)律思維，使同學(xué)形成清楚的數(shù)學(xué)思維，向資深的老師學(xué)習(xí)學(xué)問點(diǎn)的處理和重難點(diǎn)的把握，向新老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。 在指導(dǎo)教學(xué)的過程中，吳老師常常指導(dǎo)我怎樣把內(nèi)容講清晰，怎樣充分的調(diào)動同學(xué)的主動性，機(jī)靈的教學(xué)會讓課堂更有魅力，有時(shí)候還收到意外的好效果呢；數(shù)學(xué)語言應(yīng)當(dāng)是特別精練而且要求到位，不然學(xué)校生是很難理解真正意圖，也就無法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。吳老師也常跟我說，教案的重要性。一篇好的教案就是將別人的好東西敏捷地用在自己身上，擅長學(xué)習(xí)其他

40、老師的優(yōu)點(diǎn)。不斷學(xué)習(xí)別人好的地方，或許就是這位老師不斷進(jìn)步緣由。 然而，學(xué)習(xí)是一門高深的學(xué)問。學(xué)習(xí)絕非生搬硬套，由于適合別人的東西卻不肯定適合自己，肯定要結(jié)合自己的實(shí)際，要有自己的觀點(diǎn)，明確自身所存在的不足。在教學(xué)統(tǒng)計(jì)時(shí)，我先聽了吳老師在（1）班的課，在還沒吃透教材的狀況下，我就簡潔地仿照吳老師的教法，將吳老師的課生搬到（2）班，結(jié)果那堂課是我上得最失敗的一節(jié)，很多詳情處理不當(dāng)，條理不清楚、教學(xué)重難點(diǎn)沒有把握好，教學(xué)連接不流暢，聲音沒有穿透力，.不夠，親和力不強(qiáng)，同學(xué)并沒有把握好，更不用說以后他們怎么敏捷運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去。這堂課讓我明白要在有自己的東西的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，要會學(xué)，而不是仿照。 2、

41、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作 北師版的教材比較的活，有肯定的跳動性，而低班級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，學(xué)問點(diǎn)也比較細(xì)，在把握教材、把握教學(xué)重難點(diǎn)方面有肯定的難度。備課時(shí)，首先要廣泛收集材料和了解教材，集眾家所長依據(jù)實(shí)際教學(xué)需要設(shè)計(jì)出符合自身的方法。知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書和同學(xué)的實(shí)際與練習(xí)再來備教材，挖掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教學(xué)時(shí)才會有清楚的思路。對課文的講授除傳達(dá)本以之外，還加入自己的理解，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會多方位、深層次地思索，使課堂更加飽滿富有深度。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有閱歷的老師。 在備文具店時(shí)，通過

42、閱讀教材，我知道本課的主要教學(xué)內(nèi)容就是“誰的幾倍是多少”的問題，其本質(zhì)是“幾個(gè)幾”的問題，教學(xué)的難點(diǎn)就是如何使同學(xué)區(qū)分“誰是誰的幾倍除法”和“誰的幾倍是多少用乘法”，在如何引入方面，我始終無法把握，有一位老師給了我一個(gè)建議，用一個(gè)“拍手嬉戲”很順當(dāng)?shù)貙?dǎo)入課堂。這堂課花了比較多的時(shí)間預(yù)備，指導(dǎo)老師賜予了比較高的評價(jià)，教學(xué)設(shè)計(jì)不錯(cuò)，教學(xué)流暢，教學(xué)重難點(diǎn)處理得比較好，也指出了不足之處，讓我感覺進(jìn)步了不少。 3、準(zhǔn)時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏 在學(xué)校低班級段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較簡單，大部分的同學(xué)都能很快地把握。但即使精彩的課堂仍會有同學(xué)沒學(xué)懂，仍會出現(xiàn)同學(xué)一知半解的現(xiàn)象，同學(xué)會很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)準(zhǔn)時(shí)鞏

43、固，查缺補(bǔ)漏，是特別有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會。老師評講時(shí)，只許同學(xué)聽，不許同學(xué)訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習(xí)，然后再讓同學(xué)獨(dú)立訂正錯(cuò)誤。把依舊不會的同學(xué)集中起來，再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)把信息反饋給家長，讓家長在家加強(qiáng)輔導(dǎo)，盡量讓每一個(gè)同學(xué)都把握好所學(xué)的內(nèi)容，讓每個(gè)同學(xué)的學(xué)問點(diǎn)過關(guān)。 4、確定目標(biāo)，節(jié)節(jié)進(jìn)步 在教學(xué)過程中，了解每一個(gè)同學(xué)，對于基礎(chǔ)好的同學(xué)嚴(yán)格要求，對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求，多點(diǎn)表揚(yáng)。在做到對每個(gè)孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上，給每個(gè)孩子訂立一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合每個(gè)孩子的實(shí)際，對達(dá)到目標(biāo)的孩子準(zhǔn)時(shí)給以特殊的嘉獎，

44、激發(fā)孩子連續(xù)努力。對于沒有達(dá)到目標(biāo)但取得進(jìn)步的差生也要給小小的嘉獎，鼓舞他連續(xù)努力爭取下次達(dá)到目標(biāo)，增加孩子的自信念，促使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。 教學(xué)，是一個(gè)復(fù)雜的過程，是一個(gè)漫長的過程，是一個(gè)艱難的過程，同時(shí)也是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程。有著太多的感悟，有著太多的體驗(yàn)，有著太多的渴望，盼望自己在將來的教學(xué)中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長。 （三）訓(xùn)練調(diào)查討論狀況 1、我的訓(xùn)練調(diào)查討論報(bào)告題目為“關(guān)于學(xué)校老師課堂語言藝術(shù)作用的調(diào)查”，主要以觀看法、談話法、文獻(xiàn)法和對比法為主。因此，在聽示范課和任科老師上課時(shí)，針對老師語言藝術(shù)中老師口語、體態(tài)語言和板書語言進(jìn)行了深化細(xì)致的觀看、記錄，并將于老師談話的收獲進(jìn)行系統(tǒng)的整理

45、、分析，并針對生如何提高老師語言藝術(shù)提出了建議。 2、教學(xué)閱歷總結(jié)。閱歷是總結(jié)出來的，想要在教學(xué)上得到提高就要堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)的教學(xué)反思。這是吳老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，也是她的閱歷之談，更是我的切身體會。每一節(jié)課從不用角度不同標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)，都會存在缺憾。所以我不應(yīng)為上課時(shí)的缺漏或錯(cuò)誤而耿耿于懷，而應(yīng)請教吳老師或其他老師查找解決的方法準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)，也為下次出現(xiàn)類似的狀況供應(yīng)閱歷。 短短的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這次實(shí)習(xí)中我的力量都得到了熬煉和提高對我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，是我人生中的一次宏大的經(jīng)受，也將成為我一生中的珍貴財(cái)寶。同時(shí)也讓我熟悉到訓(xùn)練是神圣而細(xì)致的，老師是崇高而平凡的。學(xué)校訓(xùn)練是一種奠基和習(xí)

46、慣養(yǎng)成，學(xué)校老師是引導(dǎo)督促的羅盤。訓(xùn)練不是兒戲，做一名老師不簡單，做一名優(yōu)秀老師更不簡單。 學(xué)校教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)7 敬重的老師，友愛的同學(xué)們： 大家下午好！ 我是來自×級英語訓(xùn)練4班的程xx，我的實(shí)習(xí)基地是.市第41學(xué)校。 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，到了收獲的時(shí)刻，心里的感受也頗多。一方面對我自身而言，首先暴露出很多問題。一方面，我也漸漸適應(yīng)了老師這一職業(yè)。突然要走了，有喜悅，有不舍，但更多的是在這里我得到的沉甸甸的收獲。就在這短短的幾個(gè)月中，讓我深切的體會到了太陽底下最完榮事業(yè)的崇高與艱辛。 站在這里，我很榮幸，也很興奮。感謝學(xué)校為我們制造了一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會。感

47、謝指導(dǎo)老師周老師和閔老師對我的悉心指導(dǎo)，還有全部關(guān)心過我的老師們，感謝你們！是你們使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成面對面教學(xué)；感謝我的戰(zhàn)友和我可愛的同學(xué)們，感謝你們！是你們讓我在團(tuán)隊(duì)中得到成長，也更是你們，讓我品嘗到了作為老師的辛酸與美好。 現(xiàn)結(jié)合我的實(shí)習(xí)工作，分為三部分總結(jié)如下： 剛到學(xué)校，你首先要學(xué)會的就是要學(xué)會聽課，這一點(diǎn)很重要。在上課前，你先要了解教材內(nèi)容，這樣你才能有目的的去聽課。在聽課時(shí)，不是要讓你去聽老師講的重點(diǎn)是什么，而是要聽老師是怎么講的，所運(yùn)用的教學(xué)方法和技巧是什么。在課后，要進(jìn)行思索，找出這節(jié)課的閃完點(diǎn)在哪里，要是你去上這節(jié)課，你會怎么上。只有這樣，你才算是正真

48、的聽完了一節(jié)課。 既然學(xué)習(xí)了走路，就要有勇于嘗試的士氣。剛開頭我想，我堂堂一個(gè)英語專業(yè)的同學(xué)，莫非還叫不好學(xué)校生嗎？可是當(dāng)我站上講臺的那一刻，我就知道我錯(cuò)了，任何事情都不是你想象的那么簡潔。要上好一堂課真的很難。老師既要講授學(xué)問，又要管理課堂紀(jì)律，又要與同學(xué)進(jìn)行個(gè)別溝通。由于閱歷不足和應(yīng)變力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了許多問題。短短的四非常鐘，我仿佛像過了一個(gè)世紀(jì)，上完一節(jié)課，我的額頭全是冷汗。針對出現(xiàn)的問題，閔老師對我進(jìn)行了悉心的指導(dǎo)，提出了很多建設(shè)性的看法。這給了我很大的啟發(fā)，修改了教案中不足的部分，再上講臺時(shí)狀況明顯好了許多。 班主任是班級工作的管理者、組織者和策劃者，是學(xué)校管理的中堅(jiān)力氣。對良好的

49、班風(fēng)和校風(fēng)起到舉足輕重的作用。在跟著閔老師實(shí)習(xí)了半學(xué)期后，我又跟著周老師擔(dān)當(dāng)二班級一班的副班主任。在班主任日常管理工作中，我才真正的體會到作為班主任的辛苦和勞累。班主任工作瑣碎，但要求事事俱細(xì)。在接手班主任工作后，我做的第一件事就是盡快熟識班級孩子的狀況，快速記住孩子的姓名，以這樣的方式告知孩子，你很關(guān)注他。 我知道，一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)當(dāng)時(shí)刻用愛去開啟孩子的心靈，有時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余懇切的交談，甚至是一個(gè)眼神，一句鼓舞的話，都會對孩子產(chǎn)生長期的影響。你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報(bào)。孩子們會在課余時(shí)間為你制作一張精致的卡片，會在你不經(jīng)意時(shí)給你塞一塊糖，每到這是，我真的感覺很美好。但與此同時(shí)我

50、也發(fā)覺，對于孩子，你不能一味的寬容與放縱，你還要對他們強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的作用。沒有法規(guī)不成方圓，對的就是對的，錯(cuò)了就要有所懲處。在懲處同學(xué)時(shí)，肯定要留意敬重同學(xué)的獨(dú)立人格，愛護(hù)好同學(xué)的自尊心和自信念。那段時(shí)間我雖然很忙，很累，但我真的學(xué)會了許多，得到了很多珍貴的閱歷。這都是我的財(cái)寶。辦公室里的老師在我遇到困難時(shí)都會熱心的關(guān)心我，真的很感謝他們。 學(xué)校的各項(xiàng)活動我們都參加其中。運(yùn)動會中，我們?yōu)楹⒆觽兒艉爸??？粗⒆觽冊诓賵錾蠚g樂的奔跑，我的心也跟著飛了起來。這樣很簡單就拉近了與孩子們之間的距離。學(xué)校的大型活動英語節(jié)讓我大開眼界。每一個(gè)老師都能歌善舞、博學(xué)多才。真讓我感嘆，做一名老師真不簡單，什么都要會

51、。我和隊(duì)友們給孩子們排演的節(jié)目哆唻咪體操在此次活動中也獲得了優(yōu)秀獎。這讓我很興奮，我們的付出與汗水得到了認(rèn)可和確定。有付出就肯定會有所收獲，你做的越多，你得到的閱歷就越多，這些都是你走向?qū)砉ぷ鲘徫坏牡旎?以上這些就是我這次實(shí)習(xí)的一些體會，我深切的感受到要當(dāng)一名老師不簡單，要當(dāng)一名好老師更不簡單。實(shí)習(xí)結(jié)束了。我?guī)ё叩氖浅恋榈榈氖斋@和祝愿，但是我想，我留在這里的是那濃濃的惦念和勤勞奮斗的身影。真的很感謝這次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)會了許多，也明白了自己的許多不足，鞭策著我努力學(xué)習(xí)，為著目標(biāo)前進(jìn)。 最終，我盼望我?guī)н^的同學(xué)們健康健壯的成長，盼望老師們工作順當(dāng)，家庭美好。愿全部人在新的一年有好收獲。 學(xué)校教

52、學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)8 學(xué)校語文師范生實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作包括個(gè)人在工作崗位上的實(shí)習(xí)內(nèi)容，個(gè)人實(shí)習(xí)效果及表現(xiàn)，和個(gè)人對自己的實(shí)習(xí)工作的收獲和感悟，下面是這篇學(xué)校語文師范生實(shí)習(xí)報(bào)告 學(xué)校語文師范生實(shí)習(xí)報(bào)告 一、實(shí)習(xí)目的 通過訓(xùn)練實(shí)踐，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，初步把握學(xué)校語文的教學(xué)方法和技能，以及班主任的工作內(nèi)容和方法。了解現(xiàn)今學(xué)校生和訓(xùn)練的現(xiàn)狀。實(shí)習(xí)單位為xxxxxx，班級為三班級二班。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 1、語文教學(xué) 課堂教學(xué)，包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個(gè)語文老師所做的事情。主動引導(dǎo)，仔細(xì)做好工具性與人文性訓(xùn)練工作。 2、班主任工作 準(zhǔn)時(shí)正確引導(dǎo)同學(xué)思想

53、，處理班上日常雜務(wù)，管理好同學(xué)日常行，培育良好的行為習(xí)慣，調(diào)動同學(xué)干部處理班上各事務(wù)。 三、實(shí)習(xí)效果 在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,仔細(xì)開展語文教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)沒有閱歷的高校生到略有閱歷的學(xué)校語文老師及班主任。在實(shí)習(xí)過程中，通過老師及自己的刻苦努力，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作。 四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會 初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20xx年8月31日，我懷著興奮的心情來到重慶豐都龍河中心學(xué)校校，開頭了為期一個(gè)月二十天的訓(xùn)練實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到作為一位人民老師的崇高和艱辛。 下面我從幾個(gè)方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。 1、仔細(xì)做好實(shí)習(xí)前期工作 首先是把自己的心態(tài)放正，由于心態(tài)打算一切是輔導(dǎo)員囑咐的。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對我的要求：嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。在開學(xué)典禮后指導(dǎo)老師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的支配和實(shí)習(xí)期間該留意的事項(xiàng)。我也主動把實(shí)習(xí)班級的每個(gè)同學(xué)和學(xué)校的基本狀況有個(gè)初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的如此順當(dāng)。 2、名師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平 教學(xué)實(shí)習(xí)的開展，指導(dǎo)我的是本校的高級老師，訓(xùn)練前線工，也是一個(gè)特別負(fù)責(zé)的老師。我們將實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段： 第一階段為見習(xí)階段，時(shí)間